湖南師大附中高三第五次月考語文試題

湖南師大附中2011屆高三第五次月考語文試卷及答案湖南師大附中高三語文備課組組稿命題人：吳艷容馬正揚李香斌劉靖審題人：屈雪輝整理校對：永州一中劉小忠本試題卷共7道大題，21道小題，共10頁。時量150分鐘，滿分150分一、語言文字運用（12分，每小題3分）1．下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是A.創(chuàng)舉嗆人滄海桑田愴然涕下B．妖嬈蹊蹺饒有興趣百折不撓C．灑脫哂笑風吹日曬兩棲動物D．瞳孔潼關招搖撞騙燈影幢幢1．C．（A.“創(chuàng)舉”“愴然涕下”都讀chuàngB．“妖嬈”“饒有興趣”都讀ráoD．“瞳孔”“潼關”都讀tóng）2．下列各句中，有兩個錯別字的一句是A.俄羅斯國防部長謝爾久科夫在接受“俄羅斯24小時”電視頻道的專訪時表示，希望與北約就歐洲導彈防御系統(tǒng)的整體發(fā)展規(guī)模進行蹉商并達成協(xié)議。B．新《價格違法行為行政處罰規(guī)定》細化了對多種價格違法行為的認定，加大了對操縱市場價格，造成商品價格較大副度上漲等違法行為的處罰力度。C．高考前家長往往會對考生關懷倍至，卻不知道這樣做容易給孩子帶來無形的壓力，引起孩子的焦躁情緒，而焦躁的心情有可能直接影響高考的發(fā)揮。D．這張畫運筆拘謹，主題比較雜亂，顯得粗糙和幼稚，但它的色彩搭配很和諧，層次感強，構圖別出新裁。你把它砭得一無是處，這未免也太過分了。2．D（A.蹉商—磋B．大副度—幅C．關懷倍至—備D．別出新裁—心砭得—貶）3．下列各句中，沒有語病的一句是A．普通高中新課程在課程結構上進行了重大調整，課程結構的多樣化對學生自主選擇課程提供了條件，但是同時也給學校課程的設置增加了難度。B．中央經(jīng)濟工作會議明確釋放出積極穩(wěn)健、審慎靈活的宏觀經(jīng)濟政策信號，并著重提出，2011年一定要把穩(wěn)定物價總水平放在一個更為突出的位置。C．氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，拯救地球家園，遏制氣候變暖，是人類共同的使命，每個國家和民族、每個企業(yè)和個人，都應行動起來。D.長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新要求，與此相關，長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的問題。3．B．（介詞誤用：對（為）學生自主選擇；語序不當：遏制氣候變暖，拯救地球家園；并列不當：道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)）4．將下列句子排列成一副對聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検洽偃宋┌饲Б诒姴乓宦芒蹖O策以天下為三分④項籍用江東之子弟A.①②③④B.③②④①C.④①③②D.①③②④4B.（先后次序，仄起平收）二、文言文閱讀（(22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成5-,9題。蘇秦始將連橫……說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸滕履蹺，負書擔橐，形容枯槁，面目黎黑，狀有愧色。歸至家，妻不下紅，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也!”乃夜發(fā)書陳篋數(shù)十得《太公陰符》之謀伏而誦之簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至踵。曰：“安有說人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣！”于是乃摩燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而談。趙王大悅，封為武安君，受相印。革車百乘，綿繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后，約從散橫，以抑強秦。故蘇秦相于趙而關不通。當此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權，皆欲決蘇秦之策。不費斗糧，未煩一兵，未張一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢于兄弟。夫賢人在而天下服，一人用而天下從。故曰：式于政，不式于勇；式于廊廟之內(nèi)，不式于四境之外。當秦之隆，黃金萬鎰為用，轉轂連騎，炫煌于道，山東之國，從風而服，使趙大重。且夫蘇秦特窮巷掘門桑戶椦樞之士耳，伏軾撙銜，橫歷天下，廷說諸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉！。