《金字塔》教學(xué)課件

金字塔第二課時第一課時20*1.聽朗讀，第一遍畫出不認識的生字，第二遍標出下列詞語。耀眼

雄渾

激蕩

譯名

神奇

遐想

幽思

淤泥

掌握

精湛2.把漢字和對應(yīng)的讀音用直線相連。kuì

nián

yì

rèn

làn

xiá

zhàn

yū

yì

āi刃

譯

愧

黏

遐

濫

淤

湛

埃

熠3.用“√”畫出加點的多音字的正確讀音。澄．凈（chénɡ√

dènɡ）

著．火（zhe

zháo）澄．漿泥（chénɡ

dènɡ）

看著．（zhe√zháo）√√√√4.理解詞語。神秘：

使人摸不透的，高深莫測的

?。奇跡：

想象不到的不平凡的事情

?。使人摸不透的，高深莫測的

想象不到的不平凡的事情

5.在文中用“

?”畫出介紹胡夫金字塔建造工藝精湛的句子。

塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。

?

塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。石頭和石頭之間貼合得很緊實，即使是鋒利的刀刃也很難插入石塊之間的縫隙。

?6.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。短文表達方式主要內(nèi)容《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文，融情于景非連續(xù)性文本，圖文結(jié)合描寫夕陽下金字塔的美景介紹胡夫金字塔的基本信息、古埃及的概況7.金字塔，古代埃及、美洲等地的一種

方錐形

?建筑物。形似漢字“金”字，故稱“

金字塔

?”。古代埃及金字塔是法老（國王）的陵墓，其中以古埃及王國第四王朝

胡夫

?的金字塔最大。方錐形

金字塔

胡夫

第一課時默讀全文，思考：本課有哪些不同于其他課的地方？初讀課文點擊圖標，聽范讀《不可思議的金字塔》是一篇“非連續(xù)性文本”，文中有文字描述、數(shù)據(jù)介紹、圖表說明、輔助問題等，初讀可能會讓人覺得內(nèi)容比較零散，但認真閱讀，就會發(fā)現(xiàn)篇章之間、語段之間、圖文之間都是有一定聯(lián)系的?！督鹱炙φ铡贰恫豢伤甲h的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本為什么說金字塔不可思議呢？快速瀏覽《不可思議的金字塔》，觀察短文有什么特點?；诱n堂āi埃及nián黏著物rèn刀刃l(wèi)àn泛濫yū淤泥zhàn精湛前鼻音學(xué)認字關(guān)于胡夫金字塔的信息建造胡夫金字塔的歷史背景自讀這一部分，思考下面的問題：（1）這部分介紹了胡夫金字塔的哪些信息？（2）這部分有幾個圖示？分別是什么類別？（3）將短文和批注中的問題進行對照，可以發(fā)現(xiàn)什么？最大的金字塔——胡夫金字塔介紹了胡夫金字塔的大小、重量、建造年代、材料、建造工藝、神奇的數(shù)據(jù)等多項信息。最大的金字塔——胡夫金字塔（1）這部分介紹了胡夫金字塔的哪些信息？利用這些信息說一說胡夫金字塔的概貌。胡夫金字塔立體圖地標指示圖示意圖（2）這部分有幾個圖示？分別是什么類別？圖示能直觀地說明信息（3）將短文和批注中的問題進行對照，可以發(fā)現(xiàn)什么？為什么在幾千年的時間里，一直沒有出現(xiàn)比它更高的建筑呢？當(dāng)時的人們是怎么修建金字塔的呢？如此精湛的工藝，幾千年前的工匠們是怎么實現(xiàn)的呢？這是巧合嗎？批注中的問題都是由文本內(nèi)容的“不可思議”之處引發(fā)而來的。自讀這一部分，說說這部分主要寫了哪兩類信息。建造金字塔時的古埃及尼羅河的基本情況古埃及人的文明成就觀察結(jié)尾處的地圖，結(jié)合地圖、文字描述和前面所作的分類，用自己的話簡要說說“建造金字塔時的古埃及”的概況。尼羅河建造金字塔時的古埃及，尼羅河每年定期泛濫，使河兩岸的淤泥肥沃起來；人們在科學(xué)、造船、建筑等方面取得了杰出的成就。金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。2.可以朝不同的方向推測，但無論作怎樣的推測，都必須以文本提供的信息為基礎(chǔ)。1.推測應(yīng)聯(lián)系整篇文本，而不是只關(guān)注局部內(nèi)容。提示《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的___________，用簡要的語言介紹了___________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對_____________________的贊嘆。宏偉古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧與精巧主題概括

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？你對金字塔有了哪些了解？這節(jié)課我們繼續(xù)探索金字塔。第二課時自讀《金字塔夕照》，說一說：短文主要寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的感情？互動課堂yìkuìyì譯名不愧熠熠發(fā)光xiá遐想學(xué)認字黃澄澄dēng辨一辨遐暇瑕玉上的斑點，比喻缺點。白璧微瑕瑕不掩瑜沒有事的時候，空閑。自顧不暇應(yīng)接不暇遠，長久。遐想遐邇1234點出九月開羅“金色”的特點。勾勒了一幅夕陽下開闊而雄渾的金色畫卷，描繪了金字塔的奇特景象。寫了自己看到金字塔后產(chǎn)生的無限遐想，感嘆金字塔是人間的奇跡。主要寫了夕照下金字塔的美景，贊揚它是人類勞動和智慧的結(jié)晶。抒發(fā)對那一片金色的留戀。默讀第2自然段，說一說：作者在這幅“開闊而雄渾的畫卷”中看到了什么？2優(yōu)美、壯觀的畫面作者看到了金色的田野，金色的沙漠，泛著金光的尼羅河河水，像用純金鑄成的金字塔。3作者想到“金字塔”的“金”字很絕妙，金字塔在人們心目中具有崇高的地位。默讀第3自然段，說一說：作者“望著這人間的奇跡”時想到了什么？夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛贊嘆兩篇短文在表達方式上有明顯的不同，你更喜歡哪種？說說你的理由。《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本作者用優(yōu)美的文字，濃墨重彩地抒發(fā)對金字塔的贊美之情。這是一篇非連續(xù)性文本，重在說明事實，語言直觀簡明、概括性強。主題概括《金字塔夕照》用生動的筆觸描繪了_______________________及作者觀賞時的_________，抒發(fā)了作者對金字塔的___________。金字塔的雄渾之美萬千思緒喜愛與贊嘆夕陽下《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)梳理課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)《金字塔》，了解金字塔的特點，初步感知非連續(xù)性文本的表達特點。大膽推測了金字塔是如何建成的。√√√√耀眼雄渾神奇無邊不可思議熠熠發(fā)光比喻列數(shù)字列數(shù)字作比較打比方作者用重復(fù)描寫的手法，連用五個表示顏色的詞語，濃墨重彩地展現(xiàn)了金字塔的輝煌和美麗。示例：火燒云上來了，天空瞬間被燒得紅彤彤的，紅色的山川，紅色的大地，紅色的樓房，連散步的老人和玩耍的孩子也變得紅彤彤的。150層樓那么高胡夫金字塔又高又大，砌合緊密，令世人稱奇?！督鹱炙φ铡方榻B時采用的是景色描寫的方式，這段話采用的是數(shù)字描寫的方式。示例：我要采用文字和圖片相