教師倫理學(xué)考試題及答案

教師倫理學(xué)考試題及答案一、單選題（共51題，每題1分，共51分）1.教師在從事教育職業(yè)活動時(shí)對社會和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指()A、教師道德范疇B、教師道德義務(wù)C、教師道德責(zé)任D、教師道德公正正確答案：B2.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該()A、言行一致，身體力行B、學(xué)為人師，行為示范C、嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D、以上都是正確答案：B3.在高校教師遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解決的是()A、個(gè)人利益、愛好與道德義務(wù)之間的矛盾B、不同道德義務(wù)之間的矛盾C、一些教育技術(shù)處理過程中出現(xiàn)的“虛假沖突”D、以上都是正確答案：C4.對于人文知識的作用，以下說法錯(cuò)誤的是()A、文學(xué)主要以審美為手段，用語言來表達(dá)情感B、藝術(shù)指導(dǎo)我們的社會實(shí)踐C、哲學(xué)是反思性、批判性思維方法，是研究我們思考所根據(jù)的理念D、歷史是了解我們所自來、我們的集體記憶正確答案：B5.哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變?()A、信念倫理學(xué)B、規(guī)范倫理學(xué)C、應(yīng)用倫理學(xué)D、制度倫理學(xué)正確答案：C6.對為人師表的認(rèn)識錯(cuò)誤的是()A、是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B、為人師表是師德教育的任務(wù)C、是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D、是從師立業(yè)的根本前提正確答案：B7.教師道德的靈魂是()A、教師道德品質(zhì)B、教師道德良心C、教師道德義務(wù)D、教師道德原則正確答案：B8.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識錯(cuò)誤的是()A、角色意識要求教師以某種社會觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界B、一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間有所側(cè)重C、要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化D、個(gè)性意識根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握正確答案：B9.下列說法正確的是()A、市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律可以代替高等教育規(guī)律B、高校教育是一項(xiàng)社會教育活動，也是一項(xiàng)社會經(jīng)濟(jì)活動C、高校不僅要“服務(wù)”于經(jīng)濟(jì)，更要“服從”于經(jīng)濟(jì)D、高校要為社會服務(wù)，但不能僅僅定位于為現(xiàn)實(shí)服務(wù)正確答案：D10.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為()A、師生之間的矛盾B、教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C、教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D、以上都是正確答案：D11.西方第一個(gè)提出對教師的道德要求的人是()A、德謨克里特B、亞里士多德C、蘇格拉底D、柏拉圖正確答案：A12.下列不屬于每一位教師都應(yīng)該做到的是()A、牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)B、以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)C、堅(jiān)定走中國特色社會主義道德的信念D、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心正確答案：B13.師德規(guī)范中要求()，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信B、熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主C、追求創(chuàng)新，注重個(gè)性D、敬業(yè)樂教，強(qiáng)化責(zé)任正確答案：B14.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)這說明該教師在公正原則上做到()A、秉公辦事B、因材施教C、堅(jiān)持真理D、賞罰分明正確答案：B15.關(guān)于高校教師培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因論述不正確的是()A、高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求B、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識更新速度相對較慢C、高校教師是推動學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度D、高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化正確答案：B16.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是()A、教師職業(yè)道德行為選擇B、教師職業(yè)道德養(yǎng)成C、教師職業(yè)道德規(guī)范體系D、教師職業(yè)理想人格追求正確答案：C17.科學(xué)的行為觀根本標(biāo)志是()A、人的行為是受社會條件制約并具有某種社會傾向的社會性活動B、人的行為是一種受高級意識支配并被行為者意識到的自覺活動C、人的行動是一種積極的能動的自由活動D、人的行為受個(gè)性心理因素的制約正確答案：A18.關(guān)于忠誠這一教師道德品質(zhì)范疇的說法錯(cuò)誤的是()A、忠誠體現(xiàn)在道德品質(zhì)的各個(gè)具體要求上具有相同性B、忠誠作為道德道德情感表現(xiàn)出來，即是“熱忱”，以及由其所包含的義務(wù)感、責(zé)任感和正義感等C、忠誠在道德信念上，即是“尊嚴(yán)”，以及由其所包含的自愛心等要求D、忠誠在道德意志上，即是“剛毅”、“堅(jiān)定”，以及由它們所包含的頑強(qiáng)性等一系列要求正確答案：A19.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是()A、高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸B、大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)C、求實(shí)道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D、求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命正確答案：C20.