2024年高中讀書筆記

2024年高中讀書筆記

高中讀書筆記1

讀完了《水滸傳》使我對108個好漢充滿了敬佩之情。《水滸傳》真實地描寫了宋代農民

起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝

術描寫手段，揭示了中國封建社會中

農民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質方面。

《水滸傳》是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直

至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩

栩如生的起義英雄的形象，目通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失

敗的內在原因。英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點

上，許多人是共同的。他們不滿官府的剝削，受地主的掠奪和迫害起而反抗，結果被逼上山落草。

勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他們是從血的教訓中覺醒過來的?！端疂G傳》是作者施耐庵根據(jù)北

宋農民大起義的史料和民間傳說而寫成的一部偉大的小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗

壓迫的行動，高闊了當時不同階層的'人們從覺醒到反抗的斗爭道路。

《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象。如高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；

最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受、最后走上反抗道路的林沖。他們都給人留下

了十分深刻的印象?！端疂G傳》

的語言精練、簡潔、豐富而又生動，往往三言兩語就能刻畫出一個鮮明的人物形象?！端疂G

傳》的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對的獨立性，又有著有機的聯(lián)系，從而增強了故

事的吸引力。

正是這些藝術成就，才使《水滸傳》成為不朽的著作，名列為我國四大古典文學名著之一。

讀完這本書，我又想到了膽小的我自己，每次遇到困難就萎縮不前。有一次，小學舉行一次

數(shù)學競賽，我的強項是數(shù)學，但是卻沒有信心，沒有報名，老師很驚訝，把我叫到了辦公室，給

我做了一大堆思想輔導，我才勉強地答應參賽了。我想，如果不是那次老師勸我報名，我也不會

得獎，也不會信心大增，迎來以后的比賽。如果你不去爭取，就一定會失去，你爭取了,就有機

會得到，為什么不大膽地嘗試呢？

高中讀書筆記2

在一個暴雨傾盆的夜晚，昏黃的燈光柔和地映在墨綠色的書封上，它呈現(xiàn)出一種靜謐而沉穩(wěn)

的顏色，正如這本《文化苦旅》所呈現(xiàn)的內容——深沉、厚重，它帶著我踏上這片有五千年文

明的土地，開啟一場別樣的旅程。

我隨余秋雨先生走在中華民族的大地上，借他獨特的觀察力，用文化藝術最敏銳的直覺歷遍

這大好河山，同時也深思這古老民族的深層文化。用一種蒼老后的年輕，冥思后的放松，行走在

陸地、江海，懷著一個個繾綣的夢，探訪歷史的足跡。

從敦煌到陽關,從四川到蘇州，從大漠關山遠，到吳儂軟語輕。在沙原聽駝鈴細細，在水鄉(xiāng)

賞暮雨瀟瀟。在莫高窟的山腳下獨自徘徊，慨嘆藝術的博大精深，也行走過蘇堤，在雷峰塔廢墟

旁凝思，叩問那流轉的傳說。余秋雨先生鄙棄了陳詞濫調，以一種細膩的感官享受描繪雄渾壯闊

的廬山，他也寫飄渺冷艷的西湖，用千鈞的筆力譜寫出旅程中的悸動走走停停，在山水歷史的跋

涉間，回憶滲入了筆墨。

文人的裹卷讓這山河更加多姿絢麗，它呈現(xiàn)出涌動的生機和魅力，讓你因為那詩香的浸染而

更能讀懂這畫境的靈妙，游轉其中，仿佛能深刻地體會到人的喜、人的怒、人的哀、人的樂，它

濃縮在一個小小的身影里，我們就在這里思索健全的文化人格以不斷找到文化事業(yè)的靈魂支點，

懷古傷今，懷古論今，溯本追源，文化是一個民族最寶貴的遺產，文化因為有了歷史的解釋而更

加珍貴，這也警醒了我：當我像余秋雨先生一樣游山玩水時，我看到了多少呢？

誠然，以前的我只是用眼睛去觀察美景，我的思想，我的靈魂從沒參與。但當我隨著先生的

筆觸，真正融入這人文畫般的大自然之中，我會體驗到靈魂的震顫，我會動容，會哀思?？磪墙?/p>

凄冷的月，看茫茫的白雪，看那似乎還留有烽火痕跡的斷壁殘垣，我會對古老的文化產生一種由

衷的贊嘆，甚至于膜拜,它使我像信徒一樣的虔誠，因為我探尋到了它蘊藏的千言萬語，那在時

間長河緩慢流動里，容易被忽視的最動聽的聲音。它讓我的想象奔突傾涌，情感豐潤我的內心,

因而再看這奇麗風景時，既有主觀上的理性觀點，更有漬著藝術想象的激情。

對民族、對生命、對歷史、對藝術的探討是永無止境的.，一程一程，一頁一頁，都在訴說

著蒼涼深邃的文化。文章的深度撼動著我的心，在充滿韻味的文字間，我可以讀到那異于尋常游

記輕快筆調的蒼老，因為它不僅僅是身體上的艱難跋涉更是心靈上的強烈沖擊，大地默默無語，

有悟性的文人卻吞吐千年，解放封存久遠的文化內涵，腳步到了哪里，正確的精神指向就向哪兒

打開，大江東去，無法淘盡的千古風流人物躍然紙上，讓你在這書頁間，任思想肆意馳騁，激發(fā)

