2023屆語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題(含答案)

2023屆語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題

第一組

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

漢字是中國(guó)文化的瑰寶，早在殷商時(shí)期就成為推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展的基石。2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)的“中國(guó)印”會(huì)徽曾讓漢字大放異彩，2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”也因漢字“冬”“飛”而綿上添花。

“冬夢(mèng)”和“飛躍”兩幅會(huì)徽，內(nèi)容均包含奧運(yùn)標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)員和比賽場(chǎng)景、城市、年份，層次清晰，寓意深遠(yuǎn)。會(huì)徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫(huà)出了向前滑行、沖向勝利的冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿；下半部分相對(duì)柔美圓潤(rùn)，既有賽場(chǎng)、跳臺(tái)、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，使得黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”，顯示了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

文中畫(huà)波淺線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增別詞語(yǔ)，但不得改變總意。(3分)

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共3小題，13分)

閱讀下面的文字，完成20~22題。

關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，()。理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響，（)，人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是①，自然也就談不上減肥。

不過(guò)②的是，有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；()，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上③，平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。

請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)

①

②

③

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)

①②③

22.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。(4分)

第二組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

我在“世說(shuō)新語(yǔ)”微信群發(fā)了一條微信，問(wèn)詢(xún)大家：林黛玉在當(dāng)今社會(huì)里，適合什么崗位？

①。眾人反饋踴躍，建議也②，真是一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。有人說(shuō)，黛玉什么工作也干不了，原因在于黛玉不善于團(tuán)結(jié)別人，誰(shuí)愿意和一個(gè)“事兒精”共事？一位浸淫紅學(xué)圈的朋友說(shuō)：讓黛玉還是去前臺(tái)吧，別的啥也干不了。一位教授則說(shuō)，讓黛玉去養(yǎng)花吧，她可是愛(ài)憐花朵的美女啊……希望黛玉做企業(yè)策劃的，也不在少數(shù)。黛玉是才女，精通詩(shī)詞歌賦，又擅各種才藝，不去做策劃，豈不是耽誤了才情？

現(xiàn)實(shí)生活中的林黛五到底還有沒(méi)有？眾多微友說(shuō)，③。對(duì)林黛玉這樣的現(xiàn)實(shí)中人，如何培養(yǎng)、使用？是多看缺點(diǎn)導(dǎo)致其一無(wú)所用，還是鍛煉其內(nèi)在潛力，成為特色鮮明的職場(chǎng)精英？

在讀者頭腦中弱不禁風(fēng)的林黛玉，在信息時(shí)代的④里，也需要被動(dòng)接受更多的現(xiàn)代信息。走出大觀園面向世界的林黛玉，會(huì)用微信和抖音的林黛玉，乘坐無(wú)人駕駛汽車(chē)的林黛玉，懂得運(yùn)用元宇宙平臺(tái)的林黛玉，當(dāng)然不會(huì)甘心再成為封建時(shí)代的殉葬品。當(dāng)今世界，等待林黛玉的崗位其實(shí)無(wú)比豐富，這也是人類(lèi)文明發(fā)展到今天，女性擁有更多選擇和更多體驗(yàn)的美好情景，是文明進(jìn)步的標(biāo)志。

18．依次填入文中橫線上的句子和詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.一石激起千層浪五花八門(mén)不乏其人裹挾

B.于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷五花八門(mén)不一而足裹挾

C.于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷七嘴八舌不一而足挾制

D.一石激起千層浪七嘴八舌不乏其人挾制

19．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

文中畫(huà)波浪線的部分，如果合并起來(lái)形成一個(gè)偏正短語(yǔ)或句子，“林黛玉”一詞只出現(xiàn)一次就可以了，文中卻出現(xiàn)四次，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

“兔子不吃窩邊草”，是一句常常聽(tīng)見(jiàn)的俗話(huà)。這話(huà)卻是兔子真實(shí)的生存之道。我家鄉(xiāng)的田埂上，時(shí)不時(shí)就可以找到兔子窩。兔子窩不會(huì)像喜鵲窩、燕子窩掛在明面上，①不留心是看不到的。夏天的青草，冬日的枯蒿都是兔子窩的掩體。這掩體無(wú)論是青草，還是枯蒿，②?？墒?，兔子即使再饑餓都不會(huì)吃掉，那草叢往往都完好無(wú)損。

曾經(jīng)覺(jué)得這“不吃窩邊草”，只是兔子要保護(hù)家園。如今認(rèn)識(shí)到，這也體現(xiàn)了兔子若無(wú)遠(yuǎn)慮、必有近憂(yōu)的超前意識(shí)，人類(lèi)應(yīng)該恭恭敬敬向兔子學(xué)習(xí)。我居住的地方離黃河不遠(yuǎn)，曾以為母親河一直是黃的，后來(lái)讀書(shū)方才曉得東漢之前黃河不黃，叫作大河。那為啥大河會(huì)變黃呢？考古學(xué)家的一句話(huà)令我茅塞頓開(kāi)：哪里文明開(kāi)化得早，哪里的水土就流失得早。黃河之黃，僅是自然環(huán)境損壞的預(yù)警。土地沙漠化，河水遭污染，大氣質(zhì)量下降，地球氣溫變暖，③。這警示最通俗的話(huà)語(yǔ)就是：兔子不吃窩邊草。如今這俗話(huà)已變?yōu)橹腥A兒女的自覺(jué)行動(dòng)，綠水青山就是金山銀山，生態(tài)保護(hù)和生態(tài)修復(fù)已擺在建設(shè)美麗家園的高度。幾經(jīng)奮斗，荒山禿嶺正在變作蔥蘢青山，渾濁河流正在變作潔凈綠水。我們的家園越來(lái)越宜居，越來(lái)越美好。

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

①

②

③

22．下列句子中的“那”和文中畫(huà)橫線處的“那”，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.睡意朦朧中聽(tīng)到些微響聲，細(xì)聽(tīng)才知，那是清潔工的掃地聲。

B.在你的潛意識(shí)里，我的反抗是無(wú)效的，那我就不再?gòu)?qiáng)求你了。

C.任何人都會(huì)在時(shí)空中發(fā)生這樣那樣的改變，無(wú)論基因多強(qiáng)大。

D.我那山路十八彎的故鄉(xiāng)啊，您為什么要桃源世界般使人沉醉！

第三組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

對(duì)聯(lián)不僅要字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，而且要結(jié)構(gòu)相稱(chēng)，節(jié)律相諧。①李漁寫(xiě)過(guò)一本聯(lián)語(yǔ)入門(mén)書(shū)，題為"笠翁對(duì)韻"，假如您認(rèn)真閱讀應(yīng)能參悟其中門(mén)道。據(jù)說(shuō)，鐵嘴銅牙的紀(jì)曉嵐年輕時(shí)，有人給他出了個(gè)刁鉆古怪的上聯(lián)“鼠無(wú)大小皆稱(chēng)老”，②紀(jì)曉嵐略加思索，就對(duì)出了下聯(lián)：“鸚有雌雄都叫哥”。《紅樓夢(mèng)》中有一場(chǎng)彰顯賈寶玉才華的重頭戲，其中就有他為“沁芳亭”即興擬的對(duì)聯(lián)——“____________,____________”。

而老百姓生活中最熟悉的，自是春聯(lián)。③寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)，是年味的一個(gè)載體；也是人們祝福美好生活的一個(gè)方式。貼對(duì)聯(lián)本身不是技術(shù)活，卻也有講究，④首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊？哪是下聯(lián)貼左邊？這就涉及對(duì)句的平仄問(wèn)題。不懂其中門(mén)道的人家，需向明白人問(wèn)清楚了，貼反了就會(huì)鬧笑話(huà)。

過(guò)去的商號(hào)、酒館、藥店等鋪面，都會(huì)掛楹聯(lián)。酒館如“東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷”藥店如“但愿世間無(wú)疾苦，寧可架上藥生塵”。

18.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.①B.②C.③D.④

19.根據(jù)語(yǔ)境，畫(huà)線處填入對(duì)聯(lián)最適合的一項(xiàng)是（）（3分）

A.清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情B.山靜水流開(kāi)畫(huà)景，鳶飛魚(yú)躍悟天機(jī)

C.寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼D.繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香

20.行業(yè)聯(lián)既體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)，又意味雋永，請(qǐng)據(jù)此選擇文中波浪線處的一副行業(yè)聯(lián)進(jìn)行分

析。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

蜘蛛結(jié)的“八卦圖”，既復(fù)雜又美麗，即使工匠用直尺和圓規(guī)也難畫(huà)得如此勻稱(chēng)。傳說(shuō)法國(guó)數(shù)學(xué)家笛卡爾從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中獲得靈感，____①_____。笛卡爾希望用幾何圖形來(lái)表示代數(shù)方程，但幾何圖形是直觀的，代數(shù)方程是抽象的，要如何將二者聯(lián)系起來(lái)呢？當(dāng)他看到蜘蛛在墻角結(jié)網(wǎng)時(shí)，豁然開(kāi)朗：可以用兩面墻和天花板之間的交線，來(lái)確定蜘蛛的位置，于是直角坐標(biāo)系應(yīng)運(yùn)而生。

如果我們仔細(xì)觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)，在構(gòu)建完蜘蛛網(wǎng)基礎(chǔ)框架后，蜘蛛會(huì)從最外圈盤(pán)旋著向中心結(jié)網(wǎng)，構(gòu)成一條螺線，而這種螺線被數(shù)學(xué)家稱(chēng)為對(duì)數(shù)螺線。____②____，而且越繞越靠近中心，但似乎又永遠(yuǎn)不能到達(dá)中心，而且距離呈有規(guī)律地分布。

