小學品社 一年級下 冊品社教案

冀教版一年級品社下冊教案

活動目標

（一）知識目標

1.知道自己家庭成員，認識自己的長輩。

2.知道自己是家庭成員的一員，有責任分擔家務。

3.知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻，應該敬愛他們。

（二）能力目標

能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及

的事情。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

1.激發(fā)學生熱愛長輩的激情，知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大

貢獻，應該敬爰他們。

2.能夠以自己的方式表達對父母、長輩的爰，樂意為父母長輩做自己力所

能及的事情。

養(yǎng)成教育訓練點:激發(fā)學生熱爰長輩、孝敬父母的情感.

活動重點

學生在體會父母、長輩愛的基礎上，能夠以自己的方式表達對父母、長輩的

愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情，為家庭添歡樂。

活動難點

能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，知道孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)的

美德。

活動方法

討論法、探究式教學法、對比教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受、表

演游戲法

活動媒體

多媒體、投影儀等

課時安排

2~3個課時

教學結構與過程

一、導入新課

師：同學們，我們看這幅圖片（點擊出示〃家庭"圖片），里面的人們?yōu)槭?/p>

么都那么的高興呢？

二、了解家人

（一）活動1介紹自己的家庭成員

師：今天，我們請幾位同學上來，拿著自己的"全家福"介紹一下自己的家庭成

員，我們看誰說的好。學生認真看課本第2頁圖片。

幾位同學分別根據自己的照片介紹自己家庭情況。

（二）活動2認一認自己的長輩

L師：我們每個家庭都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們自己，有的可能還

有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹。從幾位同學的介紹中，我們知道家庭中都有父母長

輩。

學生認真觀察課本第3頁圖片，把自己的長輩介紹給大家。

2.同學們打開課本第4頁，說一說長輩都為我們做哪些事情。（做飯、接我

送我、聽寫、洗衣……）

3.欣賞圖片〃奶奶〃，體會長輩對我們的愛，點擊出示〃游子吟〃，帶領學

生朗讀，簡單講解含義，體會父母長輩養(yǎng)育自己的辛苦,應該敬愛他們。

三、活動3我為家庭添歡樂

1.師：爸爸媽媽，爺爺奶奶照顧我們長大，讓我們在家庭中享受著歡樂。我

們是家庭的小主人，建設快樂家庭也有我們一份責任。

學生一起讀課題"我為家庭添歡樂"，師板書課題。

同學們打開課本第5頁，看看圖中的同學，他們是怎樣為家庭添歡樂的。

2.課件出示兒歌：

我是一顆開心果，爰說愛笑愛唱歌。

能給爸爸倒杯水，會幫媽媽擦飯桌。

常給奶奶捶捶背，爺爺樂得笑呵呵。

人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。

學生讀兒歌，討論這首兒歌里的小朋友做了哪些事情讓家人開心。

根據學生的回答，總結：

①愛說愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人（板書）

②倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情（板書）

3.學生交流自己做過哪些事讓家人開心。欣賞"我為家庭添歡樂"系列圖片。

4.師結合圖片講二十四孝故事之"扇枕溫衾"、"恣蚊飽血”、"扼虎救父”，

使學生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

5.設置情景進行游戲

課件出示題目：⑴爸爸下班回來，拿著很多東西，你應該……

⑵奶奶病了，躺在床上，你應該……

⑶媽媽正在洗衣服，你應該……

先讓學生說一說做法，再選一個情景進行表演。

四、不良情緒要克制

L師：看來大家都知道怎樣給家庭添歡樂了，下面我來考考大家。

學生打開課本第6頁,說一說圖中的同學在做什么，這樣做好嗎？

2,針對第三幅圖，引導學生不良情緒要克制。（可增加幾種情況,讓學生交

流該怎么做。比如：媽媽催我去練琴、桌上的飯菜不合口味、想買東西沒有被答

應等）

3.小結：遇到家里出現不開心的事情，或者自己覺得不開心，有兩種處理辦

法：

一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因為壞脾氣會傳染，我們是家里的開心果，

怎么能給家里帶來煩惱呢？二是克制一下自己的情緒，天下父母沒有不愛孩子

的，我們也要多理解他們。父母、長輩為我們辛辛苦苦地付出了爰和心血，我們

作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂，

做家庭的開心果。

最后，師生一起讀課本第7頁的〃讀一讀〃。

活動作業(yè)制作"愛心卡片〃

要成為家里的開心果，可以做的事情有很多。把這些事情寫在自己準備好的

"爰心卡片"上吧，也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。

課外拓展

把"爰心卡片"貼在床頭，提醒自己每天做一件讓家人高興的事情。

板書設計

1我為家庭添歡樂

把自己的快樂傳遞給家人

為家人做力所能及的事情

教學反思：

課堂教學過程中，與以往不同的是我增加"學生模擬情境表演〃的活動，有

利也有弊，好處是孩子們有了親身經驗，更容易理解一些道理，不足之處是任活

動中我組織的不是很恰當，學生們表演的不是很精彩,課堂紀律也差了一下，課

下還得多思考，多琢磨，相信一次會比一次好。

教學目標：

L知道自己是家庭一員，懂得主動做家務活是爰勞動和敬爰父母的表現，懂

得承擔家務勞動還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動習慣。

2.自己的事要自己做，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極主動做家務活，當好爸爸媽

媽的小幫手。

3.體驗自己的事自己做、主動做家務活的愉悅，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和

對父母敬愛的情感。

養(yǎng)成教育訓練點：

培養(yǎng)動手做力所能及的事情的思想及正確的勞動觀念。

教學重點：

使學生懂得為什么要做父母的小助手，教育學生主動做力所能及的家務勞

動，當好爸爸媽媽的小助手，懂得主動做家務活是愛勞動和敬愛父母的表現。

教學難點：

知道自己是家庭一員，懂得主動做家務活是愛勞動和敬愛父母的表現「董得

承擔家務勞動還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動習慣。

教學準備

圖片課件、小故事

學生活動設計

"自己的事情自己做"、〃做爸爸媽媽的小幫手〃、"整理自己的小臥室”