無限的創(chuàng)造力。

這樣萬里的山河，這樣的多元，這樣的無限，才值得來這世上活一遭??！我在這場苦旅里實

現(xiàn)自我的價值，尋找一切美的本源，低徊在光榮與傷毀的群山回唱中，讓文化在不朽的質感里,

永恒地綻放出光輝。

高中讀書筆記3

"一朝春盡紅顏老，梯人亡兩不知"一首《葬花吟》唱響了一篇中國文學名著《紅樓夢》，

一場波瀾曲折的夢，在曹雪芹的筆下開始了。榮國府近百年來都繁華富貴，而鳳姐為了一時的貪

心，偷放了高利貸，被朝廷發(fā)現(xiàn)，從此一個團圓的大家庭被搞得支離破碎，真是"花落人亡兩不

知"，我想曹雪芹一家一定有同樣的遭遇吧，他把自家由盛到衰，自己的痛苦都寫進了長篇小說

《紅樓夢》里。

小說把人物的形象表現(xiàn)的淋漓盡致，柔弱的林黛玉、性格潑辣的‘王熙鳳、紅顏薄命的晴雯、

心地善良的平兒……。在我的腦海中印象最深的是王熙鳳，她是大觀園的管家，將大觀園管理的

井然有序，但是最后卻因為自己的貪婪，害了榮國府一家人，從此榮國府開始衰敗，賈母病死、

寶玉出家。最后，家破人亡。

這讓我想到了現(xiàn)代社會許多貪官，可能開始的時候，為國家與人民做了許多好事，但是功成

名就后，貪婪之心開始滋生，終于失去了自控力，貪污國家與人民許多血汗錢，到處花天酒地生

活，最后國家遭受了損失，害了自己和家人，妻離子散，家破人亡。

再看看劉姥姥她雖然是一個平平凡凡的農家老婦人，但是她整天粗茶淡飯生活的自由自在，

不需要像鳳姐那樣整天裝著笑臉，提心吊膽地生活，今天的許多老百姓就像劉姥姥一樣，雖然吃

的不是山珍海味，穿的不是綾羅綢緞，但他們心靈是善良的，生活是充實的，他們用辛勤勞動掙

錢，不用提心吊膽地生活，所以他們生活是幸福的。

曹雪芹寫的《紅樓夢》或許也是諷刺當時腐敗的清王朝，統(tǒng)治者昏庸無能、貪婪、不理國家

大事，社會風氣敗壞等等，他把對朝廷的悲憤與不滿，也寫進了《紅樓夢》里。"一朝春盡紅顏

老，花落人亡兩不知"，這句話讀起來讓人感到悲憐，值得人們反思。

高中讀書筆記4

我們對"中庸"這個詞的誤解很深。在我看來，“中庸"絕不是"犬儒"（現(xiàn)代對"犬儒"

的理解已與古希臘原意大相徑庭）式的“明哲保身"（這個在原典中滿溢褒美之情的詞也演變出

了點諷刺的意味），也不僅僅是老夫子們津津樂道的對至誠君子完美人格的形容；“中庸"可能

更多的是對5口何成為合格統(tǒng)治者的指導性定義，畢竟在那個周王室和周禮一同式微的年代，一些

人很渴望這樣的傳統(tǒng)復歸.

相傳《中庸》的作者是孔飯，孔彼是孔子的嫡孫，如果作者為真，那么《中庸》的寫作必然

受到孔子思想的影響，而且事實也是文中多次提及孔子的言論作為作者觀點的論證。孔子是一個

有著熾熱的濟世情懷以及積極入世的戀政情結和政治抱負的人，雖然他一生在政治上的努力以失

敗告終，但他的弟子們紛紛學習并貫徹著他所有或者某一方面的做人準則，他本人也開創(chuàng)了以

"君臣父子"人倫思想為邏輯起點的儒家行政倫理思想的先河。這些在《中庸》這部書中都有所

體現(xiàn)。

《中庸》出自《禮記》，核心當然是周禮，而造成現(xiàn)代人誤讀的原因也依然是對周朝這個大

環(huán)境的'忽視。"中庸"二字不該如現(xiàn)在一樣都讀陰平，應該皆讀去聲。程頤說"不偏之謂中，

不易之謂庸"，中是"喜怒哀樂之未發(fā)"是一種不偏不倚的態(tài)度即使是"發(fā)"了也要“中節(jié)”

要正中節(jié)度；而"庸"即是"用"，是一種"不易"、不變的恒常狀態(tài)?！吨杏埂防锾岬娇鬃诱f

舜"好問而好察邇言,隱惡而揚善，執(zhí)其兩端，用其中于民"，這種"執(zhí)其兩端"而"用其中"

