部編人教版三年級語文下冊古詩三首《 三衢道中》公開課教學課件

三衢道中［宋］曾幾三年級語文下冊?人教版1

古詩三首注釋：【三衢】地名，今浙江衢州一帶。讀準字音，根據(jù)注釋，理解這首詩的題目三衢道中路題意：走在三衢這個地方的路上。qú作者簡介

曾幾（jī）（1084——1166），南宋朝詩人，字吉甫，號茶山居士，贛州（今江西贛州市）人。曾幾學識淵博，勤于政事。他的學生陸游替他作《墓志銘》，稱他“治經(jīng)學道之余，發(fā)于文章，雅正純粹，而詩尤工?！焙笕藢⑵淞腥虢髟娕伞Ｆ湓姸鄬偈闱榍才d、唱酬題贈之作，閑雅清淡。五、七言律詩講究對仗自然，氣韻疏暢。古體如《贈空上人》，近體詩如《南山除夜》等，均見功力。所著《易釋象》及文集已佚?！端膸烊珪酚小恫枭郊?卷。

請大家自由讀古詩，把字音讀準，句子讀通順，盡量讀出古詩的節(jié)奏。三衢道中

【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。再走山間小路。卻，再，又的意思?！救椤俊久纷狱S時】【小溪泛盡】【卻山行】【綠陰】【不減】【黃鸝】地名，在今浙江衢州一帶。指五月，梅子成熟的季節(jié)。試著把詞語和意思連起來！蒼綠的樹陰。陰，樹蔭。并沒有少多少，差不多。乘小船到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。黃鶯。

自讀古詩。想一想：詩人描寫了哪些景物？說一說：看到這些景物，詩人的心情怎么樣？梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。注釋：【小溪泛盡】乘小船到小溪盡頭。【卻】再，又。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。注釋：【小溪泛盡】乘小船到小溪盡頭?！緟s】再，又。詩意：梅子黃透了的時候，天天都很晴朗。乘小船來到小溪的盡頭，再走山路繼續(xù)前行。梅子黃時日日晴，梅子五月成熟，點明游覽時間這個時節(jié)的天氣是黃梅天，也就是初夏時節(jié)，長江中下游流域會出現(xiàn)持續(xù)較長的陰沉多雨的天氣。這個時節(jié)，器物易霉，所以叫作“霉雨”，簡稱“霉”，又值江南梅子黃熟，也叫作“梅雨”或“黃梅雨”?！度榈乐小芬辉娭小懊纷狱S時”指江南梅雨時節(jié)知識拓展黃梅時節(jié)家家雨多雨梅子黃時日日晴高興、喜悅梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。本為江南梅雨季節(jié)卻天天放晴，心情愉悅行程路線：乘舟——步行詩人游興高漲綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詩意：山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。樹林中不時傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。注釋：【陰】樹蔭。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。在路上，詩人看到什么，聽到什么？看到綠陰不減聽到黃鸝四五聲驚喜（）綠陰不減來時路，（）添得黃鸝四五聲。不但而且有聲有色靜中有動齊讀后兩句，填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。往年：陰雨連綿今年：日日晴朗來時：綠樹山林幽靜歸途：綠蔭猶濃鸝鳴聲聲晴雨來回靜鬧

《三衢道中》：梅子黃時，正是五月初夏，此時本應(yīng)是江南的雨季，卻天天天氣晴好。坐著小船游到小溪的盡頭，回程正好走山路，看到的是一路綠蔭濃濃，仿佛沒有盡頭。聽，綠蔭深處傳來了黃鸝清脆婉轉(zhuǎn)的啼鳴，更增添了不少游興。詩歌主題這首詩描繪了初夏三衢山中樹木繁茂、黃鸝聲聲的美景，表達了詩人對大自然的熱愛。詩名季節(jié)景物情感絕句惠崇春江晚景三衢道中詩名季節(jié)景物情感絕句春惠崇春江晚景早春三衢道中初夏詩名季節(jié)景物情感絕句春遲日江山春風花草燕子鴛鴦惠崇春江晚景早春竹林桃花江水鴨蔞蒿蘆芽河豚三衢道中初夏梅子

小溪

綠蔭黃鸝詩名季節(jié)景物情感絕句春遲日江山春風花草燕子鴛鴦惠崇春江晚景早春竹林桃花江水鴨蔞蒿蘆芽河豚三衢道中初夏梅子

小溪

綠蔭黃鸝詩名季節(jié)景物情感絕句春遲日江山春風花草