




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)英語五年級教案
小學(xué)英語五班級教案1
教學(xué)內(nèi)容:
詞:匚:shapecirclesquarediamondrectangle
trianglestarheart.
2、句型
(l)Whatshapeisthe??lt'sa/an?
(2)Showushowto?
教學(xué)目標:
學(xué)問目標:能聽懂、會說、會讀單詞shapecirclesquarediamond
rectangletrianglestar,并學(xué)會詢問他人各種圖形及其回答的句型。
2、實力目標:能運用所學(xué)句型與他人溝通。
3、情感目標:在活動中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
教學(xué)重點:
1、認讀、拼法和運用表示各類圖形的詞匯。
2、運用所學(xué)話匯及句型談?wù)摶蚪榻B自己的臥房。
教學(xué)難點:
1、能正確運用表示圖形的詞匯。
2、能用一段話介紹自己的臥房。
教具打算:
打算各種類型的三角形圖片數(shù)張。
教學(xué)過程:
SteplFreetalk
T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Good
morning/afternoon,MissYuan.
T:First,let'splayagame,Isayyoudo.Touchyourhead/eyes/
mouth/back/foot/heart.
設(shè)計意圖:利用嬉戲的方式起先新課,為學(xué)生營造輕松、開心的
學(xué)習(xí)氛圍,消退驚慌心情,讓學(xué)生很快進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),并且自
然導(dǎo)入新課。
Step2Presentationandpractice
教學(xué)單詞:heartshapestar
(1)師生對話,引出單詞heart
T:Boysandgirls,look!Myheartishere,(老師作手勢),canyoutell
mewhere'syourheart?
SI(仿照老師說):Myheartishere.?
(2)T:Whatshapeisyourheart?It'saheart.說明:heart幾可以指
心,也可以指心形。
教授shape,由grape的發(fā)音引出shape的發(fā)音,知道學(xué)生讀。T:
Showushowtoaheart.老師說明
設(shè)計意圖:雖然heart不困難,從heart導(dǎo)入對圖形的學(xué)習(xí),將
所學(xué)學(xué)問和實際生活聯(lián)系,使英語學(xué)習(xí)情境化,生活化。
(3)Showsomewords:toreadit)請部分同學(xué)讀單詞。
T:Wecanseemanystarsintheskyintheevening.Canyouguess
whatdoes"star"mean?Ss:(思索作答)星星。
T:Whatshapeisthestar?
S:(試著回答)It'sastar.
說明:star既可以指星星,也可以指星形。
T:Wherecanweseestars?
SI:Wecansestarsinthesky.
S2:Wecanseestarsinourexercisebooks.?
T:Showushowtodrawastar.(請一位同學(xué)上黑板)設(shè)計意圖:由
語音引入,利用謎語引導(dǎo)學(xué)生自主說出相關(guān)單詞及句型,并能從生活
中找尋圖形。這一步驟旨在培育學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)實力,并讓學(xué)生
體驗學(xué)習(xí)勝利的喜悅。
2、教學(xué)單詞:trianglerectanglesquarediamond.
(1)出示自制小三角形
T:Boysandgirls,whatshapeisit?It'satriangle.(教學(xué)triangle)。In
ourlife,whatistriangle?SI:Myruleristriangle.
S2:Thesandwichistriangle.?
T:I'llshowyouhowtodrawa
triangle.(在剛才畫的基礎(chǔ)上再畫一個三角形)
(2)出示兩張三角形
T:Whatshapesarethey?Ss:They/retriangles.