的方式，就是一種”中庸"，這種"中庸”是以舜的能力為基礎的，或者說，"中庸"本身就是

這種能力。舜是一個“大孝大德"之人,這是他生來的品格，正是他這樣的品格使他受命于天,

使其尊賢子民，以中庸之道來對待百姓，而他的智慧也在這過程中不斷增進。正如"誠則明矣，

明則誠矣"，圣賢君子以其天性里的真誠去明白中庸的道恒，再以中庸去強化自己的能力，做到

至誠，這便是“中庸"作為一種人格品質的發(fā)展的體現(xiàn)。并且，在孔子的心目中，文武周公是同

堯舜一樣的圣王先賢，孔子選擇"從周"，也希望當時上到周天子下到卿士的統(tǒng)治者都可以向著

成為堯舜的目標而努力，那么對統(tǒng)治者宣傳"中庸”的思想就是必須的，這也是孔子極力想要復

興周禮的原因。

除了呼吁統(tǒng)治者，孔子更多的貢獻在于對弟子們的政治教育?？鬃拥恼紊目芍^失敗，但

他的濟世熱情沒有熄滅，在春秋末那個動亂的時代，他仍然希望能夠有人救百姓于水火之中。在

孔子濟世精神的教導下，孔門弟子中不少人在從政這條路上有過成績.《中庸》提到子路問強，

孔子從君子"和而不流"、"中立而不倚"的角度回答，但背后的意思還是如何從政，如何用自

身的剛強在政治的大環(huán)境下遵中庸之道而行而"遁世不見知而不悔"，更多的是一種心理安慰，

畢竟"唯圣者能之"，否則孔子也不必不贊同長沮和桀溺的做法了。然而，在孔子極力提倡的等

級制度的框架內能夠承擔起"圣人”這個名號和相應責任的也就只有接受過良好教育的貴族，

而非出身卑微的庶民，因此即使是面對更廣泛的受眾去教授如何遵循“中庸之道”，也是為統(tǒng)治

者儲備"治天下國家”的輔助性人才。

總之，"中庸”的內容其實是如何成為一名合格的統(tǒng)治者，如何匡世濟民。"既明且哲，以

保其身"，這樣的"中庸"也是要有"致廣大"、"盡精微"、"極高明”的誠心和能力作為前

提條件的。而到了至誠至圣的境界,返歸真誠的天性，也就如"上天之載，無聲無臭"了。

高中讀書筆記5

去年在辦公室看見飛飛的桌子上有本圍城，跟她借了看。游戲之余翻倆頁，很久沒看完。寒

假拿回家總想的能看完，不想還不如在學?？吹亩?。這倆天終于零零散散看完。寫一篇讀后感。

第一次見《圍城》是高中的時候，宿長拿她姐姐的書看，深藍色封面，大大的寫了倆個字圍

城。里面那句經典"城里的想出去，城外的人想進去〃也是早有耳聞。覺得這本書是講婚姻的利

害性。去年，看書之前在木魚說聽木魚講了電視劇，覺得方鴻漸是一個慫文人，弄了張假證明，

還愛滿嘴諷刺別人，遇事又軟弱，覺得錢老拿他當主角簡直實在嘲笑。

當看完了書，又覺得我們哪里又比得過方鴻漸。就像辛楣說的，方鴻漸是個好人，但毫無用

處。從書的中間開始，鴻漸的人生好像就在走下坡路，從他和唐小姐斷了聯(lián)系，到三閭大學，到

輾轉回到上海，發(fā)生在他身上的一切很戲劇性但又那么真實可信。他像一個明眼人一樣聰明，對

于發(fā)生在周圍的一切似乎都能夠或快或慢的洞察，但對于周圍發(fā)生的一切卻又無可奈何。這多像

我們周圍的生活?？磿臅r候，一直在等鴻漸結婚，看了一半多了，還是沒有結婚，看完之后發(fā)

覺，圍城不是講婚姻.

