2020-2021學(xué)年四川省自貢市高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

自貢市2020～2021學(xué)年高二年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！毒耪滤阈g(shù)》是我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)專著，它的出現(xiàn)標(biāo)志著中國(guó)古代數(shù)學(xué)形成了完整的體系。而這臺(tái)以“九章”命名的量子計(jì)算機(jī)同樣具有里程碑意義：這一突破使我國(guó)成為全球第二個(gè)實(shí)現(xiàn)“量子優(yōu)越性”的國(guó)家，牢固確立了我國(guó)在國(guó)際量子計(jì)算研究領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。證明量子優(yōu)越性，被認(rèn)為是量子計(jì)算從理論到實(shí)踐“里程碑的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。何為量子優(yōu)越性？專家表示，“如果量子計(jì)算原型機(jī)，在某個(gè)問(wèn)題上的計(jì)算能力超過(guò)了最強(qiáng)的傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，就證明量子計(jì)算在未來(lái)有多方超越的可能。”通俗來(lái)講，就是用極端復(fù)雜的問(wèn)題來(lái)考驗(yàn)量子計(jì)算，讓它在實(shí)際應(yīng)用中證明自己的實(shí)力。潘建偉團(tuán)隊(duì)構(gòu)建量子計(jì)算原型機(jī)“九章”，在室溫條件下運(yùn)行計(jì)算“高斯玻色取樣”問(wèn)題，處理5000萬(wàn)個(gè)樣本只需200秒，而超級(jí)計(jì)算機(jī)則需要6億年；處理100億個(gè)樣本，“九章”只需10小時(shí)，超級(jí)計(jì)算機(jī)則需要1200億年。如此強(qiáng)大的算力，全面超過(guò)傳統(tǒng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，證明了“量子優(yōu)越性”的存在。作為世界科技前沿領(lǐng)域，研制量子計(jì)算機(jī)是世界各國(guó)角逐的焦點(diǎn)。此前，美國(guó)物理學(xué)家?guī)ьI(lǐng)的谷歌團(tuán)隊(duì)宣布研制出53個(gè)量子比特的計(jì)算機(jī)“懸鈴木”，在全球首次實(shí)現(xiàn)“量子優(yōu)越性”。而相比“懸鈴木”，“九章”有三大優(yōu)勢(shì)：一是速度更快。雖然算的不是同一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，但與最快的超算等效比較，“九章”比“懸鈴木”快100億倍。二是環(huán)境適應(yīng)性更強(qiáng)。三是彌補(bǔ)了技術(shù)漏洞?！按騻€(gè)比方，就是谷歌的機(jī)器短跑可以跑贏超算，長(zhǎng)跑跑不贏；我們的機(jī)器短跑和長(zhǎng)跑都能跑贏?！笨茖W(xué)家的比喻生動(dòng)地揭示了“九章”的領(lǐng)先之處。高品質(zhì)光子源、高精度鎖相、規(guī)?；缮妗豁?xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新與突破，讓“九章”后來(lái)居上?！熬耪隆敝皇窃诹孔佑?jì)算第一階段樹(shù)起了一座里程碑，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。一方面，無(wú)論是谷歌的“懸鈴木”處理“隨機(jī)線路取樣”，還是“九章”求解“高斯玻色取樣”，都只能用來(lái)解決某一個(gè)特定問(wèn)題。另一方面，目前可用來(lái)搭建量子計(jì)算機(jī)的材料有限，未來(lái)量子計(jì)算機(jī)的突破，更有可能依賴于新材料在量子計(jì)算硬件上的創(chuàng)新?？茖W(xué)家團(tuán)隊(duì)表示，“希望能夠通過(guò)15年到20年的努力，研制出通用的量子計(jì)算機(jī)，用以解決一些應(yīng)用非常廣泛的問(wèn)題，比如密碼分析、氣象預(yù)報(bào)、藥物設(shè)計(jì)等等，同時(shí)也可以用于進(jìn)一步探索物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)領(lǐng)域的一些復(fù)雜問(wèn)題?！比魏沃卮罂萍紕?chuàng)新從來(lái)都不是輕輕松松實(shí)現(xiàn)的。我國(guó)之所以能夠在量子科技領(lǐng)域取得一大批具有國(guó)際影響力的重大創(chuàng)新成果、實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)未雨綢繆的戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)布局，更有賴于科學(xué)家和科技工作者奮起直追、埋頭苦干。不畏艱難險(xiǎn)阻、勇攀科學(xué)高峰，在量子科技領(lǐng)域再取得一批高水平原創(chuàng)成果，中國(guó)科學(xué)家定能創(chuàng)造更多令世人刮目相看的成績(jī)。（摘編自沈慎《“九章”量子計(jì)算機(jī)的里程碑意義》，人民日?qǐng)?bào)2020年12月18日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.潘建偉團(tuán)隊(duì)證明了量子優(yōu)越性，使量子計(jì)算邁出了從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵一步。B.美國(guó)是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)“量子優(yōu)越性”的國(guó)家，我國(guó)現(xiàn)已超越美國(guó)，后來(lái)居上了。C.量子計(jì)算具有重要的應(yīng)用價(jià)值，但研制通用型量子計(jì)算機(jī)還有很長(zhǎng)的路要走。D.我國(guó)在量子領(lǐng)域的成功，科學(xué)家以及科技工作者的個(gè)人努力起了決定性作用。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一段提出觀點(diǎn)，總體評(píng)價(jià)了我國(guó)在國(guó)際量子計(jì)算研究領(lǐng)域的成就。B.第二、三段都運(yùn)用了對(duì)比論證，證明我國(guó)在量子計(jì)算領(lǐng)域已經(jīng)超越美國(guó)。C.文章既論證了量子計(jì)算研究的突破，也指出了現(xiàn)存的局限性，態(tài)度客觀。D.最后一段分析科技創(chuàng)新的不易，表達(dá)了對(duì)中國(guó)科學(xué)家的堅(jiān)定信心和鼓勵(lì)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.