蔚縣教師招聘考試試題及答案

蔚縣教師招聘考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.關(guān)愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習答案：B3.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力答案：A4.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B5.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行答案：A6.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B7.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C8.教師勞動的創(chuàng)造性主要是由（）的特點所決定的。A.勞動內(nèi)容B.勞動對象C.勞動手段D.勞動方式答案：B9.在教學過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是（），而不是簡單地獲得結(jié)果。A.記憶知識B.“發(fā)現(xiàn)”知識C.積累知識D.搜集知識答案：B10.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）A.教育具有社會性B.教育具有相對獨立性C.教育是培養(yǎng)人的社會活動D.教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師教學能力的有（）A.教學認知能力B.教學操作能力C.自我反省能力D.教學監(jiān)控能力答案：ABD2.學校文化的內(nèi)容有（）A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態(tài)度答案：ABCD3.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優(yōu)良的個性品質(zhì)答案：ABC4.我國新型師生關(guān)系的特點是（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD5.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究答案：ACD6.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段答案：ABCD7.我國中學常用的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：ABCD8.德育過程的構(gòu)成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法答案：ABCD9.班主任的領(lǐng)導方式有（）A.權(quán)威型B.民主型C.放任型D.溺愛型答案：ABC10.以下屬于教育心理學研究對象的是（）A.學生的學習心理B.教師的教學心理C.師生互動心理D.學校管理心理答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與培養(yǎng)目標是具體與抽象的關(guān)系。（）答案：錯誤2.教師在教育過程中起主導作用。（）答案：正確3.學習困難學生就是智能不足的學生。（）答案：錯誤4.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。（）答案：正確5.教學過程中最基本的部分是教學方法。（）答案：錯誤6.班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。（）答案：正確7.課程計劃是以綱要的形式編寫的有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件。（）答案：錯誤8.課外、校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是在課程計劃和學科課程標準之外。（）答案：正確9.教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：錯誤10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行為的活動。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括：思想道德素養(yǎng)，要有正確的政治方向和堅定的政治信念等；知識素養(yǎng)，包括學科知識、教育知識等；能力素養(yǎng)，如教學能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，具有健康的心理素質(zhì)如樂觀、堅強等。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律；教學過程中教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一規(guī)律；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律。3.簡述德育的途徑。答案：思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團、少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作等。4.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。答案：遺傳，提供發(fā)展的可能性；環(huán)境，使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實；學校教育，在個體身心發(fā)展中起主導作用；個體主觀能動性，是個體發(fā)展的內(nèi)在動力。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：首先要轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為中心。其次，采用探究式、合作式等教學方法，讓學生主動參與學習過程。再者，尊重學生的個性差異，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。2.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育內(nèi)涵的理解。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。強調(diào)面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生個性發(fā)展，著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。3.如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系？答案：教師要樹立正確的學生觀。尊重、熱愛學生，公平對待學生。加強與學生的溝通交流，理解學生。同時，教師也要提高自身