8《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

人教版第二學(xué)段數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第90～91頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生通過事物或圖像,初步認(rèn)識(shí)幾分之一,知道幾分之一這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù),并借助圖形明確幾分之一的含義。2.使學(xué)生記住分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能正確的讀、寫幾分之一。3.通過演示、操作、觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生主動(dòng)探求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾分之一，明白分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的意義。教學(xué)難點(diǎn):在頭腦中建構(gòu)起幾分之一的表象。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、一張正方形紙、熒光筆教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入角色。AI視頻引入，追根溯源，初步了解分?jǐn)?shù)。師：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘晃粚W(xué)富五車的老爺爺，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？生：想（播放AI視頻）師:這節(jié)課，我們就沿著古人的足跡，來一起研究一下分?jǐn)?shù)。（貼課題）（語(yǔ)音開頭：古時(shí)候有一個(gè)人只會(huì)打獵，有一個(gè)人只會(huì)捕魚）師：古時(shí)候，人們學(xué)會(huì)一種生存技能是十分不容易的。打魚的只會(huì)打魚，打獵的只會(huì)打獵。今天我們來進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)一下古人的生活，好不好？生：好。師：老師來當(dāng)打獵的，同學(xué)們呢？來當(dāng)捕魚的。行不行？生：行師生角色扮演。師：打獵打獵天天吃肉，可真膩呀！生：捕魚捕魚天天吃魚，……師：大家有什么想法嗎？生：……生：他們可以交換一下，這樣既有魚吃，又有肉吃。師：你的這個(gè)想法真棒！二、探究新知，認(rèn)識(shí)新數(shù)。1.了解分?jǐn)?shù)的三要素通過角色扮演，制造問題，使學(xué)生明白，要想不讓打獵的人不占便宜，必須說清楚---平均分，分幾份，取幾份。規(guī)定2條魚換1塊肉。那如果我有4條魚，換幾塊肉？1條可以換半塊肉？你是怎么算出來的？你們已經(jīng)會(huì)了那么多數(shù)了，為什么還要用半塊啊？幻燈片演示分肉過程。指導(dǎo)學(xué)生敘述完整。2.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)師：說的真好，應(yīng)該把這一塊肉平均分成兩份，給你們其中的一份。誰(shuí)能再來說說呢？在數(shù)學(xué)上，這半塊兒肉，叫整塊肉的1/2.師：在數(shù)學(xué)上,用一條短橫線來表示平均分，它叫分?jǐn)?shù)線。平均分的份數(shù)，寫在分?jǐn)?shù)線的下面，它叫分母。取的份數(shù)寫在分?jǐn)?shù)線的上面，它叫分子。1/2讀作：二分之一讀作應(yīng)該寫......齊讀一下學(xué)生說一說，分?jǐn)?shù)各部分的名稱以及表示的含義。三、歡迎走進(jìn)分?jǐn)?shù)的世界。這就是分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的意義，誰(shuí)來說一說，為什么會(huì)產(chǎn)生分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)來源與分，數(shù)學(xué)就是來源于生活，服務(wù)于生活的。四、練習(xí)鞏固。找一找，圖中有沒有分?jǐn)?shù)，為什么？師：第二幅圖，為什么不能用四分之一表示？生：沒有平均分出示智慧中小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科工具，讓學(xué)生分一分，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言敘述平均分的過程。五、用“形”表“數(shù)”，深入認(rèn)識(shí)。想一想，拿一張正方形紙折一折，怎樣能表示出它的？組織小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生獨(dú)立折紙、涂色，然后在小組里交流。全班集中匯報(bào)，老師用智慧中小學(xué)的手機(jī)授課功能，實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生的作品，并讓學(xué)生說一說各自的方法。大家展示了這么多種方法，老師為你們點(diǎn)贊，太棒了！其實(shí)呢，老師想告訴你們，你們還沒展示完，還有很多方法，請(qǐng)看-----PPT師：為什么他們的形狀都不一樣，都能用四分之一來表示呢？生：……六、在數(shù)軸上給幾分之一找位置。大家認(rèn)識(shí)它嗎？數(shù)軸上也有分?jǐn)?shù)。通過以后的學(xué)習(xí)，數(shù)軸上會(huì)越來越熱鬧的。七、生活中的分?jǐn)?shù)觀看視頻，打開學(xué)生的眼界，讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)的眼光去觀察現(xiàn)實(shí)世界。八、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？咱們班的郝子騫，和張蒼爺爺聯(lián)系上，你們想不想知道他們跨越時(shí)空說了些什么？對(duì)于張蒼爺爺?shù)钠谕?，你想說些什么？希望你們不負(fù)眾望，不負(fù)天賜的智慧，成為殺出重圍的黑馬！板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)112平均分