以我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)專著的名字命名量子計(jì)算機(jī)原型機(jī)，體現(xiàn)了這臺(tái)原型機(jī)所具有的里程碑意義。B.處于世界科技前沿領(lǐng)域的“九章”量子計(jì)算機(jī)目前優(yōu)勢(shì)明顯，其各方面性能已全面超越世界所有國(guó)家。C.只要解決了搭建量子計(jì)算機(jī)的材料問(wèn)題，通用的量子計(jì)算機(jī)的研制并投入使用就是指日可待的事情。D.從“懸鈴木”到“九章”，量子計(jì)算機(jī)已經(jīng)完成了理論論證工作，下一步將迎來(lái)通用機(jī)的研制和比拼?！敬鸢浮?.D2.B3.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。D.“個(gè)人努力起了決定性作用”錯(cuò)，原文是“離不開(kāi)未雨綢繆的戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)布局，更有賴于科學(xué)家和科技工作者奮起直追、埋頭苦干”，肯定了科學(xué)家和科技工作者的重要作用，但并沒(méi)有說(shuō)起了決定性作用。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“都……證明我國(guó)在量子計(jì)算領(lǐng)域已經(jīng)超越美國(guó)”錯(cuò)。由“如此強(qiáng)大的算力，全面超過(guò)傳統(tǒng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，證明了‘量子優(yōu)越性’的存在”可知第二段證明的是“量子優(yōu)越性”的問(wèn)題。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。B.“其各方面性能已全面超越世界所有國(guó)家”錯(cuò)，文章僅提及“九章”比“懸鈴木”有“三大優(yōu)勢(shì)”。C.“指日可待”錯(cuò)，文中僅提出“未來(lái)量子計(jì)算機(jī)的突破，更有可能依賴于新材料在量子計(jì)算硬件上的創(chuàng)新”，注意說(shuō)的是更有可能依賴于……。D.“已經(jīng)完成了理論論證工作”錯(cuò)，文中只提出“九章”和“懸鈴木”都“證明了‘量子優(yōu)越性’的存在。故選A。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有一次，我遇到了一場(chǎng)暴雨。我注意到成千上萬(wàn)的小雨滴轟擊在池水的表面。池水表面變得混亂，水中的睡蓮在洶涌不息的水波沖刷下?lián)u擺不定。在躲避風(fēng)雨之時(shí)，我想弄清楚周圍發(fā)生的一切將會(huì)以怎樣的形式呈現(xiàn)在鯉魚(yú)們的眼中。在它們看來(lái)，睡蓮似乎是自己在運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有任何東西沖刷它們。因?yàn)榫拖裎覀兛床灰?jiàn)我們周圍的空氣和空間一樣，鯉魚(yú)們也看不見(jiàn)它們賴以生存的水，它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動(dòng)而困惑不解。我想，鯉魚(yú)“科學(xué)家們”將會(huì)聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為“力”，來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。由于不能理解在看不見(jiàn)的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個(gè)結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)橛幸环N看不見(jiàn)的神秘力在對(duì)它起作用。它們可能給這種錯(cuò)覺(jué)起一個(gè)高深莫測(cè)的名稱（如超距作用，或沒(méi)有任何接觸睡蓮即會(huì)運(yùn)動(dòng)的能力）。我曾想，如果從池水中抓出一個(gè)鯉魚(yú)“科學(xué)家”，事情將會(huì)怎么樣呢？放回池水之前，它可能隨著我的查看而狂亂掙扎。那么別的鯉魚(yú)又將怎樣看待這件事呢？對(duì)于它們而言，這確實(shí)是一件可怖的事情。它們第一次意識(shí)到有一位鯉魚(yú)“科學(xué)家”從它們的宇宙中消失了。就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有留下任何蹤跡。不管在它們的宇宙中怎么尋找，就是沒(méi)有這條丟失的鯉魚(yú)的蹤影。然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚(yú)“科學(xué)家”便突然冒了出來(lái)。對(duì)于別的鯉魚(yú)而言，這真是一個(gè)奇跡。待神智鎮(zhèn)定之后，這位鯉魚(yú)“科學(xué)家”就會(huì)講述一個(gè)真正令它們驚詫不已的傳奇故事。它說(shuō)：“突然之間，不知怎的我就被拉出了咱們的宇宙（池水），投進(jìn)了一個(gè)冥冥世界，那里有令人目眩的強(qiáng)光和我從未見(jiàn)過(guò)的奇形怪狀的物體。最奇怪的是那個(gè)抓住我的生物竟然一點(diǎn)也不像魚(yú)。更使我震驚的是，無(wú)論如何也看不到它的鰭，但是沒(méi)有鰭它還是能夠運(yùn)動(dòng)。我感覺(jué)到熟悉的自然規(guī)律不再適合于這個(gè)冥冥世界。隨后，我發(fā)現(xiàn)自己突然又被扔回了咱們的世界?！保ó?dāng)然，這個(gè)到宇宙之外一游的故事對(duì)于鯉魚(yú)是怪誕的，大多數(shù)魚(yú)都認(rèn)為這完全是胡說(shuō)八道。）我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動(dòng)的鯉魚(yú)。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過(guò)，以為我們的宇宙只包含那些看得見(jiàn)摸得著的事物。就像鯉魚(yú)一樣，我們認(rèn)為宇宙之中只包含有熟悉可見(jiàn)的東西。我們自以為是地拒絕承認(rèn)就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力。如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念，那僅僅是因?yàn)樗麄儾荒苡醚蹤z驗(yàn)出充滿于我們周圍空間的不可看見(jiàn)的各種振動(dòng)。一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說(shuō)法，是因?yàn)樗麄儾荒茉趯?shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證它。（摘編自加來(lái)道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在鯉魚(yú)世界里，鯉魚(yú)可能和人類一樣，看不見(jiàn)自己賴以生存的水，就像人類看不見(jiàn)自己周圍的空氣，因而可能對(duì)睡蓮的運(yùn)動(dòng)感到困惑。