第4課 《月是故鄉(xiāng)明》（教學(xué)課件）-五年級語文下冊同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

4.月是故鄉(xiāng)明

1.導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)生字2.初讀課文，整體感知3.品讀課文、回憶童年趣事4.品讀課文、話說成長經(jīng)歷5.概括主題、拓展延伸目錄學(xué)習(xí)任務(wù)一導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)任務(wù)一新課導(dǎo)入季羨林（1911—2009），山東清平康莊（今屬臨清）人。中國語言學(xué)家、翻譯家、學(xué)者。他精通多種語言，博古通今，長期從事印度古代語言、印度歷史與文化、中印關(guān)系史等的研究。主要作品：《牛棚雜憶》《印度古代語言論集》《留德十年》等。走近作者自由朗讀課文，熟悉生字詞，將課文讀通順，標(biāo)上段落序號。讀完說一說：文章的主要內(nèi)容是什么？作者懷念故鄉(xiāng)的月亮。初讀感知我會讀字詞樂園徘徊

篝火

萌動

煙波浩渺澄澈

旖旎

瑞士

萊芒湖無垠

巍峨

燕園

碧波萬頃點(diǎn)綴

ruìzhuìmiǎoménɡchénɡ

chèláiyǐ

nǐpái

huáiyínéyānqǐnggōu春日的晴空，幾只燕（

）子斜掠而過，為燕（

）園增添了幾分生機(jī)。多音字燕yān（

）yàn（

）燕園燕子yànyān詞語解釋

忽然間明白過來。原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆?！净腥淮笪颉俊緹煵ê泼臁俊倔艋稹啃稳萁媸诌|闊。初讀課文、整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)二默讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2.給課文劃分層次，并概括每部分的主要內(nèi)容。初讀感知第一部分(1)開篇點(diǎn)題——“月是故鄉(xiāng)明”。第二部分（2-6）寫月下故鄉(xiāng)的山、水以及離開故鄉(xiāng)后在各地看到的月亮。第三部分（7）抒發(fā)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。理清脈絡(luò)

作者由月亮想到了哪些往事？往事童年趣事成年經(jīng)歷時間順序觀月地點(diǎn)的變化品讀課文每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。“每個人”“人人”說明什么？有什么作用？

“每個人”“人人”說明了這種情感的普遍性，容易引起大家的共鳴。品讀課文讀第1部分，你從“人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮”這句話中體會到了作者什么樣的感情？在作者眼中，月亮代表著故鄉(xiāng)和親人，沒有人不愛自己的故鄉(xiāng)，這句話表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛。品讀課文品讀課文、回憶童年趣事學(xué)習(xí)任務(wù)三

（1）第2-4段作者以“月”為線索，回憶故鄉(xiāng)的童年生活，請你簡要概括作者都回憶了哪些童年趣事。小時候在場院上數(shù)星星古柳下點(diǎn)篝火坑邊望月童年趣事品讀課文

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是……到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。童年趣事快樂場院數(shù)星星古柳下點(diǎn)篝火童年趣事

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。美好、有趣、詩興萌動坑邊望月想一想，如果你是作者，在回憶快樂、美好的童年生活時，內(nèi)心會有怎樣的感受？留戀童年思念帶給自己快樂童年的故鄉(xiāng)快樂童年作者明明是在回憶故鄉(xiāng)的月亮，為什么寫這些童年趣事呢？?借典型的往事抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情體悟情感品讀課文、話說成長經(jīng)歷學(xué)習(xí)任務(wù)四

第5-6段寫“我”離開故鄉(xiāng)后在各地望月的經(jīng)歷,請你簡要概括。瑞士萊芒湖成年經(jīng)歷非洲大沙漠大海高山朗潤園成長經(jīng)歷瑞士萊芒湖的月亮非洲大沙漠上的月亮大海上的月亮高山上的月亮朗潤園的月亮作者先寫了自己在異鄉(xiāng)看月亮的感受，再寫自己對故鄉(xiāng)月亮的感情。這樣對比，襯托出了故鄉(xiāng)月亮在作者心中的地位。

在第5-6段，作者先寫了什么？又寫了什么？為什么要這樣寫？品讀課文

在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。各地月亮美景直抒胸臆排比

但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！故鄉(xiāng)的月亮直抒胸臆體悟情感美妙絕倫對比對故鄉(xiāng)的思念比不上我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！

在第5自然段中，有句話作者直接表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的難以忘懷。請你找出來，讀一讀。重讀“永遠(yuǎn)”情感朗讀相比于在世界各地看到的月亮，在故鄉(xiāng)小葦坑旁看到的月亮自然是“小月亮”。然而，作者深深地愛著故鄉(xiāng)的“小月亮”。“小月亮”這稱呼，凝聚的是作者對故鄉(xiāng)和童年的深情。

作者為什么稱故鄉(xiāng)的月亮為“小月亮”？讀到這樣的稱呼，你有什么感受？品讀課文直抒胸臆。表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。閱讀第3部分，說說此段運(yùn)用了什么寫作手法，表達(dá)了作者怎樣的感情。探討交流作者為什么以“月是故鄉(xiāng)明”這句詩為題？題目妙在哪里？“月是故鄉(xiāng)明”出自唐代詩人杜甫《月夜憶舍弟》一詩。詩的上一句是“露從今夜白”，這兩句詩的意思是“今天是白露節(jié)，更思念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮”。探討交流作者以詩句為題，使得文章富有詩意及畫面感，含蓄地表達(dá)了文章的主旨——望月思鄉(xiāng)，還點(diǎn)明了文章以“月”為線索。探討交流

本文運(yùn)用了多種手法表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念，請對此作具體探究。

①通過對故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情；②拿在濟(jì)南、北京和世界其他地方見到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮的對比，表達(dá)對故鄉(xiāng)的深情；③直抒胸臆，表達(dá)對故鄉(xiāng)的無限懷念。探討交流概括主題、拓展延伸學(xué)習(xí)任務(wù)五本文是一篇抒情散文，作者以“月”為線索，回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活，抒發(fā)了離鄉(xiāng)后的思念之情。課文用非常直白的方式，表達(dá)了對故鄉(xiāng)濃烈的感情，能夠引起讀者的共鳴。概括主旨描寫月亮的古詩詞明月幾時有，把酒問青天。——蘇軾《水調(diào)歌頭》小樓昨夜又東風(fēng)，故國不