小學(xué)語文三年級下冊 第一聲叫賣 練習(xí)卷

小學(xué)語文三年級下冊《第一聲叫賣》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識1.請寫出下列漢字的拼音：（1）賣（2）吵（3）鬧（4）續(xù)（5）讀2.請寫出下列詞語的反義詞：（1）熱鬧（2）安靜（3）繼續(xù)（4）開始（5）結(jié)束3.請選擇正確的詞語填空：（1）小販在街上_____(叫賣/叫喊)著。（2）市場里人聲_____(鼎沸/安靜)。（3）他_____(繼續(xù)/開始)向前走。（4）這個故事_____(結(jié)束/開始)了。4.請將下列句子改為陳述句：（1）你能不能幫我拿一下那個東西？（2）你能不能安靜一點？（3）你能不能快點？5.請將下列句子改為疑問句：（1）你正在做什么？（2）你喜歡吃什么？（3）你要去哪里？二、閱讀理解請閱讀下列短文，然后回答問題：在一個熱鬧的市場里，有一個小販在叫賣著他的商品。他的聲音很大，吸引了很多人前來觀看。他的商品種類繁多，有水果、蔬菜、玩具等等。人們紛紛圍過來，挑選自己喜歡的東西。小販非常忙碌，但他依然保持著微笑，耐心地回答著顧客的問題。1.請問這段短文主要講了什么？2.小販在做什么？3.小販的商品有哪些？4.人們?yōu)槭裁磭^來？5.小販的態(tài)度是怎樣的？三、寫作請根據(jù)下列提示，寫一篇小作文：在一個清晨，你來到一個市場。市場上人山人海，各種聲音交織在一起。你看到了一個小販，他正在叫賣著他的商品。他的聲音很大，吸引了很多人前來觀看。你也被吸引了過去，看到了很多有趣的商品。你買了一樣?xùn)|西，小販對你微笑著，你覺得非常開心。1.請描述一下市場的場景。2.請描述一下小販的樣子。3.請描述一下你買的商品。4.請描述一下你的感受。四、拓展閱讀請閱讀下列短文，然后回答問題：在一個小鎮(zhèn)上，有一個賣報紙的小男孩。他每天早上都會拿著報紙，在街上叫賣。他的聲音清脆悅耳，吸引了很多人前來購買。他的報紙內(nèi)容豐富，有新聞、故事、笑話等等。人們都喜歡他的報紙，因為他總是能給大家?guī)砜鞓贰?.請問這段短文主要講了什么？2.小男孩在做什么？3.小男孩的報紙有哪些內(nèi)容？4.人們?yōu)槭裁聪矚g小男孩的報紙？5.你覺得小男孩是一個怎樣的人？五、思維拓展請根據(jù)下列提示，思考并回答問題：1.你覺得叫賣是一種怎樣的藝術(shù)？2.你覺得叫賣在現(xiàn)代社會的價值是什么？3.你覺得叫賣會對人們的生活產(chǎn)生怎樣的影響？4.你覺得叫賣在未來會怎樣發(fā)展？5.你覺得叫賣與文化有何關(guān)系？六、語文實踐請根據(jù)下列提示，進行語文實踐：1.請你嘗試編寫一個關(guān)于叫賣的故事。2.請你嘗試畫一幅關(guān)于叫賣的畫。3.請你嘗試唱一首關(guān)于叫賣的歌。4.請你嘗試表演一段關(guān)于叫賣的戲。5.請你嘗試寫一首關(guān)于叫賣的詩歌。一、基礎(chǔ)知識1.拼音：（1）mài（2）chǎo（3）nào（4）xù（5）dú2.反義詞：（1）安靜（2）熱鬧（3）結(jié)束（4）結(jié)束（5）開始3.填空：（1）叫賣（2）鼎沸（3）繼續(xù)（4）結(jié)束4.陳述句：（1）你幫我拿一下那個東西。（2）你安靜一點。（3）你快點。5.疑問句：（1）你正在做什么？（2）你喜歡吃什么？（3）你要去哪里？二、閱讀理解1.主要講了市場里一個小販在叫賣商品的情況。2.小販在叫賣商品。3.小販的商品有水果、蔬菜、玩具等。4.人們圍過來是因為小販的叫賣聲吸引了他們。5.小販的態(tài)度是耐心、友好。三、寫作（略）四、拓展閱讀1.主要講了小鎮(zhèn)上一個賣報紙的小男孩的故事。2.小男孩在賣報紙。3.小男孩的報紙有新聞、故事、笑話等內(nèi)容。4.人們喜歡小男孩的報紙是因為他能給大家?guī)砜鞓贰?.小男孩是一個勤勞、樂觀的人。五、思維拓展（略）六、語文實踐（略）（略）1.詞匯知識：包括拼音、反義詞、近義詞等。2.句子知識：包括句子類型、句子轉(zhuǎn)換等。3.閱讀理解：包括理解文章內(nèi)容、提取信息、推理判斷等。4.寫作能力：包括描述、敘述、抒情等。5.思維拓展：包括想象、創(chuàng)造、分析等。6.語文實踐：包括寫作、繪畫、表演等。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識：主要考察學(xué)生對詞匯、句子的基本理解和運用能力。示例：拼音題目考察學(xué)生對漢字拼音的掌握程度。2.閱讀理解：主要考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解、提取信息和推理判斷能力。示例：閱讀短文后回答問題，考察學(xué)生對文章細(xì)節(jié)和主旨的理解。3.寫作：主要考察學(xué)生的表達和創(chuàng)造力。示例：根據(jù)提示寫故事，考察學(xué)生的想象力和敘述能力。4.思維拓展：主要考察學(xué)生的想象