興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校蘇教版語文系列《史記選讀》《孔子世家》學(xué)案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《孔子世家》學(xué)案班級姓名學(xué)號預(yù)習(xí)日期月日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．積累文言實(shí)詞與常見虛詞的用法，疏通課文，成語典故.2．通過文章所述事跡了解孔子性格特點(diǎn)及其高尚人格?？鬃雍脤W(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的精神；孔子堅(jiān)持原則、信念堅(jiān)定的高尚人格;孔子對中國文化的貢獻(xiàn).3．了解孔子的影響和司馬遷對孔子的評價。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1．學(xué)習(xí)課文中的文言字詞2．學(xué)習(xí)孔子好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的精神；孔子堅(jiān)持原則、信念堅(jiān)定的高尚人格，了解孔子的性格以及對中國文化的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：深切感受到他的為人，感念他的孜孜不倦，了解他的博學(xué)多才，認(rèn)識他“一以貫之”的人格和堅(jiān)持自己理想主張決不放棄的精神。課時安排:2或3課時第一課時一、導(dǎo)入新課孔子是我國古代著名的思想家和偉大的教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他是我國教育史上私人授徒講學(xué)的第一人，在他之前，學(xué)在官府，孔子興辦私學(xué)，廣收門徒，把教育對象擴(kuò)大到了平民,把文化知識傳播到民間，這在我國教育史上,實(shí)在是個創(chuàng)舉,為古代的教育作了巨大貢獻(xiàn)?！犊鬃邮兰摇吩敿?xì)地記述了他的生平活動以及各方面的成就，是研究孔子生平思想的一篇重要文章.今天就讓我們通過對《孔子世家》（節(jié)選)的學(xué)習(xí),對孔子有個較為全面的了解.二、誦讀課文,整體感知1．朗讀課文。（1）正音陬（)紇（）圩（）畜（）蕃息韶(）未得其數(shù)（)幾（）然而長辟（)席城父（）慍(）兕（）稼(）穡（sè）韋（)編三絕景行（）行(）止(2)斷句：用“∕”標(biāo)明斷句。①爾以予為多學(xué)而識之者與②夫道即已大修而不用是有國者之丑也③魯世世相傳以歲時奉祠孔子冢而諸儒亦講禮鄉(xiāng)飲大射于孔子冢2．感知內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)師:孔子一生的事跡很多，頭緒也很紛亂，但司馬遷在這篇文章中卻記述得線索清楚,有條不紊，而且重點(diǎn)突出，在記述故事的同時，注意人物性格特征的描寫，從而比較全面地展現(xiàn)出了孔子形象和精神風(fēng)貌.問：這篇文章寫了孔子的哪些經(jīng)歷？問：根據(jù)這些經(jīng)歷,我們可以把文章大致分成幾個部分？說說這么劃分的理由。第一部分（—)：第二部分（—)：第三部分（—）:第四部分（—）:第六部分（-）：三、研讀文本，走近孔子（一)研讀第一部分1．積累重點(diǎn)文言字詞句（1）通假字：由是反魯（)孔子長九尺有六寸（）（2）重點(diǎn)文言實(shí)詞釋義先宋人也，曰孔防叔(先:）禱于尼丘得孔子(禱：）字仲尼,姓孔氏（仲：）及長，嘗為季氏史(嘗：）嘗為季氏史,料量平（料：量：平：）（3)詞類活用人皆謂之“長人”而異之（）（4）特殊句式其先宋人也（）已而去魯,斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi),困于陳蔡之間(）2．問題探究課文第二段主要概括介紹了孔子一生的從政情況，作者把自己的認(rèn)識評價與客觀的敘述有機(jī)融合在一起，在這段簡短的介紹中，流露出作者對孔子怎樣的評價？（二）研讀第二部分1．積累重點(diǎn)文言字詞句（1)通假字：師襄子辟席再拜(）幾然而長（）(2)重點(diǎn)文言實(shí)詞釋義請與孔子適周(與：。適：）仁人者送人以言(）竊仁人之號(竊:。號:）為人子者毋以有己（毋以有己：)弟子稍益進(jìn)焉（稍：益進(jìn)：）與齊太師語樂(語:）眼如望羊（望羊:）師襄子辟席再拜（再拜:）（3）詞類活用聰明深察而近于死者（）博辯廣大危其身者（）孔子學(xué)鼓琴師襄子（）（4)特殊句式聰明深察而近于死者，好議人者也（）博辯廣大危其身者,發(fā)人之惡者也（）孔子學(xué)鼓琴師襄子（省略句）2．問題探究(1）“適周問禮"中,表現(xiàn)了孔子怎樣的精神？如何理解老子送給孔子的一段話？（2)課文第五段寫了孔子在魯學(xué)琴的經(jīng)歷,體現(xiàn)了孔子怎樣的學(xué)習(xí)過程？四