況進行檢查,還可以通過語段輸出的訓(xùn)練,培育學(xué)生的英語口頭表達
實力。
小學(xué)英語五班級教案2
教學(xué)目標
學(xué)問目標:1、駕馭Let'stalk中的重要句型"Who's...?He's/
She's......Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”并在相像的情景
中正確替換句中關(guān)鍵詞,練習(xí)新語言。
2、能夠完成Groupwork中的活動。
3、能夠聽懂LetKtry部分的錄音內(nèi)容,正確完成圖片選擇練習(xí)。
實力目標:能進一步鞏固己學(xué)單詞在對話中的運用。
情感目標:通過小組活動和嬉戲,提高學(xué)生合作溝通的實力。
教學(xué)重難點
重點:駕馭重要句型"Who's...?He's/She's......Ishe/she...?Yes,
he/sheis.No,he/sheisnt”并在相像的情景中正確替換句中關(guān)鍵詞,練
習(xí)新語言。
2、難點:一般疑問句〃Ishe/she…?及其確定和否定回答。
教學(xué)過程
(一)熱身/課前測:
1、chant調(diào)動學(xué)生的樂觀性
(chant內(nèi)容含有兩位老師,隨著說唱速度,分兩部分展示chant內(nèi)
容及相應(yīng)老師圖片)。
2課件展示
tall/short/strong/funny/thin/smart/strict/quiet/active/kind畫面,讓學(xué)生
說出相應(yīng)單詞,并用該單詞說句。
3、用山羊頂角的形式檢測學(xué)生已學(xué)反義詞的駕馭。
(二)呈現(xiàn)新知
1、通過principal,引出Letstalk。
2、利用圖片學(xué)習(xí)新單詞lady,并加以顏色區(qū)分lady/man,she/he
及對應(yīng)的運用。
3、讓學(xué)生展示〃Whos….?Hes/Shes……”句型問答,操練一般疑問句
/zlshe/she……〃及確定、否定回答。
4>Let'ssay展示三幅圖及主要對話句型,小組內(nèi)對話,展示并找出
相應(yīng)的圖畫。
(三)趣味操練
1、〃猜一猜"(Groupwork:猜老師或摯友)按對話依次展示句型,并
提示可用詞匯(young/funny/tall/strong/kind/old/short/thin/smart/
strict/active/pretty/beautiful/quieto
2、〃辨一辨〃:聽Let'stry錄音,出現(xiàn)橢圓形圈圈出相應(yīng)的圖片展示
答案。
(四)目標檢測
Readandwrite"Yes"or"No".先展示帶有圖片的短文,學(xué)生完成
題目后,在一一展示問題答案,訂正。
作業(yè)
1.Designacardforyourfavouriteteacheranddescribeyourcard.
2.Groupwork:Guessyourfriend.
3.Preview:Readandwrite.
小學(xué)英語五班級教案3
教學(xué)目標:
1.學(xué)會運用句型:Whatareyoudoing?Km/We're...
2.學(xué)習(xí)和駕馭單詞:stand,sit,sleep,jump,run,walk,sweepthe
floor,cleanthewindows,washclothes,其中,sleep,jump,walk為四
會單詞
教學(xué)打算
多媒體課件/課題/單詞卡片等
教學(xué)過程
Step1
T:Manyteacherscometoourclasstoday.Let'ssay"Welcometo
ourclass?Tothem.
1.Freetalk:
T:Whatdayisittoday?
Whatdateisittoday?
What'stheweatherliketoday?
Whatseasonisitnow?
Whatcanyoudoinautumn?
Canyou...?
Doyoulike...?
Whatcanyoudo?
Whatdoyoulike?
DoyoulikesinginganEnglishsong?
Let'ssingasong,OK?
2.Singasong"Wecansinganddance〃(邊拍手邊唱)
T:Boysandgirls,canyousinganddance?
Ss:Yes,wecan./No,wecan't.
T:Canyouplaygames?
Ss:Yes,wecan.
T:Let'splayagame,OK?
Ss:OK.
Step2
1.Game:Lookandguesswhattheletterisfor?
小學(xué)英語五班級教案4
教學(xué)目標
1、能聽說認讀,并理解本課的五個新單詞:young\old\kind
\funny\strong
2、能駕馭句型Who'syourWhat'she/shelike?并能在詳細的
語境中運用。
3、培育學(xué)生酢愛、敬重老師的情感。
教學(xué)重難點
教學(xué)重難點:belike詞組的理解與運用。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、Warm-up
1、Showapictureofsometeachers.
Who'she/she?He's/She'smymusic/art/computer/science
teacher.
二、Presentation
1.設(shè)計一位轉(zhuǎn)學(xué)來學(xué)校的新?lián)从裐ipo(讓他做個好玩的動作)形容
他。
2、讓Zip介紹自己的學(xué)校和老師。
What'shelike?He'sshortandstrong.
3、Pairwork向?qū)Ψ浇榻B摯友
三、Practice:
活動設(shè)計1:Makeanewchant.
Mygrandpaisold.Mymotherisyoung.
Myfatheristall.Mylittlebrother'sshort.
活動設(shè)計2:Readandmatch.
活動設(shè)計3:Describethepictures.(Askandanswer:Whozsthis?
He's/She's...What'she/shelike?He's/She's...)
