高效備課人教版七上 1.2 有理數(shù) 1.2.4 絕對(duì)值 第1課時(shí) 絕對(duì)值 課件_第1頁(yè)
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1.2.4絕對(duì)值

第1課時(shí)絕對(duì)值R·七年級(jí)上冊(cè)0-1010O東小紅和小明從同一處O出發(fā),分別向東、西方向行走10米,他們行走的方向相同嗎?他們行走的路程相同嗎?新課導(dǎo)入1010上述這個(gè)問(wèn)題反映了什么數(shù)學(xué)知識(shí)?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道絕對(duì)值的概念及表示法,體會(huì)絕對(duì)值的幾何意義.2.會(huì)求一個(gè)已知數(shù)的絕對(duì)值.0-1010O兩輛汽車從同一處O出發(fā),分別向東、西方向行駛10km,到達(dá)A,B兩處,它們的行駛路線相同嗎?它們的行駛路程相同嗎?它們的行駛路線不同,行駛路程相同.1010推進(jìn)新課絕對(duì)值知識(shí)點(diǎn)BA一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值,記作|a|.A,

B兩點(diǎn)分別表示數(shù)10和-10,它們與原點(diǎn)的距離都是10個(gè)單位長(zhǎng)度,所以10和-10的絕對(duì)值都是10,即|10|=10,|-10|=10.顯然|0|=0.這里的數(shù)a可以是正數(shù)、負(fù)數(shù)和0.0-1010O1010BA由絕對(duì)值的定義可知:a.一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;b.一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);c.0的絕對(duì)值是0.即(1)若a>0,則|a|=a;(2)若a<0,則|a|=-a;(3)若a=0,則|a|=0;討論下面3個(gè)問(wèn)題:(1)有沒(méi)有絕對(duì)值等于-2的數(shù)?(2)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值會(huì)是負(fù)數(shù)嗎?為什么?(3)不論有理數(shù)a取何值,它的絕對(duì)值總是什么數(shù)?不論有理數(shù)a取何值,它的絕對(duì)值總是正數(shù)或0(非負(fù)數(shù)),即對(duì)任意有理數(shù)a,總有|a|≥0.判斷:Ⅰ.若a=-a,則a<0.()Ⅱ.絕對(duì)值等于它本身的數(shù)一定是正數(shù).()Ⅲ.絕對(duì)值最小的數(shù)是1.()Ⅳ.任何有理數(shù)的絕對(duì)值都是正數(shù).()××a=0還有0××0的絕對(duì)值是0,但0不是正數(shù)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值有什么關(guān)系?分析:一對(duì)相反數(shù)雖然分別在原點(diǎn)兩邊,但它們到原點(diǎn)的距離是相等的.結(jié)論:互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等.6,-8,-3.9,,,100,0.|6|=6;|-8|=8;|-3.9|=3.9;|100|=100;|0|=0.解:練習(xí):寫出下列各數(shù)的絕對(duì)值:【課本P11練習(xí)第1題】隨堂演練1.若|a|=|b|,則a

與b

的關(guān)系是(

)A.a=-b B.a=bC.a=b

或a=-b D.不能確定C基礎(chǔ)鞏固2.判斷下列說(shuō)法是否正確:(1)符號(hào)相反的數(shù)互為相反數(shù);(2)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值越大,表示它的點(diǎn)在數(shù)軸上越靠右;(3)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值越大,表示它的點(diǎn)在數(shù)軸上離原點(diǎn)越遠(yuǎn);(4)當(dāng)a≠0時(shí),|a|總是大于0.【課本P11練習(xí)第2題】3.判斷下列各式是否正確:【課本P11練習(xí)第3題】(1)∣5∣=∣-5|;(2)-∣5∣=∣-5|;(3)-5=∣-5|.4.若|a|=-a

,則a

一定是(

)A.正數(shù) B.負(fù)數(shù)C.非正數(shù) D.非負(fù)數(shù)綜合應(yīng)用C5.(1)若a>0,則=1,若=_____,則a是_______.(2)若|x|=3,則x=______;若|-x|=4,則x=______.拓展延伸1±3正數(shù)±4課堂小結(jié)一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值,記作|a|.由絕對(duì)值的定義可知:(1)若a>0,則|a|=a;

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