馬克思認(rèn)為,倫理道德是人類以()把握世界的一種特殊方式A、“感性—理性”B、“實(shí)踐—精神”C、“自然—社會”D、“物質(zhì)—意識”正確答案：B21.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯(cuò)誤的是()A、公民道德符合當(dāng)前師德的實(shí)際情況B、公民道德是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提C、公民道德是教師道德的決定性因素D、公民道德契合一般教師的道德心理正確答案：C22.倫理學(xué)的使命是()A、反思、尋求生命的真諦和生活的意義B、完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C、獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D、以上都對正確答案：D23.通過否定人身依附關(guān)系和等級特權(quán)思想，強(qiáng)化人的平等自由和公正觀念來促使人的主體意識增強(qiáng)的是()A、市場經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則B、市場經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律原則C、市場經(jīng)濟(jì)的競爭原則D、市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勝劣汰原則正確答案：A24.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是()A、是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征B、具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識和行為總體的特征C、是道德行為的基礎(chǔ)D、是教師個(gè)體的生理特征正確答案：B25.把教書和育人從一個(gè)極端推向另一個(gè)極端，同樣混淆了教書和育人各自確定的內(nèi)涵，用育人代替教書的觀點(diǎn)是()A、分家論B、自發(fā)論C、代替論D、以上都不是正確答案：C26.高等教育的基本屬性決定了它與三個(gè)方面的因素緊密相連，其中不包括()A、科技進(jìn)步B、受教育者C、社會發(fā)展D、高深知識正確答案：A27.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是()A、建構(gòu)教師道德教育機(jī)制B、形成教師道德激勵機(jī)制C、健全教師道德運(yùn)行機(jī)制D、加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制正確答案：C28.在美國現(xiàn)代教師職業(yè)道德發(fā)展初期，一些學(xué)者使用()的研究方法，系統(tǒng)的分析教師的品質(zhì)人格，并概括了25項(xiàng)教師職業(yè)應(yīng)有的品質(zhì)A、調(diào)查B、實(shí)證C、理論D、對比正確答案：B29.忠誠教育事業(yè)實(shí)際表現(xiàn)在教師對本職工作具有高度的()A、道德情操感B、道德良心感C、道德責(zé)任感D、道德義務(wù)感正確答案：C30.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是()A、師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一B、應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次C、不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D、是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則，處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動正確答案：C31.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是()A、行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B、教師道德行為的目的指行為本身的目的C、教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的D、教師道德行為的目的也指行為者的目的正確答案：C32.由教育在社會生活中的地位和根本任務(wù)決定的師德規(guī)范是()A、學(xué)為人師，行為示范B、熱愛學(xué)生，誨人不倦C、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭D、以身作則，為人師表正確答案：D33.關(guān)于虛榮下列說法不正確的是()A、虛榮往往伴隨著嫉妒B、虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的C、虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介D、虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一正確答案：D34.教師道德行為選擇作為一種道德心理過程，應(yīng)包括道德需要的確立等，以下說法正確的是()A、道德需要不能轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞訖C(jī)B、教師高尚的精神需求的獲得具有隨意性C、教師高尚的精神需求是人的本能需求D、教師高尚的精神需求是在教育實(shí)踐活動中逐步確立的正確答案：D35.對于教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步中的作用，以下說法不正確的是()A、教師是人類科學(xué)文化的傳遞者B、教師是人類智力資源的開發(fā)者C、教師是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的直接參與者D、教師是塑造一代新人的靈魂工程師正確答案：C36.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識錯(cuò)誤的是()A、慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫B、慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是客觀的，內(nèi)容則是主觀的C、慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界D、慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法正確答案：B37.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識正確的是()A、師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀B、二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑C、二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系D、師德教育是自我改造和磨練的過程正確答案：C38.