小學(xué)英語趣味活動策劃方案

小學(xué)英語趣味活動策劃方案的能力。要適應(yīng)社會、時代的能求，應(yīng)以學(xué)生進(jìn)展為本的思想、以學(xué)校進(jìn)展的目光

舉辦一些英i齊燭味活動，可以進(jìn)一步提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣,增添英用

對待英語教學(xué).

的語感,嫻熟地運用英語.那么英語活動方案怎么寫呢‘卜面是我給人家?guī)淼男?/p>

勝利的英語教學(xué)要依竟大量的語言材料和語言實踐.然而我們在多年教學(xué)實踐

學(xué)英語趣灰活動策劃方案五笈，以供大家參考，我們一起來檸看吧！

中國到：小學(xué)價段的學(xué)生接觸和使用語言的時空受到肯定的限制.課外何讀是語言

學(xué)習(xí)的一個咀要方面.閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著十分重要的作用，長期以來在我

II更多關(guān)于“活動方案”內(nèi)容推舉II

國的英語教學(xué)中，閱讀課始終是束視的科目。還有，閱讀是穩(wěn)固和擴大詡匯量的好

★英語競賽創(chuàng)意活動方案★

方法。然而現(xiàn)行的小學(xué)英并無明確的英語閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的閱讀教材，因此

★英語主題活動策劃方案★

在小學(xué)階段開設(shè)英語課外閱讀課具有笊要的現(xiàn)實意義，也是時代進(jìn)展的必定趨勢，

★家園共育活動方案*

★培訓(xùn)打燈活動方案★

二、總體目標(biāo)

★傳統(tǒng)節(jié)目活動策劃方案★

面向全體學(xué)生，注巾素養(yǎng)教仔.關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興

小學(xué)英語越味活動方案1

趣，激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生注理

一、指導(dǎo)思想

積累，注理閱讀感受和體聆，培育語感。培育學(xué)生良好的低讀習(xí)慣。增添學(xué)生閱讀

小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的,是培育學(xué)生學(xué)習(xí)英四的主動情感,形成初步的

理解和分析鑒弗能力。使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)。

英語語團(tuán)，為其打好語音.語調(diào)基礎(chǔ)，最終使學(xué)生具備列步的用所學(xué)英語進(jìn)行溝通

1頁

或小語法等，以使常常的閱，發(fā)習(xí)，防止遺忘。

三、閱讀目的2.在各個班級制定英語角，鼓舞學(xué)生動手制作英語小報。

1.擴大學(xué)生的詞匯埴，通過課外閱讀，讓學(xué)生把樨更多的詞匯，進(jìn)一步提高英五、具體目標(biāo)

語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學(xué)習(xí)英語的一欲（三年級）：

歡樂.1.在圖片的關(guān)心下聽?wèi)M和讀懂簡潔的小故事.

2.主動營造書杏校內(nèi)，激發(fā)學(xué)生英語課外閱讀的興趣，培育學(xué)生良好的英語閱2.能溝通簡潔的個人信息，表達(dá)簡潔的情感.

讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的英語視野，全面提高學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)。二線（五年線）：

3.介紹英美文化背景，關(guān)心學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語并增加學(xué)習(xí)興1.能借助圖片讀懂簡沽的故用或小短文，并養(yǎng)成按意樣閱讀的習(xí)慣：

超，拓寬眼界，增長學(xué)問.2.能結(jié)合上下文，理解句子.養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣.閱讀速度有所提制，能

4.通過英語課外閱讀,豐富英語涵養(yǎng),提升英語能力，挖掘英語潛力.借助多筋依據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容,回答一些較為冗雜的問胞.