蛛絲被稱(chēng)為強(qiáng)度最高的天然絲，跟同樣粗細(xì)的鋼絲相比，蛛絲的強(qiáng)度是后者的5倍。如果用鉛筆粗細(xì)的蛛絲結(jié)成網(wǎng)，其張力可以阻止波音747這種大型噴氣式客機(jī)起飛。而且____③____，直徑為人類(lèi)頭發(fā)1/30的蜘蛛絲，拉長(zhǎng)兩倍以上才會(huì)被拉斷。

21.文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻和對(duì)比，請(qǐng)分析兩種手法表達(dá)效果有何異同。（4分）

請(qǐng)結(jié)合材料，在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

①

②

③

第四組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

據(jù)史料記載，中國(guó)最早的茶館起源于四川。清代顧炎武所著《日知錄》曰：“自秦入取蜀而后，始有茗炊之事?！庇纱丝芍袢撕炔璧臍v史有2300多年了，茶館自然也①。

茶館所用茶具為“三件頭”，即茶碗、茶蓋、茶船，茶蓋謂天，茶船謂地，茶碗喻人，茶水沖上，蓋子一蓋，意思就是天地人和。去茶館喝茶，稱(chēng)之為喝“蓋碗茶”。茶船即茶托，用它端碗以免燙手。茶蓋可以使水保持溫度，使茶香四漁，還可以用薏來(lái)?yè)軇?dòng)茶水，滾燙的水也涼得快一些，以便著急的客人趕快止渴的目的。另外，茶客喝茶時(shí)從茶碗和茶蓋之間的縫隙，可以把茶葉撇開(kāi)。

沖茶是成都茶館一絕，如同雜技表演。正宗的川茶館應(yīng)是紫銅長(zhǎng)嘴大茶壺、錫茶托、景瓷蓋碗。堂倌右手提個(gè)锃亮的紫銅壺，左手分開(kāi)的五指間夾著七八個(gè)茶碗、茶蓋、茶托來(lái)到桌前，抬手間，茶托已滑到每個(gè)茶客面前，蓋碗咔咔端坐到茶托上，堂倌把銅壺提得高高的，隔得老遠(yuǎn)便將開(kāi)水沖過(guò)來(lái)，那水流劃出一道銀白色的弧線，不偏不倚正好注入茶客的茶杯中.待收住茶杯剛滿(mǎn)，從頭到尾滴水不漏，隨后迅即蓋好蓋，速度驚人卻紋絲不亂，表現(xiàn)出一種優(yōu)美韻律和高超技藝，令人②。規(guī)模大一點(diǎn)的老茶館，沖茶的堂倌一班就有七、八個(gè)、十來(lái)個(gè)人，他們提著銅壺巡行茶桌間，只要茶客沒(méi)有蓋上茶碗蓋，堂倌便隨時(shí)③地為茶客續(xù)水。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

①②③

19.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)連貫準(zhǔn)確，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

20.畫(huà)橫線的句子可以改寫(xiě)成:“那水流正好注入茶客的茶杯中，待收住茶杯剛滿(mǎn)，隨后迅即蓋好蓋”。從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

也許有人看到沙漠中的霧淞后，會(huì)誤認(rèn)為那是雪。其實(shí)，①。雪指的是水汽遇冷形成的白色不透明冰晶和其聚合物組成的固態(tài)垂直降水，而霧凇指的是低溫時(shí)，空氣中過(guò)冷卻的水汽在草木等地表物體上凝華形成的乳白色冰晶。我們可以做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的比較：②霧凇是水汽接觸到地表物體上的凝結(jié)核發(fā)生凝華的過(guò)程，即水汽直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。而雪是水汽遇到空中懸浮的凝結(jié)核變?yōu)楣虘B(tài)垂直落下的降水；從形成時(shí)間看，霧凇絕大多數(shù)都是在日出前兩個(gè)小時(shí)左右形成，中午前即會(huì)全部融化，③，只要?dú)庀髼l件合適，便會(huì)降雪，也不會(huì)在中午前融化完。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

①

②

③

22.對(duì)下列各句中的冒號(hào)和文中“我們可以做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的比較：”的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“祥林嫂，我問(wèn)你：你那時(shí)怎么竟肯了”一個(gè)說(shuō)。

B.電視劇《人世間》著眼于平凡中國(guó)人的人間事，寫(xiě)出了平民老百姓骨子里不屈不撓的韌性，引發(fā)熱議。首播平臺(tái)：CCTV1臺(tái)、愛(ài)奇藝。

C.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎一個(gè)乞丐了。

D.魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。

第五組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成率18～20題。

佛教的中國(guó)化尤其是禪宗，援儒入佛，又道佛雜糅，盡管極大的影響了傳統(tǒng)的文學(xué)藝術(shù)，也蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。沉浸于古代文化中的曾師，虛靜自持，①______，有古君子之風(fēng)。閑談中，他常告誡弟子“一個(gè)人好處不能占盡”，知道“得”，更要懂得“舍”。他本人總是②______，是經(jīng)師，更是人師。聽(tīng)系里老師說(shuō)，學(xué)校要報(bào)曾師為全國(guó)優(yōu)秀教師，讓他填個(gè)表，他在表上寫(xiě)下"我有如下缺點(diǎn)和不足"，然后是一、二、三、四……領(lǐng)導(dǎo)看了，③______，只好讓他人代填。那時(shí)有個(gè)人專(zhuān)著的老師并不多，曾師專(zhuān)著出版后，他可以申報(bào)教授了。當(dāng)?shù)弥约豪蠋熞惨陥?bào)職稱(chēng)時(shí)，曾師主動(dòng)撤回材料，說(shuō)我怎么能和我的老師去爭(zhēng)呢！六十歲退休，他說(shuō)退休要有退休的樣子，不要再戀戀不舍，一天都不要多待，何必討人嫌呢？退休后，曾師上老年大學(xué)，認(rèn)真學(xué)電腦、學(xué)攝影、學(xué)國(guó)畫(huà)。有一次他告訴我，蜻蜓的翅膀是最難畫(huà)的。我看到過(guò)老師臨摹的蜻蜓，栩栩如生，翅膀猶如精美的琉璃。

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

①②③

19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

20.文中畫(huà)線句子可改成：“不要討人嫌?！睆囊馑忌峡炊呋鞠嗤?，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

我們常說(shuō)“七分吃三分練”，減肥一定要控制飲食，但減肥是要減能量，而不是減營(yíng)養(yǎng)。減肥時(shí)依然要堅(jiān)持飲食多樣化，該吃的營(yíng)養(yǎng)素要吃夠。能量和營(yíng)養(yǎng)是兩個(gè)概念。①______，就要少吃，選擇那些營(yíng)養(yǎng)高但能量低的食物，比如青菜再加上一些瘦肉、蛋類(lèi)等做成的沙拉就能滿(mǎn)足這一要求。減肥時(shí)特別要注意攝入足夠的蛋白質(zhì)。當(dāng)能量不夠、蛋白質(zhì)攝入也不夠時(shí)，肌肉容易作為能量代償為身體供給能量，這樣肌肉被消耗掉了，身體也變?nèi)趿?。減脂常常伴隨著肌肉損失的風(fēng)險(xiǎn)，②_____、加強(qiáng)鍛煉可以最大限度地維持現(xiàn)有肌肉。

增加活動(dòng)量對(duì)科學(xué)減肥必不可少。其中，有氧運(yùn)動(dòng)可以帶來(lái)全身性的能量消耗。人體是動(dòng)態(tài)變化的，沒(méi)有一勞永逸的健康靈丹。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)減肥，需要轉(zhuǎn)變生活方式，用自己喜歡、能堅(jiān)持的方式實(shí)現(xiàn)少吃多動(dòng)。選擇了一種生活方式，要問(wèn)問(wèn)自己：后半輩子一直用這種方式生活愿意嗎？如果不行，一是換一種生活方式；③_______，比如鍛煉，其實(shí)運(yùn)動(dòng)本身就會(huì)產(chǎn)生多巴胺、內(nèi)啡肽等物質(zhì)，讓人愉快，更有活力，嘗試之后大部分人都會(huì)喜歡上這種生活方式。

21.下列句子中的引號(hào)和文中畫(huà)橫線處的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第二級(jí)階梯高原與盆地交錯(cuò)，“中央之山”秦嶺盡顯秘境之美，張家界、九寨溝、華山等自然景觀冠絕天下。

B.文化科技空間內(nèi)，孫女士在屏幕里看見(jiàn)了自己，她試著前后走動(dòng)，屏幕里的人像“亦步亦趨”，效果十分逼真。

C.與天和核心艙對(duì)接的全能型的問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙還有一個(gè)新使命————“太空新教室”，新的太空授課將在這里進(jìn)行。

D.“海上生明月，天涯共此時(shí)”，中秋佳節(jié)之際，游船賞月，親朋好友共度良宵，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

①

②

③

第六組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，殼成18～20題。

當(dāng)一輪紅日從嶙峋的三危山高峰上升起來(lái)的時(shí)候，駱駝客指著那里說(shuō)：“喏，千佛洞就在太陽(yáng)的西邊，鳴沙山的腳下?！蔽覀冺樦较蛲?，只見(jiàn)三危山盡頭依然是①的戈壁和沙山。駱駝客看我們焦急的樣子，便打趣地說(shuō)：“千佛洞是仙境，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，變化無(wú)窮，哪能一下子讓人看見(jiàn)呢？”我們不滿(mǎn)意他的回答，但也無(wú)奈。