我很喜歡辛楣，從書中看來他應該是比鴻漸關系硬，能力強點。他喜歡蘇墳紈，開始以為他

是油膩的沒思想，被一腔熱血沖昏了頭腦的，只覺得蘇文紈好的人，后來才發(fā)現(xiàn)，原來他都懂，

他知道蘇的嬌柔做作，知道她的所謂新詩可能是垃圾，甚至可以在蘇和曹元朗結婚之后，坦蕩表

達自己的喜歡進而對他倆進行諷刺。這是很高級的爰啊。

看完了，又查了查錢老，錢老家庭氛圍好，很聰明，性格可以說很孤傲，留下了不少段子,

和楊絳的愛情故事也是一段佳話?？梢哉f是聰明的看透了身邊的人和事所以才能寫的如此真實。

世事洞明皆學問，人情練達即文章。有時候我覺得鴻漸是錢老想象的.平行世界里的自己。他寫

書的時候，和楊絳倆人邊寫邊看邊笑，更是對世俗的嘲笑。所以，我覺得他沒有不喜歡方鴻漸也

沒有嘲諷，只是無奈。

書里有太多精妙的比喻，讓人不得不服。"可是因為她是我們的恩人，我不忍細看她，對于

丑人，細看是一種殘忍，除非他是壞人，你要懲罰他。""每逢鴻漸動了真氣，她就不再開口，

仿佛和鴻漸搶一條繩子，盡力各拉一頭，繩子迸直欲斷的時候。他就湊上幾步，這繩子又松軟下

來……"嘴太毒了，又很對。

錢老數(shù)學考了15分進清華的，其他方面都太優(yōu)秀，我不得不懷疑他數(shù)學15分是裝的。大

概如果好好學數(shù)學，分數(shù)不至于15，但語言方面天賦就會被剝奪，就是任性的不喜歡數(shù)學吧。

這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。

高中讀書筆記6

《目送》是龍應臺創(chuàng)作的散文集，由七十三篇散文組成，從父親的逝世、母親的蒼老、兒子

的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的

虛無。

她送第一天上學的兒子，看到那么一個的背影，逐漸淹沒在人群里，他不斷的回頭，以

確定母親還是在的，最終消失在門里；

16歲的兒子要出國學習，在長長的隊列里等候安檢，他沒有回過頭看母親一眼，母親的心

里不斷的喊，回過頭看一下，看一下就好，然而最終他消矢在門里，沒有看一眼；

21歲的兒子，已經開始勉強容忍母爰了。所以她寫到：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父

女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在送他的背影漸行漸遠。你站立

在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追……

所有的感情全部孕育在不必追這三個字，兒行千里母擔憂，但是孩子未必能知曉這一切，孩

子可能在想海闊天空任鳥飛，因此你不要追；而父親的離別，逝去的終究要逝去，請多記住那份

曾經，而不必太于憂傷。要勇敢去面對。

文章中有這么一段話’有一種寂寞身邊添一個可談的人，一條知心的狗或許就可以消減。

有一種寂寞，茫茫天地之間"余舟一芥"的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對,素顏修行。

"我對于這段話就我自己本身而言，我是很有感觸的。

仔細的品味這段話不難體會出作者所寫的這種寂寞是比較深沉的、無奈的。一個可談的人，

我想我們在生活中都很有感觸，一個談得來的知心好友是對我們的‘生活及情感發(fā)泄是有的很大

的建設性作用的。一條狗，我覺得狗是一種很有靈性的動物，它知道我們怎么對它，反過來它也

會怎么對我們，它可以撫慰我們獨孤的心靈，可以給我們陪伴。但是，反過來想想作者這段的描

寫有點太過悲壯，人生說長也長，說短也短，但是人生絕對不止孤獨和寂寞，我們還有很多快樂

的事情可以做，很多快樂的人可以相處，我們可以愉悅自己也可以快樂別人。

高中讀書筆記7

《悲慘世界》這本書最后在昨日看完了，這本書里的人物讓我有太多的思考。

冉阿讓因貧困和饑餓脩了一塊面包而被判入獄，又因他多次越獄，致使他在獄中做了十九年

的苦役。不公正的懲罰讓他由一個好人變成了一個仇恨社會的“壞人"。但幸運的是，冉阿讓遇

到了很多影響他一生的人：有善良仁慈的主教米里哀先生；有命運悲慘但心地善良的芳蒂娜；有

像太陽一樣的‘珂賽特……這些人，他們溫暖了老苦役犯的心，使冉阿讓再次變?yōu)楹萌?，甚至是?/p>

人，讓他堅定地朝著光明前進。

在書中，除了冉阿讓，還有很多鮮活的人物。令我印象最深的就是主教米里哀。

米里哀主教仁慈而簡樸。他來到迪涅時身邊只有他的妹妹和T立女傭。他不舍得換新教袍。

他的晚飯也只有水煮蔬菜和素油湯。

迪涅的主教府"屋宇F昂"，"美輪美奐"，"無比寬敞"。他到任三天后，就去參觀醫(yī)院

并把院長請到自己家中，詢問狀況。當他明白醫(yī)院沒有地方容納病人的時候，他毅然決然地讓出

了自己的房子。"你們有二十六個病人，卻只有五六間小病房。我們只有三個人，卻占了五六十

人的地方。"他認為這是一個錯誤。于是第二天主教就搬進了醫(yī)院。

米里哀主教對人一視同仁。他不會偏袒富人，也不會厭棄窮人。

正是在這樣的主教的影響下，冉阿讓才不再仇恨世界。

冉阿讓從監(jiān)獄里出來，想要吃飯、住店。但是當?shù)曛髅靼姿且粋€苦役犯時，都嫌棄他，并

且把他轟出去，甚至連馬棚都不讓他睡。當冉阿讓近乎絕望的時候，一位老太太告訴他，讓他去

敲主教的門。

主教給他飯吃，并給他準備了床，讓他取暖，就像不明白冉阿讓是苦役犯一樣，像一個正常

的客人一樣對待他。傍晚冉阿讓偷了銀餐具出走又被人抓回來的時候，主教不但沒有怪罪他，反

而還把兩個冉阿讓沒有偷走的銀燭臺送給了他。這套餐具是主教為數(shù)不多的財產之一，并且他還

不止一次的說過"要我不用銀餐具吃飯，恐怕很難。”主教如此做法，只是為了讓冉阿讓改過自

新。

十九年的牢獄之苦，使"冉阿讓的心漸漸地，卻又不可避免地變得越來越干涸”。而主教就

是一股清泉，緩慢地流入了冉阿讓的心，讓他原本干涸的心變得充實，讓他再次充滿期望，讓他

在這個原本悲慘的世界里，尋找到幸福.

