第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融 課件

部編版/七年級上冊第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期：

政權(quán)分立與民族交融中國歷史一、時(shí)空坐標(biāo)：二、知識建構(gòu)：官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)蜀漢魏國十六國東晉吳國西晉北魏東魏→北齊西魏→北周宋→齊→梁→陳八王之亂江南地區(qū)開發(fā)東漢末年州牧割據(jù)孝文帝改革書法—鍾繇胡昭王羲之繪畫—顧愷之石窟—山西大同云岡石窟、

河南洛陽龍門石窟文學(xué)—曹操父子、陶淵明、民歌科技文化數(shù)學(xué)—祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位農(nóng)學(xué)—賈思勰《齊民要術(shù)》民族交融人口南遷遷北方各族內(nèi)遷1.政治：政權(quán)分立；2.經(jīng)濟(jì)：江南地區(qū)開發(fā)；3.民族：民族大交融；4.科技文化：發(fā)達(dá)繁榮知識點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識梳理：1.政權(quán)更替朝代時(shí)間建立者都城統(tǒng)一狀況三國鼎立魏_______至266年蜀221263年吳222______兩晉西晉______年316年東晉317年420年南朝420—479年劉裕479—502年蕭道成502—557年蕭衍557—589年陳霸先北朝386拓跋珪平城____……洛陽220年曹丕劉備成都280年孫權(quán)建業(yè)266局部統(tǒng)一司馬炎洛陽短暫全國統(tǒng)一司馬睿建康偏安江南宋齊梁陳建康北魏洛陽統(tǒng)一北方東漢三國220280魏吳蜀西晉266316十六國（前秦統(tǒng)一北方）東晉（317420年）383年淝水之戰(zhàn)北魏滅宋齊梁陳南朝（420589年）隋完成統(tǒng)一滅東魏北齊西魏北周北朝（439581年）知識點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識梳理：1.政權(quán)更替知識點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識梳理：2.主要戰(zhàn)役戰(zhàn)役名稱時(shí)間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點(diǎn)結(jié)果影響曹操和袁紹曹軍和孫劉聯(lián)軍383年前秦和東晉啟示官渡之戰(zhàn)200年為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)208年為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)以少勝多赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)勝袁紹孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝曹軍東晉戰(zhàn)勝前秦前秦土崩瓦解，北方再度分裂巨鹿之戰(zhàn)；官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)；淝水之戰(zhàn);決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵不僅看力量強(qiáng)弱，還要看戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是否得當(dāng)，不能驕傲輕敵，應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。知識點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識梳理：3.三國鼎立及三國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展魏吳蜀漢229年孫權(quán)建業(yè)曹魏：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。東吳：開發(fā)江東、造船業(yè)發(fā)達(dá)、發(fā)展海外貿(mào)易；孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)大陸與臺灣的聯(lián)系。蜀漢：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)。曹魏馬鈞發(fā)明翻車蜀錦東吳造船知識點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識梳理：4.八王之亂（1)晉武帝大封同姓諸王，諸王手握大權(quán)（2)晉惠帝昏庸無能影響（1)給北方社會(huì)造成巨大災(zāi)難（2)西晉由盛而衰（3)形成中國古代史上第一次大規(guī)模的人口遷徙，促進(jìn)江南地

區(qū)的開發(fā)原因：素養(yǎng)提升材料1：“帝（指晉武帝）懲魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以職任。又詔諸王皆得自選國中長吏?！?/p>

——《資治通鑒》材料2：魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺。——《資治通鑒》說明西晉統(tǒng)治者實(shí)行分封制的原因，最終導(dǎo)致八王之亂說明八王之亂的影響以下兩則材料分別反映了什么歷史史實(shí)？知識點(diǎn)（二）：衣冠南渡江南開發(fā)三、知識梳理：少數(shù)民族內(nèi)遷北方人南遷民族交融江南地區(qū)開發(fā)（北魏孝文帝改革）三、知識梳理：1.江南地區(qū)的開發(fā)知識點(diǎn)（二）：衣冠南渡江南開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)影響啟示北方人大量南遷，帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工具；江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)比較安定；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。①開墾荒地，興修水利②犁耕施肥，廣種水稻小麥；水稻育秧移栽、麥稻兼作、雙季稻等③種桑養(yǎng)蠶、培植果木、種植藥材，實(shí)行農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營。繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展南朝時(shí)的建康，人口眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)保持安定的社會(huì)環(huán)境；注意引進(jìn)人才和引進(jìn)先進(jìn)科技；制定恰當(dāng)?shù)恼?，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)三、知識梳理：知識點(diǎn)（二）：衣冠南渡江南開發(fā)（2）從材料二到材料三說明了江南地區(qū)發(fā)生了什么變化？材料二中體現(xiàn)出江南開發(fā)的哪些因素？結(jié)合所學(xué)，江南地區(qū)的開發(fā)還有哪些因素？江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)有何重大影響？【史料解讀】材料5:楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧。

——《史記·貨殖列傳》變化：江南經(jīng)濟(jì)由落后變?yōu)榘l(fā)達(dá)因素：江南地區(qū)優(yōu)越的自然條件;南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力；北方人南遷，為江

南的發(fā)展提供了勞動(dòng)力，帶來中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；江南地區(qū)的戰(zhàn)亂

比較少，社會(huì)秩序比較安定。影響：為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)材料6：江南之為國盛矣?！貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書》三、知識梳理：知識點(diǎn)（二）：衣冠南渡江南開發(fā)（4）請結(jié)合江南地區(qū)變化的因素，為當(dāng)時(shí)政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出一條合理的建議。