高校教師的職業(yè)勞動的最終目的是()A、培養(yǎng)具有專業(yè)知識的高等人才B、培養(yǎng)具有高尚思想品德的專業(yè)人才C、培養(yǎng)具有生產(chǎn)技能的專業(yè)人才D、培養(yǎng)具有勞動技能的高等人才正確答案：A39.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)不包括()A、促進(jìn)知識的傳播B、人類個(gè)性的全面發(fā)展C、集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步D、對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡正確答案：A40.在教師道德的一般功能中，喚起教師道德自覺性、積極性和創(chuàng)造性的動力機(jī)制是()A、教育功能B、激勵功能C、調(diào)節(jié)功能D、認(rèn)識功能正確答案：B41.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識的結(jié)合？()A、教師道德關(guān)系B、教師道德規(guī)范C、教師道德意識D、教師道德活動正確答案：B42.處于道德品質(zhì)形成萌芽階段的教師，其行為特點(diǎn)是()A、他們的行為是為了避免懲罰B、具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評判的能力C、個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會價(jià)值體系D、能有意識地從他人的評價(jià)中認(rèn)識自我的價(jià)值正確答案：A43.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是()A、它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象B、它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面C、它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題D、它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支正確答案：B44.認(rèn)為"趨樂避苦"是人性的自然要求的思潮是()A、享樂主義B、實(shí)用主義C、自由主義D、拜金主義正確答案：A45.教師職業(yè)生活中最根本的行為準(zhǔn)則是()A、教師道德規(guī)范B、教師道德他律C、教師道德原則D、教師道德品質(zhì)正確答案：C46.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的"善良的感情"、"善良的判斷"、"善良的意志"的思想家是()A、洛克B、烏申斯基C、盧梭D、第斯多惠正確答案：C47.關(guān)于人的行為的說法正確的是()A、人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來B、人的行為完全是由其自然需要引起的C、人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計(jì)劃D、人的行為是一種積極能動的自主活動正確答案：D48.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機(jī)構(gòu)是()A、校紀(jì)律檢查委員會B、校黨政聯(lián)席會C、校學(xué)術(shù)委員會D、校長辦公會正確答案：C49.教師道德行為評價(jià)的形式中，不屬于社會評價(jià)形式的是()A、內(nèi)心信念B、社會風(fēng)俗和傳統(tǒng)習(xí)慣C、社會風(fēng)俗D、社會輿論正確答案：A50.2004年中國教育部發(fā)布的()被評價(jià)為中國學(xué)術(shù)界第一部"學(xué)術(shù)憲章"A、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》B、《關(guān)于加強(qiáng)我國科研道德建設(shè)的意見》C、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》D、《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）正確答案：D51.對科研成果進(jìn)行鑒定是應(yīng)該杜絕以什么作為參照標(biāo)準(zhǔn)()A、學(xué)術(shù)研究的難易程度B、科學(xué)事實(shí)和客觀標(biāo)準(zhǔn)C、各項(xiàng)人際關(guān)系D、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的程度正確答案：C二、多選題（共35題，每題1分，共35分）1.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法正確的是()A、它是一種思想觀念和理論體系B、它是受一定利益關(guān)系制約的C、它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來D、它是一種思想關(guān)系正確答案：BCD2.現(xiàn)代教育過于強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)專業(yè)技能的培養(yǎng)，使得學(xué)生人文素養(yǎng)缺失，具體表現(xiàn)為()A、缺乏敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神B、生命意識淡薄，對社會和他人冷漠C、注重個(gè)人功利，缺乏社會責(zé)任感D、心理承受和調(diào)試能力極弱正確答案：ABCD3.教師道德行為的社會評價(jià)形式有()A、社會輿論B、社會傳統(tǒng)習(xí)慣C、教育傳統(tǒng)習(xí)慣D、社會風(fēng)俗正確答案：ABCD4.下列有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識正確的是()A、是中華民族精神的核心B、是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心C、是中國古代道德文明的精華D、是師德教育的源泉正確答案：ABCD5.正確開展教師職業(yè)道德評價(jià)活動的意義有()A、能促進(jìn)師德和校風(fēng)建設(shè)B、形成優(yōu)良的道德品質(zhì)C、有助于提高教師道德水平D、對社會精神文明建設(shè)有一定的影響正確答案：ABCD6.與教育職業(yè)活動的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在()A、其手段是教師的真才實(shí)學(xué)、人格品德B、在時(shí)空上具有彈性與自由度C、其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才D、其對象是趨于社會化的青年學(xué)生正確答案：ABCD7.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識正確的是()A、要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認(rèn)識并改進(jìn)自身的不足B、要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識C、內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德D、是師德修養(yǎng)的根本方法正確答案：ABC8.