高中讀書筆記8

《水滸傳》是與《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》齊名的著作。它為我們介紹了梁山

起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直到起義失敗，生動地寫出了李逵、武松、林沖、魯智深等眾多綠林好漢

和他們各自與眾不同的特點。

全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁U泊聚義的故事。高俅之子設計害東京

八十萬禁軍教頭林沖，他被弄去看草場，了他殺害他人后，上了梁山。寨主王倫嫉賢妒能，不愿

意收下晁蓋和林沖，一怒之下林沖將王倫殺了，推崇晁蓋做寨主，從此眾多好漢上山投奔晁蓋,

但是他在作戰(zhàn)中被史文恭毒箭射死，于是宋江做了寨主。他們接受朝廷的招安，但是在方臘一戰(zhàn)

上，梁山死傷慘重，只有27位好漢幸免于死，其中又有多位好漢不稀罕朝廷為官，各奔東西，

只剩宋江、盧俊義、李逵等幾人，然而朝廷賜毒酒，將宋江和盧俊義毒死，宋江怕李逵造反，也

將其毒死，他們死后，吳用將他們埋了，自己也吊死在梁山忠義堂里。這樣，一場轟轟烈烈的梁

山起義也就結束了。

所以說《水滸傳》在贊揚那些為了人民利益而戰(zhàn)的好漢們的同時，反映出了北宋時候的社會

混亂。這樣說是因為在書中我們經?？梢钥匆姽賳T欺負百姓的事情，那些大官有關系的人就算是

殺了人也不會受到一點懲罰，相反有時候來告他們的人會被打，而那些判官也必須討好他們。如

果沒有這么一群見義勇為梁山好漢們幫助老百姓們討回公道，那些無力反抗的老人、孩子、婦女

將會永遠受欺負。但也不能說梁山好漢生下來就注定要跟大宋朝廷對著干，他們原來基本上都是

一些小官，小兵，受到大官的.一點壓迫也還能夠忍得住，但是那些管制在他們之上的人得寸進

尺：大官們不停的壓迫他們，甚至是要他們的命，他們實在是無路可走了，就只好上梁山落草為

寇，他們打算替天行道，等大宋太平了，在接受朝廷招安，報效國家，高俅那么可惡，梁山好漢

卻把他放了，他恩將仇報，獻計謀害他們，最終導致梁山好漢沒有好的下場。

高中讀書筆記9

《水滸傳》中國古代四大名著之一，主要講述了宋江等一百單八將聚義梁山的英雄事跡。讀

完這本書，我覺得他們實在是太可憐了，辛辛苦苦的接受了招安，卻被奸臣四人組一高俅、

童貫、蔡京、楊散陷害了。先是被逼去打方臘，十損了七，卒了七十二名將領。盧俊義又被殿帥

府的人用水銀毒死，宋江也被天使用御酒毒死，小李廣花榮，智多星吳用、黑旋風李逵和宋江合

葬在蓼兒洼，其他人也是走的走，死的死，散的散，傷亡慘重。三十六天罡星全部死了，七十二

地煞星也是傷了一片，受招安遭陷害，果然是這樣！

在接受招安之前，水滸英雄是威風八面，人見人怕，兩破童貫,三敗高俅，將朝廷派來的官

兵打得落荒而逃。什么節(jié)度使啊，御林大將啊，兵馬都監(jiān)啊，殿帥啊，都不敢來梁山泊，一聽到

這個名字就害怕，等他們接受招安了，就肆無忌憚地欺負他們，陷害他，這些奸臣真是欺軟怕硬

??！

在水滸所刻畫的一百零八將形象中，我最喜歡的就是沒羽箭張清。為什么呢？因為他慣用石

子兒扔人，最愛使暗器，而且武藝高超，是八騾將之一，在宋江攻打昌平府的時候，這個好漢連

傷宋江名將林沖、秦明、董平……所以在他進入梁山泊的時候，險些遭受花和尚魯智深和行者武

松的'一陣暴打，多虧宋江勸住，這件事才不了了之。

話又說到梁山泊最厲害的人是誰，這可是一個千古難題。有人說是玉麒麟盧俊義，有人說是

豹子頭林沖,有人說是霹靂火秦明，有人說是雙鞭呼延灼，有人說是大刀關勝，有人說是沒羽箭

張清，有人說是雙槍將董平……但我覺得，這些將領各有各的強，轟天雷凌震擅長打炮，沒羽箭

張清擅長暗算，浪里白條張順山下水下功夫……各自的本領都不一樣，武器也各不相同，真是各

有所長啊！

總而言之,《水滸傳》就猶如是一幅悠長的歷史畫卷。我們從書中看到的不僅是可歌與泣的

農民起義本身，還有宋代的政治文化、市井風情和社會景觀。

高中讀書筆記10

看完《水滸傳》這本書，我的心久久不能平靜，108個梁山英雄好漢的英雄氣概，讓我敬佩、

難忘和喜愛。

《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義，發(fā)展

和失敗的全過程為主要依據(jù)，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。

《水滸傳》把人物都刻畫得個個栩栩如生：有仗義疏財、接濟他人、周濟朋友的及時雨宋江;