一、導入新課。

老師：同學們，我們看這幅圖片故事（拿出“小熊穿衣服〃圖片），圖片里

面的小熊為什么不能和伙伴們一起玩呢？

老師：對，就因為他自己不會穿衣服，所以不能和小伙伴們一起玩，所以從

故事中我們知道自己的事情就需要自己做。

二、講授新課。

L自己的事情自己做（板書）

老師：我們打開課本第八頁，我們說一說，圖中的小朋友在做什么，我們平

時都是怎么做的。

老師：可能有的同學會說我們的年齡這么小，有些事情不會做怎么辦?。?/p>

老師：我們只有去做第一次，以后才會逐漸學會做，對嗎？

老師：我讓大家回家自己整理一次自己的小臥室，都做了嗎？

老師：那你們爸爸媽媽的心情是怎樣的呢？

老師：大家知道為什么，我們的爸爸媽媽會那么高興嗎？

老師：老師請同學們進行家務勞動的調查活動，同學們都調杳了嗎？請大家

說一說

老師：同學們，通過這次調查活動，我們了解到在每個家庭中都有很多家務

活，而且在大多數家庭中，承擔家務活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家

務確實非常辛苦。當我們自己整理自己的房間，這無形中我們幫爸爸媽媽分擔了

一些家務，分擔了他們的辛苦和勞累，這就證明我們長大了，懂事了，爸爸媽媽

當然很高興了，所以我們要做爸爸媽媽的小幫手。

2.做爸爸媽媽的小幫手（板書）

老師：下面我們看一下課本第九頁圖片，說一說大家都做過什么家務活。

老師：我們再看一個圖片（讓同學們欣賞課件"愛勞動的故事〃，或拿出圖

片"小朋友洗碗〃、”小朋友擇菜"、"幫媽媽晾衣服"讓學生看）。

老師：從這個圖片中，我們能學到一些什么東西呢？大家討論一下，然后說

一說。

（學生進行討論）

老師：從中我們可以知道家務活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個

成員都應該干，只是以前我們年紀太小，什么都做不了，家長全都替我們干了。

現在，我們已能做一些力所能及的家務了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人,

有責任干家務活兒。等我們長大了，逐漸承擔起家庭的責任，對嗎？

老師：我們還有些學生常常是爸爸媽媽前邊剛剛打掃干凈家庭環(huán)境，后邊他

（她）又扔了一些廢紙、雜物，或將東西翻得亂七八糟，結果還得重新打掃、整理,

這樣做好嗎？

老師：大家說得很好，這樣做無形中又給父母增加了家務勞動負擔，所以我

們不但要做爸爸媽媽的小幫手，還得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。

3.保持家庭環(huán)境衛(wèi)生（板書）

老師：我們一起看課本第十頁的圖片，他們做的好嗎？我們平時都做過哪些

呢？

老師：下面，我們再看幾幅圖片（看圖片“幫擦桌子"、〃擦柜子”），我

們從這當中能學到什么呢？

老師：我們主要可以學到兩個方面的內容：一是平時自己動手勤擦桌子、勤

掃地，做一些力所能及的家務活；二是平時不亂扔廢紙、鉛筆屑和雜物等，要愛

護環(huán)境衛(wèi)生。這樣我們既積極主動做了家務勞動，又保持了家庭環(huán)境衛(wèi)生。

教學反思：

通過這節(jié)課的學習，孩子們主要學到了為什么要自己的事情自己做、為什么

要做父母的小助手，為什么要保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。明白了自己的事情自己做，主

動做力所能及的家務勞動，當好爸爸媽媽的小助手，是爰勞動和敬愛父母的表現。

同時知道了自己也是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛

勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。

（一）知識目標

1.知道愛惜生活用品是熱爰家庭的表現，懂得生活用品來之不易，應當爰

惜。

2.知道東西擺放整齊有序是愛惜物品的行為，從小培養(yǎng)學生愛惜生活用品

的好習慣。

（二）能力目標

1.爰惜生活用品，不故意損壞C

2.東西擺放整齊有序，不亂扔。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學生對生活用品的愛惜之情。

