2025年高考第二次模擬考試語文（新高考八省卷02）（參考答案）

2025年高考第二次模擬考試語文（新高考八省卷）02·參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1.（3分）C2.（3分）C3.（3分）D4.（4分）①強調(diào)問題的普遍性：連學者潘宇都有誤解，更何況是普通人，說明此問題普遍存疑，且影響頗大，值得深入研究。②增強說服力：反駁權威觀點，展現(xiàn)研究深度，提升文章的學術價值和可信度。（每點2分）5.（6分）①使用文獻、圖畫等多種類型、多個來源的論據(jù)，相互印證，增強文章的說服力。②選擇原始、直接的論據(jù)，排除加入后人創(chuàng)作與想象成分的宋元話本小說與元雜劇等不可靠證據(jù)，確保文章的可信度。③合理組織論據(jù)結(jié)構，筆記、司法文獻、圖像，三者的證明效力依次提升，將思考和證明過程清晰展現(xiàn)給了讀者。（每點2分）6.（3分）B7.（3分）D8.（4分）示例一：贊同觀點一。①標題人物指向樊寶沙：小說標題為“說客”，表明小說主要是寫堂叔的“說客”故事；用主要人物做標題，是小說的一種常見標題形式。②多筆墨、重點刻畫樊寶沙：小說對堂叔的著墨最多，從開頭到結(jié)尾都是為了表現(xiàn)一個善于察言觀色、因勢利導、能說會道、心地善良、善解人意、在村子里很有地位的“說客”。③樊寶沙形象彰顯主題：文章通過“說客”樊寶沙的勸說和調(diào)解，幫助人們解決矛盾和沖突，展現(xiàn)了上嶺村的鄉(xiāng)村生活和時代感、歸屬感，反映了鄉(xiāng)村生活中的真實矛盾、情感糾葛和鄉(xiāng)土中國的鄉(xiāng)土人情、困境以及時代變化和精神需求。

示例二：贊同觀點二。①“我”的父親是關鍵人物：小說其他人的言行都是父親引發(fā)的；堂叔去韋四益家做說客，并掐指算出四個女兒都不能送出去，我們家把韋四紅當兒媳，每年給韋家四姐妹做衣服，后來堂叔勸“我”不要和韋四紅結(jié)婚等事宜，都是“我”的父親或隱或顯所為。②“我”的父親是側(cè)面凸顯的人物：堂叔在父親的葬禮上作為說客最后一次勸我理解“我”父親，諒解他，再次表現(xiàn)“我”的父親的情懷和品質(zhì)。③“我”的父親彰顯主題：文章通過敘寫“我”父親，展示了鄉(xiāng)村生活的酸甜苦辣和淳樸情懷、精神追求。（明確觀點后，每點1分，三點4分）9.（6分）①敘述人稱：小說用第一人稱敘述故事，親切自然，通過“我”見證經(jīng)歷和聽說堂叔作為說客的勸說效果及成功的原因，有情境性、代入感，吸引讀者。

