小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃1

一、學(xué)生知識分析：

這個年級有四個班，學(xué)生對美術(shù)知識掌握牢固，每個人都通過

了上一次美術(shù)考試C學(xué)生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的

審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。這個年級的學(xué)生

想象力豐富，膽子大，敢于表達(dá)自己的想法和內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

濃厚，課堂氣氛活躍。

有問題：

1.學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力

較弱。

2.有些學(xué)生交作業(yè)或做作業(yè)很慢。

二、本教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

L學(xué)習(xí)想象繪畫的繪畫方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造

力，用蠟筆、水彩筆等工具表現(xiàn)內(nèi)心世界的形象。

2.學(xué)習(xí)觀察和描述圖像的初步能力。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4.了解拓印畫的制作方法，掌握簡單的加工方法。

5.造紙術(shù)，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6.做砌磚培養(yǎng)立體造型能力，想象力和概括力。

7.欣賞孩子熟悉的動畫片，提高孩子的欣賞能力。

8.欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的

興趣，提高他們的表現(xiàn)力。

三，教材的重點和難點

(1)要點：

1、想象力繪畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.在課堂教學(xué)(尤其是繪畫練習(xí))中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、

創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3.制作工藝培養(yǎng)動手能力、立體造型、想象力和概括力。

4.提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。

(2)困難：

1、想象力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2.在繪畫和工藝教學(xué)中，學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到

進(jìn)一步培養(yǎng)，實踐能力、三維造型和空間想象力也得到了發(fā)展。

四、提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的措施和方法:

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，處理好思想道德教育、美育、能

力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關(guān)系，充分發(fā)揮情感熏陶在美術(shù)教學(xué)中的作

用，切實提高學(xué)生的‘審美能力。

2.本學(xué)期要求學(xué)生直接畫畫，不要用黃色作文，這樣可以提高

畫畫的進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽畫畫的信心和決心。

3.在教學(xué)中加強師生雙邊關(guān)系，教師教與學(xué)生學(xué)并重，確立學(xué)

生主體地位。

4.鼓勵學(xué)生開展綜合性、探究性學(xué)習(xí)，加強藝術(shù)與其他學(xué)科的

聯(lián)系，以及與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探

究能力。

5.注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，通過感受、觀察、體驗、表

達(dá)、收集資料等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流。

6.教學(xué)方法生動有趣，利用電影、電視、視頻、模型畫、參

觀、訪談、故事、游戲、音樂等引導(dǎo)學(xué)生增強對圖像的感受和想象

能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7.利用計算機(jī)前網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作

生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索豐富的美術(shù)信息,

開闊視野，展示自己的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計中充分挖

掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并

注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參

與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美

性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的

兩方面的需要。

教學(xué)總目標(biāo)

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表

達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗

生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解基本

美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能

力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)

造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫

創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐

富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動

過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開

放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)

素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅

和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；

能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程

中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（一）教材重點：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方

法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察

力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括

力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自

然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥

塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得

到進(jìn)一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。

教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用

常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種

工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所

聞、所感所想的.事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對

話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老

師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見

解，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間

建立情感交流和平等關(guān)系。

5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、伍

驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚

至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像

能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教學(xué)進(jìn)度安排

第一周故事配畫

第二周流動的筆觸

第三周實用美觀的生活用品

第四周變幻的色彩

第五周生活中的色彩搭配

第六周黃金周

第七周辣椒真辣

第八周讓我們蕩起雙槳

第九周我的寶盒

第十周中考復(fù)習(xí)

第十一周中考

第十二周活動課表

第十三周迷你劇場

第十四周紅井水

第十五周候鳥的樂園

第十六周鄱湖漁歌

第十七周中國龍

第十八周健康每一天

第十九周美術(shù)期末考試

第二十周期末總復(fù)習(xí)