活動重點

讓學生懂得為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。

活動難點

讓學生懂得為什么要爰惜生活用品。

活動方法

討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受

活動媒體

多媒體、投影儀等

課時安排

2?3個課時

課前準備

1.查閱資料或訪問有關的網站，搜集一些愛惜生活用品的故事或其它資料。

2.調查了解一下自己班級的學生，了解他們在愛惜生活用品方面的表現情

況。

活動結構與過程

一、導入新課

師：我給大家出幾個謎語，大家猜一猜好嗎？

一間屋子方又方，

只有門來沒有窗。

屋外炎熱又晴朗,

屋內寒冷又下霜。

（冰箱）

四四方方，跟我來往，

傷風流汗，數它最忙。

（手帕）

十個加十個，還是十個；

十個減十個，還是十個。

（手套）

學生猜謎語。

師：我們看一看這幾個謎底，它們有什么共同的地方呢？（生活用品）對，

它們都是生活用品，是我們日常生活中不可缺少的物品。下面我們就來了解一下

生活用品。

板書課題：愛惜生活用品

二、活動一了解生活用品

（一）生活用品的用途

師：大家請打開課本的第14頁，大家看圖中都畫了哪些生活用品，它們都

有什么用途呢？

學生想一想，然后說一說。

師：下面我們來看幾張圖片，大家說一說，它們是什么，都有什么用途？

學生欣賞圖片"茶杯"、"茶壺"、"筷子"、"刀叉"、"凳子"、"縫

紉機"、"臉盆"、"鬧鈴〃、〃盤子"、"刷洗用具"、"洗漱用品"、"香

皂盒〃、〃牙刷〃、”生活用品（一）"、〃生活用品（二）〃。

師：大家說得很好，大家還知道哪些生活用品呢？在日常生活中，它們都有什么

用途？

學生討論，然后把自己知道的說給同學們聽。

（二）生活用品的由來

L師：我們說了這么多的生活用品以及它們的用途，那知道它們都是怎么來

的嗎？大家打開課本第15頁，看一看，圖中告訴我們什么？

學生看圖片。

師：從圖中我們可以知道：桌子是木工師傅一點點的制作出來的；毛衣是媽

媽一針一針織出來的。它們都來之不易啊！

學生看圖片”衣服的制作過程"，體會衣服的來之不易。

大家欣賞視頻"景泰藍的制作過程"，學生說說看完視頻之后的感受。

師：（點擊課件）生活用品是由勞動人民辛勤勞動制造出來的,或者是爸爸

媽媽辛辛苦苦掙錢買來的，不管哪種方式，它們都來之不易，我們應該愛惜它們。

2?議一議點擊課件，議一議失物箱里為什么會有那么多的生活用品?他們

的小主人應該怎么做？

三、爰惜生活用品

（-）不浪費、不亂扔、不損壞生活用品

L師：大家打開課本第16頁，認真看一看，圖中小朋友的做法好不好？為

什么？大家討論一下，然后把你的想法說給大家聽。

師：在圖中，一個小朋友對自己不喜歡的襪子隨手扔到了垃圾筒，這是一種

浪費；一個小朋友在桌子上亂畫，這是對桌子的故意損壞；還有一個小朋友只想

著看自己喜歡的動畫片，而把雨傘隨地一扔，這些都是不好的行為。只有一個小

朋友小心使用生活用品，把桌子擦干凈了，我們應該向他學習。

2.點擊課件，看故事"小明的衣帽哪去了"，說一說小明的做法好不好。

學生說一說平時是怎樣愛惜生活用品的。

（二）物品擺放整齊有序

師：下面大家打開課本第17頁，認真看一看圖片畫得是什么故事？（一個

小男孩為找機器貓到處亂翻而將水杯打碎）

學生把自己想法講給大家庭。

師：大家從這個故事中懂得了一個什么道理呢？

學生交流。

師：從故事中我們可以懂得東西擺放整齊有序也是愛惜物品的表現。

讓大家欣賞圖片〃擺放整齊”

師：所以說，爰惜生活用品就應該做到，不浪費；不亂扔、亂放；不損壞；

小心使用；物品擺放整齊。只有這樣做，才是一個愛惜生活用品的好孩子。

最后，我們大家一齊來看課本第18頁，大家認真觀察該頁的四幅插圖，大

家說他們的做法好嗎？

學生舉手說一說。

師：這幾個同學的做法都是愛惜生活用品的表現，我們應該向他們學習。

四.鞏固

L老師帶領大家一齊讀兒歌。

生活用品很重要，

日常生活離不了;