以下情形中，屬于需要個(gè)人進(jìn)行道德選擇和判斷的的道德困境的是()A、忠孝不能兩全B、義利之辯C、個(gè)人本位與社會本位的沖突D、奉獻(xiàn)與索取的沖突正確答案：ABCD9.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識正確的是()A、慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界B、慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C、慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫D、慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法正確答案：ABCD10.屬于"堅(jiān)韌不拔，勇于探索"的要求包括()A、不畏艱險(xiǎn)，開拓進(jìn)取B、忠誠踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真C、堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身科學(xué)D、刻苦學(xué)習(xí)，不斷探求正確答案：ACD11.道德規(guī)范的必要性體現(xiàn)為()A、對犯罪行為的打擊B、對普遍行為的制約C、對個(gè)體行為的約束D、對政府行為的規(guī)制正確答案：BC12.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是()A、科研工作與勞動付出的矛盾B、科研工作與教學(xué)工作的矛盾C、教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾D、科研協(xié)作中的矛盾正確答案：BCD13.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有()A、一稿多投或重復(fù)發(fā)表B、對學(xué)術(shù)批評者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等C、利用媒體對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作D、抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果正確答案：ABCD14.教師堅(jiān)持以人為本體現(xiàn)在()A、熱愛學(xué)生B、對學(xué)生寬容C、偏愛學(xué)生D、尊重學(xué)生正確答案：ABD15.教師道德作為一種特殊的意識形態(tài)系統(tǒng)，主要由以下要素構(gòu)成()A、教師道德關(guān)系現(xiàn)象B、教師道德活動現(xiàn)象C、教師道德規(guī)范現(xiàn)象D、教師道德意識現(xiàn)象正確答案：ABCD16.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手？()A、行為后果的主觀因素B、行為后果的客觀因素C、行為發(fā)生的主觀因素D、行為發(fā)生的客觀因素正確答案：BC17.以下屬于美國制定的教師職業(yè)倫理守則的是()A、《倫理標(biāo)準(zhǔn)》B、《教師職業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)》C、《優(yōu)秀教師行為守則》D、《美國教授職業(yè)倫理聲明》正確答案：ABCD18.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是()A、教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化B、教師道德自律與他律統(tǒng)一C、教師道德他律D、教師道德自律正確答案：BCD19.教師道德信念形成的最基本的條件有()A、在道德實(shí)踐中的情感體驗(yàn)B、形成道德信念使知情意行這些心理成分都得到相應(yīng)的發(fā)展C、掌握有關(guān)的道德知識D、通過道德實(shí)踐,獲得與道德知識相符合的道德經(jīng)驗(yàn)正確答案：ACD20.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括()A、師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要B、師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要C、師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要D、師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要正確答案：ABCD21.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是()A、教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范B、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提正確答案：ABC22.從廣義上講，下列屬于教師道德范疇的是()A、教師道德品質(zhì)B、教師道德原則C、教師道德評價(jià)D、教師道德教育正確答案：ABCD23.包含了教育民主、平等因素的觀點(diǎn)是()A、荀子的“尊嚴(yán)而禪”B、韓愈的“不恥相師”C、孔子的“有教無類”D、孟子的“以其昭昭”正確答案：BC24.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)在道德意識上有更高的要求，以下說法錯(cuò)誤的是()A、教師道德的影響比其他職業(yè)道德更加深遠(yuǎn)B、教師職業(yè)必須擔(dān)負(fù)提升整個(gè)社會道德水平的責(zé)任C、教師承擔(dān)著傳播人類文化、開發(fā)人類智能、塑造人類靈魂的神圣職責(zé)D、教師對學(xué)生有一種“以身立教”的特殊影響力正確答案：ABD25.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括()A、知識淵博B、謙虛、正直、愛國、愛生C、忠黨、愛國、愛生D、自由、平等、博愛正確答案：ABD26.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有()A、內(nèi)控性強(qiáng)B、示范性強(qiáng)C、層次性高D、感染性強(qiáng)正確答案：BC27.教師道德公正的構(gòu)成因素有()A、堅(jiān)持真理B、因材施教C、秉公辦事D、賞罰分明E、一視同仁正確答案：ABCDE28.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識正確的是()A、角色意識要求教師以某種社會觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界B、要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化C、一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力D、個(gè)性意識根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握正確答案：ABCD29.每一位教師都應(yīng)該做到()A、牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)B、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心C、堅(jiān)定走中國特色社會主義道德的信念D、以推進(jìn)社會進(jìn)步為己任正確答案：ABCD30.