有神機妙算、沉著冷靜、足智多謀的智多星吳用;有憨厚忠誠、性情暴躁、剛直魯莽的黑旋風李

逵。一共108個人物性格各不相同、個個活靈活現(xiàn),他們都具有強烈的正義感，為民除暴安良，

為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀也在所不惜的精神。

我喜歡《水滸傳》，書中有許多曲折跌宕的情節(jié),其中"武松打虎”的情節(jié)曲折生動、扣人

心弦、細致地描寫了老虎的兇猛，經常傷害行人。武松脾與倔強喝了酒后，不聽別人的勸告，過

景陽岡打死了老虎。這個故事寫得極為傳神，寫人虎相搏，老虎的一撲、一掀、一剪三般拿人的

本事，和聲震山崗的‘吼聲，幾經搏斗，老虎威風漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何

被武松打死，寫得十分生動、逼真，突出了武松的英勇無畏、機智勇敢。"真假李逵"的情節(jié)幽

默風趣，具有戲劇性，李逵下山尋母的時候碰見一個強盜冒名自己，叫李鬼,因李鬼不是李逵的

對手然后就謊稱自己家有媽媽在等他，李逵于是放了他，李鬼和他老婆不但不改邪歸正，還計劃

殺害李逵，李逵一怒之下殺死了李鬼的故事。通過人物對話、心里活動，從側面寫出了李逵的善

良和孝順，李鬼夫婦的陰險狡猾，讓故事變得更加精彩。此外還有"花和尚倒拔垂楊柳"、"林

沖雪夜上梁山"。一個個故事十分精彩，讓我感到有一種“一波未平，一波又起”的感覺，使我

應接不暇。

我喜歡《水滸傳》，它不愧為是中國經典巨著，它讓我心馳神往，回味無窮。

高中讀書筆記11

一個能為朋友兩肋插刀的英雄;一個見義勇為、打抱不平的好漢；一個力大無窮的勇人……

魯智深就是一個這樣的人！看完了《水滸傳》這本書，我才真正的領略到這位英雄的俠肝義膽！

他是經略府的提轄官。官雖不大，可人卻長得壯實、魁梧！他生得身長八尺、腰闊十圍、面

圓耳大、鼻直口方，腮邊一部絡腮胡須。頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上

穿一領鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。這幾句話，就把

這位大英雄的形象描寫的栩栩如生！

他愛替人打抱不平。正如書中刃瞭：他因為看不慣鎮(zhèn)關西對待金家父女的無禮，便故意去他

的肉鋪刁難后來又因鎮(zhèn)關西的一次頂嘴從而引發(fā)了兩人的“戰(zhàn)爭"。魯智深三拳打死了鎮(zhèn)關西，

這充分表現(xiàn)了他見義勇為、嫉惡如仇的人品！第一、二拳也許是因為他實在看不過去鎮(zhèn)關西欺負

人的表現(xiàn)，所以這兩拳名屯粹是為了金家父女和那些受過鎮(zhèn)關西欺負的人打抱不平;可第三拳就完

全是為了自己心中的正義感爆發(fā)了！

因為他的三拳打死了鎮(zhèn)關西一鄭屠。因為要逃命，所以剃發(fā)為僧?？伤麉s不守寺中規(guī)矩，

一心向往寺外的,安寧生活，所以依然私底下背著長老喝得酩酊大醉。因受不了寺內的吃齋念佛

而偷偷跑下山去一大口喝酒吃肉！這充分說明了他向往自由，向往山下自由生活的心！

因不守寺規(guī)，而被長老罰看守果園。又結識了一群小潑皮。因為野餐碰上烏鴉，潑皮們正準

備搬梯上樹掏鳥蛋，忽見魯智深兩手抱樹，把柳樹連根拔起！這不得不說明他力大神勇！

做朋友最重要的就是一個"義"字，自從林沖吃了官司，他就多方打聽，終于知道林沖會經

過野豬林，后來又幫助林沖安然無恙的被押送到地方！這不正說明了他為朋友兩肋插刀嗎？

魯智深的品質不正值得我們學習嗎！

高中讀書筆記12

"古宮檀父，來朝走馬。率西水滸，至于旗下。"水滸一詞源于《詩經》，有"在野"的之

意，而正是這"在野"的一百單八將，卻在水泊梁山干出了一番驚天動地的事業(yè)。

《水滸傳》是悲壯的農民起義史詩，是激昂的英雄主義贊歌.這本書主要詳細地講述了梁山

好漢的成長直到招安的全過程，集中贊美了宋江等人的重情重義，諷刺了朝廷的愚昧無知，陷害

忠良。合上書，一個個英雄好漢浮現(xiàn)在我眼前。

"天魁星"呼保義宋江

"鳳翅高奎攢金寶，渾金甲密砌龍鱗。錦征袍花朵陽春，銀錯劍膘懸光噴?！彼谓枪强h

人，他為人仗義疏財，言而有信，人稱"及時雨"。他經歷曲折后在梁山泊當了寨主。他替天行

道，不畏權貴，最終接受了招安的命運，討方臘，征大遼，為宋朝立下屢屢戰(zhàn)功，組后卻不幸被

藥酒毒害。有人說他不是真正革命，而我卻認為這正是宋江的偉大之處，雖受了朝廷的迫害，仍

報效祖國，這便是為國盡忠，于家盡孝的宋公明。

"天機星""智多星"吳用

"白道服皂羅沿禳，紫絲絳碧玉鉤環(huán)。手中羽扇動天關，頭上綸巾微岸。”吳用，原是一所

私塾的教書人，常以"加亮"自喻。后來，他智取生辰綱，火燒大名府，他一身屢出奇謀，輔佐

宋江，讓宋江大小戰(zhàn)役無不凱旋而歸。只是那羽毛扇一擺，縱是千軍萬馬也只經他調兵遣將，即

可殘退而歸。吳用便是這樣有勇有謀之士，這便是通三經五略，足智多謀的吳學究。

梁山好漢無窮計，有精通箭法的花榮，有魯莽野性的'李逵。他們個個有情有義，形同兄弟

一般。合上書，我感慨萬分，在當今社會上，人人之間冷漠相待，再也沒有了梁山好漢的友情,

且莫說親如兄弟，至少也要有那份朋友之間的情懷。在班級、同學之間，我們應該更好的團結一

心，取長補短，共同進步，才能快樂成長；在生活中，如果人人都互相信任，便能創(chuàng)造出美好的

世界，構建成功的人生。

高中讀書筆記13

《水滸傳》是四大名著之一，能夠列為四大名著之一，必定有它出彩的地方，之前只是囪囤