駱駝帶著叮當(dāng)?shù)鸟勨徛曇廊宦朴频卦谏碁┫掠】讨巧徎ò暌粯拥拿利悎D案。當(dāng)駱駝轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)沙丘時(shí)，突然，我們不約而同地歡呼起來(lái)。從一個(gè)沙丘的夾縫里，不遠(yuǎn)的峽谷中，隱隱露出一片泛綠的樹(shù)梢頭，猶如綠島點(diǎn)綴其間，真是別有天地。大家爭(zhēng)相指點(diǎn)，喜笑顏開(kāi)。駱駝這時(shí)也加快了腳步小跑起來(lái)。駱駝客揮鞭吆喝，卻也②。它們歪歪斜斜地奔下山坡，在一條清澈的小溪邊狂飲起來(lái)。

此時(shí)，我們卻完全被眼前的壯觀景象陶醉了。不遠(yuǎn)處，透過(guò)白楊枝梢，無(wú)數(shù)開(kāi)鑿在峭壁上的石窟，像蜂房一樣密密麻麻。燦爛的陽(yáng)光，照耀在色彩絢麗的壁畫(huà)和彩塑上，金碧輝煌，閃爍奪目。整個(gè)畫(huà)面，像一幅巨大的鑲滿(mǎn)珠寶玉翠的錦繡展現(xiàn)在我們面前，令人驚心動(dòng)魄，贊嘆不已。一股涌自肺腑的對(duì)偉大民族藝術(shù)敬仰愛(ài)戴之情③。我們跳下駱駝，向著向往已久的民族藝術(shù)寶庫(kù)——敦煌莫高窟跑去。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①②③

19．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

20．下列各項(xiàng)中，和畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。B．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

C．誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

21．下面是一名學(xué)生代表在期末考試表彰大會(huì)上的開(kāi)場(chǎng)白，其中有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來(lái)并修改。

今天，我校隆重舉行期末考試表彰大會(huì)，我能以學(xué)生代表的身份發(fā)言，深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)，向各位老師和領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。

回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我取得了一些成就，也存在諸多不足。今天，我借此機(jī)會(huì)和大家切磋。發(fā)言中若有不當(dāng)之處，希望大家會(huì)后予以斧正。

①②③

④⑤

22．用一句話(huà)概括下面語(yǔ)段的主要內(nèi)容。要求：語(yǔ)言通順，不超過(guò)20字。

縱觀近年來(lái)的消費(fèi)市場(chǎng)，國(guó)產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。新品牌崛起，國(guó)內(nèi)的原創(chuàng)設(shè)計(jì)產(chǎn)品有了越來(lái)越多的粉絲；老字號(hào)走紅，大白兔奶糖、雅霜雪花膏、回力運(yùn)動(dòng)鞋等陪伴了幾代中國(guó)人的老品牌也在創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力?！?020中國(guó)消費(fèi)品牌發(fā)展報(bào)告》顯示，過(guò)去一年，中國(guó)消費(fèi)者購(gòu)物車(chē)?yán)镅b著的，八成以上是國(guó)產(chǎn)品牌；另有數(shù)據(jù)顯示，去年的“雙11”，銷(xiāo)售額過(guò)億元品牌中，國(guó)產(chǎn)品牌占比近六成。

第七組

(一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

材料一：

卻說(shuō)寶玉成親的那一日，黛玉白日已昏暈過(guò)去，卻心頭口中一絲微氣不斷……【甲】忙了，連忙叫人請(qǐng)李紈，可巧【乙】來(lái)了?！炯住恳?jiàn)了，忙悄悄的說(shuō)道：“三姑娘，瞧瞧林姑娘罷?！闭f(shuō)著，淚如雨下?！疽摇窟^(guò)來(lái)，摸了摸黛玉的手，已經(jīng)涼了，連目光也都散了?！疽摇俊炯住空拗腥硕怂畞?lái)給黛玉擦洗，李紈趕忙進(jìn)來(lái)了。三個(gè)人才見(jiàn)了，不及說(shuō)話(huà)。剛擦著，猛聽(tīng)黛玉直聲叫道：“寶玉，寶玉，你好……”說(shuō)到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。

(摘自《紅樓夢(mèng)》高鶚續(xù)第九十八回《苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地》）

材料二：

寶玉和賈母尤愛(ài)黛玉，但兩人愛(ài)的內(nèi)涵相異：寶玉之愛(ài)有諸多因素，才情、花容，更重要的是兩人攜手建立在反專(zhuān)制、爭(zhēng)自由、爭(zhēng)人權(quán)的①的精神壁壘之上；賈母之愛(ài)更多的是親情，是割舍不斷的血脈之情。無(wú)論黛玉得到多少愛(ài)，但一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，在愛(ài)的大纛下，黛玉悲慘地死去了。

賈母對(duì)黛玉的愛(ài)主要表現(xiàn)在親情形態(tài)下的物質(zhì)層面。這種疼愛(ài)可謂②但如果我們的眼光轉(zhuǎn)向精神層面，具體地說(shuō)，如果轉(zhuǎn)向?qū)汍旃餐姆磳?zhuān)制、求自由的層面，那么，以賈母為代表的任何人都是③地維護(hù)禮教的負(fù)量因素。以賈母為代表的人等對(duì)黛玉的愛(ài)是具體全方位的、物質(zhì)的，而黛玉遭受的虐殺則是抽象片面的、精神的。貌似矛盾的“愛(ài)”卻在賈府中溫情脈脈地存在著，而且大家覺(jué)得見(jiàn)怪不怪，是極為正常的事情。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

①②③

19.在【甲】【乙】?jī)商幪顚?xiě)小說(shuō)的人物名字。（2分）

【甲】：【乙】：

20.試分析材料一中黛玉臨死前直聲叫道“寶玉，寶玉，你好……”的藝術(shù)表達(dá)效果。（6分）

(二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

錢(qián)鐘書(shū)先生曾談到兩種創(chuàng)作方法，一曰即物生情，二曰執(zhí)情強(qiáng)物。所謂即物生情就是創(chuàng)作者對(duì)事物的感知、諦聽(tīng)和描繪，是從物事到情感到形象語(yǔ)言，再到意境生成的創(chuàng)作過(guò)程；執(zhí)情強(qiáng)物則是主觀先入，把意念強(qiáng)加于物事，通過(guò)自我營(yíng)設(shè)、情境喚起以“違其性而強(qiáng)以就吾心”。

前者，多為收縮性寫(xiě)作，即先對(duì)客體產(chǎn)生直觀感應(yīng)，即心以應(yīng)物，再動(dòng)之以情，述之于筆；后者基本上屬于①是所謂不按常理出牌，以主觀意念混淆造物、統(tǒng)領(lǐng)外物。

有時(shí)我會(huì)覺(jué)得這兩者之間②而是一種相互作用或者說(shuō)彼此圓融的關(guān)系。所謂“意與境渾”“意與象合”，是物我相融、彼此打通；朱熹說(shuō)：“身心內(nèi)外，初無(wú)間隔”，則是心與物化，得心而應(yīng)手。世間事，殊途可以同歸，陰陽(yáng)可以互補(bǔ)，主客可以換位，上下可以相傾，所以藝術(shù)創(chuàng)作不存在③。

21.下列各句中的引號(hào)，和文中畫(huà)橫線句中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.所有的“重生”，都在詮釋一個(gè)觀念：生命至上，人民至上。

B.今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了。

C.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，這就是她們難得的佳肴。

D.1964年7月5日，“泥腿子專(zhuān)家”袁隆平又走近了安江農(nóng)校的稻田。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)7個(gè)字。（6分）

①

②

③

第八組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

《錦瑟》是李商隱的代表作，愛(ài)詩(shī)的無(wú)不樂(lè)道喜吟。然而它又是最不易講解的一首難詩(shī)。有人說(shuō)是寫(xiě)給一個(gè)叫“錦瑟”的侍女的愛(ài)情詩(shī)；有人說(shuō)是睹物思人，寫(xiě)給故去的妻子王氏的悼亡詩(shī)；也有人認(rèn)為是描寫(xiě)音樂(lè)的詠物詩(shī)。此外還有影射政治、自敘詩(shī)歌創(chuàng)作等許多種說(shuō)法。千百年來(lái)眾說(shuō)紛①。

此詩(shī)在典故運(yùn)用方面堪稱(chēng)一絕，中間兩聯(lián)的四個(gè)典故，呈現(xiàn)了不同的意境和情緒。莊生夢(mèng)蝶，表現(xiàn)人生的恍惚和迷惘：望帝春心，包含苦苦追尋的執(zhí)著；滄海鮫淚，具有一種闊大的寂寥；藍(lán)田日暖，傳達(dá)了溫暖而朦朧的歡樂(lè)。詞人從典故中提取的意象是那樣的神奇、空靈，他的心靈向讀者緩緩開(kāi)啟，華年的美好，生命的感觸等皆融于其中，卻只可意會(huì)不可言說(shuō)。

詩(shī)人在尾聯(lián)中說(shuō)：如此情懷，豈待今朝回憶始感無(wú)窮悵恨，即在當(dāng)時(shí)早已是令人不勝惘惘了。對(duì)于一般普通人，往往是人到老年，追思以往，深憾青春易逝，②，光陰虛度。但天資聰敏的詩(shī)人，則在當(dāng)初，就早已先知先覺(jué)到了，卻無(wú)可奈何，③。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。(3分）

①②③

19.請(qǐng)賞析畫(huà)波浪線的句子的排比手法的構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

近日，面對(duì)各大城市買(mǎi)不到“爆款藥”的情況，有網(wǎng)友在社交平臺(tái)分享了從偏遠(yuǎn)地區(qū)原價(jià)購(gòu)買(mǎi)布洛芬、泰諾等藥品的“攻略”。該做法引發(fā)了不少的爭(zhēng)議。