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃3

一、學(xué)生情況分析

1、從學(xué)生班級情況分析：

本班級共有47名學(xué)生，其中男生30名，女生17名。學(xué)生熱愛

美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級

學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，

體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一

定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造

精神。

2、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

通過二年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生的自力更生能力有所提高，但

嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢

挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不

做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

3、從學(xué)生學(xué)科成績分析

優(yōu)秀生與差生的美術(shù)成績相差很大，司一個班中，學(xué)生所授教

育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生°普遍有這三種學(xué)

生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，

但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的培養(yǎng)，也已經(jīng)

脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)

自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能

中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活

躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。

4、從學(xué)生掌握知識情況分析

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上

也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力

上分析能力強，能說會道。

二、教材分析

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)

知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做

到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有15課，分為時代新貌、校園生活、

人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元。其中繪畫課

有：

1、家鄉(xiāng)的橋

2、新老廚房

3、設(shè)計小板報

4、我的喜怒哀樂

5、幽默大師

6、燈彩輝映

7、雜技表演

8、巨大的恐龍

9、照貓畫虎

10、跳舞的點前線

11、我愛大熊貓

12、五彩斑斕手工課有：

13、彩色撕貼畫

14、星星閃爍欣賞課：

15、皮影造型表現(xiàn)：

初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗

不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所

感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計應(yīng)用：

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)

計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語

言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探

索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)

創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察

習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自

己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

5、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺的.

培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗

不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所

感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)

意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其

他美術(shù)活動的區(qū)別C

【欣賞?評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語

言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)

創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)

計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境

及自己的情感體驗C

3、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

4、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

5、通過寫生，提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法。

教學(xué)難點：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察

習(xí)慣和觀察能力。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記

憶力、想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

6、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

五、完成計劃教學(xué)措施：

對本學(xué)期要開展的具體活動，應(yīng)有周密的安排，包括物質(zhì)準(zhǔn)

備，如材料、教具的落實及時間安排等。必須爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所在

班級班主任的同意和支持，組織落實。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大

同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動性，善于把教師的指導(dǎo)性計劃變成學(xué)生自

己的要求和行動。

1、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求

達(dá)到最佳教學(xué)效果C

2、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相

學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

3、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

4、利用直觀手段，進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視

野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強其表現(xiàn)力。

六、課外活動安排：

每周評出10位左右學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學(xué)展

覽，特別是在藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生也積極參加全校比賽。協(xié)助學(xué)校

或班級開展美化環(huán)境、出黑板報或開展其他宣傳活動。對學(xué)生來

說，可以多一次學(xué)習(xí)反復(fù)的機(jī)會，增強美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。課外美術(shù)

活動作為美術(shù)教學(xué)的一個組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和

愛好，拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力和美術(shù)才能、特長，全

面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)身心健康具有重要意義。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃4

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用

各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法

表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想

象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析：

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生

創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以

致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點的‘教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課

題。

全冊共有19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜

合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣

賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各

課之中。

本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動

學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方

法：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導(dǎo)。4.重感

受和實踐。5.多自評與互評。6.學(xué)習(xí)建議分層次。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體

驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、

所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的

創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與

其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面

語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美

術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生

美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

四、教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激

發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良

好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的

教學(xué)計劃。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以

求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃5

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了

解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)

習(xí)興趣也比較濃厚C

二、教學(xué)任務(wù):

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動

方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自

己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的,人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

三、重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求

達(dá)到最佳教學(xué)效果C

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

六、課時安排：

第一周：老師你好

第二周：卡通大亮相

第三周：鳥之王

第四周：會走的小人

第五周：旋轉(zhuǎn)卡

第六周：國慶放假

第七周：盤泥條（一）

第八周：盤泥條（二）

第九周：留住秋天

第十周：玩偶大本營

第十一周：花樣

第十二周：紙盒“城堡”