吞棗的看過一點點，但不知所云。這個暑假我再一次投入到這本書，更深刻的體會梁山泊中的綠

林英雄的勇猛和謀略……

《水滸傳》這篇長篇小說不但故事情節(jié)曲折生動、很有吸引力，而且人物的塑造更出神入化，

小說中人物刻畫得十分傳神，性格鮮明生動。

一說到梁山好漢勇猛，打虎行者武松就浮現(xiàn)在腦子里，《武松打虎》這是家喻戶曉的名篇了，

它就細致入微的刻畫出了武松打虎的勇猛過程：武松遇虎時，正直酒力發(fā)作，大蟲來勢洶洶，武

松匆匆閃避，待得大蟲一撲、一掀、一剪之后，武松猛然反擊，舍棄短棒，徒手打死大蟲。場面

描寫十分精彩，尤其是武松的動作描寫，細致生動，展現(xiàn)了武松英雄好漢的形象，亦見神勇，接

下來在斗殺西門慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等故事中也無不顯示出他的勇武。

梁山伯中的英雄好漢無一不勇武，足智多謀的也不勝枚舉，這就不得不讓我想到梁山伯的神

機軍師——"智多星”吳用。

吳用這個人滿腹經綸、胸懷韜略，是智慧的化身，書中多有論及，我們就來看看吧，如戴宗

傳假信；劫法場救了宋江；用雙掌連環(huán)計，攻破了祝家莊；宋江鬧華州時，他又出計用宿太尉金

鈴吊掛，救出了史進和魯智深；扮算卦道人，預留下反詩，智賺了“玉麒麟”（盧俊義）；趁著

鬧元宵節(jié)，城中埋伏，城外進兵，里應外合，用計取了大名府，救了盧俊義；更借用郁保四，以

誘敵之計打破了曾頭市……他這位在梁山伯山寨上掌管機密的'軍事，宋江也曾夸獎他是,賽諸

葛"。

《水滸傳》中英雄們的勇猛讓人過目不忘，他們的足智多謀也讓我敬仰。這只是《水滸傳》

一百零八英雄好漢的一角，他給我們展現(xiàn)出古代英雄豪邁的氣概和性格，這是一本值得一看的文

學名著！

高中讀書筆記14

《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》，《西

游記》，稱.中國四大名著《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過程,

揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡.它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建

社會中農民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官

逼。民反"。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一

點上，許多人是共同的‘如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加

劫取.生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的魯智深

是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市

貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血

的教訓中覺醒過來的

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"天孤星花和尚魯智深”。

"智多星吳用"幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大

名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在涪陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押

赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失??；第三次攻打祝

家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救

出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，

李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為■智多星.呀！

高中讀書筆記15

《水滸傳》講述了北宋末年，一群梁山好漢與當時腐朽無能政府之間的故事。

《水謝?！匪茉炝艘话倭惆宋粋€性鮮明的好漢，耳熟能詳?shù)挠屑皶r雨宋江、豹子頭林沖、花

和尚魯智深、行者武松……作者花費了大量的筆墨對人物進行了細節(jié)描寫，透過這些細節(jié)，讀者

對他們的形象也能略知一二。

比如魯智深，他三拳打死鎮(zhèn)關西后，為躲避官府緝拿，東躲西藏，逃到雁門縣時，看到前面

眾人擠在一起議論紛紛，可也還上前去與眾人擠在一起看那通絹榜單.由此可見他為人大膽冒失，

做事沒有一點打算。

他在五臺山出家之時，破戒下山喝酒，喝的半醉。本該受懲戒的他，甚至又打壞了山寺中的

金剛，與嚴守清規(guī)的和尚形成了鮮明的對比-------個不尋常的"花和尚"形象便躍然于紙上。

還有經典的武松打虎片段。武松上岡的時候，他看到了官家榜文，本想下岡子回酒家，但又

怕店家恥笑一"我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！庇谑撬弥野?、一步步

硬上岡子，打死了大老虎。從這里，可以看出武松不僅是個了不起的打虎英雄，有時候還愛面子

好逞強呢。

打死老虎后，武松在陽谷縣受賞一千貫錢銅錢，他沒有自己收下，而是全分給了被杖限的'