隨著疫情防控“新十條”措施的出臺(tái)和實(shí)施，出行政策等多方面優(yōu)化，讓社會(huì)面的流動(dòng)性快速重啟，同時(shí)也①，各地正在經(jīng)歷或即將迎來(lái)疫情流行高峰。此種情勢(shì)下，既然個(gè)體要“做自己健康第一責(zé)任人”，那么備足、最起碼備好適量的藥物就成了必然之選。

在北上廣等疫情傳播較廣的城市，人們已經(jīng)很難購(gòu)買(mǎi)到布洛芬等藥物。②，成了不少人的選擇。據(jù)所謂“異地?fù)屗帯惫ヂ裕恍枰谀成钇脚_(tái)上將定位修改為拉薩、桂林等偏遠(yuǎn)地區(qū)，再聯(lián)系快遞員跑腿取貨、寄送到家即可。

對(duì)于此種行為，市場(chǎng)監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等主體都已經(jīng)作出回應(yīng)。多地市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)發(fā)布針對(duì)哄抬價(jià)格、囤積居奇等行為的告誡，有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)限制了同主題內(nèi)容的顯示和傳播。

平息“異地?fù)屗帯睜?zhēng)議和焦慮，歸根到底還在于③。對(duì)于切身處于現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)中的人們來(lái)說(shuō)，充足的藥品供應(yīng)，當(dāng)然意味著買(mǎi)藥不再是難題，其更重要的意義還在于，作為一種秩序感和安全感的存在。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分）

①

②

③

21.請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)“異地?fù)屗帯毙袨榈目捶ā?3分）

22.“異地?fù)屗帯钡淖龇◤哪撤N程度上也反映了民眾在疫情面前的恐慌情緒，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和自己的思考，擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)，來(lái)幫助民眾緩解恐慌情緒。要求至少使用一種修辭，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。(3分）

第九組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

階前看不見(jiàn)一莖綠草，窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶，誰(shuí)說(shuō)是鵓鴿箱里的生活，鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。秋天來(lái)了，記憶就輕輕提示道：“凄凄切切的秋蟲(chóng)又要響起來(lái)了?！笨墒且稽c(diǎn)影響也沒(méi)有，無(wú)論你靠著枕兒聽(tīng)，憑著窗沿聽(tīng)，甚至貼著墻角聽(tīng)，總聽(tīng)不到一絲的秋蟲(chóng)的聲息。并不是被那些歡樂(lè)的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒(méi)了，以致聽(tīng)不出來(lái)，乃是這里本沒(méi)有秋蟲(chóng)這東西。呵，不容留秋蟲(chóng)的地方！秋蟲(chóng)所不屑留的地方！

若是在鄙野的鄉(xiāng)間，這時(shí)令滿(mǎn)耳是蟲(chóng)聲了。白天與夜間一樣地安閑，一切人物或動(dòng)或靜，都有自得之趣。嫩暖的陽(yáng)光或者輕淡的云影覆蓋在場(chǎng)上，到夜呢，明耀的星月或者徐緩的涼風(fēng)看守著整夜，在這境界這時(shí)間唯一的足以感動(dòng)心情的就是蟲(chóng)兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇，仿佛曾經(jīng)過(guò)樂(lè)師的精心訓(xùn)練，所以這樣地?zé)o可批評(píng)，躊躇滿(mǎn)志。其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂(lè)師，眾妙畢集，哪有不成人間絕響的呢？雖然這些蟲(chóng)聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣；但是這正是無(wú)上的美的境界，絕好的自然詩(shī)篇，不獨(dú)是旁人最歡喜吟味的，就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道，這種味道在一方面是非常雋永的。

（節(jié)選自葉圣陶《沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方》）

18．下列句子中的“呢”和文中加點(diǎn)字“呢”表達(dá)的語(yǔ)氣相同的一項(xiàng)是（）（3分）

階前看不見(jiàn)一莖綠草，窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶，誰(shuí)說(shuō)是鵓鴿箱里的生活，鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。

A．還有四五個(gè)月，什么事情做不好呢？

B．你不信嗎？院子里還有一棵更老的呢。

C．有什么好玩的等會(huì)兒再說(shuō)，我看書(shū)呢。

D．推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。

19．同樣是表達(dá)這里沒(méi)有秋蟲(chóng)的意思，文中畫(huà)橫線的句子中“不容留秋蟲(chóng)的地方！”和“秋蟲(chóng)所不屑留的地方！”卻有著不同意味。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

20．文中畫(huà)波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

許多人聲稱(chēng)自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么，真相是什么？

人的長(zhǎng)期記憶分成兩種，一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶，比如你對(duì)多年前的好友（a），可以清楚地講述他的故事；一種是停留在無(wú)意識(shí)狀態(tài)的內(nèi)隱記憶，比如騎自行車(chē)之類(lèi)的動(dòng)作，你無(wú)須描述便可自動(dòng)執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲(chǔ)在大腦各處，外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián)，①。一旦海馬區(qū)受損，外顯記憶將盡數(shù)被毀，這時(shí)你關(guān)于往事的全部記憶都將（b），不過(guò)，你仍然能夠騎自行車(chē)。嬰兒早期，海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長(zhǎng)，同時(shí)存儲(chǔ)特定記憶的舊細(xì)胞群不斷脫落，這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長(zhǎng)到24個(gè)月，②，才能儲(chǔ)存更長(zhǎng)久的記憶。

所以，③，而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常（c）地講起在你一歲的生日宴會(huì)上有一條小狗跑過(guò)來(lái)舔你的臉，你就有可能把這事當(dāng)真。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)a、b、c處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

abc

22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

①

②

③

第十組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

在中華文化中，人是宇宙萬(wàn)物的中心，是衡量萬(wàn)物價(jià)值的尺度，人的道德準(zhǔn)則并非來(lái)自神的誡命，而是源于人的本性。人的智慧也并非來(lái)自神的啟示，而是源于人的內(nèi)心。這種思維定式為中華文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人為本的精神。且以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代最重要的兩位思想家孔子、莊子為例?？鬃訛榱藢?shí)現(xiàn)其政治理想，①。在政治活動(dòng)失敗后，又以韋編三絕的精神從事學(xué)術(shù)與教育，真正做到了“發(fā)憤忘食，樂(lè)而忘憂(yōu)”，正是積極有為的這種人生態(tài)度使他對(duì)生命感到充實(shí)、自信，從而對(duì)真與善的追求中實(shí)現(xiàn)了審美的愉悅感，并升華進(jìn)入詩(shī)的境界，這就是被后儒所嘆慕不已的“孔顏樂(lè)處”?？鬃尤绱?，莊子又何嘗不然？莊子以浪漫的態(tài)度對(duì)待人生，他希冀著超越現(xiàn)實(shí)環(huán)境的絕對(duì)自由，但在追求人生的精神境界而鄙薄物質(zhì)享受這一點(diǎn)上則與儒家②。正是在這種瀟灑、浪漫的人生態(tài)度的基礎(chǔ)上，莊子才能在自由的精神世界中展翅翱翔。儒、道兩家③，構(gòu)成了中華民族的基本人生思想，（），我覺(jué)得不如稱(chēng)之為詩(shī)意的人生觀更為確切。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①②③

19.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.學(xué)者把他們的人生態(tài)度，稱(chēng)之為審美的人生觀

B.他們對(duì)人生的態(tài)度，被學(xué)者稱(chēng)之為審美的人生觀

C.學(xué)者稱(chēng)他們的人生態(tài)度為審美的人生觀

D.他們對(duì)人生態(tài)度，學(xué)者稱(chēng)之為審美的人生觀

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

根據(jù)過(guò)去中國(guó)多次成功應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件挑戰(zhàn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，目前和今后一個(gè)時(shí)期中國(guó)能否有效管控全球糧食市場(chǎng)波動(dòng)進(jìn)一步升級(jí)對(duì)糧食安全的沖擊和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵取決于中國(guó)糧食安全保障體系的保障水平，是否能夠在應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)真正發(fā)揮壓艙石的作用。

綜合而言，中國(guó)糧食安全保障體系具有三位一體的保障結(jié)構(gòu)。糧食安全保障體系主要包括三個(gè)部分，即以主糧為重點(diǎn)的國(guó)內(nèi)糧食生產(chǎn)體系；應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的糧食儲(chǔ)備體系；有效利用國(guó)際糧食市場(chǎng)和農(nóng)業(yè)資源的全球供應(yīng)鏈。三者互為一體、相互支撐，構(gòu)成三位一體的糧食安全保障結(jié)構(gòu)。這是多年來(lái)中國(guó)成功應(yīng)對(duì)各類(lèi)糧食突發(fā)事件挑戰(zhàn)的根本支撐。三位一體的糧食安全保障結(jié)構(gòu)特征，推動(dòng)形成了統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)外的農(nóng)業(yè)資源配置機(jī)制。按照“立足國(guó)內(nèi)，適度進(jìn)口”的糧食安全方針，中國(guó)糧食安全保障體系采取“國(guó)內(nèi)供給+進(jìn)口補(bǔ)充”資源配置模式，在立足國(guó)內(nèi)確保口糧絕對(duì)安全的前提下，建立農(nóng)產(chǎn)品全球供應(yīng)鏈，統(tǒng)籌利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)和兩種資源，實(shí)現(xiàn)了口糧絕對(duì)安全的目標(biāo)。

21.請(qǐng)根據(jù)上述材料第二段內(nèi)容，用因果復(fù)句概括中國(guó)保障糧食安全的兩條經(jīng)驗(yàn)。每條經(jīng)驗(yàn)不超過(guò)55字。