第十三周：開心臺歷（一）

第十四周：開心臺歷（二）

第十五周：我是生活小主人（一）

第十六周：我是生活小主人（二）

第十七周：幸福樂園

第十八周：復(fù)習(xí)考試

第十九周：考核

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、

教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展

創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系

實踐的'教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國、我們來下棋、生日

快樂、風(fēng)來了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風(fēng)快車、文具小

管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析：

三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡

單的基本繪畫知識加技能，同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)

造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待

提高。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提

高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容安排

1、森林王

國..................................................1

2、我們來下

棋................................................1

3、生日快

樂.................................................2

4、風(fēng)來

了..................................................1

5、吉祥寶

貝................................................1

6、拼144拼擺Irnj

擺................................................1

7、線的秘

密...............................................1

8、追風(fēng)快

車...............................................1

9、文具小管

家.............................................1

10、風(fēng)鈴叮

當(dāng)..............................................1

n、六面怪

臉.............................................1

12、可愛的班集

體.........................................1

13、彩墨游

戲.............................................1

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃7

一、教材分析：

本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：

（一）造型表現(xiàn)

初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗

不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所

感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

（二）設(shè)計應(yīng)用

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)

計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

（三）欣賞評述

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語

言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的.感受。

（四）綜合探索

進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、教學(xué)情況分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提

高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困

難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長

長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成

性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻

熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)

容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛

中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情

況。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水

平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

三、教學(xué)要求：

1、在游戲中感受水墨的魅力。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。

4、用彩墨材料制作畫面，繼綾學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便的材料，進(jìn)行制作。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7、學(xué)習(xí)畫民間玩具。

四、教學(xué)措施：

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針

對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)

知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信

心。

2、學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，

經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事

物，激

發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

五、教學(xué)進(jìn)度表安排：

第一周：機(jī)動

第二周：1、2課

第三周：3、4課

第四周：5課

第五周：6、7課

第六周：8、9課

第七周：10、11課

第八周：12、13課

第九周：14、15課

第十周：機(jī)動

第十一周：機(jī)動

第十二周：16、17課

第十三周：18課

第十四周：19課

第十五周：20課

第十六周：機(jī)動

第十七周：機(jī)動

第十八周：質(zhì)量調(diào)查

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃8

一、學(xué)情分析：

學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇

心強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使

用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方

法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏

想象力和創(chuàng)造精神C

二、教材分析:

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)

知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做

到富有情趣和啟發(fā)性。

本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū)2、恐龍世界

3、畫中的線條4、會動的線條8、彩墨游戲9、大嘴怪10、中國

龍12、橙色的畫13、綠色和紫色的畫14、吃蟲草

手工課有：5、卵石動物造型6、威武的盾牌7、會變的盒子

11、吉祥圖案15、有趣的造型16、一張奇特的臉18、變垃圾為寶

電腦課：17、電腦美術(shù)一一模板幫我們作畫

欣賞課：清明上河圖

三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：

1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體

模型。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7、學(xué)習(xí)剪紙c

四、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察

習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自

己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式

表現(xiàn)自己熟悉的人加物；運用間色進(jìn)行繪畫；用立體材料粘畫，學(xué)

習(xí)彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立

體模型。

2、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺

的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

六、教學(xué)重點、難點

培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象

能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

七、教學(xué)進(jìn)度表

欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。

1.我們的.社區(qū)：細(xì)致的觀察、記錄人物活動和景色。

2.恐龍世界：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。

3.畫中的線條：欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

4.會動的線條：用線條畫會動的事物。

5.卵石動物造型：根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造

型。

6.威武的盾牌：尋找有關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一

個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

7.會變的盒子：利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。

8.彩墨游戲（二）：有水彩和墨畫一幅畫。

9.大嘴怪：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。

10.中國龍：畫龍、做龍，表演。

11.吉祥圖案：設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。

12.橙色的畫：認(rèn)識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。

13.綠色和紫色的畫：調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一

幅畫。

14.吃蟲草：發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。

15.有趣的造型：用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)