將說楚王，路過洛陽，父母聞之，清宮除道，張樂設飲，郊迎三十里。妻側目而視，傾耳而聽；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金?！碧K秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可忽乎哉！”(節(jié)選自劉向《戰(zhàn)國策?秦策一》)5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．羸滕履蹺，負書擔橐橐：通“駝”B．于是乃摩燕烏集闕摩：登上C．約從散橫，以抑強秦約：聯(lián)合D．不式于四境之外式：致力5．A．（橐：口袋。）6．下列句中加點字的意義和用法都相同的一組是A．見說趙王于華屋之下，抵掌而談氓隸之人，而遷徙之徒也夫B．黃金萬鎰，以隨其后則或咎其欲出者C．諸侯相親，賢于兄弟寡人之于國也，盡心焉耳矣D．當秦之隆，黃金萬鎰為用欲人之無惑也難矣6．D（均為取獨助詞。A．連詞：表修飾，表并列。B．代詞：它的；那個。C．介詞：比，對于。）7．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．乃夜發(fā)／書陳筐數(shù)十／得太公陰符之／謀伏而誦之／簡練以為揣摩B.乃夜發(fā)書／陳筐數(shù)十／得太公陰符之／謀伏而誦之簡練／以為揣摩C．乃夜發(fā)書／陳筐數(shù)十／得太公陰符之謀／伏而誦之／簡練以為揣摩D.乃夜發(fā)／書陳筐數(shù)十／得太公陰符之謀／伏而誦之／簡練以為揣摩7．C．（乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得《太公陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。）8．下列各句對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.蘇秦說秦王不行的狼狽之狀與發(fā)跡后榮歸故里的趾高氣昂形成了鮮明對比，是當時策士行跡的生動寫照。?B.文中所繪蘇秦由失敗到成功的經(jīng)歷，表明了戰(zhàn)國時策士積極進取的精神，也反映了當時社會的世態(tài)炎涼。C．蘇秦以一人之力，一己之謀，而抑強秦，一人相于趙國而秦國不敢出兵函谷關，強調了策士的治世功用。D．蘇秦說秦不成，反而說趙，這種功利為重的思想有其時代性，但為抱負而孜孜以求的精神是值得提倡的。8．A.（沒有榮歸故里，只是路過）9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）(1)此真可以說當世之君矣！(3分）譯文：_______________________________________________（2）杜左右之口，天下莫之能伉！(4分）。譯文：_______________________________________________（3）貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。(3分）譯文：_______________________________________________9．(1)現(xiàn)在確實可以憑借這用兵之法去游說當代的各國君王了!(此：現(xiàn)在，這時；真：確實，真的；可以：可以以之；說：游說。)(2)使各諸侯王的親信不敢開口，天下沒有誰能與他匹敵了。(杜：堵塞，關閉；左右：親信；前句可譯為“堵住各諸侯國君王親信的嘴巴”。莫：無定代詞，沒有誰；伉：匹敵，相當，抗衡。)(3)(一個人)(如果)貧窮困頓，那么父母都不把他當兒子，(然而)(一旦)富貴顯赫之后，那么父母妻嫂都感到畏懼。[(貧窮：貧窮困頓，貧窮落魄；不子：不以……為子；親戚：“親”與“威”應該分開譯，譯作“親人外戚”等類皆可；整句的假設關系——“如果……那么”應該譯出。)評分應以所列得分點為主要依據(jù)，兼顧句意通暢，錯一點(不當)扣1分，扣完當句賦分為止。]三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）10．閱讀下面的宋詞，完成賞析。(7分）沁園春寄稼軒承旨時承旨招不赴①［南宋］劉過斗酒竟肩，風雨渡江，豈不快哉！被香山居士，約林和靖，與坡仙老，駕勒吾回。坡謂：“西湖正如西子，濃抹淡妝臨照臺?！倍?，皆掉頭不顧，只管銜杯。白言：“天竺②去來，圖畫里，崢嶸樓閣開。愛縱橫二澗，東西水繞，兩峰南北，高下云堆。”道曰：“不然，暗香浮動，不若孤山先探梅。須晴去，訪稼軒未晚，且此徘徊。”【注］①時辛棄疾任浙東安撫使，劉過滯留杭州，辛棄疾召劉過過江做其幕僚，劉過即以此詞作答。承旨：這里指官名，唐代翰林院有翰林學士承旨，位在諸學士上。②天竺：這里指杭州天竺寺。(1)據(jù)岳飛之孫岳坷《程史》記載，坷與劉過飲西園，“改之（劉過字改之）中席自言（此詞本事），掀髯有得色。