B.作者發(fā)現(xiàn)在鯉魚(yú)的世界里確實(shí)沒(méi)有力，但鯉魚(yú)“科學(xué)家們”很聰明，它們杜撰出了“力”，并用來(lái)解釋睡蓮的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，以掩蓋它們的無(wú)知。C.在鯉魚(yú)的世界里，對(duì)于鯉魚(yú)“科學(xué)家”的消失和重現(xiàn)，大多數(shù)的鯉魚(yú)可能也只是感到恐怖，覺(jué)得是一個(gè)奇跡，而不會(huì)去作更深一步的思考。D.到宇宙之外一游的故事對(duì)鯉魚(yú)來(lái)說(shuō)也許是怪誕的，但在作者看來(lái)，這其實(shí)是有可能的，因?yàn)樵谖覀兊氖澜缰?，也許真有另外的世界存在。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者對(duì)鯉魚(yú)的世界的關(guān)注和思考，其中有好奇心，但更多的還是想表達(dá)對(duì)我們生存之外的世界的思考。B.只滿足于生活在自己的“池子”里，只承認(rèn)那些看得見(jiàn)摸得著的事物，是很危險(xiǎn)的，科學(xué)研究尤其如此。C.我們的宇宙之外可能還存在別的平行宇宙或多維空間，這雖然難于理解，但卻可能是真實(shí)地存在著的。D.文章根據(jù)人類的世界想象了一個(gè)鯉魚(yú)的世界，從中可以看出作者對(duì)現(xiàn)存的人類世界持完全否定的態(tài)度。6.材料記錄了加來(lái)道雄成長(zhǎng)為一名物理學(xué)家的童年經(jīng)歷。加來(lái)道雄的這一經(jīng)歷對(duì)我們有哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。【答案】4B5.D6.①要有知之為知之、不知為不知的態(tài)度，因?yàn)槔Щ?、不理解就杜撰虛?gòu)以掩蓋自己的無(wú)知是不可取的。②不能自滿、囿于自己的世界，而應(yīng)保持開(kāi)放的心態(tài)，我們的宇宙中不見(jiàn)得只包含自己熟悉的東西。③要避免思想上的固執(zhí)與保守，對(duì)于超出了自己理解力、因?yàn)椴荒鼙憷仳?yàn)證的事情就自以為是地拒絕承認(rèn)是有害的。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。B.“作者發(fā)現(xiàn)”錯(cuò)誤，選文寫(xiě)的都是作者的“設(shè)想”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。D.“對(duì)現(xiàn)存的人類世界持完全否定的態(tài)度”錯(cuò)誤。文章表達(dá)了對(duì)人類行為的反思，并沒(méi)有對(duì)人類世界“持完全否定的態(tài)度”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。從“鯉魚(yú)‘科學(xué)家們’將會(huì)聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為‘力’，來(lái)掩蓋自己的無(wú)知……”可知，鯉魚(yú)的這種做法是錯(cuò)誤的，我們?nèi)藨?yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)，要有知之為知之、不知為不知的態(tài)度，因?yàn)槔Щ?、不理解就杜撰虛?gòu)以掩蓋自己的無(wú)知是不可取的。從“我們的一生就在我們自己的‘池子’里度過(guò)，以為我們的宇宙只包含那些看得見(jiàn)摸得著的事物。就像鯉魚(yú)一樣，我們認(rèn)為宇宙之中只包含有熟悉可見(jiàn)的東西”中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我們不能自滿、囿于自己的世界，而應(yīng)保持開(kāi)放的心態(tài)，我們的宇宙中不見(jiàn)得只包含自己熟悉的東西。從“我們自以為是地拒絕承認(rèn)就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力……一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說(shuō)法，是因?yàn)樗麄儾荒茉趯?shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證它”可知，我們要避免思想上的固執(zhí)與保守，對(duì)于超出了自己理解力、因?yàn)椴荒鼙憷仳?yàn)證的事情就自以為是地拒絕承認(rèn)是有害的。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。倔三爺與二維碼許福元倔三爺面前的青菜，新鮮水靈瑣碎豐厚。小茄包、扁豆角、萵苣菜、白不老。頂花帶刺的秋黃瓜一小堆，心里美蘿卜連纓子擺了一排，閃著露珠的細(xì)茴香用馬蘭草捆成小把，沾土氣的紫根韭菜滲出水珠。還有掛白霜的象鼻倭瓜，帶軟絨毛的青瓠子。順和花園小區(qū)東門外馬路邊，像倔三爺似的小地菜攤，不只七八份。都是村民利用開(kāi)發(fā)區(qū)墻外的零星土地，“撿十邊”辛勤耕種收獲的。旁邊賣梨賣栗子賣獼猴桃的外村人都用二維碼收錢了。三蹦子車上放一塊木板，上面貼著一張紙，紙上印有“豆腐塊”，“豆腐塊”上是“豆腐渣”或者像是一群螞蟻窩。買的人只要用手機(jī)掃一掃，嘟的一聲，就算付錢了。倔三爺見(jiàn)了，覺(jué)得新鮮又懷疑，問(wèn)：這就叫收錢了？那人很得意，收了。真收了？真收了，那還有假？賣獼猴桃的人有點(diǎn)賣弄，倔三爺，您倔過(guò)時(shí)了。您應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。倔三爺呵呵一笑，用老樹(shù)根似的手，指著木板上的“豆腐塊”問(wèn)：那叫什么玩意？二維碼。倔三爺用鼻子哼一聲，我看是“二百五”。話音剛落，真來(lái)一個(gè)“二百五”，黃毛，公雞頭，脖子上吊著金鏈子，臂上紋著龍，土豪范兒。騎一輛大摩托，嗚地停在車槽幫前，車也不滅火，也不問(wèn)價(jià)，嚷一聲，來(lái)一百塊錢的！賣主很高興，趕緊將稱好的獼猴桃用塑料袋裝了，放到他摩托車前邊小筐里。那買主掏出手機(jī)，劃拉幾下，照二維碼一掃，說(shuō)了聲：看好了，錢給了。一踩油門，屁股冒煙就顛了。那賣主看一眼手機(jī)，摩托車都跑沒(méi)影了，還揚(yáng)手扯著嗓子喊：沒(méi)掃上，沒(méi)掃上！倔三爺見(jiàn)了，嘿嘿一笑。一個(gè)留著大胡子，腦后梳個(gè)馬尾頭，人長(zhǎng)得圓咕隆咚像胖冬瓜，很有藝術(shù)家暴發(fā)范兒的老男人蹲在倔三爺面前，指著象鼻倭瓜問(wèn)，多少錢？?jī)蓧K五。大胡子又指長(zhǎng)青瓠子問(wèn)：多少錢？?jī)蓧K五。那好。一共五塊。大胡子掏出手機(jī)問(wèn)：是我掃你，還是你掃我？倔三爺哈哈笑：我沒(méi)有掃帚。我不掃你，你也甭掃我。做買賣講究一手交錢，一手交貨。當(dāng)面銀子對(duì)面錢。你不會(huì)用二維碼。也好。大胡子很大氣，從腰兜成沓的百元大票中抽出一張，捏住往空中一抖，遞過(guò)去。倔三爺沒(méi)接，說(shuō)：對(duì)不起，買賣剛開(kāi)張，沒(méi)零錢。麻煩你跟別人換一下。旁邊人很熱心，立刻將整錢兌換成零錢。