我們從小要爰惜，

擺放有序習慣好。

2?.點擊出示系列圖片，說一說哪些行為是對的，哪些行為是錯的，并說明

理由。

3.學生欣賞音頻"周總理的睡衣"；師給同學們講文本資源中"勤儉節(jié)約的

小故事”、〃常香玉的故事〃。

五、小結

課件出示兒歌：生活用品真不少，人人生活離不了。

生產出來不容易，小心使用要爰惜。

不損壞，不亂扔，節(jié)儉習慣要養(yǎng)成。

師：生活用品來之不易，我們要愛惜，小心使用,不損壞，不亂扔，從小做

個愛惜生活用品的好孩子。

板書設計3愛惜生活用

小心使用不亂扔亂放不浪費、損壞

來之不易

教學反思：本課通過講故事的形式，學生聽到了不少愛惜生活用品的事例,

從中也明白了為什么要爰惜生活用品這個道理。學生在課堂上注意力也比較集

中，效果也還不錯，不妥的地方是我的板書寫的過少，而講的可能過多，最后下

課的時候想要復習一下本課的內容，板書中又找不到，以后需要特別的注意這方

面的問題。

教學目標

［德育目標］:知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學生愛媽媽的情感，

培養(yǎng)他們"媽媽快樂我快樂〃的情感。

［智育目標］:了解媽媽，關心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以自己喜

歡的方式回報媽媽的愛。

［素質發(fā)展目標］:知道3月8日是〃國際勞動婦女節(jié)"，初步了解〃三?八〃

婦女節(jié)的來歷和一些偉大女性的事跡。

教學重點難點

［教學重點］:知道3月8日是〃國際勞動婦女節(jié)〃，知道媽媽是家庭中非常

重要的一員，激發(fā)學生爰媽媽的情感，培養(yǎng)他們"媽媽快樂我快樂”的情感。

［教學難點］:激發(fā)學生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們〃媽媽快樂我快樂〃的情感。

教學準備

有關偉大人物的簡介，課程內容相關的圖片課件

學生活動設計

"了解婦女中的偉大人物"、"送媽媽T分節(jié)日禮物〃、”制作連心卡"

【導入新課】

（播放”世上只有媽媽好"，讓學生一起唱C）

老師：同學們，這首歌曲在好多年前開始風靡，可如今仍經久不衰好多同學

都會唱，這是為什么呢？

老帥：因為它唱出了我們的心聲,表達了我們共同的情意。在將要來臨的3

月8日有一個和媽媽相關的節(jié)日，大家知道他是什么節(jié)日嗎？

老師；對，他就是國際婦女節(jié)，你們知道國際婦女節(jié)是怎么來的嗎？

【講授新課】

一、“三?八〃國際婦女節(jié)的來歷（板書）

老師：我們看課本第十九頁，從圖中我們可以看到，每位婦女都洋溢著笑容,

可你們知道在沒有“婦女節(jié)"以前是什么樣子的呢？

老師:我們在課下可能通過爸爸媽媽的幫助或其它方式已經得到了一些關于

"國際婦女節(jié)”方面的資料，有哪T立同學愿意給大家講一下呢？

老師：好，我們來具體了解一下“國際婦女節(jié)"的來歷。（內容詳見文本資

源“國際婦女節(jié)〃。）

老師：它是多么的來之不易啊，對不對?