種形式的英語課外活動,全面展示學(xué)生的英語閱讀成果，建立自信、激發(fā)動力，為六、方法指導(dǎo)

學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展莫定厚實的基礎(chǔ)，1、首先提供請吉迷受，重視愉入，

四、閱讀對象：三到五年級的學(xué)生。對于首先呈現(xiàn)的故事素材，教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語言的機會。

1.注量單詞詞組的積累，讓學(xué)生自備一本專用記錄本,記下所學(xué)的單詞,詞注教學(xué)中可以通過教材上的故事連環(huán)畫，依據(jù)故事內(nèi)容制作的動態(tài)課件,教師聲情并

茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式，使得學(xué)生運用多種撼官，如用眼、用耳、用故事中確定會有些新的詞語和句型結(jié)構(gòu)，要依據(jù)實際把握時機在恰當(dāng)層次的理

腦等來感受故事的情裁和內(nèi)容。與此同時學(xué)生會主動地接收各種信息、發(fā)覺事實、解活動中采納直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然

發(fā)覺問題.如生疏的詞語，進(jìn)而逐步形成通過整體接受壽實、領(lǐng)會故事概要的能力；奇妙地導(dǎo)入.但是在教學(xué)時要講究分寸,在理解過程中這此語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目

依據(jù)感受到的相關(guān)信息猜想、推想生疏詞語和斛決問題的能力:逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀看、的是關(guān)心和促進(jìn)學(xué)生對故事更箱確全面的理解.絕不行為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成

認(rèn)真懂聽、主動思索發(fā)覺等主動學(xué)習(xí)的看?法和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣.對故事理解活動的干擾或終止.當(dāng)然可以有意識地實行板書、出示卡片等方式強調(diào)

2、其次，要緊扣故事素材，強調(diào)理解，新的詞語和結(jié)構(gòu)，以引起學(xué)生的留意。對于這些目標(biāo)譜吉由的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練，

理解過程實行由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導(dǎo)學(xué)可以在后面有所設(shè)計和支限。學(xué)生在故事理解過程中對這些新語言現(xiàn)象的初步感受,

生看故不的插圖和故事的標(biāo)S3,要求他們能預(yù)報故事的大意:再讓學(xué)生舂圖聽錄音或又能為他的進(jìn)?步學(xué)習(xí)、操練、把握和運用這些詞匯和句不結(jié)構(gòu)作好鋪墊。

教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系:再讓學(xué)生邊君邊分節(jié)3、最終,還要注重仿照表演，強化體驗.

聽故事的錄音，要求他們能選擇推斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié):最終組織學(xué)生有圖依據(jù)小學(xué)生的特點,在英語學(xué)習(xí)中,還是應(yīng)當(dāng)注型仿滕，所消仿照并不是機械

整體聽故里錄音,要求他們能回答有關(guān)理解性何期等等.分層次理解故事的方式或地跟讀.學(xué)生的仿照活動肯定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后.沒有理解的跟讀活

活動力求多樣，另外對學(xué)生的表現(xiàn)要準(zhǔn)時評價，這樣有助于樹立他們學(xué)習(xí)的成就感動是毫無意義的。仿照活動的主要目的是讓學(xué)生能用精確《譜音謂謂和情感說英語。

和自信念。要盡可能多地讓學(xué)生窕智錄音機進(jìn)行仿照,衣演是讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過

除此之外，還要留意在故事教學(xué)中導(dǎo)人語言學(xué)問，髭進(jìn)學(xué)生的理解，groupwork等侖作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行語言表達(dá)的初步體臉。心理學(xué)認(rèn)為，帶有情感、

%3貞

伴西動作表演故事有助于學(xué)生語言的內(nèi)化，進(jìn)而能促進(jìn)沿言運用能力的提高，這一好讀書。

點在向年汲的英語教學(xué)實踐中獲得了很好的印證。當(dāng)然，對于程度好的學(xué)生還可嘗3、保證閱讀時間

試讓他們制造性地對故事進(jìn)行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事4、開展果外閱讀專項活動

的內(nèi)容等等,逐步培育他們高層次的語言表達(dá)和運用能力.(1)利用英語課的freetulk時間,讓學(xué)生介紹自己的同讀故事.