大胡子左手遞過(guò)去五塊錢，右手要抄倭瓜和瓠子。倔三爺沒(méi)接五塊錢，兩只手卻攏住倭瓜和瓠子。一手錢，一手貨，你給我兩塊五毛錢，我給你一根象鼻倭瓜；你再給我兩塊五毛錢，我再給你一根青瓠子。這不是挺整齊的賬嗎？噢！噢！大胡子給弄得哭笑不得，好！好！只好就范。大胡子走后，旁人問(wèn)：倔三爺，您干嘛犯倔？倔三爺?shù)皖^瞇瞇眼咂滋味樂(lè)，我就瞅這小子別扭？您看他哪兒別扭？倔三爺這才一一道出：老爺們梳個(gè)娘們頭，要是我的兒子，我得給他個(gè)大脖拐；腰包里露出零錢，偏抻出百元大票顯擺嘚瑟；弄個(gè)“蘋果”手機(jī)在我眼前晃悠，我還有“小米”呢。我就是沒(méi)學(xué)掃二維碼。我擺的攤是鮮瓜水菜，現(xiàn)拔現(xiàn)賣。不用二維碼，照樣賣得快。但很快，用現(xiàn)鈔買菜付款的人越來(lái)越少了。倔三爺感到了前所未有的尷尬與壓抑。不認(rèn)識(shí)倔三爺?shù)馁I菜人態(tài)度很干脆，同質(zhì)同價(jià)誰(shuí)有二維碼就掃誰(shuí)的；和倔三爺半熟臉的人為了照顧一下他的面子，也間或用現(xiàn)錢意思意思；當(dāng)莊姑奶奶尚存老禮，不怕麻煩，堅(jiān)持與倔三爺現(xiàn)錢交易。而那些新娶的媳婦，新一茬的姑娘、小子可不論這些。只要方便快捷，親爸親媽都不論。倔三爺搓著木銼般雙手，無(wú)奈地?fù)u頭輕聲嘆息。遠(yuǎn)房侄女快言快語(yǔ)，當(dāng)面數(shù)落：三叔，只有我能當(dāng)面說(shuō)您，您的菜挺好，價(jià)不高，為什么賣不動(dòng)？現(xiàn)在誰(shuí)不用手機(jī)掃碼，就是老土；再說(shuō)，您收鈔票，怕收假錢，還要舉著讓陽(yáng)光照一照；您數(shù)錢的時(shí)候，摳摳索索，票子揉成苦麻菜了，多耽誤工夫；您找錢時(shí)，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……一連三天，倔三爺沒(méi)出攤。第四天，倔三爺清清爽爽，隆重出攤了。攤位上擺著三塊木板，貼有三張二維碼。旁人逗他，倔三爺，您怎么不犯倔了？是不是覺(jué)得“誰(shuí)不緊跟時(shí)代，時(shí)代把誰(shuí)淘汰”？倔三爺用大手搔著花白粗硬的短發(fā)，眼神有點(diǎn)軟，靦腆害羞般苦笑著，厚嘴唇說(shuō)出掏心窩的話：為了這二維碼，鄉(xiāng)親們都遷就我，這是人情啊！人情重于山。我不愿欠——人情債。7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)倔三爺?shù)牟藬?，突出倔三爺?shù)牟撕茫挥猩顨庀?，這一描寫(xiě)也為故事情節(jié)的展開(kāi)、人物的遭遇和變化做了鋪墊。B.賣獼猴桃的人不懂裝懂的“賣弄”為他被騙埋下了伏筆，也使倔三爺徹底失去了對(duì)二維碼的信心，因此堅(jiān)持一手交錢一手交貨。C.“我沒(méi)有掃帚。我不掃你，你也甭掃我”，小說(shuō)中這樣的語(yǔ)言還有一些，這樣的語(yǔ)言的運(yùn)用使小說(shuō)增添了詼諧、幽默的趣味。D.“那些新娶的媳婦，新一茬的姑娘、小子可不論這些。只要方便快捷，親爸親媽都不論”，反映了時(shí)代變遷，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。8.小說(shuō)中的倔三爺有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)以“二維碼”為樞紐來(lái)連接人物、安排故事情節(jié)。這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B8.①為人固執(zhí)。對(duì)新生事物（二維碼等）持懷疑態(tài)度，難于接受。②堅(jiān)守傳統(tǒng)。對(duì)于大胡子那樣的暴發(fā)戶持否定的態(tài)度，堅(jiān)持傳統(tǒng)老理。③幽默詼諧。對(duì)于時(shí)代的變遷，語(yǔ)言中保持著幽默的態(tài)度。④樸實(shí)、重人情。最終接受二維碼，其中包含著對(duì)鄉(xiāng)鄰人情的理解和回應(yīng)。9.①小說(shuō)人物活動(dòng)、故事情節(jié)的展開(kāi)，都緊緊圍繞二維碼進(jìn)行，這使小說(shuō)情節(jié)更集中、矛盾更突出；②圍繞二維碼，主人公倔三爺固執(zhí)、守舊、樸實(shí)、幽默的性格得到了集中體現(xiàn)，有助于刻畫(huà)人物形象；③二維碼是新時(shí)代的標(biāo)志，圍繞二維碼，新舊交替時(shí)代，人們思想觀念的沖突與變化的小說(shuō)主題得到了集中呈現(xiàn)。【解析】【分析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析的能力。B.“賣獼猴桃的人不懂裝懂的‘賣弄’為他被騙埋下了伏筆”錯(cuò)誤，賣獼猴桃的對(duì)二維碼不是“不懂裝懂”，他確實(shí)是了解二維碼，他被騙是因?yàn)轵T摩托車的人只是掃了二維碼，沒(méi)有付錢就跑了；“也使倔三爺徹底失去了對(duì)二維碼的信心，因此堅(jiān)持一手交錢一手交貨”因果推論錯(cuò)，倔三爺認(rèn)為做買賣講究一手交錢，一手交貨，當(dāng)面銀子對(duì)面錢，并不是因?yàn)槭咕笕隣攺氐资チ藢?duì)二維碼的信心。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由“倔三爺見(jiàn)了，覺(jué)得新鮮又懷疑，問(wèn)：這就叫收錢了？那人很得意，收了。真收了？”“真收了，那還有假？賣獼猴桃的人有點(diǎn)賣弄，倔三爺，您倔過(guò)時(shí)了。您應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)”“倔三爺用鼻子哼一聲，我看是‘二百五’”可知，倔三爺對(duì)使用二維碼收錢這一新鮮事物不理解，也不愿改變自己順應(yīng)潮流，可見(jiàn)倔三爺對(duì)新生事物（二維碼等）持懷疑態(tài)度，難于接受，為人固執(zhí)。由“大胡子掏出手機(jī)問(wèn)：是我掃你，還是你掃我？倔三爺哈哈笑：我沒(méi)有掃帚。我不掃你，你也甭掃我。做買賣講究一手交錢，一手交貨。當(dāng)面銀子對(duì)面錢”“倔三爺沒(méi)接，說(shuō)：對(duì)不起，買賣剛開(kāi)張，沒(méi)零錢。麻煩你跟別人換一下”“倔三爺?shù)皖^瞇瞇眼咂滋味樂(lè)，我就瞅這小子別扭”可知，大胡子要掃二維碼，倔三爺說(shuō)做買賣講究一手交錢，一手交貨，當(dāng)面銀子對(duì)面錢，并對(duì)自己看不慣的人和事從不遷就?？梢?jiàn)對(duì)于大胡子那樣的暴發(fā)戶持否定的態(tài)度，堅(jiān)持傳統(tǒng)老理。“倔三爺用鼻子哼一聲，我看是‘二百五’”“一個(gè)留著大胡子，腦后梳個(gè)馬尾頭，人長(zhǎng)得圓咕隆咚像胖冬瓜，很有藝術(shù)家暴發(fā)范兒的老男人”“弄個(gè)‘蘋果’手機(jī)在我眼前晃悠，我還有‘小米’呢”，這些語(yǔ)言生動(dòng)活潑、幽默詼諧，表現(xiàn)正在變革時(shí)代中的人物形象，表現(xiàn)了倔三爺?shù)挠哪溨C。由“一連三天，倔三爺沒(méi)出攤”“第四天，倔三爺清清爽爽，隆重出攤了。攤位上擺著三塊木板，貼有三張二維碼”“為了這二維碼，鄉(xiāng)親們都遷就我，這是人情?。∪饲橹赜谏?。