【部編版】語文六年級下冊口語交際《辯論》精美課件

統(tǒng)編版小學語文六年級下冊第五單元口語交際妙語連珠辯論臺妙語連珠辯論臺有一種對話叫抬杠，有一種人物叫“杠精”，有一種口才叫能言善辯，有一種忽悠叫巧舌如簧。古代有一種職業(yè)叫策士，當代有一種職業(yè)叫律師。這一切都離不開兩個字——辯論。今天，我們來學習辯論的藝術(shù)。我以日始出時去人近，而日中時遠也。我以日初出遠，而日中時近也?；顒右唬焊S古人學習辯論智慧日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？你知道什么是辯論嗎？辯論是人們針對某一具體的話題，以公開、對立的立場，對對方的觀點進行駁斥和否定，同時確立、強化本方觀點的一種口語交際形式。辯論各方的目的都是要說服對方，以達成對問題的明晰認識。交際內(nèi)容在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，如：電腦時代需要/不需要練字不可以說謊/可以講善意的謊言人們通過競爭/合作取得更大的成功現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解活動二：學習辯論技巧對于這樣的問題，可以展開辯論，通過擺事實、講道理來豐富認識，幫助我們?nèi)娴乜创虑?，處理問題。辯論準備雙方辯手各四名一辯二辯三辯四辯提出觀點補充一辯，并對對方一辯觀點提出質(zhì)疑。負責自由辯論?？偨Y(jié)陳詞主持人保證辯論活動有序進行辯論實施環(huán)節(jié)主要任務辯手分工時長立論攻辯一攻辯二自由辯論正面論述己方觀點質(zhì)疑對方觀點回答對方提問質(zhì)疑對方觀點回答對方提問輪流發(fā)言，強化己方觀點，反駁對方觀點總結(jié)陳詞對辯論進行總結(jié)正方一辯

反方一辯正方二辯反方二辯正方三辯反方三辯正方

反方正方四辯

反方四辯約3分鐘約3分鐘約3分鐘約4分鐘約4分鐘辯論技巧辯論時口齒清晰，語速正常，要曉之以理，動之以情，注意根據(jù)表達的需要，配合一定肢體語言，使自己的表達更有說服力和感染力。一辯要鮮明地表達己方的觀點，不可模棱兩可，辯論中要保持內(nèi)部觀點的一致性。1.表達清晰，聲情并茂。2.觀點鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。辯論技巧辯手要集中注意力，聽清、聽準、聽懂對方的觀點，快速發(fā)現(xiàn)對方觀點和語言表達上的問題，抓住對方論據(jù)上的疏漏，指出對方論證方法上的錯誤，給對方有力的批駁。辯論時要保持良好的儀態(tài)風度；順利時，不要得意忘形；處弱勢時，沉著冷靜，要養(yǎng)成自信、大方的氣質(zhì)。3.善于聆聽，快速反應。4.辯論既是“智商”的交鋒，也是“情商”的考驗。交際指導辯論前：認真籌備1.有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點的材料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。2.選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。3.根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點記在卡片上。交際流程各方主辯人表明觀點。2.自由辯論：此時雙方爭先恐后，闡述觀點，各抒己見，針鋒相對地反駁對方，掀起辯論的高潮。3.根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點記在卡片上。課堂練習分組練習電腦時代需要/不需要練字辯題一不可以說謊/可以講善意的謊言辯題二人們通過競爭/合作取得更大的成功辯題三現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解辯題四剖析解題1.練字的好處：個人角度/文化角度（明明）2.電腦時代，我們?yōu)槭裁催€需要練字？（亮亮）3.站在對方角度反駁：電腦時代，如果不練字會產(chǎn)生哪些弊端？（天天）基本思路交際范例我方認為有了電腦，不需要認真練字。因為科學在迅速發(fā)展，使用先進的工具能大大地提高書寫效率，沒有必要花時間去練習速度慢得多的書法。對于傳統(tǒng)文化，我們要采取正確的揚棄態(tài)度，好的要繼承，落后的就要舍棄。我方認為電腦時代要認真練字。因為漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化的代表，作為一名中國人，練好漢字是非常重要的。練得一手好字也是值得驕傲的，如果漢字寫得潦潦草草，不僅給他人的印象不好，還反映出個人的素質(zhì)問題。正方反方時代的發(fā)展和科技的進步要求我們快速高效地傳遞信息，運用電腦來打字可以節(jié)省很多時間。況且練字不是一朝一夕的事情，我們與其花費大量時間和精力去練字，不如利用這些時間去做更多的事情。雖然在電腦上打字要快得多，但電腦只能死板地運用設定好的字體樣式。寫字卻能展示人的個性，許多書法家寫的字更是讓人賞心悅目。另外，紙和筆體積小，又輕便，書寫起來容易，要比時刻帶著電子設備方便多了。正方反方交際范例正方觀點：現(xiàn)代信息交流方式會增進人與人之間的理解。反方觀點：現(xiàn)代信息交流方式不會增進人與人之間的理解。（1）確定辯題。活動三：推選超級辯手活動三：推選超級辯手（2）小組推選。全班共推選出八名辯手，正方、反方各四人——第一主辯手、第二辯手、第三辯手、總結(jié)陳述人，然后再推選一名主持人。（3）辯論開始。最佳辯手評分細則評分項目具體內(nèi)容分值辯論技巧清晰、流暢，無明顯語法錯誤；觀點連貫，論證合理，無明顯邏輯漏洞。能夠有效應對對方觀點，進行有力反駁。30內(nèi)容深度論點明確，論據(jù)充分，分析透徹；提出新穎、獨特的觀點或論證方法；對辯題進行深入挖掘，展現(xiàn)深入思考。30團隊協(xié)作與隊友配合默契，共同推進辯論；傾聽對方觀點，及時作出回應；在團隊中發(fā)揮重要作用，推動團隊勝利。20應變能力能夠迅速調(diào)整思路，應對突發(fā)情況；在壓力下保持冷靜，穩(wěn)定發(fā)揮。20禮儀風度著裝整齊，儀表大方，有風度；尊重對手、評委、觀眾，不使用攻擊性語言；舉止得體，不出現(xiàn)不當行為 。10頒獎臺頒獎臺我們學到了什么？我們學到了組織一次簡單的辯論會的方法，了解了辯論的常識。學會辯證地看待問題。懂得說話要有理有據(jù)，善于表達自己的觀點?！谡Z交際辯論人教版

