2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實版）-作文素材積累與運用策略解析

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實版）——作文素材積累與運用策略解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與識記1.下列哪個字不屬于形聲字？A.知B.勝C.神D.休2.下列哪個字的讀音與其他三個不同？A.課B.課C.課D.課3.下列哪個字組詞與其他三個不同？A.走路B.吃飯C.睡覺D.洗澡4.下列哪個詞語與其他三個不同？A.快樂B.開心C.高興D.悲傷5.下列哪個字的部首與其他三個不同？A.水B.火C.木D.土6.下列哪個字的偏旁部首與其他三個不同？A.心B.木C.玉D.手7.下列哪個詞語與其他三個不同？A.草地B.花園C.河流D.山川8.下列哪個字組詞與其他三個不同？A.學(xué)習(xí)B.看書C.寫字D.做作業(yè)9.下列哪個詞語與其他三個不同？A.溫暖B.和煦C.暖和D.寒冷10.下列哪個字的部首與其他三個不同？A.立人B.立人C.立人D.立人二、詞語運用與搭配1.下列哪個詞語不能與“美麗”搭配？A.畫面B.景色C.風(fēng)景D.人物2.下列哪個詞語不能與“學(xué)習(xí)”搭配？A.認(rèn)真B.負(fù)責(zé)C.勤奮D.踏實3.下列哪個詞語不能與“高興”搭配？A.眼神B.表情C.聲音D.話語4.下列哪個詞語不能與“認(rèn)真”搭配？A.學(xué)習(xí)B.工作C.閱讀D.娛樂5.下列哪個詞語不能與“美麗”搭配？A.景色B.畫面C.人物D.事情6.下列哪個詞語不能與“學(xué)習(xí)”搭配？A.認(rèn)真B.負(fù)責(zé)C.勤奮D.玩耍7.下列哪個詞語不能與“高興”搭配？A.眼神B.表情C.聲音D.話語8.下列哪個詞語不能與“認(rèn)真”搭配？A.學(xué)習(xí)B.工作C.閱讀D.玩耍9.下列哪個詞語不能與“美麗”搭配？A.景色B.畫面C.人物D.故事10.下列哪個詞語不能與“學(xué)習(xí)”搭配？A.認(rèn)真B.負(fù)責(zé)C.勤奮D.懶惰四、句子仿寫與修改1.原句：太陽升起來了，照亮了整個大地。仿寫：月亮升起來了，照亮了整個夜空。2.原句：她認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅。仿寫：他刻苦鉆研，技術(shù)不斷提高。3.原句：春天的花園里，鮮花盛開，芬芳迷人。仿寫：夏天的海灘上，海浪拍岸，清涼宜人。4.原句：老師耐心講解，同學(xué)們都聽得津津有味。仿寫：醫(yī)生細(xì)心診斷，患者都感到安心放心。5.原句：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民們臉上洋溢著幸福的笑容。仿寫：冬天是寒冷的季節(jié)，孩子們在雪地里盡情玩耍。6.原句：小明的房間干凈整潔，讓人感到舒適。仿寫：小紅的房間色彩繽紛，讓人眼前一亮。7.原句：雨后的空氣格外清新，讓人心情愉悅。仿寫：雪后的世界銀裝素裹，讓人陶醉其中。8.原句：媽媽每天起早貪黑，辛苦地照顧我們。仿寫：爸爸工作非常努力，為了家庭付出很多。9.原句：圖書館里的書籍琳瑯滿目，讓人流連忘返。仿寫：博物館里的展品豐富多彩，讓人嘆為觀止。10.原句：老師對我們的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)銘記在心。仿寫：朋友的幫助和支持，我們永遠(yuǎn)感激不盡。五、古詩文默寫1.春眠不覺曉，______。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。3.海內(nèi)存知己，______。4.會當(dāng)凌絕頂，______。5.落紅不是無情物，______。6.春風(fēng)又綠江南岸，______。7.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。8.桃花潭水深千尺，______。9.春風(fēng)知別苦，______。10.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。六、閱讀理解與概括閱讀以下短文，回答問題。短文：小明是個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子，他每天都會按時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講。在課堂上，他總是積極發(fā)言，提出問題。