余率然應之日：‘詞句固佳，然恨無刀圭藥，療君白日見鬼癥耳。夕座中哄堂一笑?！痹揽勒f劉過此作“白日見鬼”，所見之“鬼”有_______、___________、_____________。（填寫姓名）(2分）(2）劉熙載說：“劉改之詞，狂逸之中自饒俊致?！保ā端嚫拧肪硭模┱堖x擇一個角度簡析這首詞中所體現(xiàn)的“狂逸”。(5分）答：______________________________________________________________。10．(1)白居易林逋蘇軾(答對兩空計1分，答對三空計2分，“林逋”答“林和靖”算對，由“斗酒彘肩”答樊噲也算對。)(2)①面對前輩重臣、詞壇泰斗辛棄疾的相邀，作者開筆以“斗酒彘肩，風雨渡江，豈不快哉”表示樂意接受。隨即陡轉，(說被幾位古代的丈豪勒轉了他的車駕，只得回頭，)以烏有之人的挽留婉言自己鐘情杭州山水而不能前往的意愿。實為“狂逸”。②詞中所言三人，皆是與杭州有關的先賢高士，卻視自己為高朋，平起平坐，談笑風生，爭相以杭州佳景極力挽留，表難舍之情。凸顯“狂逸”況味。③全詞運意恣肆，打破兩片各有所重的章法，前三句寫想象中的赴會，后面全部寫先賢對自己的挽留，出場人物時空倒錯，化用三位先賢各自的詩句為挽留之詞，文情詼詭，逸興盎然，豪氣逼人?？芍^“狂逸”。(能分析以上三點中任意一點即可計5分，能綜合作答，或其它言之成理答案，也可計5分，但一定要有分析。)11．古詩文默寫。(6分，每空1分）(1）園日涉以成趣，門雖設而常關。_____________，_______________。（陶淵明《歸去來兮辭》）(2）鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。______________，____________。（孟浩然《夜歸鹿門歌）))(3)________________，______。閣薛荔兮為帷，僻蕙穆兮既張。（屈原《湘夫人）)11．(1)策扶老以流憩時矯首而遐觀(2)巖扉松徑長寂寥惟有幽人自來去（3）桂棟兮蘭橑辛夷楣兮藥房四、現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀12分其中，選擇題6分，每小題3分；簡答題6分）閱讀下面的文字，完成12——14小題木糖醇是一種天然植物甜味劑，廣泛存在于各種果品、蔬菜、谷類、蘑菇等食物之中木糖醇對人體來說也不是“舶來品”，本就是正常糖類代謝的中間體。一個健康成年人即使不吃任何含有木糖醇的食物，血液中也流動著O.03----O.06毫克／100毫克的木糖醇。木糖醇屬多元醇類，而且是多元醇中最甜的一種。如果低溫品嘗效果更佳，其甜度可以達到蔗糖的1.2倍。木糖醇入口后往往伴有微微的清涼感，令人感覺舒服，這是因為它易溶于水，并在溶解時吸收一定熱量。木糖醇最大的優(yōu)點就是它一直被人們所推崇的防齲齒功效。這也是木糖醇最早被我們認識的一個特點。木糖醇不僅不會被口腔中的細菌發(fā)酵成有害的牙斑，還能有效地減少告垢和齲齒的產(chǎn)生。將其制成糖果，人們在咀嚼時，會接受刺激分泌唾液，既可以沖洗口腔、牙齒中的細菌，也可以加大唾液及齲齒斑點處堿性氨基酸及氨濃度，使口腔內(nèi)PH值下降，使傷害牙齒的酸性物質被中和稀釋，抑制了細菌在牙齒表面的吸附，減少了牙齒的酸蝕，從而起到防止齲齒和減少牙斑的作用。木糖醇另一大優(yōu)勢是給糖尿病病人帶來了希望。在人體缺少胰島素促進的情況下，木糖醇能透過細胞膜被組織吸收利用，并能促進肝糖元合成，改善肝功能，由于其不增加血糖濃度，且口感一點也不亞于蔗糖，因此是糖尿病和肝炎并發(fā)癥病人的理想食物。木糖醇還有一大特點。它為人體合成糖元，減少脂肪和肝組織中蛋白質的消耗，而每克木糖醇僅含有2.4卡路里熱量，比其他大多數(shù)碳水化合物少了近40%如今在食品中加入木糖醇似乎已經(jīng)成為了一種風尚，但近期不少因為食用木糖醇造成腹瀉或腸胃不適的病例報道給人們澆了一盆冷水。有研究表明，食用過量木糖醇后的確有可能導致輕度腹瀉。因為從理化性質角度講，木糖醇是偏涼的，不易被胃酶分解，吃多了對胃腸會有一定刺激。而且，在體內(nèi)木糖醇代謝比較慢，在腸道內(nèi)吸收率不到20%，容易在腸壁積累，腸胃很難將大量的木糖醇順利消化吸收。從科學研究的結果來看，平均每日攝取木糖醇不超過90克或平均單次攝取木糖醇不超過50克，應該都沒有什么問題。倘若單純吃口香糖，應該遠遠低于這個標準，但如果以木糖醇代替正常的蔗糖，再吃大量的其他木糖醇食品，就需要注意用量了。糖尿病病人出于其特殊原因，只能吃木糖醇，而盡可能避免食用其他糖類。雖然木糖醇是糖尿病患者的福音，但這里依然有一個量的問題。木糖醇在分子組成上與所有其他的糖類都是一樣的，含有碳、氫、氧3種元素，最終的分解代謝產(chǎn)物也都一樣。在分解的初始階段，可能不需要胰島素參與，但隨著分解的深入，不能保證胰島素不參與發(fā)揮作用。而且如果食用過多后，還有可能造成血中甘油三醋升高，引起冠狀動脈粥樣硬化。特別要提醒那些患有由胰島素誘發(fā)低血糖的人，木糖醇是絕對禁用的。