我不愿欠——人情債”可知，倔三爺在遠(yuǎn)房侄女一通“教育”后，改變了從前的做法，用二維碼收錢，不愿欠鄉(xiāng)親們的人情。最終接受二維碼，其中包含著對(duì)鄉(xiāng)鄰人情的理解和回應(yīng)，可見(jiàn)他樸實(shí)、重人情?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析物象作用的能力。文章講述了倔三爺開(kāi)始賣菜堅(jiān)持不用二維碼，后來(lái)倔三爺在遠(yuǎn)房侄女一通“教育”后，改變了從前的做法，用二維碼收錢，不愿欠鄉(xiāng)親們的人情?？梢?jiàn)小說(shuō)人物活動(dòng)、故事情節(jié)的展開(kāi)，都緊緊圍繞二維碼進(jìn)行，這使小說(shuō)情節(jié)更集中、矛盾更突出。倔三爺對(duì)新生事物二維碼持懷疑態(tài)度，難于接受，并對(duì)大胡子那樣的暴發(fā)戶持否定的態(tài)度，堅(jiān)持傳統(tǒng)老理，倔三爺認(rèn)為做買賣講究一手交錢，一手交貨，當(dāng)面銀子對(duì)面錢?！芭獋€(gè)‘蘋果’手機(jī)在我眼前晃悠，我還有‘小米’呢”，可見(jiàn)倔三爺?shù)挠哪溨C。在遠(yuǎn)房侄女一通“教育”后，改變了從前的做法，最終接受二維碼，用二維碼收錢。圍繞二維碼，主人公倔三爺固執(zhí)、守舊、樸實(shí)、幽默的性格得到了集中體現(xiàn)，有助于刻畫(huà)人物形象。由“和倔三爺半熟臉的人為了照顧一下他的面子，也間或用現(xiàn)錢意思意思；當(dāng)莊姑奶奶尚存老禮，不怕麻煩，堅(jiān)持與倔三爺現(xiàn)錢交易。而那些新娶的媳婦，新一茬的姑娘、小子可不論這些。只要方便快捷，親爸親媽都不論”可知，用現(xiàn)鈔買菜付款的人越來(lái)越少，尤其是年輕的一代，只要方便快捷，親爸親媽都不論。倔三爺搓手搖頭無(wú)奈嘆息，經(jīng)遠(yuǎn)房侄女開(kāi)導(dǎo)后，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也貼出二維碼出攤。可見(jiàn)二維碼是新時(shí)代的標(biāo)志，圍繞二維碼，新舊交替時(shí)代，人們思想觀念的沖突與變化的小說(shuō)主題得到了集中呈現(xiàn)。二、古代詩(shī)文閱讀（32分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地齊人勿附于秦刺客不行良將猶在則勝負(fù)之?dāng)?shù)存亡之理當(dāng)與秦相較或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。（蘇洵《六國(guó)論》）10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.率賂秦耶率：全都。B.始速禍焉速：招致。C.李牧連卻之卻：退卻。D.日削月割日：一天天。11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.向使三國(guó)各愛(ài)其地齊人/勿附于秦/刺客不行/良將猶/則勝負(fù)之?dāng)?shù)/存亡之理/當(dāng)與秦相較/B.向使三國(guó)各愛(ài)其地/齊人勿附于秦/刺客不行/良將猶在/則勝負(fù)之?dāng)?shù)/存亡之理/當(dāng)與秦相較/C.向使三國(guó)各愛(ài)其地/齊人勿附于秦/刺客不行/良將猶在/則勝負(fù)之?dāng)?shù)/存亡之/理當(dāng)與秦相較/D.向使三國(guó)各愛(ài)其地齊人/勿附于秦/刺客不行/良將猶在/則勝負(fù)之?dāng)?shù)/存亡之/理當(dāng)與秦相較/12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇洵認(rèn)為六國(guó)滅于賄賂秦國(guó)。六國(guó)爭(zhēng)相用土地賄賂秦國(guó)只會(huì)激起秦國(guó)對(duì)土地更大的欲望，結(jié)果是加速了滅亡。B.蘇洵認(rèn)為弱國(guó)應(yīng)該相互幫助。齊國(guó)雖然沒(méi)有賄賂秦國(guó)，但齊不幫助五國(guó)，五國(guó)滅亡后，齊國(guó)也不可能幸免。C.蘇洵主張使用武力對(duì)抗強(qiáng)秦。燕國(guó)是小國(guó)卻后滅亡，就是用兵的功效。趙國(guó)也是用武沒(méi)有堅(jiān)持到底才致亡國(guó)。D.蘇洵心憂北宋反對(duì)妥協(xié)退讓。蘇洵議論六國(guó)，目的是當(dāng)下，是希望北宋以天下之大，不要走六國(guó)滅亡的老路。13.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣。（《過(guò)秦論》）（2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《寡人之于國(guó)也》）【答案】10.C11.B12.A13.（1）然而秦憑借著它的小小的地方，發(fā)展到兵車萬(wàn)乘的國(guó)勢(shì)，重新排列八州的順序，使列國(guó)諸侯來(lái)朝拜自己，已有一百多年了。（2）認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把孝順父母、敬愛(ài)兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)，須發(fā)花白的老人就不會(huì)在路上背負(fù)或頭頂重物行走了。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。C.句意：李牧接連打退秦國(guó)的進(jìn)攻?！皡s”：使……退卻。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！叭龂?guó)各愛(ài)其地”，和“齊人勿附于秦”都是“向使”（表假設(shè)關(guān)系的連詞）引導(dǎo)的并列的情況，中間要斷開(kāi)，可以排除A和D項(xiàng)；“存亡之理”是偏正關(guān)系的短語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，可以排除C項(xiàng)。此句的完整翻譯：假使韓、魏、楚三國(guó)都愛(ài)惜他們的國(guó)土，齊國(guó)不依附秦國(guó)。（燕國(guó)的）刺客不去（刺秦王），（趙國(guó)的）良將李牧還活著，那么勝敗的命運(yùn)，存亡的理數(shù)，倘若與秦國(guó)相比較。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“六國(guó)爭(zhēng)相用土地賄賂秦國(guó)”錯(cuò)誤，從“或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪”“齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅”“燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦”可知，六個(gè)國(guó)家并不是都用土地賄賂秦國(guó)。