英語(yǔ)人教PEP版24新版本三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsPartC教教學(xué)教案

Unit3AmazinganimalsC（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AmazinganimalsC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsC部分。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞動(dòng)物的特點(diǎn)和行為展開，包括詞匯（如：big,small,fast,slow等形容詞）、句型（如：It'sbig.It'sfast.）以及相關(guān)閱讀篇章。這些內(nèi)容與學(xué)生在Unit3A和B部分學(xué)到的動(dòng)物詞匯（如：cat,dog,bird等）和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（如：Ithas...Itcan...）相聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地描述動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)形容詞描述動(dòng)物特點(diǎn)打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合已學(xué)知識(shí)，用更豐富的詞匯和句型描述動(dòng)物，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3AmazinganimalsC部分，學(xué)生能夠：1）提升語(yǔ)言能力，熟練運(yùn)用形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物特點(diǎn)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力；2）培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過觀察、分析動(dòng)物特點(diǎn)，鍛煉觀察力和邏輯思維能力；3）增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和生活背景，培養(yǎng)對(duì)自然界的尊重和愛護(hù)；4）提高學(xué)習(xí)能力，通過小組合作、互動(dòng)交流等方式，主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，全面提升綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物特點(diǎn)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在口語(yǔ)和書寫中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法及突破策略：

1.重點(diǎn)：通過生動(dòng)的動(dòng)畫、圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感受動(dòng)物特點(diǎn)，加深對(duì)形容詞的印象。設(shè)計(jì)豐富的口語(yǔ)練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯和句型。

2.難點(diǎn)：針對(duì)書寫難點(diǎn)，設(shè)計(jì)填空、仿寫等練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，開展小組合作，讓學(xué)生互相糾錯(cuò)、借鑒，提高寫作水平。

此外，結(jié)合課本中的練習(xí)題和拓展活動(dòng)，教師可適時(shí)給予提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。通過課堂反饋和作業(yè)檢查，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的語(yǔ)境，如動(dòng)物園場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、音響等設(shè)備展示生動(dòng)的動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板軟件，設(shè)計(jì)趣味性的練習(xí)題，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型或圖片，讓學(xué)生直觀地感受動(dòng)物特點(diǎn)，加深對(duì)詞匯的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，了解他們周末的活動(dòng)，引出對(duì)動(dòng)物的討論。

（2）通過展示一些動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名字，復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物詞匯。

（3）引入新課，告訴學(xué)生今天我們將學(xué)習(xí)如何用形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.呈現(xiàn)新課

（1）展示Unit3AmazinganimalsC部分的教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的動(dòng)物，并說(shuō)出它們的特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生用形容詞（如big,small,fast,slow等）描述圖片中的動(dòng)物，同時(shí)教授新詞匯。

（3）通過示例，教學(xué)生如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（It's...Ithas...Itcan...）描述動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。

（4）讓學(xué)生模仿示例，用自己的話描述圖片中的動(dòng)物，鼓勵(lì)他們運(yùn)用新學(xué)的形容詞和句型。

3.課堂活動(dòng)

（1）小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述該動(dòng)物的特點(diǎn)，并進(jìn)行分享。

（2）角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演動(dòng)物和游客，進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子。

（3）互動(dòng)白板游戲：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物特點(diǎn)匹配游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固形容詞和句型。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生閱讀課文，理解動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。

（2）提問學(xué)生：課文中是如何描述動(dòng)物的特點(diǎn)和行為的？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

（3）讓學(xué)生用新學(xué)的知識(shí)，嘗試用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，加深對(duì)課文主旨的理解。

5.全文側(cè)重點(diǎn)練習(xí)

（1）口語(yǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生運(yùn)用形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答，如：“Whatdoesitlooklike?Howdoesitmove?Whatcanitdo?”

（2）寫作練習(xí)：讓學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)物，用形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段描述，鼓勵(lì)他們運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

（3）課堂展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的寫作作品，并讓其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。

6.總結(jié)與作業(yè)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生用形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，并嘗試用彩色筆描繪出動(dòng)物的特點(diǎn)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察周圍的動(dòng)物，嘗試用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）動(dòng)物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)物的科普書籍，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性和棲息地，拓展知識(shí)面。

（2）自然紀(jì)錄片：觀看與動(dòng)物相關(guān)的自然紀(jì)錄片，如《動(dòng)物世界》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的生活狀態(tài)。

（3）動(dòng)物園實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生在周末或假期去動(dòng)物園實(shí)地觀察動(dòng)物，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景。

2.拓展建議

（1）制作動(dòng)物卡片：讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物，用圖片、文字和繪畫等形式制作動(dòng)物卡片，展示動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

（2）開展家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人用英語(yǔ)討論動(dòng)物話題，分享所學(xué)的形容詞和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）參加學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)：積極參加學(xué)校組織的英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社等活動(dòng)，與同學(xué)們一起討論動(dòng)物話題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

此外，教師還可以在課堂上分享一些與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)故事、謎語(yǔ)和兒歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)注動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境等方面的信息，提高他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過這些拓展資源和建議，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，全面提升英語(yǔ)素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）在課堂活動(dòng)中，通過提問和觀察，了解學(xué)生對(duì)形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況。關(guān)注學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。

（2）進(jìn)行小組討論和角色扮演時(shí)，注意觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)交流情況以及團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵(lì)他們大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)描述和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）對(duì)學(xué)生布置的寫作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等方面的正確性和準(zhǔn)確性，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（2）在作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要肯定他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高寫作水平。

（3）針對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助每位學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升英語(yǔ)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英文繪本或故事書，如《GuessHowMuchILoveYou》等，進(jìn)一步感受英語(yǔ)語(yǔ)言魅力，同時(shí)鞏固動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

（2）視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看與動(dòng)物生活習(xí)性、特點(diǎn)相關(guān)的英文視頻，如國(guó)家地理頻道的動(dòng)物紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物世界，提高英語(yǔ)聽力水平。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀英文繪本和故事書，