12．下列有關原文的分析正確的一項是A．依據(jù)化學原理，木糖醇和蔗糖同屬于多元醇類，所以都具有味甜的特點。B.木糖醇不用通過胰島素作用就能夠被人體吸收利用，不會增加血糖濃度。C．木糖醇性涼，很難被胃酶分解，所以食用過多易在腸壁積累，導致腹瀉。D.木糖醇的日常食用因人而異，對某些特殊群體的人來說攝人量必須為零。12、D13．根據(jù)原文中木糖醇的特點，下列分析和推斷不正確的一項是A．木糖醇具有易溶于水，同時吸熱，使人口感清涼的特性，所以常常用來作為潤喉藥物、止咳糖漿的成分。B．木糖醇可直接有效地消滅口腔、牙齒中的細菌，降低PH值，被廣泛應用于口香糖等食品中以預防齲齒。C．由于適量攝人不會增加血糖濃度，且味道極近似于蔗糖，所以木糖醇能充當糖尿病患者食品中的甜味劑。D．既能為人體提供能量，而本身熱量不高，所以木糖醇被應用于減肥食品當中，作為高13、B14．根據(jù)文章內(nèi)容，結合我們生活的實際，舉例說明該如何安全合理地食用木糖醇。（不少于3個例子）(6分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、①飯前、飯后即睡前咀嚼一篇木糖醇口香糖，能夠改善口腔環(huán)境，有效預防齲齒。②糖尿病患者如果嘴饞，可以適度吃一點木糖醇食品，但決不能過量。③為了身體健康，可將木糖醇最為蔗糖的代用品，以防止蔗糖食用過多引起的肥胖癥，但不可過量。④夏天可以在飲料中適當加入木糖醇消熱解暑。五、現(xiàn)代文（文學類）閱讀（22分）閱讀下面的文字，完成15一18題。老家蔣子丹①第一次回老家，竟是在我年過半百之后。此前，這個被我在履歷上無數(shù)次填寫過的籍貫―湖南漣源，在我的意識里是模糊的、暗淡的，甚或有些隔膜和疏遠。然而當我真的走在回鄉(xiāng)的路上，聽著熟悉的鄉(xiāng)音從這兒那兒傳來，忽然就有一種特別的感覺，隨著略顯嘈雜的市聲涌動，給我心中注入溫存的暖流。一個曾經(jīng)讓我費解，而且多年來不得其解的疑問，在這暖流里，如雪后初晴的冰凌被陽光照射，正慢慢融化。②這個疑問與父親的死有關。1973年初，父親從“牛棚”里被放出來，有了起碼的人身自由。然而一俊獲得自由，他張羅的第一件事情，就是要回老家看看。年邁的雙親，乘硬座火車擠長途汽車，直奔他們心向往之的老家而去。據(jù)說他們在故鄉(xiāng)每到一處都被熱烈歡迎待為上賓，如同舊時衣錦還鄉(xiāng)的貴人。父親這個自青年時代就出去闖世界的湘中弟子，靠著自己的一支筆，躋身于左翼知名作家行列，被傳說做了官、犯了罪，現(xiàn)在又將官復原職。他似乎肩負著蔣氏家族光宗耀祖的責任，只要他重新站到祖墳前，就是叫鄉(xiāng)親們振奮的消息。誰也沒有想到，此次榮歸故里成了父親生命的句號，返城的途中，他不慎跌了一跤，傷雖不重但引發(fā)其他病癥，兩個月之后竟棄世而去。③那時正值陰冷的冬季，清理父親的遺物時，我沖著一只灰色旅行袋發(fā)呆，上邊殘留的一片黑黑黃黃的泥斑水漬，記錄著父母回鄉(xiāng)之路的艱難。綿綿陰雨中的村莊，泥濘不堪的道路，路上走著步履踉蹌的雙親，老家就這樣將一幅晦暗的畫面印在我的腦海。同時印下的還有一個多年來不能釋懷的疑問，那個偏僻山村究竟有什么在吸引他們？④某次聚會遇到一位家鄉(xiāng)人，說起他曾經(jīng)看過我的散文《鄉(xiāng)愁》，對我關于故鄉(xiāng)的記述只有長沙而與漣源無緣頗為不滿。我回答他說，大概因為我從來沒回過老家。他又說，你為什么不回去看看呢？我嘴上不說，心里明白，那是一個我不愿接近的傷心之地。⑤事情往往就這么趕巧，沒過多久，我收到赴婁底、漣源采風的邀請。筆會的組織者對我說，你到現(xiàn)在都沒回過老家，是不是有些說不過去。我便也覺得說不過去，還隱隱生出了些微歉意。于是，距離父親最后一次還鄉(xiāng)三十六年之后，我懷著那個疑問，也懷著不知是對誰的歉意返回了故鄉(xiāng)。⑥回到山塘蔣家沖，是一個下午。我從車窗里看著迅速向后移丟的景物，感覺到脈搏正在漸漸加快，等到我的腳步踩著鞭炮炸響的節(jié)奏，走進我家的祖屋時，胸口悴悴跳動的心臟卻忽然像要停頓了一樣安靜下來。我分明在滿眼滄桑景物中看到義母雙親的尊容，他們好像在對我說，你終于回到了這里，來了就好。聽遠房親戚們回憶著父母在這兒度過的時光，急切而又熱情的話語，讓我一下子就明白了，族人易如何將父親視為他們的光榮，而父親又為何對這片屋場有那樣的眷戀。⑦在中國文化的傳統(tǒng)中，故鄉(xiāng)和母親有著同樣的含義，母親孕育了你的血肉軀體，故鄉(xiāng)孕育了你的文化魂靈。一個人的口音、神情，舉手投足的方式，待人接物的行為，對飲食和穿著的偏愛，對色聲氣息的感覺，全都在童年被故鄉(xiāng)訓練和塑造。就算你在弱冠之期走了出去，天遠地遠一別經(jīng)年，縱使你看起來已經(jīng)融入了異鄉(xiāng)的群體，還是離不開故鄉(xiāng)無處不在的氣場。特別是當你被人冤枉遭遇迫害，精疲力竭心灰意冷之際，最先想的人只可能是母親，最先憶起的事只可能屬于故鄉(xiāng)。