材料7:東晉南朝時(shí)，在太湖、鄱陽湖和洞庭湖一帶開辟出了大量的湖田。人們還把北方農(nóng)作物的栽培、施肥、牛耕等先進(jìn)技術(shù)與南方水田種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在江南地區(qū)普遍實(shí)行麥稻兼作，五嶺以南則種雙季稻。（3）根據(jù)材料四，指出東晉南朝時(shí)北方人口南遷，將哪些先進(jìn)技術(shù)帶到了南方？把北方農(nóng)作物的栽培、施肥、牛耕等先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)人才、保持社會(huì)穩(wěn)定、制定合理的經(jīng)濟(jì)政策、保護(hù)環(huán)境等三、知識梳理：知識點(diǎn)（三）：民族交融和同一家1.北方各族的內(nèi)遷少數(shù)民族內(nèi)遷情況氐、羌（西北）匈奴、羯（蒙古草原）鮮卑鮮卑、匈奴、羯、羌、氐東漢、魏、晉時(shí)期五胡內(nèi)遷民族時(shí)期陜西關(guān)中山西（汾河流域）遼河流域南部，河套、河西走廊及河湟一帶。三、知識梳理：知識點(diǎn)（三）：民族交融和同一家材料8：西晉初年，曾經(jīng)是漢族聚居的關(guān)隴地區(qū)變成了“西北諸郡，皆為戎居”“關(guān)中之人百余萬口，率其少多，戎狄居半”的局面。到西晉末年，關(guān)隴地區(qū)的少數(shù)民族人口已經(jīng)數(shù)倍于漢人。北方各族遷往中原五胡亂華各民族在相互碰撞、交流中促進(jìn)民族交融。1.北方各族的內(nèi)遷三、知識梳理：知識點(diǎn)（三）：民族交融和同一家2.北魏孝文帝改革背景人物目的措施性質(zhì)影響啟示439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面孝文帝（拓跋宏）緩和社會(huì)矛盾；加強(qiáng)對中原地區(qū)的統(tǒng)治，學(xué)習(xí)與接受漢族先進(jìn)文化。漢化措施：說漢語；穿漢服；用漢姓；聯(lián)漢婚；用漢制，學(xué)漢禮。遷都洛陽（494年）一場少數(shù)民族的封建化改革改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關(guān)系，促進(jìn)了民族交融。改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步革除舊俗改革內(nèi)容（精煉概括教材表述）選取圖片、文字材料佐證對民族交融的作用（簡要概述）服飾

語言

姓氏

婚姻

禮儀

制度

穿漢服圖2生活交融說漢語圖1文化交融改漢姓圖3文化認(rèn)同通漢婚圖5習(xí)俗交融學(xué)漢禮圖6文化交融用漢制圖4政治封建化圖2北魏孝文帝漢服出御圖圖1圖3圖4圖5圖6結(jié)合所學(xué)和材料填寫以下表格2.北魏孝文帝改革三、知識梳理：知識點(diǎn)（三）：民族交融和同一家3.北方地區(qū)的民族交融交融領(lǐng)域民族交融表現(xiàn)①生產(chǎn)生活北方各族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝；漢族向北方各族學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，接受事物、服裝、用具等。②政治制度沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實(shí)行君主專制③文化藝術(shù)少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化，說漢語、穿漢服；漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族樂器、舞蹈④民族心理民族認(rèn)同感日益加強(qiáng)，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄,民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。三、知識梳理：知識點(diǎn)（三）：民族交融和同一家（1）為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；（2）并為隋唐時(shí)期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料9：這一民族大融合，固然經(jīng)歷了長期的痛苦歷程，但是由于漢族接受了新的成分，因此在經(jīng)濟(jì)上、文化上，不但沒有衰落，而且比之以前更加興盛起來。中國歷史上空前強(qiáng)盛的隋唐封建國家，就是在這種民族大交融的基礎(chǔ)上形成發(fā)展起來的?！踔偃潯段簳x南北朝史》材料10：隋唐兩朝皇室均屬于漢胡混血統(tǒng)。隋唐建國者楊（堅(jiān)）、李淵二氏是鮮卑化漢人，其母妻為漢化族各人或鮮卑人……——《中古空前絕后的民族大融合》3.北方地區(qū)的民族交融知識延伸——民族交融的方式結(jié)合圖片，歸納我國民族交往交流的方式。思考民族關(guān)系變化的總趨勢是什么？單于和親瓦方式：和親、人口遷徙、戰(zhàn)爭、改革；趨勢：由民族對抗到民族大交融淝水之戰(zhàn)示意圖少數(shù)民族內(nèi)遷北魏孝文帝改革三、知識梳理：知識點(diǎn)（四）：承上啟下科技文化領(lǐng)域人物概況評價(jià)等農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)祖沖之天文賈思勰《齊民要術(shù)》總結(jié)了農(nóng)林牧副漁等生產(chǎn)技術(shù)我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書運(yùn)用劉徽的方法把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字領(lǐng)先世界近千年與其子合著《綴術(shù)》在唐朝成為算學(xué)的主要課本創(chuàng)制《大明歷》當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法1.表現(xiàn)三、知識梳理：知識點(diǎn)（四）：承上啟下科技文化書法前提繪畫雕塑詩歌1.表現(xiàn)漢朝造紙術(shù)的發(fā)明曹魏鍾繇、胡昭東晉王羲之的《蘭亭集序》被