②敘述線索：小說明暗線并行，明線是說客樊寶沙的“說客”經(jīng)歷（事跡），暗線是“我”的父親對韋四紅一家的幫助，兩線交織、巧妙神奇，引人入勝。（每點3分）二、古代詩文閱讀（35分）10．（3分）CFG11．（3分）B12．（3分）D13．（8分）（1）張騫得以從小路逃脫，向月氏國西面逃去，到了大宛。（“間”，名詞作狀語，從小路；“鄉(xiāng)”，通“向”；“走”，逃跑；“之”，到。每點1分。）（2）現(xiàn)在如果在這時用豐厚的財物賄賂烏孫，招引他們向東來，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與我國結(jié)為兄弟。（“誠”，如果；“厚幣”，名詞作狀語，用豐厚的財物；“益”，增加；“故”，以前的；“昆弟”，兄弟。每點1分，答出4點滿分。）14．（3分）（1）匈奴與西域諸國距離較近，使得匈奴對其影響力較大，威脅更直接。（2）部分西域國家兵力較弱，在軍事力量對比上難以與匈奴抗衡。而像大月氏、康居等國雖兵力較強，但沒有主動攻擊匈奴的想法。（3）長期受匈奴威懾，形成畏懼心理，使得他們不敢輕易反抗匈奴。（每點1分）參考譯文：漢武帝元朔三年。起初，匈奴投降過來的人說：“月氏原來居住在敦煌與祁連山之間，是個強國，匈奴冒頓擊敗了它。老上單于殺了月氏國王，用他的頭骨做飲酒的器具，其余的月氏人逃到遠方，心中怨恨匈奴，卻沒有人愿意和他們共同攻打匈奴?！被噬险心寄艹鍪乖率蠂氖拐?，漢中人張騫以郎官身份應募出使，他從隴西郡出發(fā)，途經(jīng)匈奴所控制的地區(qū)，被匈奴單于俘獲，扣留在匈奴十多年。張騫得以從小路逃脫，向月氏國西面逃去，到了大宛。大宛為他安排向?qū)Ш头g，送他到康居國，又轉(zhuǎn)送到大月氏國。原月氏國的太子做了國王，進攻大夏國后，分割了大夏國的土地而安居下來，這里土地肥沃富饒，很少有外來侵擾，國王沒有一點報復匈奴的想法。張騫停留一年多，終究不知月氏人的打算，便離開那里回國，他沿南山走，又被匈奴俘獲。拘留了一年多，匈奴國內(nèi)混亂，張騫與堂邑氏的奴仆甘父一起逃回長安?；噬先蚊鼜堯q為太中大夫，甘父為奉使君。張騫向漢武帝詳細報告西域各國的風俗民情，漢武帝聽說大宛和大夏等都是大國，只是軍事力量薄弱，喜歡中國的財物；他們北面是大月氏、康居等國，兵力較強，可以用賄賂引誘他們歸附。如果能夠用仁義的手段使他們歸屬，那就可以擴展萬里領土，招來不同習俗的國家，天子的威望和恩德遍布四海。漢武帝元鼎二年，匈奴渾邪王歸降漢朝之后，從鹽澤以東，見不到匈奴的蹤跡，去往西域的道路可以暢通了。于是張騫向武帝建議說：“烏孫王昆莫本來臣服于匈奴，后來兵力逐漸增強，不肯再事奉匈奴，匈奴派兵攻打他，不能取勝而遠去。現(xiàn)在如果在這時用豐厚的財物賄賂烏孫，招引他們向東來，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與我國結(jié)為兄弟。與烏孫聯(lián)合后，它西面的大夏等國家都可以招來成為我國的藩臣?！睗h武帝認為他說得對，便任命張騫為中郎將，率領三百人，隨身攜帶價值數(shù)千萬錢的黃金與布帛，又任命多名持符節(jié)的副使，派他們出使其他各國。張騫到達烏孫國后，烏孫王昆莫接見了他，態(tài)度傲慢，禮數(shù)不周。張騫向他轉(zhuǎn)達漢武帝的諭旨說：“烏孫如果能回到原來東面的故地居住，漢朝就把公主許配昆莫作夫人，并結(jié)為兄弟之國，共同抗拒匈奴?！睘鯇O自認為離漢朝太遠，不知漢朝大?。灰蜷L期以來一直臣服于匈奴，并且離匈奴比較近，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙到東面去。張騫便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏等附近的國家進行聯(lián)絡。烏孫派遣翻譯和向?qū)蛷堯q回國，又派使者幾十人，隨張騫到漢朝回復并答謝，乘機讓他們窺伺漢朝，了解漢朝的大小強弱。當年張騫回到長安，漢武帝任他為大行。一年多以后，張騫所派遣出使大夏等國的副使都與各國的使臣一起回到長安，于是西域各國開始與漢朝聯(lián)系往來。15．（3分）B16．（6分）詩人因久旱無雨而憂慮，因連日大雨而擔憂，為莊稼遭洪澇影響百姓生計而憂慮。詩人希望上天普降甘霖，希望百姓能過上好日子，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。17．（6分）（1）寶馬雕車香滿路東風夜放花千樹（2）蓋文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》（3）西北望長安可憐無數(shù)山（回首夕陽紅盡處，應是長安/家住吳門，久作長安旅）三、語言文字運用（20分）18．（4分）“祥”改為“詳”；“拔”改為“撥”；“舷”改為“弦”。19．（5分）示例：柳枝啊，你一條一條地垂落，是什么牽絆住了你的情絲？20．（4分）②“而是”改為“而且是”⑤“通順、準確、優(yōu)美”改為“準確、通順、優(yōu)美”21．（3分）D22．（4分）A．與時俱進

B．感同身受四、寫作（60分）23．（60分）例文：平凡與偉大浩瀚宇宙里，每個人都是一顆普通的恒星，但又璀璨奪目，獨一無二，閃爍著偉大的光芒。人生而平凡，我們看到路邊的小花一定會忍不住贊嘆，聽到商店里播放的歌曲一定會心曠神怡……每個人都一如既往地努力工作、努力生活，在漫漫人生路里成長、歸根。蕓蕓眾生，我們何其渺?。缓棋斓?，我們何其脆弱。然而渺小的我們，脆弱的我們，依舊可以發(fā)出自己的光和熱，做出不平凡的事跡，成就偉大。掃雷戰(zhàn)士杜富國原是中國千千萬萬個邊疆守護者之一。在一次排雷的任務中，戰(zhàn)友不慎觸雷，杜富國立馬把戰(zhàn)友推開，自己卻受了重傷。在這個平凡人身上，我們看到了他無私奉獻的精神，也看到人類道德源遠流長的精神成果。無臂“飛魚”許慶不分晝夜苦練游泳，奪得奧運冠軍，當大部分殘障人士只能被社會救濟的時候，他用自身平凡打動了偉大，成就了偉大。董明珠從基層業(yè)務員打拼到格力總裁，在這個眾人眼中女性普遍不如男性的世俗下，她用實力、用努力生活的信念，重新譜寫了“婦女能頂半邊天”的壯歌，成就偉大。未來不能期許，前方道路荊棘。但真正的偉大，就在于擁有脆弱的凡人之軀卻擁有不可戰(zhàn)勝的神性。平凡人的努力、向上與不屈，正在昭告天下：平凡成就偉大。再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。偉大需要平凡的孕育和積淀，需要一次又一次的默默付出。我們無不贊頌《人類群星閃耀時》的光輝成就，但身在平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻。無數(shù)西氣東運、南水北調(diào)、一帶一路等的建設者們，用他們的默默奉獻、無問西東，推動我國完成社會主義改造，促進中華民族偉大復興的進程；制造我國開國大典時國旗升起的電力裝置——英雄林治遠，還有許許多多投身于“兩彈一星”的科學工作者們……他們也許無名，他們也許平凡