22.結(jié)合材料內(nèi)容，分析使用圖表來(lái)配合文字表達(dá)的作用。

第十一組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

很多網(wǎng)紅景點(diǎn)吸引著人們的腳步，但我還是喜歡來(lái)大海邊“打卡”。此時(shí)大海正起著早潮，暗綠色的海水卷起了城墻一樣高的巨浪撲了過(guò)來(lái)，那陣勢(shì)像①對(duì)著敵人沖殺過(guò)來(lái)。當(dāng)它們來(lái)到岸邊時(shí)，不斷地激起那雷鳴般的轟轟聲。

浪借風(fēng)勢(shì)，如一行行展翅飛翔的白鷺，像一匹匹脫離韁繩的烈馬，似無(wú)數(shù)條怒吼狂叫的蛟龍，“嘩”地?fù)湎蚝０?，濺起了一米多高的水浪，水花萬(wàn)朵晶瑩開(kāi)放，“沙沙”的聲音發(fā)出來(lái)，好似千萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家在演奏。

中午，大?？癖┑孟駛€(gè)惡魔，激起了泡沫，失去了節(jié)奏。海浪沖激在岸上，發(fā)出了巨大的轟鳴，轉(zhuǎn)眼在石堤上撞個(gè)粉碎，“嘩”地跌了下去，像一個(gè)頹然的野孩子。海浪起伏著，剛平穩(wěn)點(diǎn)，又重聚力量，“啪”的一下，又出人意料地向石堤撲去，但仍是敗下陣來(lái)，只好②地緩緩?fù)巳?。傍晚，海變得安安靜靜的。往遠(yuǎn)處看，③；向近處看，卻在你腳下輕輕細(xì)語(yǔ)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

①②③

19.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的較散的句子改成句式相對(duì)整齊的排比句。可以少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

20.“打卡”原是指把磁卡放在磁卡機(jī)上使其讀取相關(guān)內(nèi)容，多用來(lái)記錄出勤情況，文中卻另有寓意，請(qǐng)分析“打卡”一詞的新意和表達(dá)效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

①：無(wú)條件的利他主義和有條件的利他主義。無(wú)條件利他主義行為具有純粹的利他動(dòng)機(jī)，其服務(wù)的對(duì)象主要是最近的親屬，②，這正符合《鄉(xiāng)土中國(guó)》里的觀點(diǎn)，人是有親疏遠(yuǎn)近的。利他者往往不求回報(bào)，不受社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的影響，表現(xiàn)出無(wú)私的忘我。而有條件的利他主義的實(shí)質(zhì)則是為求自利的利他，其典型表現(xiàn)就是互惠互利——同社會(huì)中的遠(yuǎn)親或不相干的個(gè)體交往時(shí)常會(huì)通過(guò)有形無(wú)形的約定來(lái)實(shí)現(xiàn)這種互惠互利。由于有條件的利他主義者③，所以人們并不習(xí)慣于將其視為真正的利他主義行為。因此，大多數(shù)學(xué)者在談到利他主義行為的時(shí)候，更多的是指前一種利他性主義，即無(wú)條件的利他主義。

21.下列句子中破折號(hào)的用法與畫(huà)線句子的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.他用林業(yè)收入資助每戶(hù)村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉的設(shè)想，還要栽樹(shù)……

B.讓人留戀的歌聲響起，標(biāo)志著這是一年的最后一個(gè)夜晚——大年夜。

C.到山上打柴的記憶，至今都是幸福而快樂(lè)的——盡管那是童年時(shí)期一種十分辛苦的勞作。

D.“鳴——”伴隨著一聲長(zhǎng)鳴，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

①

②

③

第十二組

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

近來(lái)，“顏值即正義”的畸形價(jià)值觀正在悄然流行，偶像產(chǎn)業(yè)也因此成了資本眼中的香餑餑。經(jīng)紀(jì)公司與各大網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)以打造偶像團(tuán)體為目標(biāo)，將年輕、貌美、帥氣的男孩女孩們送上綜藝選秀節(jié)目、文藝晚會(huì)等曝光度高的平臺(tái)，獲取高關(guān)注度和粉絲量，從而實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)。為了讓自己喜歡的選手①，一場(chǎng)場(chǎng)投票大戰(zhàn)在粉絲之間拉開(kāi)帷幕，讓節(jié)目制作方、廣告商賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。嘗到甜頭之后，藝人經(jīng)紀(jì)公司如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。這些公司的實(shí)力②，大公司選拔有潛力的年輕人，并依靠自身資源對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和包裝；而中小型公司更像是以手中的藝人為賭注，在偶像市場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)賭博。

而很多觀眾給選手投票時(shí)，也不看選手專(zhuān)業(yè)能力和文化水平。有的選手根本沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，唱歌跑調(diào)，跳舞跟不上節(jié)奏，更別提文化修養(yǎng)和精神涵養(yǎng)了。但這些選手卻能憑借高顏值過(guò)五關(guān)斬六將，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中“躺贏”。為了維持公眾的高關(guān)注度和高討論度并轉(zhuǎn)換為高流量數(shù)據(jù)變現(xiàn)，經(jīng)紀(jì)公司、平臺(tái)和藝人③立人設(shè)，想盡辦法做數(shù)據(jù)，費(fèi)盡心機(jī)爭(zhēng)取各種影視劇、綜藝節(jié)目的露臉機(jī)會(huì)，刷存在感。

三觀能跟著五官走嗎？我們應(yīng)少談一點(diǎn)顏值，多談一點(diǎn)文化；少來(lái)一些假包裝，多出一些真精品；少做一些偽流量，多傳播一些正能量。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

①②③

19.“躺贏”是富有生命力的網(wǎng)絡(luò)熱詞，用在這里毫無(wú)違和感，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)述其含義及好處。（4分）

20.文中畫(huà)橫線的句子使用了反問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

拱橋是①的橋，拱橋主要承受軸向壓力，拱橋具有跨越能力較大，可節(jié)省鋼材和水泥，養(yǎng)護(hù)、維修費(fèi)用少，外形美觀，構(gòu)造較簡(jiǎn)單，利于廣泛采用等特點(diǎn)。

趙州橋，位于河北省石家莊市趙縣城南洨河之上，因趙縣古稱(chēng)趙州而得名。它由隋朝匠師李春建造，是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，其建造工藝獨(dú)特，具有較高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值，顯示我國(guó)古代工匠的智慧。漫長(zhǎng)歲月中，趙州橋經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次洪水沖擊、風(fēng)吹雨打、冰雪風(fēng)霜的侵蝕和8次地震的考驗(yàn)，②，巍然挺立在清水河上。這是因?yàn)榻ㄖ皹虻氖瘔K截面接近梯形，依靠自身弧形拱式結(jié)構(gòu)可將拱橋受到的豎直向下的壓力分解轉(zhuǎn)化為與拱橋石塊間相互垂直的側(cè)面斜向壓力，并沿著拱形傳遞到兩側(cè)的橋基，再將力轉(zhuǎn)移到地面，因此，石拱橋只要不受到其他方向的力，結(jié)構(gòu)就非常穩(wěn)固。

拱形結(jié)構(gòu)能夠有效地緩解熱脹冷縮效應(yīng)，③，因此，建造拱橋要用抗壓強(qiáng)度高、抗拉強(qiáng)度低的石塊或混凝土等材料。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

①

②

③

22.分別用一個(gè)疑問(wèn)句給上面三段文字各加一個(gè)標(biāo)題。每個(gè)小標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)字。（3分）

①

②

③2023屆語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練參考答案

第一組

18.會(huì)徽的上半部分線條剛勁曲折，形如矯健的冰雪運(yùn)動(dòng)員，正向前滑行，沖向勝利。

評(píng)分參考：寫(xiě)成兩個(gè)短句，給1分；寫(xiě)成三個(gè)短句，給2分；寫(xiě)成四個(gè)及以上的，給3分；表達(dá)流暢，給1分。

19.在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”,表達(dá)了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

評(píng)分參考：“使得”“顯示”兩處，每改對(duì)一處給1分；語(yǔ)言流暢，給1分。

20.①?gòu)亩_(dá)到減肥的目的②不管喝多少熱水③而喝了3℃的冰水

21.A:微乎其微B:出人意料C:無(wú)濟(jì)于事

22.①喝冰水能提高新陳代謝，②但是提高的幅度很小，③對(duì)減肥基本沒(méi)有幫助。

評(píng)分參考：寫(xiě)出兩點(diǎn)給1分，寫(xiě)出三點(diǎn)給2分；寫(xiě)出正確的轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子給1分，句子簡(jiǎn)潔流暢給1分。意思答對(duì)即可。

第二組

18.（3分）A（“一石激起千層浪”為俗語(yǔ)，比喻某一言行引起強(qiáng)烈反響；“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”是魯迅《無(wú)題》中的詩(shī)句，意思是在沒(méi)有聲音的地方仿佛聽(tīng)到了炸雷的巨響，比喻在表面平靜的局勢(shì)中卻醞釀著一場(chǎng)即將爆發(fā)的巨大事變?！拔寤ò碎T(mén)”比喻花樣繁多或變幻多端；“七嘴八舌”形容人多語(yǔ)雜，也形容饒舌、多嘴?！安环ζ淙恕币馑际悄菢拥娜藶閿?shù)不少；“不一而足”的意思是不止一種或一次，而是很多?！肮鼟丁钡囊馑际切蝿?shì)、潮流等把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度；“挾制”指倚仗勢(shì)力抓住別人的弱點(diǎn)，強(qiáng)使服從）

19.（4分）是多看缺點(diǎn)導(dǎo)致其一無(wú)所用，還是挖掘其內(nèi)在潛力，讓其成為特色鮮明的職場(chǎng)精英？（畫(huà)線句有兩處語(yǔ)病：一是“鍛煉……潛力”不搭配；二是成分殘缺，應(yīng)在“成為”前添加“讓其”“使其”“使之”等成分。每消除一處語(yǔ)病給2分）