七、保障措施(2)開展果外閱讀手抄報競賽、連環(huán)畫競賽、講故事、演短劇、閱讀競奏等多

1、創(chuàng)設(shè)閱讀氣第種活動，

建立班級英語角及其它學(xué)習(xí)陣地.可以向?qū)W生征集英語方面的課外書籍，讓學(xué)(3)定期，平山“故事大王”、“小附洋家”，井口給予少年的物質(zhì)嘉獎，如諛

生將書帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，充分利用鞅室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手外閱讀材料。

抄報等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果.營造誦讀的氣氛。(4)發(fā)動學(xué)生搜集英語故事,定期進(jìn)行閱讀推舉公。

2,指導(dǎo)閱讀方法小學(xué)英語趣味活動方案2

關(guān)心學(xué)生制訂課外讀書打算，指導(dǎo)課外讀書方法，組織學(xué)生開展形式多樣的閱一、活動主題：歡樂英語故事會.

讀溝通活動，對不喜愛讀書的學(xué)生，要特殊關(guān)注，常常引導(dǎo)、鼓舞、至陶、點撥，二、活動目標(biāo):

通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，使學(xué)生能夠運用英語表達(dá)故弟，鼓舞學(xué)

教師自身也要以身作則，不僅對“必讀書”要熟識，還要拓展閱讀面，多讀書,生大膽的表現(xiàn)自己。

三、叁賽對象：三一六年級小學(xué)生六、坪選方法：

四、競賽要求：評委由教育處組織，去掉?個分和去掉?個城低分后依平均分為該選手的終得

1、所選內(nèi)容脫稿表演，分.

2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識的或博興趣的.從劇本內(nèi)容、口語表達(dá)和動作表七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

演等多方西螺合評分.1.思想內(nèi)容：總分2分主題鮮充突出，內(nèi)容主動向上，要求表現(xiàn)真情實礴.

3、每位英語教師組織兩個節(jié)目（六年級依據(jù)狀況確定節(jié)目類型），可在表演的形2.諾吉表達(dá)：總分4分要求英語II諳標(biāo)準(zhǔn)，口齒清空，有表現(xiàn)力、提染力。

式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的觀資情蛻，獲取良好的藝術(shù)效果。3.形象風(fēng)度：總分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4.綜合去現(xiàn)：總分2分由評委依據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出蹤合素養(yǎng)評價。

4、表演要求語音清楚精確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力.5.時間要求：表演應(yīng)在5分鐘以內(nèi)結(jié)束

6.總分不得超過10分

五、競賽程序：競賽分低年級組（三、四年級）和中詼年級組（五、六年級）兩個八、獎項及置：各年級段（3-4年級,5-6年級）設(shè)一、二、三等獎（輔導(dǎo)教師獎：

組別。60分、50分、40分，學(xué)生獎：待定）

競賽時間：時間初定在5月31日（周五）上午最終兩節(jié)課，地點在一樓階梯教室。每個組設(shè)置?等獎：?名；二等獎：兩名;三等獎：三名

競賽順序：按組別節(jié)目抽簽的先后順序（低年級一一高年級）進(jìn)行競賽。班級根據(jù)參與學(xué)生給予班主任績效分，按每生賦分。

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九、評委:并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺，特舉行一小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。

統(tǒng)分人：趙瑩閆興俠音響/攝像：張義

場務(wù)各班英語老牌節(jié)目順序：詳見抽簽后的節(jié)目單二、指導(dǎo)思想：

十、育關(guān)留意事項：全面貫匐《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20一版）》，仔細(xì)落實￡臨沂市教育局關(guān)于

1、參與競賽時.英語教師統(tǒng)一組織學(xué)生參賽,確保學(xué)生的安全.進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)

2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備,服裝道具可自定。習(xí)英語的興趣,進(jìn)一步擴大英語聽說活動的參加I面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一

3、3班應(yīng)細(xì)心策劃做好本次競賽的各項相關(guān)工作。步提高。

小學(xué)英語趣味活動方案3三、活動主題：“歡樂英語大家說”

一、話動宗旨：活動口號：EveryonesaysEnglish,everyoneinEnglish

為全面貫徹落實《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20一版）》,深化英語教學(xué)改革.進(jìn)四.競霎前京：全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級學(xué)生.毋班限報10人.

