新人音版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案

學(xué)年度第一學(xué)期

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)生人數(shù)人學(xué)校制定合格率實(shí)際合格率優(yōu)秀率不合格率

%%%%

上學(xué)期學(xué)生達(dá)標(biāo)情況

%%%%

本學(xué)期學(xué)生達(dá)標(biāo)情況

學(xué)音樂(lè)是世界性的、無(wú)國(guó)界的“語(yǔ)言”，是人類通過(guò)特定的“語(yǔ)言”（音響）

生

情結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。本單元以四首作

況

分品為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)“語(yǔ)言”的理解和感悟，知道不同國(guó)家的人

析

及們能成為好朋友，好伙伴之間應(yīng)該相互合作，相互理解，相互信任，友誼能

改

進(jìn)讓所有的人享受陽(yáng)光和快樂(lè)！

提

高

措

施

三年級(jí)教材為人音版教材的實(shí)驗(yàn)本，教材貫穿了新的課程標(biāo)準(zhǔn)

教

材的要求，以《義務(wù)教育九年一貫制音樂(lè)教科書(shū)》內(nèi)容為依據(jù)，突出

整

體教科書(shū)以審美為核心的思想，注意面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

分

析興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為教師的教學(xué)提供先進(jìn)、便捷的多媒體手段和

豐富、生動(dòng)的教學(xué)資源。

興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為教師的教學(xué)提供先進(jìn)、便捷的多媒體手段和

豐富、生動(dòng)的教學(xué)資源。

情感

趣。

習(xí)的興

樂(lè)的學(xué)

生對(duì)音

培養(yǎng)學(xué)

態(tài)度激發(fā)和

目標(biāo)

總

體

教知識(shí)

學(xué)技能

。

美感

樂(lè)的

驗(yàn)音

力，體

的感知

音樂(lè)

目目標(biāo)開(kāi)發(fā)

標(biāo)

能力。

創(chuàng)造的

和即興

樂(lè)表現(xiàn)

其他音

于參與

學(xué)生樂(lè)

過(guò)程

方法

目標(biāo)

綜合

、

探究

、

體驗(yàn)

作、

、合

模仿

教

研學(xué)校

專

組

題教研

個(gè)人

計(jì)劃

進(jìn)度

教學(xué)

課時(shí)

題

課

日期

周次

》

《童年

1

1日

9月

2

2日

9月

》

《童年

2

5日

9月

2

9日

9月

伴》

《好伙

3

13

12

9月

2

16日

9月

伴》

《好伙

4

19日

9月

2

23日

9月

》

《草原

5

日

26

9月

2

30日

9月

》

《草原

6

3日

10月

2

7日

10月

》

《放牧

7

10日

10月

2

14日

1()月

8《放牧》

10月17日

2

10月21日

9《媽媽的歌》

10月24日

2

10月28日

10《媽媽的歌》

10月31R

2

11月4日

11《鐘聲》

11月7日

2

11月11日

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

周次日期課題課時(shí)

12《鐘聲》2

11月14口

11月18日

13《豐收歌舞》2

n月21日

11月25日

14《豐收歌舞》2

11月28日

12月2日

15復(fù)習(xí)2

12月5口

12月9日

16考試2

12月12日

12月16日

172

12月19日

12月23日

182

12月26n

12月30日

192

1月6日

1月9口

202

1月16日

課時(shí)板書(shū)（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)

教學(xué)資料剪貼、摘抄

休止符游戲。

XXOX

0XXX

XOXX

XXXO

課時(shí)教案B

教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)效果與反思

教的過(guò)程學(xué)的過(guò)程

一、組織教學(xué)

師生問(wèn)好！

二、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一

位好朋友，它是誰(shuí)呀？（小兔子出場(chǎng)）

生：兔子！兔：小朋友們你們

我叫小兔！

好，

師：小兔子今天給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的鋼琴曲，名字叫《童

年的回憶》。

兔：小朋友們，這首鋼琴曲是

子特別愛(ài)聽(tīng)得一首，音樂(lè)中有一

小兔

段樂(lè)曲像我跑步一樣輕快好聽(tīng)，你們能自己聽(tīng)一聽(tīng)，找一找嗎？

這時(shí)候小烏龜，鴨子也紛紛出現(xiàn)To

烏龜：還有我，還有我呢，音樂(lè)里面也有像我的爬行速度一樣慢的

音樂(lè)，你們也找找看呀！

鴨子：我走路一搖一晃，既不像小兔子跑得那樣快，也不像烏龜爬

得那樣慢，我的速度說(shuō)不好，反正你們幫我找一找，我還沒(méi)有找到

呢！

三、新授

課時(shí)教案B

教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)效果與反思

教的過(guò)程學(xué)的過(guò)程

1、聆聽(tīng)鋼琴曲《童年的回憶》，

請(qǐng)

同學(xué)們根據(jù)三個(gè)小動(dòng)物的話，來(lái)分

樂(lè)段！聽(tīng)完,做簡(jiǎn)單分析，畫(huà)書(shū)。

2、小游戲。聆聽(tīng)音樂(lè)學(xué)三種小動(dòng)

物

走路的樣子。（給學(xué)生走路空間）

3、分小組討論，每組選出三個(gè)同

學(xué)

分角色扮演！學(xué)生小組表演。

4、學(xué)習(xí)歌曲，聆聽(tīng)兒邊。學(xué)生小聲跟唱。

5、音樂(lè)小知識(shí)一一反復(fù)記號(hào)II：：II

四、創(chuàng)編活動(dòng)一一進(jìn)行簡(jiǎn)亙表演

小兔子：哎！現(xiàn)在我真得很想回到從前，躺在外婆的懷抱里好好睡

上一覺(jué)。外婆總會(huì)用他那溫柔的手撫摸我的頭、身體還有小尾巴！

可惜可惜啊，再也看不到了！同學(xué)們你們會(huì)哄我入睡嗎？

（這個(gè)時(shí)候全班同學(xué)那種迫不及待

的手已經(jīng)開(kāi)始按照小兔子剛才的一

番話模仿了。）同學(xué)們當(dāng)然說(shuō)沒(méi)問(wèn)題！

音，細(xì)致的表演完成了這首歌

本歌曲，用緩慢的速度，溫柔的聲

曲！

課時(shí)教案B

教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)效果與反思

教的過(guò)程學(xué)的過(guò)程

一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。

2、確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)

1、聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。

律。

二、復(fù)習(xí)歌曲：

實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》。

三、導(dǎo)入