20.（4分)“林黛玉”一詞四次出現(xiàn)，形成反復(fù)，使“林黛玉”成為語(yǔ)意表達(dá)的焦點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)信息時(shí)代的“林黛玉”與封建時(shí)代完全不同；用不同的現(xiàn)代生活情景作“林黛玉”的定語(yǔ)，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，讀之朗朗上口。（每點(diǎn)2分，共4分；意思對(duì)即可）

21.（6分）示例：①而是隱藏在草叢中②都是兔子的美食③種種現(xiàn)象都發(fā)出警示

22.（3分）B（例句與B項(xiàng)中均為連詞，表示順著上文或上句話(huà)的語(yǔ)意進(jìn)行申說(shuō)，相當(dāng)于“那么”。A、C、D項(xiàng)都是代詞）

第三組

A（3分。A項(xiàng)“笠翁對(duì)韻”在這里代指題目，不是書(shū)籍，應(yīng)用引號(hào)；B項(xiàng)，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)，分號(hào)應(yīng)該改逗號(hào)；D項(xiàng)，第一處問(wèn)號(hào)應(yīng)該改逗號(hào)，第二處問(wèn)號(hào)可改逗號(hào)，也可改向號(hào)）

19.D（3分。D項(xiàng)更合“沁芳”的景致和意境）

20.【示例一】酒館聯(lián)

①“酒管”和“酒館”、“喝罷”和“喝吧”諧音雙關(guān)，切合酒館的行業(yè)特點(diǎn)；②"不管""酒管""喝罷"等采用口語(yǔ)化的表述，符合喝酒人的談話(huà)風(fēng)格；③“東不管西不管”“興也罷衰也罷”語(yǔ)氣豪放，符合人酒后的說(shuō)話(huà)狀態(tài)。

【示例二】藥店聯(lián)

①選用"疾苦"和"藥"等字，切合藥館的行業(yè)特點(diǎn)；

②"藥生塵"與藥店的盈利目標(biāo)形成反差，強(qiáng)化了世間無(wú)疾苦的美好愿望，體現(xiàn)出高尚的行業(yè)品德。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

21.①“八卦圖”使用比喻，把蜘蛛網(wǎng)比作八卦圖，形象地表現(xiàn)了蜘蛛網(wǎng)復(fù)雜、美麗的特點(diǎn)；

②將蜘蛛結(jié)網(wǎng)與工匠用工具畫(huà)圖作對(duì)比，突出了蜘蛛網(wǎng)的勻稱(chēng)，進(jìn)一步表現(xiàn)了蜘蛛網(wǎng)的美麗。

（4分。每點(diǎn)2分。對(duì)比喻的分析，指出本體和喻體1分，效果復(fù)雜和美麗均指出1分；對(duì)比的構(gòu)成1分，效果1分，效果只能指向勻稱(chēng)和美麗，不能指向復(fù)雜）

①發(fā)明了直角坐標(biāo)系②對(duì)數(shù)螺線向著中心繞③蛛絲的韌性也極高

第四組

18.應(yīng)運(yùn)而生嘆為觀止眼明手快/眼疾手快

19.改為:茶蓋可以使水保持溫度，還可以用蓋來(lái)?yè)軇?dòng)茶水，使茶香四溢，滾燙的水也涼得快一些，以便著急的客人趕快止渴（“使茶香四溢”放在“撥動(dòng)茶水”后，2分；去掉“的目的”或者“達(dá)到讓……的目的”2分）

20.（1）原句用了比喻，把“水流”比作“銀白色的弧線生動(dòng)形象地寫(xiě)出堂倌注水入茶杯的情景。

（2）原句用的“不偏不倚”“滴水不漏”“紋絲不亂”幾個(gè)成語(yǔ)準(zhǔn)確凝練，表現(xiàn)出堂倌注水動(dòng)作優(yōu)美，技藝高超。（每點(diǎn)2分）

21.答案:霧凇與雪是有明顯區(qū)別的。從成因來(lái)看，而雪的形成則沒(méi)有時(shí)間限制，

22.答案:A。A項(xiàng)，用在提示詞后，表引出具體內(nèi)容，此處引出“問(wèn)”的具體內(nèi)容。故選A。（于“說(shuō)、想、透露、表明、規(guī)定、注意、指出、宣稱(chēng)、證明、告訴”等詞語(yǔ)后，或是在舉例時(shí)，特別是列舉幾項(xiàng)例證時(shí)，在“例如、如、如下”或其他表示舉例的詞語(yǔ)后面可以用冒號(hào)）

B項(xiàng)，冒號(hào)的作用是表示注釋和說(shuō)明。C項(xiàng)，冒號(hào)用在總括性話(huà)語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。D項(xiàng)，解釋說(shuō)明；在復(fù)句中，當(dāng)后面的分句注釋、說(shuō)明前面的分句或前面分句中的某一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，在解釋性語(yǔ)句前要用冒號(hào)。

第五組

18.示例：①淡泊名利②身體力行③哭笑不得

19.中國(guó)化的佛教尤其是禪宗，援儒入佛，又道佛雜糅，不僅極大的影響了傳統(tǒng)的文學(xué)藝術(shù)，也蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。（語(yǔ)序不當(dāng)，改“佛教的中國(guó)化”為“中國(guó)化的佛教”。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，改“盡管..........也”為“為“為“為“為“不僅……也"。每處2分）

20.①原句是反問(wèn)句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了"一天都不要多待"的原因：②前面兩個(gè)否定句，后面改成反問(wèn)句，表達(dá)的意思相同，但句式富于變化，生動(dòng)活潑。

21.D（D項(xiàng)與文中引號(hào)都表示引用。A.引號(hào)表示特定稱(chēng)謂。B.表示特殊含義。C.表示強(qiáng)調(diào)。）

22.示例：①有些食物能量高但營(yíng)養(yǎng)低②保證蛋白質(zhì)攝入③二是嘗試去喜歡這種新的生活方式

第六組

18．【答案】①一望無(wú)際②無(wú)濟(jì)于事③油然而生

【解析】第一空，文中語(yǔ)境是形容戈壁和沙山的廣闊，可以用“一望無(wú)際”?！耙煌麩o(wú)際”，一眼望不到邊，形容非常遼闊。第二空，從后文“它們歪歪斜斜地奔下山坡，在一條清澈的小溪邊狂飲起來(lái)”可知，駱駝客揮鞭吆喝并沒(méi)有對(duì)駱駝起到作用，可以用“無(wú)濟(jì)于事”?！盁o(wú)濟(jì)于事”，對(duì)事情起不到幫助作用。第三空，文中是表達(dá)對(duì)偉大民族藝術(shù)敬仰愛(ài)戴之情自然而然的產(chǎn)生了，可以用“油然而生”?！坝腿欢?，形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

19．【答案】駱駝依然慢悠悠地走著，帶著叮當(dāng)?shù)鸟勨徛?，在沙灘上印刻著美麗的圖案，那圖案就像蓮花瓣一樣。

20．【答案】D【詳解】畫(huà)波浪線的句子，將“陽(yáng)光照在色彩絢麗的壁畫(huà)和彩塑上的畫(huà)面”比喻為“一幅巨大的鑲滿(mǎn)珠寶玉翠的錦繡”，使用了比喻的修辭手法。

A.“繞”“送”都是人的動(dòng)作，此處將河水和山巒當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B.詩(shī)句將兵士在前線拼死作戰(zhàn)，而將領(lǐng)們卻在帳中欣賞美人的歌舞相對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。

C.詩(shī)句采用了互文的手法。這兩句詩(shī)的意思是說(shuō)“誰(shuí)家的游子今晚坐著小舟在漂蕩？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？”寫(xiě)出了思婦與游子在春江花月夜中的兩地思念之情?！罢l(shuí)家”“何處”二句互文見(jiàn)義。

D.詩(shī)句中將樹(shù)上的積雪比喻為“梨花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

【答案】①“老師和領(lǐng)導(dǎo)”改為“領(lǐng)導(dǎo)和老師”

②“慰問(wèn)”改為“感謝”③“成就”改為“成績(jī)”

④“切磋”改為“交流”⑤“斧正”改為“指正”

【詳解】“老師和領(lǐng)導(dǎo)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“領(lǐng)導(dǎo)”放到前面，以示尊重，符合認(rèn)知邏輯；

“慰問(wèn)”用詞不當(dāng)，一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，此處是學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師，應(yīng)改為“感謝”；“成就”指事業(yè)上的成績(jī)，用于此處過(guò)大，應(yīng)改為“成績(jī)”?！扒写琛北扔骰ハ嘌芯刻接?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用于此處缺乏謙虛之態(tài)，應(yīng)改為“交流”；“斧正”指請(qǐng)別人修改文章的敬辭，往往是適用于作品，此處指請(qǐng)同學(xué)們指出發(fā)言存在的問(wèn)題，應(yīng)改為“指正”。

22．【答案】近年來(lái)，國(guó)產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。

【詳解】本段文字由三句話(huà)構(gòu)成，第一句應(yīng)是總說(shuō)句，強(qiáng)調(diào)國(guó)產(chǎn)品牌的表現(xiàn)亮眼；第二句和第三句則是從不同角度具體介紹國(guó)產(chǎn)品牌的表現(xiàn)，進(jìn)行分說(shuō)。因此語(yǔ)段為總分結(jié)構(gòu)，先是說(shuō)原創(chuàng)設(shè)計(jì)產(chǎn)品吸引了越來(lái)越多的粉絲，且老品牌在創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力；再介紹了《2020中國(guó)消費(fèi)品牌發(fā)展報(bào)告》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)消費(fèi)者傾向國(guó)產(chǎn)品牌和去年的“雙11”，銷(xiāo)售額過(guò)億元品牌中，國(guó)產(chǎn)品牌占比較大。那么概括文段時(shí)則要找到總說(shuō)句“縱觀近年來(lái)的消費(fèi)市場(chǎng)，國(guó)產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼”，再者找到關(guān)鍵詞“國(guó)產(chǎn)品牌”“表現(xiàn)”等。最后按照題干要求，用一句話(huà)概括語(yǔ)段的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字，進(jìn)行總結(jié)，可得答案：近年來(lái)，國(guó)產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。/近年來(lái)的消費(fèi)市場(chǎng)，國(guó)產(chǎn)品牌表現(xiàn)亮眼。