計的形象，并配上底座。

16.一張奇特的臉：用泥做一張奇特的臉。

17.電腦美術(shù)一一模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。

18.變垃圾為寶：培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃9

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用

各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法

表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想

象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的,評

價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察

習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自

己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激

發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良

好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教

學(xué)計劃。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求

達(dá)到最佳教學(xué)效果C

課時安排（略）

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃10

一、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生思維活躍，熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，

愛好生活，好奇心強。從上學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況來看，學(xué)生對

繪畫方面產(chǎn)生著濃厚的興趣，能大膽描繪，線條肯定，流暢，能很

好的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過形象、色彩表達(dá)自己的思想感情。

養(yǎng)成用水彩筆或蠟筆直接繪畫的習(xí)慣。各班都存在著優(yōu)等生和后進(jìn)

生的差距，對美術(shù)方面的重點、難點的突破和提高有所困難，所以

要進(jìn)行各別和集體的指導(dǎo)，從而提高全班的美術(shù)水平。

二、教材分析

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識

與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富

有情趣和啟發(fā)性。

本冊共有18課，其中繪畫課有：

1、我們的社區(qū)

2、恐龍世界

3、畫中的線條

4、會動的線條

8、彩墨游戲

9、大嘴怪

10、中國龍

12、橙色的畫

13、綠色和紫色的畫

14、吃蟲草

手工課有：

卵石動物造型

威武的盾牌

會變的盒子

吉祥圖案

有趣的造型

一張奇特的臉

變垃圾為寶

電腦課：

電腦美術(shù)一一模板幫我們作畫

欣賞課：清明上河圖

三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求:

1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模

型。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7、學(xué)習(xí)剪紙。

四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表

現(xiàn)自己熟悉的人和物；運用間色進(jìn)行繪畫；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)

彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體

模型。

2、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺的

培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

五、本冊教材的教學(xué)重點、難點

這冊教材多部分是學(xué)生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的'操作能力

和設(shè)計、想象能力c促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美

術(shù)實踐能力。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容重點、難點

1、欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。

2、我們的社區(qū)細(xì)致的觀察、記錄人物活動和景色。

2、恐龍世界創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。

3、畫中的線條欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

4、會動的線條用線條畫會動的事物。

5、卵石動物造型根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。

6、威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一個

能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

7、會變的盒子利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。

8、彩墨游戲（二）有水彩和墨畫一幅畫。

9、大嘴怪發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。

10、中國龍畫龍、做龍，表演。

11、吉祥圖案設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。

12、橙色的畫認(rèn)識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。

13、綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成

一幅畫。

14、吃蟲草發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。

15、有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計

的形象，并配上底座。

16、一張奇特的臉用泥做一張奇特的臉。

17、電腦美術(shù)一一模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。

18、變垃圾為寶培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃11

一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用

各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法

表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想

象力和創(chuàng)造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，良好的觀察習(xí)慣

和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自

己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重點難點：

1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，

激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

2、教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，良好

的觀察習(xí)慣和觀察能力。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的。

五、完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教

學(xué)計劃。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求

達(dá)到最佳教學(xué)效果C

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：我們的社區(qū)

第二周：恐龍世界畫中的線條

第三周：會動的線條卵石動物造型

第四周：威武的盾牌

第五周：會變的盒子

第六周：彩墨游戲

第七周：大嘴怪

第八周：中國龍

第九周：吃蟲草

第十周：有趣的造型

第十一周：一張奇特的臉

第十二周：電感美術(shù)一一模板幫我作畫

第十三周：變垃圾為寶

第十四周：川劇變臉

第十五周：我畫漢俑

第十六周：川西農(nóng)家

第十七周：川西風(fēng)韻

一.教九I分析

全冊共二十個課題?？紤]到中段學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的

生活實際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體

系，如：國畫系列的《彩墨游戲》；色彩系列的《魔幻的顏色》，

《萬花筒》；泥塑系列的《新穎的電腦》；欣賞系列的《迷人的動

畫片》，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計中充分挖

掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并

注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參

與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美

性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的

兩方面的需要。

二.教學(xué)總目標(biāo)