一步加強全南義芬教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平，南教育五、活動方式：

局討論制定rMS沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教有階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)各班（學(xué)區(qū)）先依拉:競賽的內(nèi)容設(shè)置及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初爽，評出優(yōu)秀選手參與全

的指導(dǎo)意見3.為此，我校特地制定了落實方案,依據(jù)落實方案的活動打算,為了校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興捷，培育學(xué)生英語語感,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，決賽時間：一年一月一日——月-日

六、決賽地點：2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。

七、競賽形式及程序；3、語句適順、流暢，語感好.

I、抽笠確定出場嶗序.4、音色、音質(zhì)。

2,競褰分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達(dá)（僅限五六年級）、朗讀技5,說唱時節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容嫻熟,說唱流暢.語感好.

巧、才藝展示,每個項目分別有評委.6,臺風(fēng).動作表演嫡熟、優(yōu)美、大方:表情豐富，有光色的改變:眼神參加有

3、選手進(jìn)入考場后，依據(jù)大賽規(guī)定的路戰(zhàn)及順序依次進(jìn)行競宴，評委老師利用對象感,

打分表進(jìn)行打分，城級交統(tǒng)計老師進(jìn)行成果統(tǒng)計與分析，（二）評委組成：

八、評獎方法：自我介紹：-一

依據(jù)總成果評出團(tuán)體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。自由交際：-一

個人單項獎：每個單項設(shè)一等獎10名,二等獎30名，三等獎20名.口語表達(dá)：-

個人總分獎：一等獎30%,二等獎4sl,三等獎30h朗讀技巧:

九、評分標(biāo)準(zhǔn)及評委組成才藝展示：-

（'）評分標(biāo)準(zhǔn)（各項依據(jù)實際狀況的情打分）：小學(xué)英語趣味活動方案-1

I、聲者宏亮,口齒清晰。一、活動目的

%7亞

借助英語角活動的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和I」語水平。創(chuàng)造一個溝通的空3.活動內(nèi)容：

間，豐富可學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲,硒圖標(biāo)單詞，英語手抄第?期主S3：以MySchool為主.（介紹自己的學(xué)校設(shè)他,問路等對話形式，也

報，英語第詞大比拼等形式展開,惻重培育學(xué)生的興疆和動手操作能力?？梢援嫵霭准盒哪恐械男?nèi)等）

二、話動宗旨第二期主胭：制作手工表.并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時間的何法.并能向別人詢問

提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興理.增添語感,培育所說能力和口語表達(dá)能力,使學(xué)生時間以及在某個時間該干什么，空點訓(xùn)練孩子動手徙力.

在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能修讓學(xué)生在具體的我實語境中表達(dá)英語,第三期上曲：畫圖標(biāo)總詞，依據(jù)中央電視臺天氣預(yù)報圖標(biāo)，自己繪出天氣預(yù)報

更好地幫助英語教學(xué)。圖標(biāo)，并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英詔單詞，理點培育孩了?的動手和動腦能力，并能聯(lián)系

三、指導(dǎo)思想生活實際，把英語學(xué)問生活化。

HappyEnglish,Happylife歡樂英語,歡樂生活.第四期主超：英語單詞大比拼，本部分主跑要求學(xué)生對日經(jīng)常見的蔬菜和動物

四、話動地點進(jìn)行分類匯總.也可以設(shè)計學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子

校內(nèi)話動角和諛余時間的詞匯量.

五、具體支配第五期主曲：英語表達(dá)，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平常的著裝

1.每月的四個星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動時間，進(jìn)行去達(dá)，讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語，讓英語來自生活再回到生活。

2.宣揚活動：仟課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員，原則上每班不超過五人,第六期主即：以《小紅帽3為木白編濕本劇，讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問用表演的形式

展示出來。三、活動原則

六、評價方式1.主體性原則：學(xué)生是活動的主題，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自