老師在這個特殊的節(jié)日里，我們必須要了解一些上世紀婦女中的偉大人物，

我們一起看課本第二十頁（圖片〃了解婦女中的偉大人物”）O

二、了解婦女中的偉大人物（板書）

老師：說一說我們大家都認識圖中的哪個人物，她都做了哪些主要的事情

呢？

老師：大家還知道哪些婦女中的偉大人物呢，她們都做了哪些事？可以給大

家講一講，一起分享一下。（附：學生能夠說出其姓名及主要成就即可。）

老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出婦女為世界、為人類也做出了巨

大的貢獻，是不是？

老師：我們一起學習了上世紀婦女中的偉大人物，可我們每一位同學家中也

都有一個偉大的女性——媽媽，我們了解媽媽多少呢？大家也來說一說自己媽

媽的故事。

老師老師讓大家觀察媽媽一天的工作做好蚱息時間記錄，大家都做了嗎？

有什么感想給大家說一說。（也可讓大家聽兒歌"天下的媽媽都是一樣的〃。）

老師：大家說得很好，我們的媽媽為家庭、為社會也做出了巨大的貢獻。在

這個特殊的節(jié)日里，你準備怎樣慶祝媽媽的節(jié)日？在媽媽的節(jié)日中，你準備做些

什么？

三、送媽媽一份節(jié)日禮物（板書）

老師：我們大家說一說"大頭兒子〃在媽媽節(jié)日的時候都做了什么來慶祝媽

媽的節(jié)日呢？他做的對嗎？

老師：從“大頭兒子"那里我們學到在媽媽節(jié)日這一天，我們應該送媽螞一

份節(jié)日禮物來慶祝媽媽的節(jié)日，用這種方式來表達我們對她的愛。可有同學會問，

我們該送什么禮物媽媽才會高興呢。

老師：我們再一起看課本第二十一頁，他們都在做什么？我們從中能學到些

什么呢？

老師：只要我們用心去做，媽媽收到禮物的時候就會很高興，大家說對嗎？

老師：當然關心媽媽、感謝媽媽、回報媽媽不是一朝一夕的事，怎樣才能將

它永遠記在我們心里，并付諸在我們行動上呢？下面我們可以學著制作一個"連

心卡〃掛在自己小臥室的墻上時刻提示自己關心體貼媽媽。我們打開課本第二十

二頁，把我們調查來的媽媽的情況寫在上面，然后做成"連心卡〃。

【課堂小結】

通過這節(jié)課的學習，我們主要學到了3月8日這一天是媽媽和全世界所有

勞動婦女的節(jié)日；了解了一些偉大婦女的英雄事跡；知道了媽媽是家庭中非常重

要的一員，我們應該熱愛我們的媽媽，關心體貼媽媽，在媽媽節(jié)日這一天，送媽

媽T分節(jié)日的禮物，以及制作"連心卡"的形式,對學生進行熱愛媽媽的教育，

培養(yǎng)他們"媽媽快樂我快樂”的情感。以自己喜歡的方式回報媽媽的愛。

教學目標

［德育目標］:在老師帶領下去春游、踏青，親近自然，感受春季的變化和春

天大自然的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。

［智育目標］:培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的興趣。使學生意識到美化班境、

愛護環(huán)境的責任，在感受美的同時，激發(fā)學生自我創(chuàng)造的欲望。

［素質發(fā)展目標］:初步了解春季的主要特征，能用自己的語言描述春天的美

麗，用自己的方式由衷地贊美大自然

教學重點難點

［教學重點］:引導學生將春游搜集的感性認識升華為科學知識，從而認識春

天的顯著特征。培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的興趣。使學生能用自己的語言描

述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然C

［教學難點］:引導學生將春游搜集的感性認識升華為科學知識，從而認識春

天的顯著特征

教學準備

有關春天的圖片

學生活動設計

"說說眼里的春天〃、“贊美春天"