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句中，“以”，憑借；“致”，發(fā)展到；“萬(wàn)乘之勢(shì)”，兵車萬(wàn)乘的國(guó)勢(shì)；“序”，名詞動(dòng)用，排序；“朝”，使……朝拜；“有”，通“又”，連接整數(shù)和零數(shù)。第二句中，“謹(jǐn)”，形容詞動(dòng)用，認(rèn)真地興辦；“庠序之教”，學(xué)校教育；“申之以孝悌之義”，狀語(yǔ)后置句；“孝悌”，孝敬父母、敬愛(ài)兄長(zhǎng)；“頒”，通“斑”，須發(fā)花白；“負(fù)戴于道路”，狀語(yǔ)后置句。參考譯文：六國(guó)的滅亡，不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利，仗打得不好，弊端在于用土地來(lái)賄賂秦國(guó)。拿土地賄賂秦國(guó)虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。有人問(wèn)：“六國(guó)一個(gè)接一個(gè)的滅亡，難道全部是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎？”（回答）說(shuō)：“不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橛匈V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。原因是不賄賂秦國(guó)的國(guó)家失掉了強(qiáng)有力的外援，不能獨(dú)自保全。所以說(shuō)弊病在于賄賂秦國(guó)?！鼻貒?guó)除了用戰(zhàn)爭(zhēng)奪取土地以外，（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城池。比較秦國(guó)受賄賂所得到的土地與戰(zhàn)勝別國(guó)所得到的土地，(前者)實(shí)際多百倍。六國(guó)諸侯（賄賂秦國(guó)）所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的土地相比，實(shí)際也要多百倍。那么秦國(guó)最想要的，與六國(guó)諸侯最擔(dān)心的，本來(lái)就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。想到他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。子孫對(duì)那些土地卻不很愛(ài)惜，全都拿來(lái)送給別人，就像扔掉小草一樣不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺(jué)。明天起床一看四周邊境，秦國(guó)的軍隊(duì)又來(lái)了。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，（諸侯）送給他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就已經(jīng)決定了。到了覆滅的地步,道理本來(lái)就是這樣子的。古人說(shuō)：“用土地侍奉秦國(guó)，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會(huì)滅?！边@話說(shuō)的很正確。齊國(guó)不曾賄賂秦國(guó)，（可是）最終也隨著五國(guó)滅亡了，為什么呢？（是因?yàn)辇R國(guó)）跟秦國(guó)交好而不幫助其他五國(guó)。五國(guó)已經(jīng)滅亡了，齊國(guó)也就沒(méi)法幸免了。燕國(guó)和趙國(guó)的國(guó)君，起初有長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀略，能夠守住他們的國(guó)土，堅(jiān)持正義，不賄賂秦國(guó)。因此燕雖然是個(gè)小國(guó)，卻后來(lái)才滅亡，這就是用兵抗秦的效果。等到后來(lái)燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對(duì)付秦國(guó)的計(jì)策，這才招致了（滅亡的）禍患。趙國(guó)曾經(jīng)與秦國(guó)交戰(zhàn)五次，打了兩次敗仗，三次勝仗。后來(lái)秦國(guó)兩次攻打趙國(guó)。（趙國(guó)大將）李牧接連打退秦國(guó)的進(jìn)攻。等到李牧因受誣陷而被殺死，（趙國(guó)都城）邯鄲變成（秦國(guó)的一個(gè)）郡，可惜趙國(guó)用武力抗秦而沒(méi)能堅(jiān)持到底。而且燕趙兩國(guó)正處在秦國(guó)把其他國(guó)家快要消滅干凈的時(shí)候，可以說(shuō)是智謀窮竭，國(guó)勢(shì)孤立危急，戰(zhàn)敗了而亡國(guó)，確實(shí)是不得已的事。假使韓、魏、楚三國(guó)都愛(ài)惜他們的國(guó)土，齊國(guó)不依附秦國(guó)。（燕國(guó)的）刺客不去（刺秦王），（趙國(guó)的）良將李牧還活著，那么勝敗的命運(yùn)，存亡的理數(shù)，倘若與秦國(guó)相比較，也許還不容易衡量（出高低來(lái)）呢。唉?。ㄈ绻鶉?guó)諸侯）用賄賂秦國(guó)的土地來(lái)封給天下的謀臣，用侍奉秦國(guó)的心來(lái)禮遇天下的奇才，齊心合力地向西（對(duì)付秦國(guó)），那么，我恐怕秦國(guó)人飯也不能咽下去。真可悲??！有這樣的有利形勢(shì)，卻被秦國(guó)積久的威勢(shì)所脅迫，每日每月割讓土地，以至于走向滅亡。治理國(guó)家的人不要被積久的威勢(shì)所脅迫??！六國(guó)和秦國(guó)都是諸侯之國(guó)，他們的勢(shì)力比秦國(guó)弱，卻還有可以不賄賂秦國(guó)而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢(shì)。如果憑借偌大國(guó)家，卻追隨六國(guó)滅亡的前例，這就比不上六國(guó)了。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。餞別王十一南游劉長(zhǎng)卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥(niǎo)沒(méi)何處？青山空向人。長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)題名餞別，卻從遙望友人、江面煙波浩渺寫(xiě)起，構(gòu)思新穎不落俗套。B.王十一一帆遠(yuǎn)去，踏上了歸鄉(xiāng)旅途，詩(shī)人心中有留戀，更有美好的祝福。C.獨(dú)立汀洲之上無(wú)人見(jiàn)，眼望著煙水白蘋，詩(shī)人禁不住無(wú)限愁思涌上心頭。D.這首詩(shī)語(yǔ)言明白如話，無(wú)盡情思隨眼前景噴涌而出，給人曉暢自然之感。15.頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.B15.①表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)切和憂慮之情，王十一這一去，就像振翅飛去的鳥(niǎo)兒，不知飛向何方，前路難以預(yù)料；②表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的空虛寂寞之情，王十一已經(jīng)遠(yuǎn)去，只見(jiàn)青山如黛，依依向人，空山寂寂，這正是詩(shī)人內(nèi)心的寫(xiě)照?