2 以禮待人 公開課一等獎創(chuàng)新教案 （表格式）

2以禮待人公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）部編人教版道德與法治八年級上冊

第二單元第四課

第二框

《以禮待人》教學(xué)設(shè)計

學(xué)校：xxx中學(xué)

教師：xxx

課程基本信息

學(xué)科道德與法治年級八年級授課人

課題以禮待人

教科書書名：《道德與法治》

核心素養(yǎng)目標(biāo)

政治認(rèn)同：文明有禮體現(xiàn)國家形象，要弘揚講文明禮儀的中華傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。法治觀念：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，知曉無禮行為甚至導(dǎo)致犯罪。健全人格：明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人。責(zé)任意識：掌握基本的社交禮儀，并能夠在生活實踐中學(xué)會以禮待人。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點：文明有禮的意義。教學(xué)難點：文明有禮的要求。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：師生問好-禮儀規(guī)范，引出課題《以禮待人》。學(xué)習(xí)新課一、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單自主預(yù)習(xí)，在書上做好圈點批注）1.禮的含義和表現(xiàn)是什么？2.文明有禮有什么重要作用？3.文明有禮的要求？二、探究與分享（一）識禮活動一:（視頻）思考:2.視頻中還有哪些地方體現(xiàn)了禮儀？（外在表現(xiàn)）(內(nèi)在本質(zhì)）著裝規(guī)范儀表端莊彎腰致敬舉止文明尊重、謙讓、與人為善的品質(zhì)慰問感謝語言文明總結(jié):禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。過渡：禮的三種表現(xiàn)在日常生活中隨處可見，你能否從禮的表現(xiàn)入手，列舉身邊的無禮行為，并分析其危害性。（二）尊禮活動二：小組合作，請同學(xué)們討論并列舉身邊的無禮行為，并分析其危害?？蓮募彝?、學(xué)校、社會中的無禮行為進(jìn)行思考，表述清晰，符合邏輯。點撥：家庭、學(xué)校、社會中有很多不文明的行為，從各種不文明行為中我們要分析危害性，可以從三個方面入手：對個人的影響、對社會的影響、對國家的影響?？偨Y(jié)：（1）如匯報所知：文明有禮是一個人立身處世的前提。（2）如匯報所知：文明有禮促進(jìn)社會和諧。(3)如圖所示：文明有禮，體現(xiàn)國家形象。過渡：《論語》有云：“不學(xué)禮，無以立”，我們的一言一行無不體現(xiàn)著國家形象，那么，文明有禮我們應(yīng)該怎么做呢？踐禮探究與分享：兩位同學(xué)行為對比，思考：甲、乙兩個學(xué)生的行為有什么不同？如果你是這名售貨員，你會先給誰拿書，為什么？得出：1.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。2.根據(jù)圖片展示外交禮儀禮儀規(guī)范，董卿單膝跪地采訪的舉止、言行，得出：做文明有禮的人要儀表整潔、舉止端莊。3.根據(jù)小組展示不同的文明禮儀，得出：做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識了禮，知道了禮的表現(xiàn)，懂得了禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白了做文明有禮的人就應(yīng)從語言、舉止、儀表方面努力，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個懂禮、明禮、守禮的人，并與身邊的人一起共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。四、隨堂檢測：1.禮包含下列良好品質(zhì)（）①尊重②寬容③謙讓④與人為善A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④2.“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可以打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——謝謝和勞駕?！敝赃@樣說，是因為（）①用語文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色②文明的語言能讓人感到溫暖，拉近人與人之間的距離③和氣的態(tài)度能避免競爭④只要舉止文明，就可以廣交朋友Ａ.①②Ｂ.③④Ｃ.①③Ｄ.②④3.“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——‘謝謝’和‘勞駕’。"這說明（）①儀表端莊能使人廣受歡迎，廣交朋友②文明有禮體現(xiàn)國家的形象和國家安全③文明禮貌是溝通人與人之間情感的橋梁④文明有禮更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可A.①②B.①③C.①④D.③④4.2021年全國“兩會”確定新風(fēng)尚，即行“作揖禮"（又稱“拱手禮”）。在疫情背景下，拱手禮取代握手禮可以增大人與人之間的社交距離，減少病毒傳播的機會，是一種行之有效的非藥物干預(yù)措施(1)請結(jié)合所學(xué)知識，說一說體現(xiàn)禮