課下，他喜歡和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)上的難題。小明不僅學(xué)習(xí)努力，還樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解答疑問。1.小明是個怎樣的孩子？A.學(xué)習(xí)不努力B.學(xué)習(xí)努力，樂于助人C.學(xué)習(xí)一般，性格內(nèi)向D.學(xué)習(xí)一般，性格外向2.小明在課堂上通常做什么？A.被動聽講B.積極發(fā)言，提出問題C.愛做小動作D.不愛發(fā)言，只顧自己學(xué)習(xí)3.小明課下通常做什么？A.玩游戲B.和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)上的難題C.看課外書D.睡覺4.小明為什么受到同學(xué)們的喜愛？A.學(xué)習(xí)成績好，性格內(nèi)向B.學(xué)習(xí)成績好，樂于助人C.學(xué)習(xí)成績一般，性格外向D.學(xué)習(xí)成績一般，性格內(nèi)向5.小明在學(xué)習(xí)上有什么優(yōu)點？A.學(xué)習(xí)成績好，但不夠努力B.學(xué)習(xí)成績好，努力刻苦C.學(xué)習(xí)成績一般，但很努力D.學(xué)習(xí)成績一般，不夠努力本次試卷答案如下：一、漢字書寫與識記1.B解析：形聲字是由形旁和聲旁組成的漢字，其中形旁表示字的意義，聲旁表示字的讀音。選項B“勝”是會意字，由“月”和“生”組成，表示月亮升起。2.C解析：選項A、B、D都是“課”字的不同讀音，而選項C“課”是“課”字的另一種書寫形式。3.D解析：選項A、B、C都是與“走”相關(guān)的動作，而選項D“洗澡”是與人清潔身體相關(guān)的動作。4.D解析：選項A、B、C都是表示快樂、開心的詞語，而選項D“悲傷”表示的是悲傷、難過的情緒。5.D解析：選項A、B、C的部首都是“心”，而選項D“休”的部首是“亻”，表示人。6.B解析：選項A、C、D的偏旁部首都是“手”，而選項B“玉”的偏旁部首是“玉”，表示玉石。7.D解析：選項A、B、C都是自然景觀，而選項D“山川”是一個總稱，包括山和河流。8.D解析：選項A、B、C都是與學(xué)習(xí)相關(guān)的動作，而選項D“做作業(yè)”是學(xué)習(xí)過程中的一項具體任務(wù)。9.A解析：選項B、C、D都是表示溫暖、舒適的詞語，而選項A“悲傷”表示的是悲傷、難過的情緒。10.D解析：選項A、B、C的部首都是“立”，而選項D“立人”是一個成語，表示立身處世。二、詞語運用與搭配1.D解析：選項A、B、C都可以與“美麗”搭配，而選項D“事情”與“美麗”搭配不合適。2.D解析：選項A、B、C都可以與“學(xué)習(xí)”搭配，而選項D“玩?！迸c“學(xué)習(xí)”搭配不合適。3.D解析：選項A、B、C都可以與“高興”搭配，而選項D“話語”與“高興”搭配不合適。4.D解析：選項A、B、C都可以與“認(rèn)真”搭配，而選項D“娛樂”與“認(rèn)真”搭配不合適。5.D解析：選項A、B、C都可以與“美麗”搭配，而選項D“事情”與“美麗”搭配不合適。6.D解析：選項A、B、C都可以與“學(xué)習(xí)”搭配，而選項D“玩?！迸c“學(xué)習(xí)”搭配不合適。7.D解析：選項A、B、C都可以與“高興”搭配，而選項D“話語”與“高興”搭配不合適。8.D解析：選項A、B、C都可以與“認(rèn)真”搭配，而選項D“玩?！迸c“認(rèn)真”搭配不合適。9.D解析：選項A、B、C都可以與“美麗”搭配，而選項D“故事”與“美麗”搭配不合適。10.D解析：選項A、B、C都可以與“學(xué)習(xí)”搭配，而選項D“懶惰”與“學(xué)習(xí)”搭配不合適。四、句子仿寫與修改1.仿寫：月亮升起來了，照亮了整個夜空。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“太陽”替換為“月亮”，同時保持“照亮了整個”這一結(jié)構(gòu)。2.仿寫：他刻苦鉆研，技術(shù)不斷提高。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“認(rèn)真學(xué)習(xí)”替換為“刻苦鉆研”，同時保持“成績一直名列前茅”這一結(jié)構(gòu)。3.仿寫：夏天的海灘上，海浪拍岸，清涼宜人。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“春天的花園里”替換為“夏天的海灘上”，同時保持“鮮花盛開，芬芳迷人”這一結(jié)構(gòu)。4.仿寫：老師耐心講解，同學(xué)們都聽得津津有味。