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析能力。B.“踏上了歸鄉(xiāng)旅途”錯(cuò)。頷聯(lián)意思是說(shuō)朋友像一只飛鳥(niǎo)不知?dú)w宿何處，留下這一片青山空對(duì)著行人。虛實(shí)結(jié)合，詩(shī)中“飛鳥(niǎo)”隱喻友人的南游，寫(xiě)出了友人的遠(yuǎn)行難以預(yù)料，傾注了自己的關(guān)切和憂慮，可見(jiàn)“南游”并非歸鄉(xiāng)。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句思想感情（煉句）的能力。頷聯(lián)上句“飛鳥(niǎo)沒(méi)何處？”運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的方法，詩(shī)中“飛鳥(niǎo)”隱喻友人的南游，寫(xiě)出了友人的遠(yuǎn)行難以預(yù)料，傾注了自己的關(guān)切和憂慮?！皼](méi)”字，暗扣“望”?！昂翁帯眲t點(diǎn)明凝神遠(yuǎn)眺的詩(shī)人，目光久久地追隨著遠(yuǎn)去的友人，愁思綿綿，不絕如縷。真誠(chéng)的友情不同于一般的客套，它不在當(dāng)面應(yīng)酬，而在別后思念。詩(shī)人對(duì)朋友的一片真情，正集聚在這別后的獨(dú)自久久凝望上。頷聯(lián)下句“青山空向人”寫(xiě)目力所及總是有限的。朋友遠(yuǎn)去了，再也望不到了。只見(jiàn)一帶青山如黛，依依向人。一個(gè)“空”字，不只點(diǎn)出了詩(shī)人遠(yuǎn)望朋友漸行漸遠(yuǎn)直至消失的情景，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境?；厍粗?，見(jiàn)出詩(shī)人借景抒情的功力。頷聯(lián)寫(xiě)友人遠(yuǎn)行難以預(yù)料，眼前只有青山空對(duì)。愁思綿綿，不絕如縷。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“_________，_________”兩句，形象地描摹出琵琶女出場(chǎng)時(shí)的羞怯情態(tài)。（2）韓愈在《師說(shuō)》中，由孔子“三人行，必有我?guī)熝伞?，得出了關(guān)于老師和弟子的看法，他說(shuō)“_________，_________”。（3）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。_________，_________。（杜牧《赤壁》）【答案】①.千呼萬(wàn)喚始出來(lái)②.猶抱琵琶半遮面③.是故弟子不必不如師④.師不必賢于弟子⑤.東風(fēng)不與周郎便⑥.銅雀春深鎖二喬【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書(shū)寫(xiě)：“猶”“郎”“雀”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（22分）17.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.繆種雕梁畫(huà)棟蹂躪指點(diǎn)謎津B.朦朧放涎無(wú)禮圓滿胡說(shuō)八道C.懵懂循規(guī)蹈矩哀宛川流不息D.杜撰安分耐勞廝打莫衷一是【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析現(xiàn)代常用形近字的能力。A.“指點(diǎn)謎津”的“謎”應(yīng)改為“迷”。B.“放涎無(wú)禮”的“涎”應(yīng)改為“誕”。C.“哀宛”的“宛”應(yīng)改為“婉”故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。小說(shuō)是講人生經(jīng)驗(yàn)的。我們讀了小說(shuō)，才會(huì)明白人間，才會(huì)知道處身涉世的道理。這一點(diǎn)好處不是別的書(shū)籍所能供給我們的。哲學(xué)能教咱們“明白”，但是它不如小說(shuō)說(shuō)得那么有趣，那么親切，那么動(dòng)人，因?yàn)檎軐W(xué)太板著面孔說(shuō)話，而小說(shuō)則生龍活虎的去描寫(xiě)，使人感到興趣，因而也就地發(fā)生了潛移默化的作用。歷史也寫(xiě)人間，似乎與小說(shuō)相同。可是，一般的說(shuō)，歷史往往缺乏著文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說(shuō)那樣圓滿生動(dòng)，。歷史可以近乎小說(shuō)，但代替不了小說(shuō)。世間恐怕只有小說(shuō)能源源本本、的描畫(huà)人世生活，并且能暗示出人生意義。就是戲劇也沒(méi)有這么大的本事，因?yàn)轫殧[在戲劇舞臺(tái)上去，而舞臺(tái)的限制就往往教劇本不能像小說(shuō)那樣自由描畫(huà)。于此，我們知道了，小說(shuō)是在書(shū)籍里，也就與別種書(shū)籍同樣的有它獨(dú)立的、無(wú)可代替的價(jià)值與使命。它不是僅供我們念著“玩”的。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不知不覺(jué)栩栩如生有條有理別具一格B.無(wú)聲無(wú)息活龍活現(xiàn)有條有理另成一格C.無(wú)聲無(wú)息栩栩如生頭頭是道別具一格D.不知不覺(jué)活龍活現(xiàn)頭頭是道另成一格19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因?yàn)閼騽№殧[在舞臺(tái)上去，而舞臺(tái)的限制就往往教劇本不能像小說(shuō)那樣自由描畫(huà)B.因?yàn)閼騽№毼枧_(tái)的限制，而擺到舞臺(tái)上去就往往教劇本不能像小說(shuō)那樣自由描畫(huà)C.戲劇因?yàn)轫殧[在舞臺(tái)上去，而舞臺(tái)的限制就往往教劇本不能像小說(shuō)那樣自由描畫(huà)D.戲劇因?yàn)轫毼枧_(tái)的限制，而擺到舞臺(tái)上去就往往教劇本不能像小說(shuō)那樣自由描畫(huà)20.下列各句中的引號(hào)和文中“玩”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A.不懂就不懂，不要“豬鼻子插根蔥——裝象”。B.這種假說(shuō)可以稱為“演戲說(shuō)”，基本觀點(diǎn)是：游戲是生活的演習(xí)。C.他們單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝福”。D.極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫(xiě)的?！敬鸢浮?8.D19.A20.C【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，“不知不覺(jué)”，沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到。“無(wú)聲無(wú)息”，沒(méi)有聲音和消息。形容沒(méi)有任何動(dòng)靜或沒(méi)有發(fā)生影響。