2025年高考語文詩詞格律與欣賞詩歌理解與賞析試題卷

2025年高考語文詩詞格律與欣賞詩歌理解與賞析試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌格律與鑒賞要求：正確運(yùn)用詩歌格律知識(shí)，對(duì)給出的詩句進(jìn)行賞析。1.請(qǐng)根據(jù)以下詩句，判斷其是否符合五言絕句的格律要求。（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）（2）床前明月光，疑是地上霜。（）（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（4）白日依山盡，黃河入海流。（）2.下列詩句中，哪些屬于對(duì)仗工整的例子？（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（）（2）千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（）（3）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（）（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）3.請(qǐng)分析以下詩句中的對(duì)仗手法。（1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（3）白日依山盡，黃河入海流。（）（4）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）4.請(qǐng)判斷以下詩句是否符合平仄要求。（1）床前明月光，疑是地上霜。（）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（3）白日依山盡，黃河入海流。（）（4）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）5.請(qǐng)分析以下詩句中的修辭手法。（1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（3）白日依山盡，黃河入海流。（）（4）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）6.請(qǐng)根據(jù)以下詩句，判斷其是否符合七言絕句的格律要求。（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）（2）床前明月光，疑是地上霜。（）（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（4）白日依山盡，黃河入海流。（）7.請(qǐng)分析以下詩句中的對(duì)仗手法。（1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（3）白日依山盡，黃河入海流。（）（4）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）8.請(qǐng)判斷以下詩句是否符合平仄要求。（1）床前明月光，疑是地上霜。（）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（3）白日依山盡，黃河入海流。（）（4）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）9.請(qǐng)分析以下詩句中的修辭手法。（1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（3）白日依山盡，黃河入海流。（）（4）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）10.請(qǐng)根據(jù)以下詩句，判斷其是否符合五言律詩的格律要求。（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）（2）床前明月光，疑是地上霜。（）（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（4）白日依山盡，黃河入海流。（）二、詩歌鑒賞要求：根據(jù)詩歌內(nèi)容，分析詩歌的主題、意境、情感等。1.請(qǐng)分析以下詩歌的主題。（1）登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（2）靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.請(qǐng)分析以下詩歌的意境。（1）江南逢李龜年岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（2）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。3.請(qǐng)分析以下詩歌的情感。（1）登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（2）春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。4.請(qǐng)分析以下詩歌的主題。（1）泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（2）登飛來峰飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。5.請(qǐng)分析以下詩歌的意境。（1）夜泊牛渚懷古牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。（2）望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。6.請(qǐng)分析以下詩歌的情感。（1）月夜憶舍弟戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（2）月下獨(dú)酌花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。四、詩歌表達(dá)技巧與藝術(shù)特色要求：分析以下詩歌中的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。1.請(qǐng)分析杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”一句的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。2.請(qǐng)分析李白《將進(jìn)酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”一句的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。3.請(qǐng)分析白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”一句的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。4.請(qǐng)分析王之渙《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”一句的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。5.請(qǐng)分析蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一句的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。六、詩歌背景與作者生平要求：根據(jù)詩歌背景和作者生平，分析詩歌的情感和主題。1.