當你的肉身一天天老邁，母親的懷抱已成遙遠的追憶，故鄉(xiāng)必定跟你日漸親近，像一句宿命的咸言越來越響亮地召喚你，直到你回歸生命的起點。我在一片濃重的鄉(xiāng)音里，懂得了父親為何選擇了返鄉(xiāng)作為自己最后的旅程。正好比一個離家已久的孩子，終歸要回到母親身邊一樣。至此，心中的塊壘已然冰消雪化。⑧對游子而言，故鄉(xiāng)永遠是寬青而慈祥的。那些天，我徜徉在湘中的山山水水，它的豐饒美麗一再將往日冷色的記憶刷新遮蔽。無論婁底長街燈火的璀璨光焰、紫鵲界梯田的清新蔥翠，還是梅山龍宮琳瑯的幻景，在我眼里都格外熱烈和明快，即使是令人略感滄桑的錫礦山礦區(qū)，也在其厚重歷史的襯托下，顯出一種遒勁的力量。我曾經(jīng)疏遠的故鄉(xiāng)，一次次讓我驚嘆不已令我刮目相看的故鄉(xiāng)，不知不覺已經(jīng)用不矜之大美征服了我。⑨匆匆?guī)兹找婚W而過，老家又在飛機的機翼下重新回到了記憶中，但我相信這短暫絲二蘭述我生全由注入的鄉(xiāng)情，已足夠我用來解讀故鄉(xiāng)。（選自2009年9月7日《人民日報）))15．解釋第⑦段中加點詞語在文中的含義。(4分）(1)縱使你看起來已經(jīng)融人了異鄉(xiāng)的群體，還是離不開故鄉(xiāng)無處不在的氣場。(2分）答：________________________________________________________________________(2)至此，心中的塊壘已然冰消雪化。(2分）答：____________________________________15、（1）氣場：故鄉(xiāng)對游子的召喚，游子對故鄉(xiāng)的思念，所形成的磁場般的情感力量。（2）塊壘：郁結在心中的煩悶，即作者與故鄉(xiāng)在情感上的疏遠、陌生。16．文章第①段所說的“一個曾經(jīng)讓我費解，而且多年來不得其解的疑問”指的是什么？這樣寫的作用是什么？(4分）答：________________________________________________________________________16、為什么父親在獲得自由后，不顧年老體邁，第一件事就是回到故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)那個偏僻山村究竟有什么在吸引父母。（2分）（答“父親單位和對這片屋場有那樣的眷戀”給1分）作用：在文章開篇設置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，同時自然引出下文有關父母返鄉(xiāng)與父親的死等情節(jié)的敘寫。（2分）17．為了表達作者對故鄉(xiāng)的感情，文章采用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。(6分）答：______________________________________________________________________17．欲揚先抑。作者對老家的情感是深切的，但文章的前面部分反復寫自己對老家模糊、暗淡、隔膜、疏遠、困惑的印象，把老家當作“傷心之地”，通過前后對比，更加突出了作者對老家的情感。首尾(前后)照應。文章開頭寫作者剛回到老家時的感覺，結尾進一步寫離開老家時的心情，表現(xiàn)出作者對老家的情感變化過程，突出了文章的主題，增強了文章的感染力。文章第①和第⑦段都寫到冰雪融化，也有前后照應。設置懸念。開篇寫“第一次回老家，竟是在我年過半百之后”，以及寫“多年來不得其解的疑問”“正慢慢融化”，都設置了懸念，后文通過敘述父母還鄉(xiāng)，作者回漣源采風的經(jīng)歷，逐步解開這些疑團。(每點三分，答對兩點即可。答“記敘、抒情與議論相結合”“敘議結合”也可計分。)18.“但我相信這短暫的一晤，在我生命中注入的鄉(xiāng)情，已足夠我用來解讀故鄉(xiāng)。”請閱讀⑦到⑨段，談談作者為什么會有這種感受。并試結合你讀過的文學作品談談你對“鄉(xiāng)情”的理解。(8分）答：________________________________________________________________________18、作者回老家雖然只有匆匆?guī)兹?，但感悟到了故鄉(xiāng)所具有的和母親相同的含義（母親孕育了你的血肉軀體，故鄉(xiāng)孕育了你的文化魂靈）。對游子而言，故鄉(xiāng)永遠是寬宥二慈祥的，故鄉(xiāng)以“不矜之大美”征服了作者。這種深切的鄉(xiāng)情值得作者去解讀。（4分）第二問，列舉文學作品（如郁達夫《故都的秋》、魯迅《社戲》、余光中《鄉(xiāng)愁》或有關“鄉(xiāng)情“的古典詩詞等），言之成理即可。（4分）六、選做題（2小題任選做1題，9分）19．閱讀下面的文字，完成題目。(9分）十八英里的懲罰［西班牙〕杰森?