人教版語文四年級下冊14 和我們一樣享受春天練習卷

人教版語文四年級下冊14《和我們一樣享受春天》練習卷一、基礎知識（40分）1.請寫出下列詞語的拼音：（1）明媚（2）海濱（3）嬉戲（4）嬰兒（5）木棉2.請寫出下列詞語的反義詞：（1）喧鬧（2）安靜（3）寒冷（4）溫暖（5）濕潤3.請寫出下列詞語的近義詞：（1）歡快（2）歡樂（3）明亮（4）光亮（5）嬉戲4.請將下列詞語歸類：明媚、溫暖、嬰兒、嬉戲、木棉、海濱、寒冷、喧鬧、安靜、濕潤5.請將下列句子中的錯別字找出來，并改正：（1）小麗在公園里嬉戲，享受著美里的春天。（2）春天的陽光溫曖，萬物復蘇。二、閱讀理解（30分）閱讀課文《和我們一樣享受春天》，回答下列問題：1.課文主要講述了什么內(nèi)容？2.課文中提到了哪些地方的孩子？他們分別在做什么？3.課文中提到了哪些春天的景象？4.課文中為什么要提到戰(zhàn)爭？5.課文一句“和我們一樣享受春天”有什么深刻含義？三、寫作（30分）請以“我心中的春天”為題，寫一篇不少于150字的短文。要求：1.內(nèi)容真實，感情真摯；2.語言通順，條理清晰；3.書寫工整，無錯別字。四、拓展延伸（20分）1.請列舉出其他描寫春天的詩句。2.請談談你對課文一句“和我們一樣享受春天”的理解。3.請結(jié)合自己的生活實際，談談你對春天的感受。4.請為課文《和我們一樣享受春天》設計一幅插圖，并簡要說明你的設計思路。五、綜合實踐（20分）1.請以小組為單位，開展一次以“春天的故事”為主題的實踐活動。要求：（1）活動內(nèi)容豐富，形式多樣；（2）小組成員分工明確，合作默契；2.請以個人為單位，開展一次以“春天的發(fā)現(xiàn)”為主題的研究性學習。要求：（1）選擇一個與春天相關的課題進行研究；（2）研究方法科學，資料詳實；（3）研究成果具有一定的實用價值或社會意義。一、基礎知識1.拼音：（1）明媚：míngmèi（2）海濱：hǎibīn（3）嬉戲：xīxì（4）嬰兒：yīngér（5）木棉：mùmián2.反義詞：（1）喧鬧：安靜（2）安靜：喧鬧（3）寒冷：溫暖（4）溫暖：寒冷（5）濕潤：干燥3.近義詞：（1）歡快：歡樂（2）歡樂：歡快（3）明亮：光亮（4）光亮：明亮（5）嬉戲：玩耍4.歸類：名詞：明媚、嬰兒、木棉、海濱動詞：嬉戲形容詞：溫暖、寒冷、喧鬧、安靜、濕潤5.改正：（1）小麗在公園里嬉戲，享受著美里的春天。改為：小麗在公園里嬉戲，享受著美麗的春天。（2）春天的陽光溫曖，萬物復蘇。改為：春天的陽光溫暖，萬物復蘇。二、閱讀理解1.課文主要講述了不同地方的孩子在春天里的生活。2.課文中提到了阿富汗、烏干達、伊拉克、科索沃的孩子，他們分別在放風箏、捉迷藏、做游戲、唱歌。3.課文中提到了花朵、草地、海灘、木棉樹、綠樹、小鳥、春天、陽光等春天的景象。4.課文中提到戰(zhàn)爭是為了表達對和平的渴望，希望戰(zhàn)爭中的孩子也能像我們一樣享受春天。5.“和我們一樣享受春天”表達了作者對全世界兒童的關愛，希望他們都能在和平的環(huán)境中快樂成長。三、寫作（略）四、拓展延伸1.描寫春天的詩句：（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）夜來風雨聲，花落知多少。（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。2.對“和我們一樣享受春天”的理解：表達了作者對全世界兒童的關愛，希望他們都能在和平的環(huán)境中快樂成長。3.對春天的感受：春天是一個充滿生機和希望的季節(jié)，萬物復蘇，陽光明媚，人們的心情也變得愉悅起來。4.插圖設計思路：描繪一個充滿生機的春天景象，有綠樹、花朵、小鳥、陽光等元素，表現(xiàn)出孩子們在春天里的快樂生活。五、綜合實踐（略）各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.基礎知識：主要考察學生對字詞的認讀能力，包括拼音、反義詞、近義詞等。2.閱讀理解：主要考察學生對課文內(nèi)容的理解和分析能力，包括對文章主旨、細節(jié)、表達方式等方面的把握。3.寫作：主要