托班晨間接待教案

托班晨間接待教案【篇一：托班上學(xué)期第三周教案】第三周（9.12—9.16）9月12日星期一上午活動(dòng)張嬈曼中秋節(jié)放假9月13日星期二下午活動(dòng)張嬈曼室內(nèi)：音樂傳球活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作發(fā)展能力。室外：平衡木游戲：平衡木目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒的平衡能力。2.鼓勵(lì)幼兒勇敢地走平衡木。3.體會(huì)游戲的樂趣。準(zhǔn)備：平衡木、鐵盒若干個(gè)（呈扁平狀）。過程：（一）導(dǎo)入師：小朋友們，我們今天玩?zhèn)€好玩的游戲：小山羊走“獨(dú)木橋”，小朋友們認(rèn)識(shí)山羊嗎？（二）基本部分1.教師扮演山羊媽媽：“孩子們，今天天氣真好，咱們一起出去玩，好不好？”教師手臂張開示范如何過平衡木。2.教師牽引幼兒走平衡木，并用角色的口吻鼓勵(lì)害怕的”小羊“勇敢地去嘗試。3.”我的小羊們都敢走獨(dú)木橋了，好勇敢?。≌媸俏业墓詫殞?媽媽好喜歡你們！我的寶寶要是能夠自己走的話，媽媽更喜歡你們的！”幼兒獨(dú)自走平衡木，教師在旁邊保護(hù)。4.當(dāng)幼兒能夠自如地走平衡木后，把2——3個(gè)扁形鐵罐放在平衡木上，增加過獨(dú)木橋的難度，以增加幼兒玩樂的興趣。小結(jié)：表揚(yáng)小山羊的勇敢前進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)的精神。9月14日星期三上午活動(dòng)張嬈曼一、來園、區(qū)角游戲1.晨間接待：鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)的跟老師打招呼。2.桌面游戲：幼兒能共同分享玩具，不爭(zhēng)不搶，游戲結(jié)束能將玩具擺放整齊。3．個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)個(gè)別爭(zhēng)搶玩具幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。4．觀察：觀察幼兒情緒是否穩(wěn)定。5.晨談：幼兒園真好二、各類游戲8:20——8:40活動(dòng)準(zhǔn)備：顏色、大小不一、光滑凹凸不等、質(zhì)地不一的皮球若干?；顒?dòng)過程：1．?dāng)[弄各類皮球，幫皮球?qū)殞毰排抨?duì)2．抱抱球?qū)殞殻\(yùn)送皮球?qū)殞?，送皮球?qū)殞毣丶胰?、教學(xué)活動(dòng)兒歌：玩球目標(biāo)：1.初步理解兒歌的大意。2.能夠?qū)W唱兒歌，鍛煉語言表達(dá)能力。3.愿意和大家一起念兒歌、玩球，樂意參與其中，敢于表現(xiàn)自己。準(zhǔn)備：紅色皮球綠色皮球各一個(gè)，且大小不一樣重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，大聲學(xué)念兒歌。難點(diǎn)：能和大家一起念兒歌，玩球。過程：（一）情境導(dǎo)入，引起興趣（老師把球藏于身后）“小朋友們，今天老師要和你們玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？”（做思考狀）“小朋友眼睛可要睜的大大的幺，不要眨眼奧！“（二）出示實(shí)物，復(fù)習(xí)知識(shí)1.教師從背后拿出皮球，讓幼兒清晰地說出“皮球”?！澳敲雌で蚴鞘裁葱螤畹?？”（引導(dǎo)幼兒回憶舊知識(shí)：圓形）2.讓幼兒分別認(rèn)認(rèn)皮球是什么顏色。（引導(dǎo)幼兒說出紅色、綠色，鼓勵(lì)幼兒大聲說出，鍛煉語言表達(dá)能力)3.皮球除了顏色不同外，還有什么不一樣的地方？（大小）（三）教師示范，學(xué)習(xí)兒歌紙板盒做的廢物箱若干個(gè)，糖果、帶皮水果（如香蕉，橘子）重點(diǎn)：把垃圾丟入廢物箱。難點(diǎn)：培養(yǎng)講衛(wèi)生愛清潔的習(xí)慣。過程：（一）情境導(dǎo)入，引起興趣“今天是紅紅生日，他邀請(qǐng)了好多好多的好朋友陪他一起過生日，也準(zhǔn)備了許多許多好吃的東西。那老師也帶著四個(gè)小朋友渠道紅紅家做客，好不好？”（幼兒跟老師來到紅紅家）（二）食物品嘗，談話示范【篇二：小班下午半日活動(dòng)方案】小班下午半日活動(dòng)方案1、小六班家長半日活動(dòng)方案一、來園活動(dòng)：(7：40－8：10)（一）晨間接待要求：（1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。（2）會(huì)主動(dòng)向老師問好，師生共同問好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等目標(biāo)：（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。（3）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)1、戶外游戲：竹梯地墊指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。2、晨跑、韻律、早操韻律：踏浪。早操：響鈴操。模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校目標(biāo)：（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心（9：10－9：40）目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。四、教學(xué)活動(dòng)(9：40－10：20)活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說出圖上有什么。2、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。3、體驗(yàn)幫助他人的快樂，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來的快樂。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。材料準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。2、幼兒用書、故事磁帶3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。