獵戶們。由此又可看出武松為人仗義善良。但當他得知西門慶和潘金蓮一起謀殺了哥哥時，他卻

不管不顧，追究到底，手刃仇人。這表明武松善惡分明，對待好人和壞人兩種截然不同的態(tài)度。

《水滸傳》中贊揚了起義將士的英雄氣概，也評擊了當時昏庸無能的政府。高空只因踢得一

腳好球，便被端王抬舉至殿帥府太尉，高空做了太尉別的不說，先公報私仇，意害林沖，可見當

時官府無能讓小人做了大官,卻害了真正的好人！

《水滸傳》是當之無愧的名著，我們學生應當去閱讀它、了解它、欣賞它！

高中讀書筆記16

《水滸傳》是我國四大名著之一，也是我最喜愛的一本。其中，最令我有感觸的，便是《景

陽岡武松打虎》這篇文章了。

這篇文章講述了武松在景陽岡獨自一人打死了猛虎的過程，作者描述得十分逼真，讓我有身

臨其境的感覺。

我看得出武松是個應對困難不退縮低頭的人。武松讀了印信榜文，才知真的有虎。想轉身再

回酒店去，又怕被店家恥笑，想了一會兒，說道："怕什么！我就上去，看會怎樣樣！"武松他

有在尊心，不甘愿被人嘲笑，不顧危險，也要上景陽岡.雖然行為有些輕率，但還能透露出他的

勇敢，畢竟，會遇到的是一只吃人的大老虎呀!和他的勇氣構成鮮明比較的，便是我們小學生了。

只要碰上一點帶有恐怖性的.事物，就會全身起雞皮疙瘩。我更是夸張，連一只小螞蟻，都能夠

讓我緊張半天。武松的勇氣實在是值得我們學習呀！

"武松盡平生神威，仗胸中武藝，不一會兒便把大蟲打得趴下不動，像一個空空的錦皮袋?！?/p>

當看到這句話時，我不禁打了一個冷戰(zhàn)。心想：我的天哪！這武松是神吧，怎樣可能一個人把一

只吊睛白額大蟲打死呢！驚訝之后，是充滿了敬佩。我敬佩武松能單槍匹馬地將老虎打死，也敬

佩他擁有常人所沒有的冷靜。為什么說他有常人沒有的冷靜呢那是因為一個人在沒有人的陪同下

撞見了一頭大老虎，按常理推算，肯定是一聲慘叫后；便昏倒下去。勇敢一些的人，頂多一陣瘋

跑后，被老虎吃掉?？晌渌蓞s創(chuàng)造了一個奇跡！他沒有像普通人一樣，驚訝得失去思考本事，而

是鎮(zhèn)定地和猛虎搏斗。

武松在打死了老虎后，成了人們心中的“打虎英雄"。每日都有村民來向他祝賀。武松真是

幸運，原本只是想回家鄉(xiāng)探望哥哥，沒想到卻成了大英雄。最終，知縣還委任武松做了一個都頭，

真是可喜可賀呀！，我也期望能夠像武松那樣，成為人們心目中的英雄。我也明白，成為英雄，

也必須要付出很大的努力，武松也是靠一身的武功才能打死大老虎的呀！我必須要學習武松?。?/p>

高中讀書筆記17

秋風打著旋的飄來，調皮的抓著幾片葉子掠過。讀罷《水滸傳》這本書，我感受著微涼滿懷。

臉上似乎還帶著意猶未盡，心中亦是思緒萬千。

猶記驚鴻照影來，那是一百零八梁山好漢齊聚一堂，山林青青，鼓聲陣陣。”替天行道，忠

義雙全"八個大字閃爍著別樣的光彩。伴隨著眾好漢的震喝聲，一曲跌宕起伏，豪邁悲涼的英雄

史詩奏響了。那一天，皇權受到了挑戰(zhàn)。那一天，眾好漢躊躇滿志。那一天，獨屬于百姓的光彩

盡皆綻放。那是何等的意氣風發(fā)??！可因為他們所處的時代，注定了這首史詩只能是一部悲歌。

"赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦.農夫心中如湯煮，樓上王孫把扇搖”.白勝所吟的這

E殳詩句道出了當時社會的萬般無奈。"朱門酒肉臭,路有凍死骨?！倍鸥Φ倪@句詩的'弓I用在此

更是恰如其分。梁山好漢不滿奸臣當?shù)?，他們抗爭。不愿卑躬屈膝，他們?zhàn)斗。"大河向東流,

天上的星星參北斗"。一曲好漢歌，道出了滾滾長江東逝水的豪情。他們像水，狂風暴雨之后,

天晴雨歇，只有那路邊的小水洼證明他們曾經來過。

梁山好漢是不幸的。他們生活在那個烏云遍地、戾氣橫生的時代。百姓苦不堪言，看不到一

點希望。這讓我不禁想起了我們現(xiàn)在所處的新中國，與其相比是多么的美好幸福啊。而這一切，

都是那些擁有水滸精神的革命先輩為我們拼搏出來的。他們用自己的熱血為我們指引著前進的方

向。

夢游梁山泊，眾好漢的吃酒聲與大笑聲似乎還是不絕于耳。我如霧里看花的感受這一切。突

然，笑聲停止了，酒碗也放了下來，只聽見那太監(jiān)尖銳的讀昭聲在忠義堂中回蕩著。我朦朧的望

著，望著各位好漢。各好漢的臉上皆是怒色與憤慨，高高揚起的拳頭拿起又放下，最后頹然的散

開了。我知道，他們妥協(xié)了。

"大河向東流，天上的星星參北斗……路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九

州……”每當翻開《水滸傳》劉歡那高亢激昂的歌聲，總會在我耳邊久久回響,回響……

高中讀書筆記18

"光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說時豪氣侵肌冷，講出英風透膽寒。”梁山泊上的一

百零八位將領，人人都是好漢，個個都是英雄。那欹血為盟的情誼，一醉方