重慶中考：語文必考知識點

重慶中考：語文必考知識點

以下是重慶中考語文的一些必考知識點：一、基礎(chǔ)知識1.字音字形-重點考查課本后的字詞表中的生字詞，包括多音字（如“差”有“chā”“chà”“chāi”“cī”等讀音）、形似字（如“辨”“辯”“辮”）的讀音和寫法。-生活中常見但容易讀錯、寫錯的字也是考點，例如“莘莘學子”的“莘莘（shēnshēn）”。2.詞語的理解與運用-近義詞辨析，如“必須”和“必需”，“必須”表示事理上和情理上必要，一般用來修飾動詞；“必需”側(cè)重于表示不可缺少，一般用來修飾名詞。-成語的正確使用，包括理解成語的本義、引申義，避免望文生義（如“萬人空巷”并不是街巷空無一人，而是形容慶祝、歡迎等盛況）、褒貶誤用（如“趨之若鶩”是貶義詞，不能用于正面描述）等情況。3.病句辨析與修改-常見的病句類型有語序不當（如“我們討論并聽取了校長的報告”，應(yīng)先“聽取”再“討論”）、搭配不當（如“主謂搭配不當：他的寫作水平明顯改進了”，“水平”應(yīng)與“提高”搭配）、成分殘缺（如“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性”，“通過……使”并用造成句子缺少主語）、語義重復（如“大約”和“左右”同時使用）等。二、古詩文默寫1.古詩詞默寫-直接型默寫，即給出上句或下句，要求寫出對應(yīng)的下句或上句，如“海日生殘夜，______”（江春入舊年）。-理解型默寫，根據(jù)對詩句含義的理解進行默寫，例如“《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！比?、文言文閱讀1.實詞虛詞理解-實詞，如“之”在不同語境中的含義，“輟耕之壟上”中的“之”是“到、往”的意思；“肉食者謀之”中的“之”是代詞，指代“這件事”。-常見的文言實詞，像“具（通‘俱’，全、都）、許（答應(yīng)）、尋（不久）”等在文言文中的準確含義。2.文言文句子翻譯-要求準確翻譯句子，遵循“信、達、雅”的原則。例如“不以物喜，不以己悲”應(yīng)譯為“不因外物好壞和自己得失而或喜或悲”。3.文言文內(nèi)容理解-對文章主旨的把握，如《出師表》表達了諸葛亮的忠誠和對后主劉禪的期望等。-文中人物形象分析，如分析《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌善于進諫、齊王善于納諫的特點。四、現(xiàn)代文閱讀1.記敘文閱讀-概括文章的主要內(nèi)容，包括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。-人物形象分析，通過人物的外貌、語言、動作、心理描寫等分析人物的性格特征。例如，通過描寫孔乙己“排出九文大錢”的動作，表現(xiàn)他既窮困又想顯示闊氣的矛盾心理。-賞析文中的語句，從修辭（比喻、擬人、排比等）、描寫方法（環(huán)境描寫、人物描寫）、用詞（動詞、形容詞的精妙之處）等角度進行賞析。-文章主題的理解和感悟，如《背影》表達的父子深情等。2.說明文閱讀-說明對象及其特征的把握，如《蘇州園林》的說明對象是蘇州園林，其特征是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。-說明方法的辨析（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等）及其作用，如“列數(shù)字：這座塔高130米，能更準確、具體地說明塔的高度”。-說明文語言的準確性，例如“大約”“可能”等詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性。3.議論文閱讀-論點的提煉，論點是議論文的核心觀點，有的文章標題就是論點（如《敬業(yè)與樂業(yè)》），有的需要從文中歸納。-論據(jù)的分析，包括事實論據(jù)（如具體事例）和道理論據(jù)（如名人名言、定理公式等），分析論據(jù)對論點的支撐作用。-論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證）及其作用，如“舉例論證：通過列舉……的例子，具體有力地證明了……的論點”。五、作文1.命題作文-準確審題，理解題目中的關(guān)鍵詞語，如《成長的足跡》，“成長”和“足跡”是關(guān)鍵，要圍繞自己成長過程中的經(jīng)歷來寫。2.半命題作文-補題技巧，要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和素材積累，補出新穎、有創(chuàng)意且自己能夠駕馭的題目，如“_____，讓生活更美好”，可以補“微笑”