5、提前一天發(fā)家長活動(dòng)通知書。（三）活動(dòng)過程：１、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。（１）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)啊？”（２）想辦法為恐龍取暖?！鞍⑻?，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）２、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問題。（１）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說的話（要有冷的感覺）（３）“誰來幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說什么？（學(xué)說小姑娘的話）它的什么伸進(jìn)來了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來？”（４）“誰來想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法？”（５）“大恐龍和小朋友在干什么？（學(xué)小朋友說的話）恐龍的頭上有什么掉下來了？”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好？”（加深前面的辦法）３、完整地聽故事。這個(gè)故事真好聽，我們一起看著大書再來聽一遍故事。４、幼兒閱讀圖書。出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己找，翻書時(shí)要輕輕地一頁一頁地翻?！庇變赫椅恢每磿?。５、播放音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。五、生活活動(dòng)提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來，把衣服塞進(jìn)褲子里。六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”（一）游戲目標(biāo)１、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。２、能大方地說出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。（二）游戲準(zhǔn)備幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。（三）游戲過程１、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動(dòng)起來。２、手指游戲：兩只小鳥（１）復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥（２）拓展創(chuàng)編活動(dòng)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。例如：還有誰會(huì)來？（小魚）小魚怎么來？七、餐前活動(dòng)1、向幼兒介紹今天的飯菜。（讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等，激發(fā)幼兒的食欲）2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。2、小a班家長半日開放活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：2015年4月17日（9:00-12:00）活動(dòng)地點(diǎn)：小a班教室活動(dòng)目的：1.讓家長了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。2.增進(jìn)家園間的溝通及配合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.邀請(qǐng)函、簽到表、家長意見反饋表等。2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。5.歡迎家長環(huán)境布置?；顒?dòng)具體流程：8：00-8：20晨間活動(dòng)（曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。）8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備（陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾）。8:30-8:50幼兒早餐（陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等；石老師負(fù)責(zé)家長接待、簽到及入座。）8:50-9:00陳老師播放如廁的音樂、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水，曾媽媽負(fù)責(zé)幼兒打水工作（如廁要求：幼兒有序排隊(duì)如廁，沒有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊(duì)等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求：幼兒有序排隊(duì)拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水）；9：00-9：50中文主題課《蘋果臉》（陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照）9:50-10:00陳老師播放如廁的音樂、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。10:00-10:20課間操（領(lǐng)隊(duì)陳老師，石老師、李老師協(xié)助，領(lǐng)操石老師；秩序維持陳老師；曾媽媽拿紙巾、器械及負(fù)責(zé)觀察幼兒出汗等情況）10:20-10:45戶外活動(dòng)（陳老師帶隊(duì)到黃藍(lán)綠跑道并整隊(duì)，陳老師介紹親子游戲規(guī)則，石老師當(dāng)裁判，曾媽媽負(fù)責(zé)擺游戲道具及組織活動(dòng)秩序。）10:45-10:55進(jìn)教室聽音樂入廁及喝水。10:55-11:25美勞活動(dòng)（石老師上課，陳老師配課、拍照，曾媽媽打餐。）