第七組

18.①志同道合/情投意合②無(wú)微不至③不遺余力

(①“志同道合”指志趣相同，意見(jiàn)一致。“情投意合”形容雙方思想感情融洽，合得來(lái)。從“兩人攜手”和材料二第二段中的“共同”可知應(yīng)填“志同道合/情投意合”。

②“無(wú)微不至”指沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。材料二第二段說(shuō)“賈母等對(duì)黛玉的愛(ài)是具體全方位的，物質(zhì)的”，可知應(yīng)填“無(wú)微不至”。

③“不遺余力”指用盡全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。材料二第二段說(shuō)“以賈母為代表的任何人都在維護(hù)禮教”，可知應(yīng)填“不遺余力”。）

19.甲：紫鵑。乙：探春。

(從選文內(nèi)容看，都是【甲】在忙前忙后地照顧黛玉，特別從“淚如雨下”可知【甲】應(yīng)是黛玉身邊最親近的人，聯(lián)系《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容，與黛玉關(guān)系最近的應(yīng)是貼身大丫鬟紫鵑，所以【甲】應(yīng)是紫鵑。紫鵑叫【乙】為“三姑娘”，賈府“三姑娘”只能是賈探春，所以【乙】應(yīng)是探春。）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一個(gè)給1分，寫(xiě)錯(cuò)字、答錯(cuò)順序，均不給分。

20.①情境真實(shí)，體現(xiàn)悲劇色彩（更具悲劇氣息）。黛玉病入膏肓，生命垂危，“手已經(jīng)涼了，連目光也都散了”，黛玉話(huà)未說(shuō)盡便歸了天。這樣處理，讓人如同身臨其境，不禁同情悲嘆。

②反復(fù)手法，強(qiáng)調(diào)深情。運(yùn)用反復(fù)手法，連說(shuō)兩聲“寶玉”，強(qiáng)調(diào)黛玉對(duì)寶玉的深情。

③留白藝術(shù)，情感豐富，言有盡而意無(wú)窮。“你好……”又運(yùn)用省略句式（留白藝術(shù)）表達(dá)復(fù)雜的情感，諸如“寶玉，你好狠心”“寶玉，你好無(wú)奈”“寶玉，你好自珍重”“寶玉，你好自為之”，等等，給人以豐富的聯(lián)想想象。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。答出任意一點(diǎn)給3分，答出任意兩點(diǎn)即可。

21.B(畫(huà)橫線句中引號(hào)與B項(xiàng)，表示引用。A項(xiàng)，表示特殊含義；C項(xiàng)，表示反語(yǔ)諷刺；D項(xiàng)，表示特殊稱(chēng)謂）

22.①發(fā)散性寫(xiě)作。（答出“輻射性寫(xiě)作”“擴(kuò)散性寫(xiě)作”“放射性寫(xiě)作”“開(kāi)放性寫(xiě)作”等意思給分。）

②不是完全割裂的。（答出“不是截然區(qū)分的”的意思給分。）

③固定不變的規(guī)律。（答出“約定俗成的思維““一成不變的寫(xiě)法”的意思給分。）

第八組

18.①莫衷一是②功業(yè)未成③惘然若失/悵然若失（3分）

19.(5分）四個(gè)句子都是主謂結(jié)構(gòu)，以每個(gè)典故為主語(yǔ)，再用四個(gè)動(dòng)詞“表現(xiàn)”“包含”“具有”“傳達(dá)”構(gòu)成了整齊的句式，結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)勢(shì)酣暢，節(jié)奏感強(qiáng)，且充分闡釋了四個(gè)典故在表情達(dá)意上的作用。（手法的構(gòu)成2分，表達(dá)效果一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）

20.①加速了疫情風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)散和傳播②從偏遠(yuǎn)地區(qū)購(gòu)藥③保證新冠相關(guān)藥品的充足供應(yīng)

21.(3分）這種做法可以理解但不值得肯定。(1分）異地?fù)屗幋_實(shí)是部分人的自救之選，但這種搶藥，特別是大規(guī)模的搶藥行為，可能導(dǎo)致醫(yī)療資源失衡，擾亂正常的社會(huì)秩序，引發(fā)社會(huì)恐慌。要平息“異地?fù)屗帯钡臓?zhēng)議和焦慮，最根本的是要保證新冠相關(guān)藥品的充足供應(yīng)。（表明觀點(diǎn)、分析理由和解決措施各1分）

22.示例：筑起心理長(zhǎng)城，打贏疫情之戰(zhàn)。(3分）

第九組

《沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方》這篇散文寫(xiě)于19世紀(jì)20年代。葉圣陶結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十多年的教書(shū)生涯，自蘇州舉家遷居上海。從寧?kù)o的水鄉(xiāng)到“叢墓似”的都會(huì)，兩種文明的沖突，在這一時(shí)期的創(chuàng)作中留下了很深的印跡。文章通過(guò)對(duì)沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方的詛咒和對(duì)秋蟲(chóng)靈趣的贊美，熱烈而深刻地表達(dá)了作者不甘淡漠沉寂的生活、期盼沖向生活激流的強(qiáng)烈愿望。

《沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方》與同期創(chuàng)作的《藕與莼菜》一樣，都洋溢著鮮明的抒情風(fēng)和音樂(lè)感的作品。文章的寓意顯豁明朗：能夠演奏絕妙音樂(lè)的“秋蟲(chóng)”，與作者同一時(shí)期其他散文中出現(xiàn)的玉色的雪藕、嫩綠的莼菜、悠揚(yáng)而輕清的叫賣(mài)聲一樣，都是安寧鄉(xiāng)野的產(chǎn)物，它們充滿(mǎn)了自然、淳樸、健康的鄉(xiāng)村氣息，作者正是通過(guò)這一組從生活中提煉出來(lái)的富含詩(shī)意的意象，來(lái)反襯自身所生存的城市的枯燥、沉郁和病態(tài)。強(qiáng)烈的情感通過(guò)富有音樂(lè)感的形式，得到了完美地呈現(xiàn)。

第一段首先用兩個(gè)“不見(jiàn)”表達(dá)強(qiáng)烈的悵惘之情，然后又自設(shè)問(wèn)答，指出“誰(shuí)說(shuō)是鵓鴿箱里的生活，鵓鴿未必這樣枯燥無(wú)味呢”，從而確立了“枯燥無(wú)味”一詞作為文章“主題詞”或稱(chēng)“關(guān)鍵詞”的地位。此后，“味道”一詞成為文章情感的脈絡(luò)，或是對(duì)“雋永”之味的向往，或是對(duì)“淡漠無(wú)味”的詛咒，好似音樂(lè)主題在不同的章節(jié)中通過(guò)豐富的細(xì)節(jié)變化而求得情感上的呼應(yīng)和推進(jìn)。在第二段的結(jié)束句“這種味道在另一方面是非常雋永的”仍落腳于“味道”之上。

作為現(xiàn)代語(yǔ)文的奠基人之一的葉圣陶，其在語(yǔ)言上的實(shí)踐的工夫，在這兩段文字中都有很好的體現(xiàn)。這里從文本閱讀的角度轉(zhuǎn)向語(yǔ)言文字運(yùn)用，是指向“這些語(yǔ)言文字是如何寫(xiě)出來(lái)的”的功能或技能性回眸，自有其特別的意義和價(jià)值，這一考查方式，在2022年4套全國(guó)試卷中有2套有所實(shí)踐，這里用經(jīng)典散文文本材料進(jìn)行語(yǔ)言文字運(yùn)用的考查嘗試，而且在命題上沒(méi)有硬性模仿高考原題，而是結(jié)合文本特征，因文擬題，這樣才能做到“文題和諧”。

18.【參考答案】B

【試題分析】

考查目標(biāo)：《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵的描述中有“能借助已有的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)感，結(jié)合具體的語(yǔ)境分辨語(yǔ)義和情感上的細(xì)微差別”。

解題思路：散文的核心在于文字背后所蘊(yùn)藏的作者的情感以及情感脈動(dòng)。而語(yǔ)言的表達(dá)情感的功能，除了具有很明確表意表情功能的實(shí)詞外，虛詞具有更強(qiáng)的表情（情感或情緒）功能。這里的“呢”為語(yǔ)氣詞，原文“誰(shuí)說(shuō)是鵓鴿箱里的生活，鵓鴿未必這樣趣味干燥呢”這句中的“呢”，正是在自問(wèn)自答中表達(dá)作者對(duì)“趣味干燥”的強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)。這種情感意味，正與B項(xiàng)相同。A項(xiàng)表示反問(wèn)語(yǔ)氣；C項(xiàng)表明動(dòng)作正在繼續(xù)；D項(xiàng)句中表示停頓。

19.【參考答案】

“不容留秋蟲(chóng)的地方”強(qiáng)調(diào)這個(gè)地方與自然隔絕，缺少生機(jī)；“秋蟲(chóng)不屑留的地方”強(qiáng)調(diào)這個(gè)地方令人厭惡，不值得留戀。