班卡多16歲那年的一個早上，父親說我可以開車載他到18英里之外的一個村莊，然后我開車去加油站加油。那時我剛剛學會開車，并且?guī)缀鯖]有什么機會可以操練，所以我毫不猶豫地答應了。我把父親送到那里，說好下午4點再來接他。把車放在加油站后，我去附近看電影了。然而，我完全沉浸在影片的情節(jié)之中了，當最后一部影片結束時，我已遲到了整整兩個小時！我想父親如果知道我一直在看電影的話一定非常生氣，他肯定不會再讓我開車了。我決定告訴父親這輛車的一些主要部件出了毛病，修理時他們花了太長的時間?！皩τ谀阏J為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，杰森?！痹瓉砀赣H已經(jīng)打電話問過加油站，得知我一直沒有去取車，車也沒有任何毛病。我無力‘地承認了我遲到的真正原因。“我很生氣，不是對你，而是對我自己。你看，我已經(jīng)認識到自己作為一個父親其實是很失敗的，如果這么多年你仍然感覺你必須對我說謊的話，我很失敗。我現(xiàn)在要走回家去，并對我這些年做錯的一些事情進行反思。”“但是父親，從這兒回家有整整18英里，天已經(jīng)黑了，你不能走回去。”我的抗議、道歉都是徒勞的。父親開始沿著塵土彌漫的道路行走。我迅速跳到車上并緊緊地跟著他，希望他可以發(fā)發(fā)善心停下來。我一路上都在祈禱和道歉，但是他根本不理睬我，繼續(xù)沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟著他。這是我生命中最成功的一課。自此，我再也沒有對父親說過謊。（選自《世界微型小說》，有刪改）(1)請簡析這篇小說中“我”的心理變化。(5分）答：________________________________________________________________________(2）該小說中父親采取的是懲罰自己的教育方式，也有人說父親可以采用懲罰孩子（讓孩子走回去）的方式進行教育，你更欣賞哪種方式，請結合本文談談你的看法。(4分）答：________________________________________________________________________19．(1)“我”的心理變化：興奮(高興)——驚詫、害怕(不安)——內(nèi)疚、痛苦(或難過、后悔)——醒悟?！拔液敛华q豫地答應”和沉浸在影片之中忘記時間，體現(xiàn)了“我”的興奮；電影結束時，“我’’發(fā)現(xiàn)競已遲到兩個小時，決定說謊，反映“我”此時驚詫、害怕的心理；父親以步行回家的方式懲罰自己，“我”一路跟隨并道歉，可見“我”的內(nèi)疚、痛苦；“我”最終感悟到了父親的良苦用心，說明“我”已徹底醒悟。(概括心理變化1分，結合小說分析4分。)(2)示例一：我更欣賞父親懲罰自己以教育兒子的方式。小說中的“我’’犯錯后，父親沒有勃然大怒，嚴厲批評孩子，而是批評．自己，懲罰自己，這種出乎意料的教育方式不會引起孩子的逆反心理，反而帶給孩子心靈的震撼，激起孩子對父母的愛，使孩子有內(nèi)疚感，從而反思自己的錯誤，收到更好的教育效果。(言之成理即可)示例二：我更欣賞父親采用懲罰孩子走回去的方式進行教育。小說中的“我’’忘記時間并說謊，是缺乏責任感和誠信意識的表現(xiàn)，父親讓孩子自己走回家，就是讓他學會對自己的行為負責，為自己的錯誤買單，對這次錯誤的記憶更刻骨銘心，這種不傷害孩子自尊的懲罰教育跟賞識教育一樣是很有必要的。(言之成理即可)20．閱讀下面的文字，完成題目。(9分）①"201。年中國動畫學會獎”評選活動于11月29日正式啟動。此次評選首次增加網(wǎng)民評委，采用的是專家、會員、網(wǎng)民相結合的評審辦法。此次活動旨在進一步推動我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。②12月15日，"2010年中國動畫學會獎”頒獎典禮在云南大劇院舉行．、有獎項當晚全部揭曉。③云南第一部原創(chuàng)電視動畫片《彩云南》獲得“201。年中國動畫學會獎”年度特別貢獻獎。該片以云南本土的多民族文化為主要創(chuàng)作題材，結合現(xiàn)代生活的時尚元素，其設計創(chuàng)意開創(chuàng)了中國民族題材影視作品的先例。④廣州奧飛文化傳播有限公司的《火力少年王》獲得“2010年中國動畫學會獎”最具產(chǎn)業(yè)價值獎。該片的系列動漫作品實現(xiàn)了2.6億元的銷售記錄，其衍生產(chǎn)品“悠悠球”在全國青少年兒童中掀起了一股熱潮。⑤上海東方傳媒集團的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》獲得“201。年中國動畫學會獎”年度影視動畫票房獎。緊跟時尚是該片的最大亮點，時髦網(wǎng)絡用語讓人忍俊不禁。成為了首部票房過億的國產(chǎn)動漫電影。⑥深圳華強數(shù)字動漫有限公司的《生肖傳奇之十二生肖快樂街》獲得“2010年中國動畫學會獎”最佳創(chuàng)新獎。