11:25-11:30陳老師播放如廁的音樂、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩【篇三：小班十七周教案】小班班第十七周上半日活動(dòng)流程時(shí)間：2016年12月19日—12月23日?qǐng)?zhí)教師：彭靜文一、晨間接待1：開窗通風(fēng)，簡(jiǎn)單整理教室環(huán)境衛(wèi)生2：用消毒液擦拭桌凳、門把手及幼兒易接觸的地方3：熱情微笑迎接幼兒和家長，簡(jiǎn)單和家長交流幼兒情況及服藥情況4：組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，在室內(nèi)閱讀圖書或輕聲交談二、區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)：放大鏡之旅、咕嚕咕嚕滾下來、魔術(shù)箱、數(shù)學(xué)區(qū)：小魚游、魔輪板、拼圖大戰(zhàn)健康區(qū)：芭比娃娃、魔尺大戰(zhàn)、美工區(qū)：下雪啦圖書區(qū)：寶寶愛圖書三、早操活動(dòng)1：結(jié)合幼兒的年齡特征，規(guī)范幼兒的隊(duì)形隊(duì)列。2：教師口令清晰、準(zhǔn)確，幼兒服從管理。做操時(shí)不隨意離開自己的隊(duì)伍，不和身邊的小朋友打鬧。3：教師帶操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范。四、戶外活動(dòng)：集體游戲：滑滑梯、積木、車要求：1：幼兒的安全永遠(yuǎn)是第一位。2：組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的戶外活動(dòng)，先集中、分組、分散根據(jù)幼兒意愿選擇游戲。3：明確“一切行動(dòng)聽指揮”的口令，要求幼兒不打架，不罵人，在教師視線范圍內(nèi)活動(dòng)。有特殊情況向老師報(bào)告。4：愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不摘花草樹葉，不亂扔果皮紙屑。5：密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，發(fā)生意外及時(shí)處理。六、點(diǎn)心1：組織幼兒吃點(diǎn)心，有秩序領(lǐng)點(diǎn)心。2：注意不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生習(xí)慣。3：做好教學(xué)活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。七、集中教育活動(dòng)（活動(dòng)設(shè)計(jì)附下）語言領(lǐng)域：兒歌：大一歲了故事：新年好科學(xué)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)：手套找朋友科學(xué)：新年樹藝術(shù)領(lǐng)域：音樂：新年好美術(shù)：圣誕樹八、午餐活動(dòng)1：組織幼兒進(jìn)行安靜輕松的餐前游戲。（聽音樂做動(dòng)作，手指游戲等）2：創(chuàng)設(shè)愉快安靜的進(jìn)餐氛圍。引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐并能獨(dú)立吃完自己的一份餐點(diǎn)，做到不挑食、不浪費(fèi)。十、餐后活動(dòng)，游戲確保幼兒安全。大一歲了一．活動(dòng)目標(biāo)：1．知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。2．學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃、小紅帽三．活動(dòng)過程：1．激發(fā)興趣，引出布娃娃。師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個(gè)朋友，現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來吧。（語言：客人，客人，請(qǐng)出來吧?。?．認(rèn)識(shí)布娃娃，貼近幼兒。師：我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。（鼓勵(lì)幼兒用形容詞等詞語來描述；教師可用肢體語言輔助引導(dǎo)。）3．引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。⑴師：今天啊，布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請(qǐng)注意聽這首兒歌里面都有什么？⑵師念兒歌并操作道具。（要把我和布娃娃的語氣區(qū)別開）⑶提問，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。①兒歌里面有什么？幼兒：布娃娃、我、小紅帽。②兒歌里的我會(huì)是誰呢？幼兒：小弟弟，大哥哥（從教師念詩歌的語氣中可以辨認(rèn)出）③新年了，小弟弟看見布娃娃會(huì)說什么呢？幼兒：新年好。/布娃娃你好/??④師：新年了小朋友收到了什么禮物呢？高興嗎？布娃娃又收到了什么禮物呢？（布娃娃收到了小紅帽）⑤師：布娃娃收到禮物，和小朋友一樣開心，她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)⑥小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？為什么？幼兒：不能，長大了/重了，抱不動(dòng)了/大一歲了??⑦小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了！你呀，知道不知道！師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎？幼：大一歲了，長大了。師：對(duì)，過了新年，小朋友也都長大了一歲，長高了一點(diǎn)，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿，自己的事情學(xué)會(huì)自己做。4．學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。⑴師：布娃娃帶來得兒歌好聽嗎？讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。⑵脫離道具，師幼互動(dòng)，