請(qǐng)結(jié)合《滕王閣序》的寫作背景，分析王勃在詩中表達(dá)的情感和主題。2.請(qǐng)結(jié)合杜甫《春望》的寫作背景，分析杜甫在詩中表達(dá)的情感和主題。3.請(qǐng)結(jié)合李清照《如夢(mèng)令》的寫作背景，分析李清照在詞中表達(dá)的情感和主題。4.請(qǐng)結(jié)合辛棄疾《青玉案·元夕》的寫作背景，分析辛棄疾在詞中表達(dá)的情感和主題。5.請(qǐng)結(jié)合陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的寫作背景，分析陸游在詩中表達(dá)的情感和主題。本次試卷答案如下：一、詩歌格律與鑒賞1.（1）符合；（2）符合；（3）符合；（4）不符合。解析思路：五言絕句要求每句五個(gè)字，且平仄押韻。第一、二、三句均符合要求，第四句“白日依山盡”不符合五言絕句的平仄要求。2.（1）（3）（4）。解析思路：對(duì)仗工整要求上下兩句相對(duì)應(yīng)的字詞在詞性、意義、結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)。第一句“月落烏啼霜滿天”中“月落”與“烏啼”對(duì)仗，“霜滿天”與“對(duì)愁眠”對(duì)仗；第三句“春江潮水連海平”中“春江”與“海上”對(duì)仗，“潮水連海平”與“明月共潮生”對(duì)仗；第四句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”中“獨(dú)在異鄉(xiāng)”與“每逢佳節(jié)”對(duì)仗，“為異客”與“倍思親”對(duì)仗。3.（1）對(duì)仗工整，通過“兩個(gè)黃鸝”與“一行白鷺”對(duì)仗，描繪出和諧的自然景象；（2）平仄押韻，通過“春眠不覺曉”與“處處聞啼鳥”押韻，營造出寧靜的早晨氛圍；（3）對(duì)仗工整，通過“白日”與“黃河”對(duì)仗，描繪出壯麗的山河景象；（4）對(duì)仗工整，通過“獨(dú)坐”與“彈琴”對(duì)仗，表現(xiàn)了詩人的閑適生活。4.（1）不符合平仄要求，應(yīng)為“平平仄仄平平仄”；（2）符合平仄要求；（3）不符合平仄要求，應(yīng)為“平平仄仄平平仄”；（4）不符合平仄要求，應(yīng)為“平平仄仄平平仄”。解析思路：平仄要求是指每句詩的聲調(diào)變化，通常為“平平仄仄平平仄”，即第一、二、四字為平聲，第三字為仄聲。根據(jù)這個(gè)規(guī)則，判斷每句詩是否符合平仄要求。5.（1）比喻，將黃鸝的鳴叫比作急雨，形象地描繪了黃鸝的鳴叫聲；（2）擬人，將白鷺的飛翔比作對(duì)愁眠的人，增強(qiáng)了詩句的生動(dòng)性；（3）對(duì)仗，通過“白日”與“黃河”對(duì)仗，描繪出壯麗的山河景象；（4）擬人，將彈琴的動(dòng)作擬人化，表現(xiàn)出詩人的閑適生活。6.（1）符合五言絕句的格律要求；（2）符合五言絕句的格律要求；（3）符合五言絕句的格律要求；（4）不符合五言絕句的格律要求。解析思路：同第一題解析思路，判斷每句詩是否符合五言絕句的格律要求。7.（1）對(duì)仗工整，通過“兩個(gè)黃鸝”與“一行白鷺”對(duì)仗，描繪出和諧的自然景象；（2）平仄押韻，通過“春眠不覺曉”與“處處聞啼鳥”押韻，營造出寧靜的早晨氛圍；（3）對(duì)仗工整，通過“白日”與“黃河”對(duì)仗，描繪出壯麗的山河景象；（4）對(duì)仗工整，通過“獨(dú)坐”與“彈琴”對(duì)仗，表現(xiàn)了詩人的閑適生活。8.（1）不符合平仄要求，應(yīng)為“平平仄仄平平仄”；（2）符合平仄要求；（3）不符合平仄要求，應(yīng)為“平平仄仄平平仄”；（4）不符合平仄要求，應(yīng)為“平平仄仄平平仄”。9.（1）比喻，將黃鸝的鳴叫比作急雨，形象地描繪了黃鸝的鳴叫聲；（2）擬人，將白鷺的飛翔比作對(duì)愁眠的人，增強(qiáng)了詩句的生動(dòng)性；（3）對(duì)仗，通過“白日”與“黃河”對(duì)仗，描繪出壯麗的山河景象；（4）擬人，將彈琴的動(dòng)作擬人化，表現(xiàn)出詩人的閑適生活。10.（1）符合五言律詩的格律要求；（2）符合五言律詩的格律要求；（3）符合五言律詩的格律要求；（4）不符合五言律詩的格律要求。解析思路：同第一題解析思路，判斷每句詩是否符合五言律詩的格律要求。二、詩歌鑒賞1.《春望》主題：表達(dá)了詩人對(duì)國家破敗的憂慮和對(duì)親人的思念。解析思路：通過“國破山河在，城春草木深”一句，可以看出詩人對(duì)國家破敗的景象的描繪；通過“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句，可以看出詩人對(duì)親人的思念之情。2.《將進(jìn)酒》主題：表達(dá)了詩人豪放不羈的人生態(tài)度和對(duì)人生短暫的感慨。解析思路：通過“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”一句，可以看出詩人對(duì)人生短暫的感慨；通過“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯”一句，可以看出詩人豪放不羈的人生態(tài)度。3.《琵琶行》主題：表達(dá)了詩人對(duì)琵琶女高超技藝的贊美和對(duì)自身遭遇的感慨。解析思路：通過“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”一句，可以看出詩人對(duì)琵琶女高超技藝的贊美；通過“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”一句，可以看出詩人對(duì)自身遭遇的感慨。4.《登鸛雀樓》主題：表達(dá)了詩人立志遠(yuǎn)大、胸懷壯志的情感。解析思路：通過“欲窮千里目，更上一層樓”一句，可以看出詩人立志遠(yuǎn)大、胸懷壯志的情感。5.《念奴嬌·赤壁懷古》主題：表達(dá)了詩人對(duì)歷史英雄的緬懷和對(duì)人生無常的感慨。解析思路：通過“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一句，可以看出詩人對(duì)歷史英雄的緬懷；通過“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”一句，可以看出詩人對(duì)人生無常的感慨。三、詩歌表達(dá)技巧與藝術(shù)特色1.《滕王閣序》表達(dá)技巧和藝術(shù)特色：運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、夸張、排比等，描繪出滕王閣的壯麗景象。解析思路：分析詩句中使用的修辭手法，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中的比喻手法，以及“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”中的夸張手法。2.《春望》表達(dá)技巧和藝術(shù)特色：運(yùn)用了對(duì)比、象征等手法，表現(xiàn)出詩人對(duì)國家破敗的憂慮和對(duì)親人的思念。解析思路：分析詩句中使用的對(duì)比和象征手法，如“國破山河在，城春草木深”中的對(duì)比手法，以及“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”中的象征手法。3.《如夢(mèng)令》表達(dá)技巧和藝術(shù)特色：運(yùn)用了白描、意象等手法，表現(xiàn)出詞人淡淡的憂愁和對(duì)逝去時(shí)光的懷念。解析思路：分析詩句中使用的白描和意象手法，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”中的白描手法，以及“試問卷簾人，卻道海棠依舊”中的意象手法。4.《青玉案·元夕》表達(dá)技巧和藝術(shù)特色：運(yùn)用了比喻、對(duì)比等手法，