該片以現(xiàn)代人的視角對十二生肖的由來用動漫的方式重新演繹，為中國傳統(tǒng)文化賦予了新時代的特征。(1)根據(jù)上面的新聞材料，寫一則消息。要求：自擬題目，正文120字左右。(5分）答：________________________________________________________________________（2）關于我國動漫的發(fā)展，你從這次評獎結果中獲得了哪些啟示？（4分）答：_______________________________________________________________________20．(1)示例：“2010年中國動畫學會獎”獲獎作品揭曉“2010年中國動畫學會獎”獲獎作品于12月15日在云南大劇院揭曉?！恫试颇稀贰痘鹆ι倌晖酢贰断惭蜓蚺c灰太狼之虎虎生威》《生肖傳奇之十二生肖快樂街》分獲年度特別貢獻獎、最具產(chǎn)業(yè)價值獎、年度影視動畫票房獎、最佳創(chuàng)新獎。此次評選采用專家、會員、網(wǎng)民相結合的評審辦法。(標題1分，正文4分。事件、時間、地點共計2分，少一點扣1分，扣完為止；獲獎作品等相關信息占2分。)(2)答案要點：①要立足于本土文化，要繼承、發(fā)展和傳播民族文化。②要有創(chuàng)新精神，，要結合現(xiàn)代生活的時尚元素，融入多種創(chuàng)新型題材和手法。③要打造動漫產(chǎn)業(yè)鏈，要同步設計、制作、出售玩具、文具等各種動畫的衍生品。④專家、會員、網(wǎng)民對弘揚民族文化、富有創(chuàng)新精神的作品的青睞，有可能使我國動漫發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道。(答對l點得1分，答對2點得2分，答對3點得4分。)七寫作（60分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）眾所周知，一個能進入美國賓夕法尼亞大學（以下簡稱“賓大”）的學生，可以享受很多優(yōu)質的社會資源：全球優(yōu)秀的教師、一流的人文環(huán)境、學術界和商政界優(yōu)質的合作平臺、優(yōu)先的實踐和工作機會等。但這樣的機會到底應該給予誰？“賓大”有其“規(guī)章制度”：學習成績占4。％，綜合素質占40%，價值觀占20％。2010年，“賓大”在中國為其國際特訓班招生，一位奧數(shù)尖子生讓他們很感興趣，于是有了以下對話（其中A為“賓大’，教授，B為奧數(shù)尖子）:A:“你讀書讀得那么好，是為了什么？"B:“為了掙錢?！盇:“那掙錢又是為了什么？"B:“為了周游世界?！盇:“除了周游世界還想干什么？''B:“還可以買房子?！盇:“買了房子還想干嘛？''B:“和父母一起住……’,對話后，“賓大”十分干脆地拒絕了這位尖子生。讀了上述材料，你有何感想和思考？請結合自身體驗或社會生活，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。寫作指導從命題要求看：“讀了上述材料，你有何感想和思考？請結合自身體驗或社會生活，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?！薄澳阌泻胃邢牒退伎?？”這里，感想和思考，決不能離開賓大拒收奧數(shù)尖子這回事，必須對這件具體的事作出具體的分析評價，材料提到了賓大的招生制度：“學習成績占40%，綜合素質占40%，價值觀占20%?！?，前面還有“一個能進入美國賓夕法尼亞大學（以下簡稱“賓大”）的學生，可以享受很多優(yōu)質的社會資源”，我們要敏銳地察覺到這個“暗示”：賓大不像有些大學，單純憑考試成績來決定是否錄取考生，而要求學生具有良好的價值觀。奧數(shù)尖子被淘汰，就是在這20%的價值觀上栽了跟頭，賓大的優(yōu)質教育資源是社會給予的，學校當然希望學子們能具有社會責任感、使命感，懂得回饋社會，回饋他人，一個一心想讀書后“掙錢”、“周游世界”、“買房子”，“和父母一起住”（過安逸舒適的生活）的學生，在校方看來，雖然“誠實”，也還“孝順”，但根本點上，是一個眼里只有自己沒有他人，只有“小我”沒有“大我”的自私鬼，賓大絕不想把這個機會白白送給這樣的學故而，奧數(shù)尖子慘遭淘汰，賓大教授給出的理由是：“沒有回報社會之心，我們希望培養(yǎng)的是對社會有價值的人?！彼裕饬恳粋€優(yōu)秀學子的標準，不僅是高分或者杰出的個人才能，更包含了正確的價值觀。何謂正確的價值觀？即胸懷天下，心系蒼生，具有無私、博愛的人文精神，懂得給予與付出，能夠回報社會，能夠為國家為民族為人類的進步貢獻力量，比如周恩來，“為中華之崛起而讀書”。從一個相對小的角度來理解也可：人讀書（活著）不能只為追求個人的物質生活，滿足低層次的物欲，更應該有著更純粹、更美好、更高尚的追求，比如，錢鐘書讀書，追求文化之精深，沈從文寫作，感悟人性之大美。