活動設(shè)計4:Discussthepicture.(學(xué)生自由操練,自帶家人、摯
友老師的照片,在真實的情景中綜合運用所學(xué)語言。)
四、Homework
口頭作.業(yè):學(xué)會描述自己的老師或家庭成員。
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課,你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
板書
UnitlMyNewTeachers
小學(xué)英語五班級教案5
教學(xué)重點:
Let'slearn部分的動詞短語的ing形式:takingpictures,watching
insects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflieso
在情景中運用對話中的句子,并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的動詞短語。
聽、說、讀、寫動詞短語:takingpictures,watchinginsects,picking
upleaves,doinganexperiment,catchingbutterflieso
教學(xué)難點:
詞匯量較大,有些短語不易駕馭:catch和watch易混淆;butterflies
和experiment較長;insects的發(fā)音較難。
動詞短語的ing形式,ing要加在動詞后面,而不是整個動詞短
語后面。
本課時動詞短語中的名詞-一般為復(fù)數(shù)形式,如:pictures,insects,
leaves,butterflieso
課前打算:
教學(xué)過程中所需的錄音(let'slearn,Let'splay)、課件、動畫素材。
本課時(let,slearn部分)的五張單詞短語的圖片和卡片,以及(足勺
chant部分)的單詞短語卡片。
教學(xué)過程:
Warmup(熱身)
活動一:唱一唱
教學(xué)參考時間:2-3分鐘
老師播放第五單元Let,ssing部分歌曲,學(xué)生說唱,復(fù)習(xí)有關(guān)進
行時的基本句型。
老師播放第四單元的兒歌,學(xué)生表演唱,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Whatare
youdoing?『m…的問答。
活動目的:引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)進行時的基本句型和常用詞匯。
Review(復(fù)習(xí))
活動二:賽一賽
教學(xué)參考時間:2-3分鐘
請一名學(xué)生做動作,其他學(xué)生說出相應(yīng)的單詞,老師問Whatzs
the…(該生名字)doing?學(xué)生回答:He/Sheis
老師出示前面學(xué)過的動詞卡片,在全班學(xué)生一起認讀后,請學(xué)生
看圖做動作,看誰說的快。每人可以依據(jù)狀況,有一次錯誤機會C接
受末尾淘汰制,選出擂主,賜予確定的嘉獎。
活動目的:通過嬉戲的方式復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。在嬉戲的氛圍中,
引導(dǎo)學(xué)生進一步熟識學(xué)過的內(nèi)容,從而提高速度,達到更加嫻熟的目
的
活動三:演一演
教學(xué)參考時間:2?3分鐘
一名學(xué)生上來,老帥點擊四、五單元Let'slearn部分的課件。其
他學(xué)生看不到課件內(nèi)容。
該名學(xué)生表演課件中看到的內(nèi)容。
老師問:What'sthe...doing?/Whatarethe...sdoing?其他學(xué)生用
句子It勺/Theyare...猜課件上的單詞或短語。
活動目的:在復(fù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生用句式進行練習(xí),為
本課時新的短語
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 63522-16:2025 EN-FR Electrical relays - Tests and measurements - Part 16: Soldering
- 2025年小學(xué)英語教學(xué)能力考試試卷及答案
- 2025年社會調(diào)查方法與實踐考試試題及答案
- 2025年傳感器技術(shù)基礎(chǔ)測試題及答案
- 七級數(shù)學(xué)實數(shù)測試題及答案
- 《利率》試題及答案
- 門票代銷合同協(xié)議書范本
- 市場營銷案例評析(王天春)銷售營銷經(jīng)管營銷專業(yè)資料
- 2025年橡塑改性彈性體合作協(xié)議書
- 稽留流產(chǎn)護理
- 2025屆八省八校T8聯(lián)考高三下學(xué)期3月聯(lián)合測評英語試題及答案
- 中國垃圾滲濾液處理行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報告
- 2025年廣東省出版集團數(shù)字出版有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- GB/T 27060-2025合格評定良好實踐指南
- 2025年輸變電電力變壓器行業(yè)市場分析現(xiàn)狀
- 2025年河北承德中考試題及答案
- 白癜風(fēng)診療共識(2024版)解讀
- 2025年醫(yī)院基建科面試題及答案
- T-CCA 035-2024 現(xiàn)制現(xiàn)售飲品添加糖量及食品安全操作指南
- 自動駕駛系統(tǒng)安全性與可靠性-第1篇-深度研究
- 2026年版廣西高等職業(yè)教育考試(新職教高考)普高生專用升高職大?!堵殬I(yè)適應(yīng)性測試》模擬試卷(第1套)
評論
0/150
提交評論