語(yǔ)境指小說(shuō)對(duì)人影響是潛移默化的，讓人在覺(jué)察不到，故選“不知不覺(jué)”。第二空，“活龍活現(xiàn)”，形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般?！拌蜩蛉缟保稳菟囆g(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。語(yǔ)境修飾的對(duì)象是小說(shuō)，不是藝術(shù)形象，不可選“栩栩如生”，故選“活龍活現(xiàn)”。第三空，“頭頭是道”，指道無(wú)所不在。后用來(lái)形容說(shuō)話或做事有條有理也指說(shuō)的話有道理，條條都對(duì)。“有條有理”，有條理，有次序。形容層次分明，脈絡(luò)清楚。語(yǔ)境指小說(shuō)對(duì)人世生活的描繪有道理，故選“頭頭是道”。第四空，“另成一格”，比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格?！皠e具一格”，比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。二者皆可。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)橫線句子的語(yǔ)病主要是語(yǔ)序不當(dāng)?！皯騽　笔侵髡Z(yǔ)，“擺”是謂語(yǔ)，故應(yīng)把“戲劇”調(diào)到“因?yàn)椤钡暮竺?。故選A。【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“玩”的引號(hào)表示特殊含義。A.表示引用。B.表示特定稱謂。C.表示特殊含義。D.表示強(qiáng)調(diào)。故選C。21.從《紅樓夢(mèng)》《祝?！贰独先伺c海》《高老頭》中選擇一個(gè)你印象最深的人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。120～150字?！敬鸢浮俊都t樓夢(mèng)》中的王熙鳳：王熙鳳作為榮國(guó)府的內(nèi)當(dāng)家，可謂盡心竭力。秦可卿死后，她一人掌管寧榮二府的事情，早起貪黑，點(diǎn)卯的時(shí)候，去得比下人們都早。王熙鳳的勤勞、敬業(yè)和責(zé)任感，小說(shuō)里比比皆是?？杀氖?，當(dāng)這個(gè)女人為賈府操勞以至于落下一身的病根之后，不能再生育，竟然成為她丈夫賈璉嫌棄她的重要原因之一?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵的理解、分析能力。要求學(xué)生從名著中選擇一個(gè)印象最深的人物，簡(jiǎn)述人物形象。這道題目既有限制，又有比較寬泛的點(diǎn)，比具體情節(jié)的考查更加人性化。這要求學(xué)生不僅要讀原著，而且要有想法、有思考。答題關(guān)鍵是考生能在120字到150字之間找出符合原著的情節(jié)使得題目既考查了人物這個(gè)點(diǎn)，又考查了情節(jié)這個(gè)面。如解讀《紅樓夢(mèng)》里的人物，我們可以寫(xiě)林黛玉。林黛玉可謂是內(nèi)向型女子的一個(gè)典型，林黛玉的性格特點(diǎn)是敏感、細(xì)心、絕頂聰明，悟性極強(qiáng)。她在對(duì)待和寶玉的感情問(wèn)題上常常表現(xiàn)過(guò)分自卑，猜疑和憂慮，既不相信自己，更不相信別人。身體虛弱、抑郁性的氣質(zhì)對(duì)黛玉性格也造成了影響，在黛進(jìn)賈府之后，眾人見(jiàn)她，身體虛弱，因問(wèn):“常服何藥，如何不急為療治？”黛玉道:“我自來(lái)是如此，從會(huì)吃飲食時(shí)便吃藥，到今日未斷，請(qǐng)了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見(jiàn)效?！庇纱丝梢?jiàn)她從小身體就很弱，只能靠吃藥來(lái)維持生命。這也間接造成了她從小敏感的性格。如解讀《祝?！防锏娜宋?，我們可以寫(xiě)祥林嫂。祥林嫂是舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型形象。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強(qiáng)，但在舊社會(huì)她不但不能爭(zhēng)得一個(gè)做人的起碼權(quán)利，反而成為一個(gè)被踐踏、遭迫害、受鄙視而終甚至于被封建禮教和封建迷信所吞噬的人物。為了反對(duì)再嫁，她進(jìn)行了“出格”的反抗，是為了保持自己的“貞節(jié)”；為了贖“罪”，她去土地廟里捐了門檻。她是在封建禮教和封建迷信的泥沼中進(jìn)行掙扎進(jìn)行反抗的。這決定了她不僅逃不出造成她人生悲劇的苦海，而且最終只能走向死亡的深淵。如解讀《老人與?！防锶宋铮覀兛梢詫?xiě)老漁夫圣地亞哥。當(dāng)所有的人都把老人當(dāng)做一個(gè)失敗者的時(shí)候，老人并沒(méi)有放棄自己，而是毅然決然的決心“駛向遠(yuǎn)方”，他知道自己肯定能釣上來(lái)大魚(yú)，而當(dāng)他釣上來(lái)一條比他的小船還大的魚(yú)時(shí)，他明知自己力量不及，可是仍然要與之搏斗，最終，意志力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，就在這成功的邊緣，又迎來(lái)了一群鯊魚(yú)……老人最終在捕魚(yú)上無(wú)疑是失敗了，可是他不服輸?shù)木?，他英勇的意志，卻沒(méi)有人不為之感動(dòng)。如解讀《高老頭》里的人物，我們可以寫(xiě)高老太爺。他是封建專制主義的象征，主要性格特征是專橫與殘忍，象征著舊家庭和專制制度走向崩潰的歷史命運(yùn)。他把覺(jué)慧軟禁在家里不準(zhǔn)他參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)；他強(qiáng)迫覺(jué)民淑英接受他定下的親事。他表面上道貌岸然，實(shí)際上，他和其他剝削者一樣精神空虛，靈魂丑惡。玩花旦，討小老婆，欺壓丫頭，什么丑事都做得出來(lái)。【點(diǎn)睛】四、作文（60分）22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。古人云，“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧”，強(qiáng)調(diào)了節(jié)儉的重要性。“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”，“奢侈”與“節(jié)儉”可以決定“兇”“吉”。也有同學(xué)認(rèn)為：“如今生活水平提高了，奢侈一點(diǎn)才能跟上時(shí)代的潮流?！庇腥苏J(rèn)為：“現(xiàn)在物質(zhì)極大豐富了，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？”也有人認(rèn)為：“如果太摳門，會(huì)被別人恥笑的?！贬槍?duì)以上情況，班上準(zhǔn)備舉行一次討論會(huì)。請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇討論會(huì)發(fā)言稿。要求：①結(jié)合材料，選好角度，確定立意，