六年級下（配統(tǒng)編教材）同學們，春節(jié)是否應該燃放煙花，你能談一談你對這件事情的看法嗎？哪位同學有不同的看法呢，說說你的理由。

我們對于一件事往往會產(chǎn)生不同的看法，這時我們就可以通過辯論會的形式展開辯論，幫助我們?nèi)娴乜创?、處理這些問題。

歷史上很多有智慧的人，都是口才好，能言善辯的人，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，成就了三分天下的功業(yè)，張儀憑三寸不爛之舌，為秦國立下汗馬功勞。在當今社會，辯才更受到人們的重視，大到聯(lián)合國關(guān)于國際事務的爭端，小到在日常生活問題的分歧，都可能有辯論。請你也走上辯論臺，體驗一下“辯才無礙”的感覺吧。

辯論，是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。大到聯(lián)合國關(guān)于國際事務的爭端，小到學習、工作中出現(xiàn)分歧時的爭執(zhí)，都有可能涉及辯論。今天，我們一起來學習辯論的相關(guān)知識。

在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，如：

電腦時代需要

/不需要練字

不可以說謊

/

可以講善意的謊言

人們通過競爭

/

合作取得更大的成功

現(xiàn)代信息交流方式會

/

不會增進人與人之間的理解

對于這樣的問題，可以展開辯論，通過擺事實、講道理來豐富認識，幫助我們?nèi)娴乜创虑?、處理問題。

我們來開一次辯論會吧！分小組任選一個感興趣的辯題，然后每個人抽簽決定做正方還是反方。也可以全班選擇一個話題進行辯論。1.有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點的材

料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。2.選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。3.根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可

以把要點記在卡片上。1.我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。2.對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。3.自由辯論時，進一步強調(diào)我方觀點，并針對對方觀，

點進行有效的反駁。辯論前，要作充分的準備。辯論時，既要證明自己的觀點，又要反駁別人。明確辯論要素組織辯論賽1.辯辯論的三要素：傾聽、分析、反駁

①

傾聽：要認真聽取對方的發(fā)言，理解對方發(fā)言的觀點、

理論依據(jù)是什么。

②分析：學生一邊傾聽一邊分析對方發(fā)言中的錯誤.

③反駁:找出對方發(fā)言中的漏洞，有針對性地進行反駁。明確辯論要素組織辯論賽2.組織辯論賽。正反方觀點正方：應該大力發(fā)展旅游業(yè)

反方：不應該大力發(fā)展旅游業(yè)交際范例電腦時代需要/不需要認真練字

大家好，今天我們的辯題是：電腦時代需不需要認真練字。正方的觀點是“電腦時代需要認真練字”，而反方的觀點是“電腦時代不需要認真練字”。下面我們辯論開始，首先請正方發(fā)言。正方

漢語是世界上最豐富、最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言，漢字是世界上最古老的文字之一。漢字不同于其他國家的文字，他的獨特性決定了它必將長期存在。因此，我們要學好漢語，寫好漢字。反方

漢字確實獨具魅力，但是它只是一種交際工具，即使我們不認真練字，也并不說明我們拋棄了它。我方的觀點是沒必要花工夫去練字。電腦時代日新月異，我們電腦里的字體層出不窮，電腦打印出的字美觀整齊，速度又快，是手寫所不能比的。請問，如果手寫的好，那為什么我們的課本不用手抄呢？正方

科技發(fā)展，電腦普及，但電腦打字永遠也不可能代替用筆寫字。練字不僅是“門面”問題，還能陶冶情操、修身養(yǎng)性，讓人身心受益。寫字有個性，人們常說“字如其人”。寫字不但是學習、工作的需要，而且還能提高藝術(shù)修養(yǎng)。許多老年人愛親筆寫信，就是因為文字可以表達心意，傳遞感情。大家都知道，用電腦打印出來的字，千百人一種模式，表達不了個性，有何美感可言？反方

正方說的老年人只是個例，信息技