【試題分析】

考查目標(biāo)：本題意在考查考生對(duì)語(yǔ)句的含意和意味二者不同的把握能力。

解題思路：本題題干給出兩個(gè)關(guān)鍵的語(yǔ)言理解和運(yùn)用的概念：“意思”與“意味”?！耙馑肌眱A向于“寫(xiě)了什么（實(shí)）”，“意味”傾向于“傳遞出什么（虛）”，正像我們平時(shí)在語(yǔ)用中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，某人說(shuō)的一句話(huà)，不但要理解到這句話(huà)的意思，還要能感受到這句話(huà)背后可能有的情緒?！安蝗萘羟锵x(chóng)的地方！”傾向于“地方……不容”，“秋蟲(chóng)所不屑留的地方！”傾向于“秋蟲(chóng)……不屑”。這兩種語(yǔ)言表達(dá)方式，蘊(yùn)含了不同的意味：“不容留秋蟲(chóng)的地方”強(qiáng)調(diào)這個(gè)地方與自然隔絕，缺少生機(jī)；“秋蟲(chóng)不屑留的地方”強(qiáng)調(diào)這個(gè)地方令人厭惡，不值得留戀。當(dāng)然，對(duì)于本題的答案，考生如有其他表述，只要能從言語(yǔ)形式和言語(yǔ)意味的角度去說(shuō)明，只要言之成理，就可以得分。

試題亮點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的特殊效果，并思考其得以達(dá)成的獨(dú)特方式，體會(huì)文學(xué)語(yǔ)言“有意味的形式”這一特征。

20.【參考答案】

①比喻：將秋蟲(chóng)比作神妙的樂(lè)師，生動(dòng)形象地說(shuō)明每一個(gè)秋蟲(chóng)的演奏都非常精妙。

②反問(wèn)：以反問(wèn)的語(yǔ)氣突出強(qiáng)調(diào)秋蟲(chóng)的合奏確實(shí)屬于人間絕響，其美妙無(wú)與倫比。

【試題分析】

考查目標(biāo)：本題考查考生對(duì)常用的修辭手法以及表達(dá)效果的掌握程度，屬于從“他人所用我知其用”角度進(jìn)行修辭運(yùn)用的考查。

解題思路：文屮這句“其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂(lè)師，眾妙畢集，哪有不成人間絕響的呢？”運(yùn)用了比喻修辭手法。本體為“秋蟲(chóng)”，喻體為“樂(lè)師”，其相似性在于聲音的演奏的神妙畢集；值得注意的是，這里的“秋蟲(chóng)”是一個(gè)集體，是“他們”，是“在這境界這時(shí)間唯一的足以感動(dòng)心情的就是蟲(chóng)兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇，仿佛曾經(jīng)過(guò)樂(lè)師的精心訓(xùn)練”，從這語(yǔ)境中，也可以感覺(jué)出作者對(duì)于自己所懷想的“鄙野的鄉(xiāng)間”的秋蟲(chóng)的合唱的神妙所在。“哪有不成人間絕響的呢？”運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法。反問(wèn)意在強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)其為人間絕響。

試題亮點(diǎn)：本題包括兩個(gè)考點(diǎn)，一個(gè)是判斷文中所用的修辭手法，另一個(gè)是結(jié)合具體語(yǔ)境體會(huì)該修辭手法帶來(lái)的效果。這就要求考生必須在具體情境中結(jié)合文段進(jìn)行體會(huì)分析，能考出考生真實(shí)的語(yǔ)用水平。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

【考查目標(biāo)】

與語(yǔ)言文字運(yùn)用Ι有所區(qū)別的是，語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ選取的語(yǔ)言材料為科普文段?？破瘴亩斡兄淅硇蕴卣鲝?qiáng)而考查邏輯思維的優(yōu)勢(shì)。

21.【參考答案】

（a）念念不忘/記憶猶新（b）蕩然無(wú)存/化為烏有（c）繪聲繪色/活靈活現(xiàn)

【試題分析】

考查目標(biāo)：本題考査考生成語(yǔ)的積累情況和在具體情境中運(yùn)用成語(yǔ)的能力。

解題思路：本題是開(kāi)放性試題，要求根據(jù)上下文填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ),答案可能不止一個(gè)。第一處可填入“念念不忘/記憶猶新”，“念念不忘/記憶猶新”形容牢記于心，時(shí)刻不忘，好像是新近發(fā)生的一樣，這里用來(lái)形容關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶深刻清晰，很貼切。第二處可填入“蕩然無(wú)存/化為烏有”，“蕩然無(wú)存/化為烏有”均可指消失了不存在了，“無(wú)存”和“烏有”意思接近，這里用在“海馬區(qū)受損，外顯記憶將盡數(shù)被毀”貼近語(yǔ)境，非常妥帖。第三處可填入“繪聲繪色/活靈活現(xiàn)”，“繪聲繪色/活靈活現(xiàn)”常用來(lái)形容有聲有色，極其形象、生動(dòng)、逼真，用來(lái)表現(xiàn)父親講“你小時(shí)候的故事”很恰當(dāng)。試題釆用主觀題的形式，增強(qiáng)了試題的開(kāi)放性；引導(dǎo)學(xué)生豐富成語(yǔ)積累，發(fā)展在具體語(yǔ)言情境中正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力；但是也給閱卷工作帶來(lái)難度。

22.【參考答案】

①其中與海馬區(qū)關(guān)系最密切②海馬區(qū)變得足夠成熟③兩歲前的記憶不是真實(shí)的

【試題分析】

考查目標(biāo)：本題考查考生在準(zhǔn)確理解上下文的基礎(chǔ)上判定需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

解題思路：材料中有三處空缺，要求學(xué)生根據(jù)上下文填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。材料的主要內(nèi)容是兩歲之前發(fā)生的事情的真相的“科普”。這種基于文段邏輯的語(yǔ)句填寫(xiě)的題目，需要綜觀全文，把握文段的核心觀點(diǎn)，依據(jù)上下語(yǔ)境之間的詞語(yǔ)提示和信息關(guān)聯(lián)去確定補(bǔ)寫(xiě)句子。填寫(xiě)句子，需要明確兩點(diǎn)，一是語(yǔ)意，一是語(yǔ)式。語(yǔ)意由上下文語(yǔ)境中的邏輯走向推斷而出；語(yǔ)式則需要從前后語(yǔ)句的語(yǔ)法特征上來(lái)確定，也就是說(shuō)，語(yǔ)意由內(nèi)容決定，語(yǔ)式由語(yǔ)法來(lái)決定，這兩種限制條件，才決定了答案的唯一性。①處填空后為“一旦海馬區(qū)受損，外顯記憶將盡數(shù)被毀”，可知填寫(xiě)句子的主要內(nèi)容為“海馬區(qū)”，而“海馬區(qū)”就是上文所說(shuō)的“大腦的若干區(qū)域”，因而，此處確定填寫(xiě)“其中與海馬區(qū)關(guān)系最密切”。②處前語(yǔ)境講“嬰兒早期，海馬區(qū)的新神經(jīng)元與存儲(chǔ)特定記憶的舊細(xì)胞群”之間的消長(zhǎng)與“記憶”的關(guān)系，結(jié)合整個(gè)語(yǔ)境所說(shuō)的嬰兒兩歲期間記憶不能長(zhǎng)久儲(chǔ)存的意思，那么，可以判斷“長(zhǎng)到24個(gè)月”后，在“海馬區(qū)變得足夠成熟”這一條件下，才能儲(chǔ)存更長(zhǎng)久的記憶，因而確定填寫(xiě)句子的內(nèi)容和句式。③處有“所以”，可以判斷這是結(jié)論句。回應(yīng)文段開(kāi)頭，以結(jié)論句的形式表述為“兩歲前的記憶不是真實(shí)的”，沒(méi)有太大難度。

試題亮點(diǎn)：本題的材料是個(gè)科普語(yǔ)段，又關(guān)注學(xué)生童年經(jīng)歷，有趣有用，有助于提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；判定需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容，需要學(xué)生在文段閱讀理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用一定的邏輯思維能力。

第十組

18.①殫精竭慮②殊途同歸③相反相成

第一空，根據(jù)后文“在政治活動(dòng)失敗后，又以韋編三絕的精神從事學(xué)術(shù)與教育，真正做到了‘發(fā)憤忘食，樂(lè)而忘憂(yōu)’”可知，填入成語(yǔ)是形容孔子為了實(shí)現(xiàn)其政治理想而付出很大努力，用盡精力，可以填入“殫精竭慮”?！皻椌邞]”，用盡精力，費(fèi)盡心思。

第二空，從前文“孔子如此，莊子又何嘗不然？莊子以浪漫的態(tài)度對(duì)待人生，他希冀著超越現(xiàn)實(shí)環(huán)境的絕對(duì)自由，但在追求人生的精神境界而鄙薄物質(zhì)享受這一點(diǎn)上則與儒家”可知，“但”表示后面句子的意思發(fā)生轉(zhuǎn)折，孔子與莊子的思想不同，但二人在追求人生的精神境界而鄙薄物質(zhì)享受這一點(diǎn)上的認(rèn)識(shí)是一致的，所以這是從不同的途徑達(dá)到相同的目標(biāo)?？梢蕴钊搿笆馔就瑲w”。“殊途同歸”，通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。

第三空，從前文可知，儒家與道家的思想是根本不同的，儒家追求秩序，而道家追求自由，但在構(gòu)成中華民族的基本人生思想這一方面兩者卻互相成就，可以填入“相反相成”。“相反相成”，指兩個(gè)對(duì)立的事物既互相排斥又互相促成。即相反的東西也相互依賴(lài)，具有同一性。出自《漢書(shū)·藝文志》。

19.示例：正是這種積極有為的人生態(tài)度