（這些，從本質結果上說，也服務社會，造福人類。）1．不能撇開材料不顧，應該對賓大拒收奧數(shù)尖子這件事做出具體分析評價，“感想和思考”不能脫離材料的含意。2．不能片面理解材料，挑片鱗只爪而不顧主體實質。如：《百善孝為先》——批評奧數(shù)尖子將“和父母住在一起”放到了“周游世界”“買房子”之后?！度祟愐驂粝攵鴤ゴ蟆贰ㄆ剦粝耄ā皧W數(shù)尖子”不是沒有夢想）。）《素質教育刻不容緩》——通篇談素質教育，談創(chuàng)新能力，綜合素質。（“讓他們很感興趣”的“奧數(shù)尖子”大概不會綜合素質很差，問題的核心是其價值觀只停留在自我和自我享受上，再說，其價值觀不正確也不完全是教育的問題，社會環(huán)境的影響也很直接和重要。）3．文章要從材料而來，不能另起爐灶，由另外的事情引入，而只把“賓大拒收奧數(shù)尖子”作為文章的一個例證。4．所應發(fā)的“感想和思考”必須與材料有必然的內(nèi)在聯(lián)系，并且落腳點是回答賓大的做法正確與否或“奧數(shù)尖子”的人生選擇（回答）正確與否上來。5．不能只是演繹材料內(nèi)容而成為記敘文，寫記敘文應該是另外一件事情，但要與材料中的事情相印證。（由材料所引發(fā)的“感想與思考”可以由記敘的另一事情另一人物體現(xiàn)，但以本命題而言，不容易駕馭。）6.這類文章往往以認識評判見高下，要抓住本質深入分析，要實實在在說理，不要單純用大篇幅堆砌例子。高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。——《史記·孔子世家》運用：人不能甘于平庸，而要有高遠的目標《大學》之道：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下運用：“致知”“齊家”是小我，“治國”“平天下”才是大我。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜榉凵硭楣菧啿慌?，要留清白在人間?！谥t運用：把“丹心”替換為“價值”“精彩”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹天下興亡，匹夫有責?！櫻孜淦埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！謩t徐皮之不存，毛將焉附？——《左傳》運用：沒有國家富強民族強盛天下太平，個人的成功、家庭幸福無從談起，所以人要回饋社會對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情。——高中必修四羅素《我為什么而活著》運用：渴望愛情和知識，是對個人而言，同情人類的苦難則是對他人而言，而后者更體現(xiàn)了羅素崇高的精神境界，更能打動人心。俠之大者，為國為民。——《射雕》郭靖運用：一般練功者（奧數(shù)尖子），可能武功高絕，也充其量是武林高手，或可成為盟主，被人敬畏，但也可能走火入魔，甚或貽害武林，而要成為“俠之大者”，就要有大的境界。有才有德是精品；無才有德是次品；無才無德是廢品，有才無德是危險品。運用：能力再好但不能為國為民，可能就是危險品吃飯是為了活著，活著不僅僅是為了吃飯運用：知識改變命運，讀書可以讓我們擁有更好的物質生活，但生活絕不僅僅是為了追求物質生活。假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！招兄瞥缒潞蹦碌拿杂械娜怂懒?，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了運用：為什么？因為有的人“俯下身子給人民當牛馬”““他活著為了多數(shù)人更好地活”；而有的人“騎在人民頭上：‘呵，我多偉大！’”“他活著別人就不能活”。讀書，到底是為了什么？湖南師大附中0806班向芮銳美國賓夕法尼亞大學是享譽全球的知名學府，無數(shù)學子英才都夢想著進入這所社會資源優(yōu)厚的大學。然而日前，賓夕法尼亞大學卻拒絕了一名奧數(shù)尖子生，只因在交談中這名學生表露出學習的目的只是為了掙錢、旅游和買房，說到底，其價值觀只是停留在自我享受上，而完全沒有享受了優(yōu)厚社會資源后應該回饋社會、造福人類的意識。賓大果斷拒絕心中只有自我的尖子學生，不由得讓我們也捫心自問起來：讀書，到底是為了什么？這問題看似那么地簡單。我們一生下來，匆匆走過嬰幼兒時期，便被送進幼兒園，開始了我們浩蕩漫長的讀書之旅。一本本教材從厚讀薄又從薄讀厚，日子一天天過，我們越走越遠，卻常常一不小心丟失了出發(fā)時的夢?，F(xiàn)在一到周末放假各種補習課培優(yōu)班都人滿為患，學生們擠破腦袋誓要考上一所好大學。那考上大學之后呢？人們常想都不想就脫口問出：“找份好工作，多掙點錢?！焙煤米x書，以求獲得好的發(fā)展，過上更好的生活，這自是不錯的，但我想，說起為什么讀書，目的應還是為提升自己，將來做一個有益于他人，有益于社會的人，這才理應是正經(jīng)。拋開目的談學習是無意