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“醫(yī)生細(xì)心診斷”替換為“老師耐心講解”，同時保持“患者都感到安心放心”這一結(jié)構(gòu)。5.仿寫：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民們臉上洋溢著幸福的笑容。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“春天的花園里”替換為“秋天是收獲的季節(jié)”，同時保持“鮮花盛開，芬芳迷人”這一結(jié)構(gòu)。6.仿寫：小明的房間干凈整潔，讓人感到舒適。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“春天的花園里”替換為“小明的房間”，同時保持“鮮花盛開，芬芳迷人”這一結(jié)構(gòu)。7.仿寫：雨后的空氣格外清新，讓人心情愉悅。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“春天的花園里”替換為“雨后的空氣”，同時保持“鮮花盛開，芬芳迷人”這一結(jié)構(gòu)。8.仿寫：媽媽每天起早貪黑，辛苦地照顧我們。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“春天的花園里”替換為“媽媽每天”，同時保持“鮮花盛開，芬芳迷人”這一結(jié)構(gòu)。9.仿寫：圖書館里的書籍琳瑯滿目，讓人流連忘返。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“春天的花園里”替換為“圖書館里的書籍”，同時保持“鮮花盛開，芬芳迷人”這一結(jié)構(gòu)。10.仿寫：老師對我們的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)銘記在心。解析：仿寫時要注意保持原句的意境和結(jié)構(gòu)，將“春天的花園里”替換為“老師對我們的教導(dǎo)”，同時保持“鮮花盛開，芬芳迷人”這一結(jié)構(gòu)。五、古詩文默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析：這句詩出自唐代孟浩然的《春曉》，描述了春天早晨醒來時，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析：這句詩出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達(dá)了作者在異鄉(xiāng)過節(jié)時，倍感思念家鄉(xiāng)和親人的情感。3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析：這句詩出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是即使相隔遙遠(yuǎn)，只要心中有知己，就像相鄰一樣。4.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解析：這句詩出自唐代杜甫的《望岳》，表達(dá)了詩人立志攀登高峰，俯瞰眾山的壯志豪情。5.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。解析：這句詩出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思是即使凋謝的花朵也不是沒有情感的東西，它們化作春泥，反而更能滋養(yǎng)新的花朵。6.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？解析：這句詩出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，表達(dá)了詩人對江南美景的喜愛，以及對遠(yuǎn)方親人的思念。7.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。解析：這句詩出自唐代杜甫的《春望》，描述了詩人春風(fēng)得意的場景，以及他在一天之內(nèi)看盡長安城內(nèi)花朵的情景。8.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。解析：這句詩出自唐代李白的《贈汪倫》，表達(dá)了詩人對朋友汪倫深情厚誼的感激。9.春風(fēng)知別苦，離人淚滿巾。解析：這句詩出自唐代杜牧的《秋夕》，表達(dá)了詩人對離別之苦的感慨。10.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。解析