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表

達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗

生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解基本

美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能

力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)

造能力。

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作

等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多

彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程

中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放

性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素

養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和

持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能

夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中

激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的‘審美情操，完善人格。

一）教材重點：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方

法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察

力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括

力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自

然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥

塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得

到進(jìn)一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。

三.學(xué)生情況分析

三年級授課班級2個，三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，

平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以

教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生

適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美

術(shù)更大的魅力。

四.教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用

常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種

工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所

聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對

話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老

師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見

解，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間

建立情感交流和平等關(guān)系。

5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、伍

驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚

至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像

能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算

機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢

索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)

行交流。

五.教學(xué)進(jìn)度安排

第一周魔幻的顏色

第二周萬花筒

第三周大人國與小人國

第四周前前后后

第五周天然的斑紋

第六周校園里的花

第七周最受尊敬的人

第八周今天我值日

第九周有趣的鞋

第十周團(tuán)包手工

第十一周巧巧手

第十二周變廢為寶

第十三周夢幻中的城堡

第十四周我設(shè)計的自行車

第十五周星空聯(lián)想

第十六周新穎的電腦

第十七周電腦美術(shù)

第十八周會響的玩具

第十九周美術(shù)小記者

第二十周迷人的動畫片

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃12

一、學(xué)情分析：

三年級共兩個班，三年級的學(xué)生想象力豐富，對想象畫、記憶

畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜

歡。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高，也

逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多

數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體

的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對學(xué)習(xí)

美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對這些學(xué)生老師不能以批評斥

責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生

的生活實際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)

系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體

結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊

知識的銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚具

體需要達(dá)到的要求加目標(biāo)，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情

感教育始終貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的

學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計。應(yīng)用占有較大比重，欣

賞。評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三

課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，比較注重感性

的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能

力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

三、學(xué)科重點難點

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉

的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高

撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自

然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的,精神，動手的協(xié)同性，在

泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型。表現(xiàn)”：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)

使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方

法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿

望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)

力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)

行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材

料作多種嘗試，開展趣味性造型活動°用紙版印制的方法，表現(xiàn)自

己喜歡的事物或人物。

2、“設(shè)計。應(yīng)用“：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原

理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝

飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱

與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡單

的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕、剪、刻、折、卷曲、

插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝

盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。

3、“欣賞。評述“：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)

感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)

自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特

色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋

樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等

課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

根據(jù)各種材料特點，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)

作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)

創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展

覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)

學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造

力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

教學(xué)難點：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時，保持學(xué)生學(xué)習(xí)

美術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情

操。

五、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改

的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)

上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行

各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)

力。

3、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)

生帶動差學(xué)生的方法。

4、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、

故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能

力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教

學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《老師您好》；《卡通大亮

相》：《鳥之王》；《會走的小人》：《旋轉(zhuǎn)卡》：《盤源條》；

《留住秋天》；《玩偶大本營》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；

《開心臺歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂園》；以及最后的

復(fù)習(xí)、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃13

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自我喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察

習(xí)慣和觀察本事。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自

我生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的'欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)

表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：

經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)

慣和觀察本事。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)

計劃。

1、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求

到達(dá)最佳教學(xué)效果C

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃14

一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：

［造型表現(xiàn)］:初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各

種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)

所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

［設(shè)計應(yīng)用］:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解

一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，

感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

［欣賞評述］:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用

口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感

受。

［綜合探索］:結(jié)合語文、音樂等課程為容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演

和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊重難點:

（一）重點:

1.學(xué)習(xí)色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并

能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自

己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡單的立體或半立

體造型。

（二）難點：

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特

點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿

望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，

纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

三、教學(xué)情況分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各

種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強，大部分學(xué)

生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，

富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤

其對物體的空間認(rèn)識尚有不