高校教師的社會服務(wù)對社會、科學(xué)和勞動者個(gè)體而言具有的價(jià)值有()A、基礎(chǔ)性價(jià)值B、應(yīng)用性價(jià)值C、動力性價(jià)值D、發(fā)展性價(jià)值正確答案：ACD31.在教師道德行為評價(jià)中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是()A、教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展B、教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響C、當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí)，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念D、當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí)，會增強(qiáng)教師內(nèi)心信念正確答案：ABCD32.下列對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是()A、學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持B、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源C、學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D、教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性正確答案：ABCD33.我們要劃清堅(jiān)持物質(zhì)利益原則和"一切向錢看"的界限，這是因?yàn)樯鐣髁x物質(zhì)利益原則()A、所指的個(gè)人物質(zhì)利益不僅指的直接的勞動報(bào)酬，還表現(xiàn)為間接的集體福利和社會公共事業(yè)的利益B、把堅(jiān)持按勞分配作為人們獲得物質(zhì)利益的主要分配制度C、強(qiáng)調(diào)國家、集體、個(gè)人三者之間的利益D、要求提高個(gè)人利益必須建立在整個(gè)社會財(cái)富增長的基礎(chǔ)上，從而引導(dǎo)人們關(guān)心生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的效益正確答案：ABCD34.教師道德行為選擇作為一種道德心理過程，具體包括()A、道德情感的斗爭B、道德行為手段的選擇C、道德需要的確立D、道德情感的選擇E、道德行為目標(biāo)的確定正確答案：ACDE35.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在()A、正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)B、正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系C、正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D、正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量正確答案：ABD三、判斷題（共37題，每題1分，共37分）1.教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德，就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2.在日常生活中，人們常把"倫理"和"道德"作為互相指稱的概念在同一意義上使用，這兩個(gè)概念是沒有區(qū)別的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3.道德情感是否與理智相適應(yīng)，對道德行為過程有著很大的影響A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5.教師的道德行為首先是其對個(gè)人利益與社會教育事業(yè)整體利益的認(rèn)識為選擇根據(jù)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6.教師在育人過程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7.道德意志作為行為的內(nèi)在機(jī)制，可以真正驅(qū)使一個(gè)行為產(chǎn)生A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8.相對于規(guī)范無人格的、外在于個(gè)體的特性，德性則無法與人自身的存在、生命價(jià)值和內(nèi)在人格相分離A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9.教師勞動的效果必須表現(xiàn)為一種社會效果，要經(jīng)過一段較長的時(shí)間后由學(xué)生的德、才水平和實(shí)踐能力表現(xiàn)出來A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A10.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是腦力勞動和體力勞動的分工A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A11.在一個(gè)充滿利益考量的社會里，人們是可以做到完全通過自己良心的選擇做出合乎道德的選擇A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B12.按美國學(xué)者馬丁.特羅的理論，如果18～22歲年齡段中超過15%的人接受不同層次和形式的高等教育，則高等教育發(fā)展便進(jìn)入了"大眾化階段"A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是對應(yīng)關(guān)系，個(gè)人對社會的貢獻(xiàn)可以直接地、及時(shí)地得到社會的公正評價(jià)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B14.教師道德修養(yǎng)是一個(gè)短期內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)的過程A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B15.價(jià)值觀是人們在實(shí)踐中形成的對于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)，是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場、觀點(diǎn)和態(tài)度的總和A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A16.道德良心區(qū)別于道德義務(wù)的明顯特征，在于這是一種"道德自律"，是存在于教師內(nèi)心的自我道德信念和要求A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A17.作為高校教師，應(yīng)該無償開展科技產(chǎn)品的研發(fā)、成果推廣