【講授新課】

一、春天在哪里（板書）

老師：春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚

喜，花兒草兒都有了新的變化，前幾天我們舉行了春游活動，誰來說說你發(fā)現了

什么？春天在哪里啊？你看到的春天是什么樣子的？大家進行討論，然后說一

說。

老師：同學們觀察得很仔細，說到了很多方面，我們一起看課本第二十六頁,

看一看春天是這個樣子的嗎？

老師我們再一起來欣賞圖片，讓我們再次享受一下大自然帶來的美好體驗,

來共同回憶春天的樣子。

老師：春天是多么的美啊，從我們春游時所看到的，圖片里所欣賞到的，我

們可以發(fā)現柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風擺動，嫩綠的小草偷偷

地從土里鉆出來，桃楂上開滿了紅紅的桃花，梨花、油菜花等好多花也開了，燕

子從南方飛了回來，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土變得松軟了，鴨子也開始在

水里游來游去的，真是太美麗了！春姑娘就在我們的身邊，對嗎？

老師：春天對我們是那么的慷慨，難道我們不該贊美一下它嗎？

老師：我們該怎么贊美春天呢？

二、贊美春天（板書）

老師：我們先聽一篇朗誦。

老師：這篇文章寫得美嗎？它寫出了春天的美麗，春天的氣息。這就是一種

對春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來充分的贊美春天，來表達我們的熱

爰。我們看課本第二十七頁，我們能有什么啟發(fā)呢？

老師：對，我們可以以詩歌、圖畫、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來表達我們的

感情。下面就有同學們以自己的方式來贊美春天。

課堂小結

通過戶外的春游活動，同學們用自己的五官感受到了春天的美麗,陶冶了情

操,從而培養(yǎng)了同學僅熱愛大自然的情感。在課堂上,通過交流我們認識到了春

天的顯著特征：冰雪開始融化，小草開始發(fā)芽，花也開始開放，小青蛙也睡醒了

等等。并用同學們自己的方式來由衷地贊美春天大自然的美麗。

活動目標

（一）知識目標

1.知道人們在春季的主要活動以及動物在春天的活動情況。

2.知道一些春季保健常識，預防疾病。

（二）能力目標

了解春天天氣變化對人們和動物生活、植物生長的影響，學會料理自己的生

活。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

讓學生知道人們在春季的主要活動，感受春天的愉悅，激發(fā)學生熱爰春天，

熱愛大自然，親近自然之情。

活動重點

讓學生知道人們在春季的主要活動以及小動物在春天的活動情況知道一些

春季保健常識，學會照顧自己，預防疾病。

活動難點

知道人們及動物在春季的主要活動，知道春季保健常識，預防疾病。

養(yǎng)成教育訓練點

教育學生學會料理自己的生活，學會照顧自己。

活動方法

討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受。

活動媒體

多媒體、投影儀等

課時安排

2-3個課時

活動結構與過程

第一課時

一、導入新課

師：同學們，我們通過上節(jié)課學習知道春天來了，春姑娘給我們帶來了好多

的變化。哪位同學給大家說一說呢？

學生說一說。欣賞視頻“春來了"。

師：說得好，春姑娘讓柳樹開始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百

花開放，她把世界變得越來越美麗，人們也不愿意錯過這美好的時光，也開始活

動起來，忙碌起來。

板書課題：春天的活動

二、講授新課

（一）春天人們的活動

L農民伯伯的活動（板書）

師：同學們，打開課本29頁，我們看一看圖中的人們都在干什么？然后說

一說。

學生說一說。

師：大家說得很好，課本中的4幅圖分別為“春天來了，農民開始在田間耕

地,準備播種了〃、"小麥開始返青"、"春暖花開是植樹種花的好季節(jié)，人們

在忙著植樹〃、"為使秋天能獲得豐收，農業(yè)科技人員在果樹林中教人們如何剪

枝"，農民伯伯為了秋天能有個好的收成就得在春天的時候進行春種、忙碌，這

也就體現了“一年之計在于春〃。

學生欣賞視頻"勞動最有滋味"加深理解

師：課前讓大家利用節(jié)假日到田野中看看，找農民伯伯聊聊天，了解農村生

活。大家都做了嗎？

學生說一說，欣賞圖片〃春播"、"春種"、"春耕〃、"修剪果樹〃。

師：下面我們大家同桌之間討論一下，說說你們都看到了什么，人們在忙著

做什么？

學生把討論結果說一說。

2.小朋友們在春天的活動（板書）

師：春天是農民伯伯們忙碌的季節(jié)，但也是小朋友們最喜愛的季節(jié)。我們一

起看看小朋友們都在做什么？

學生欣賞視頻"春天小朋友的活動"

師：大家和同桌交流一下，說說自己在春天最想做什么事，都參加過什么活

動。

學生交流，可以介紹一下自己春天最有趣的活動，然后欣賞圖片〃放風箏”

系列、〃賞春"、"游船賞春"。

師：我們看課本第30頁，看這些活動你們都參加過嗎？

學生說一