第26課 《好的故事》 課件

26.好的故事目錄學習字詞、指導書寫二欣賞故事、導入新課一感受美夢中的人和事三概括主題、拓展延伸四學習任務一欣賞故事、導入新課賣火柴的小女孩白雪公主我們聽過很多故事，故事總是有時間、地點、人物和情節(jié)，但今天我們要讀的這個故事卻不一樣。它沒有特定的人、特定的時間，也沒有曲折的情節(jié)，這是一個怎樣的故事呢？好的故事這節(jié)課讓我們一起走進魯迅的散文詩集《野草》中的《好的故事》。

魯迅先生的很多文章不容易讀懂，但讀這樣的文章就像翻越一座高山，翻過去了你才能站得更高，看得更遠。今天就讓我們一起來翻越《好的故事》這座高山。魯迅（1881－1936）生平介紹：原名周樟壽，后改周樹人，字豫才，浙江紹興人。他是我國偉大的文學家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。作者簡介魯迅（1881－1936）主要作品：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》等。本文選自魯迅先生的散文詩集《野草》。20世紀初期，中國正處在半殖民地半封建社會，封建軍閥統(tǒng)治極其混亂，列強瘋狂壓榨中國，人民的生活非常艱苦。在這種情況下，革命運動此起彼伏，魯迅先生看到混亂的國家和生活在水深火熱中的百姓，內(nèi)心無比苦悶。因此，他寫下了《好的故事》，既表達了內(nèi)心的憤懣，又寄托了對未來的美好期望。創(chuàng)作背景學習任務二學習字詞、指導書寫要求：文章中很多詞句的用法與現(xiàn)在不同，遇到不理解的詞語可以先跳過去。讀完全文想一想：“好的故事”指的是什么？朗讀課文膝髁烏桕

伽藍蓑笠參差

胭脂潑剌皺蹙虹霓澄碧蕩漾退縮瘦削

瞬間凝視驟然凌亂陡然kēyānxuējiùqiésuōcēncīlàcùníshùnzhòudǒu字詞樂園綜澄萍擱漾削瞬凝驟擲陡星星回家澄——登比較識字纟＋宗=綜加一加識字方法多音字（xu9）剝削

削弱（xi1o）削鉛筆

刀削面削辨析表示“用刀平著或斜著去掉物體外面的一層”時，讀xi1o，如削蘋果、削土豆等。其他情況一般讀xu9，如削減、削弱等。（g9）耽擱

擱置（g0）擱不住擱例句表示“禁受；忍受”時讀二聲，其他情況下一般讀一聲。（ch0ng）澄凈

澄清（d=ng）澄沙澄例句表示“讓液體里的雜質沉下去”時讀d=ng，如水澄清了才能喝。表示“水清或把問題搞清楚，搞明白”時讀ch0ng。鞭爆的繁響在四近······繁密的響聲。指周圍附近的地方。詞語理解借助課本注釋：石油聯(lián)系上下文能猜出具體意思：四近、云頭、皺蹙聯(lián)系上下文能猜出大概意思：伽藍、烏桕、一丈紅、大紅花、斑紅花聯(lián)系上下文也無法理解：潑剌奔迸分組交流。都是植物兩個詞建筑膝髁烏桕蓑笠皺蹙膝蓋膝髁:伽藍：佛寺。萍藻:浮萍。潑剌：奔迸：形容魚在水里跳躍的聲音。奔涌。擱漾綜澄萍瞬削凝驟擲陡（擱置）（綜合）（浮萍）（澄清）（蕩漾）（瞬間）（瘦削）（凝神）（驟然）（投擲）（陡然）書寫指導書寫時要注意“舛”左半部分的“夕”中間只有一點。shùn書寫指導書寫時要注意最右邊部件上半部分不要少一點。níng書寫時要注意最后一筆是捺不是點。zhòupíng書寫時要注意草字頭舒展，遮蓋下半部分，下半部分中的三點水書寫時要注意窄而長，和“平”高度相當，這樣整個字才能顯得平穩(wěn)。學習任務三感受夢中美好的人和事品讀課文我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。關注逗號的停頓，將句子中羅列的事物讀清楚。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。品讀課文短語要讀得緊湊些一個夢境品讀課文好的故事燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個好的故事。

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此?，F(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結束。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。我就要凝視他們……。

我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。一九二五年二月二十四日。品讀課文123456789101112||||好的故事昏沉的夜昏沉的夜||燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。環(huán)境描寫對當時黑暗社會現(xiàn)實的影射品讀課文讀讀第1自然段，說說這是一個怎樣的夜晚?；璩恋囊棺髡邽槭裁撮_頭描寫舊歷正月初五深夜的景象？現(xiàn)實空氣的窒息、昏沉，令人厭惡，是對當時社會現(xiàn)實的影射。想一想昏沉的夜好的故事引出品讀課文這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。讀課文，作者夢見了一個怎樣的故事？生動地寫出了夢中世界的美好和充滿生機。這既是“好的故事”的總的形象，又是作者向往的理想的象征。總寫“好的故事”的特點。品讀課文第5自然段描寫了一幅怎樣的美景圖，表達了作者怎樣的情感？澄碧清新的江南水鄉(xiāng)百花競放的山野風光勤勞樸實的農(nóng)婦時聚時散的河中倒影水中的萍藻游魚瑰麗多姿，令人愛戀，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。品讀課文水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結束。這一句話指什么？喻示美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實，光明一定會驅散黑暗。品讀課文河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。夢中現(xiàn)在的“好的故事”思考：本段是什么描寫，有什么作用？場面描寫突出了“好的故事”的美麗、幽雅、有趣。品讀課文返回聯(lián)系上文，談談你是怎樣理解第11自然段的。作者想要表達他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他，留下他夢里那陽光普照的故鄉(xiāng)。第2課時品讀課文但同時也表達了另一種期盼，既是昏沉的“夜”，就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地。你怎樣理解開頭和結尾兩次寫到“昏沉的夜”？昏沉的夜舊中國的黑暗暗喻品讀課文我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。夢醒之際討論：夢醒之際的描寫，意味著什么？你從中體會到作者怎樣的心情？“好故事”破滅品讀課文思考：如何理解“昏沉的夜”這一段話表明作者此時怎樣的思想感情？但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。表現(xiàn)了作者決心同“昏沉的夜”進行不懈的抗爭，勇敢堅定地追求美好的世界。品讀課文題目之中有“故事”，文章中也說“這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮?！睉撜f，作品中有著連綿的故事?？墒牵胁]有什么故事。請你說說這是為什么。品讀課文①因為是寫夢境，夢境常常記憶不真切。②事和人都在景中。品讀課文品讀課文閱讀課后的“閱讀鏈接”。

《野草》這部散文集在藝術上最大的特征就是象征手法的廣泛運用。品讀課文完成思維導圖。美的人和美的事美好的夢境對比昏沉的夜“真愛/總記得好的故事”體現(xiàn)了（）“夢境”象征著什么？“昏沉的夜”象征著什么？美的人和美的事美好的夢境對比昏沉的夜“真愛/總記得好的故事”體現(xiàn)了（）理想、美好的生活、向往的生活等現(xiàn)實、黑暗的現(xiàn)實等品讀課文對故鄉(xiāng)生活的眷戀對美好生活的追求對黑暗現(xiàn)實的厭惡結合圖用自己的話說一說對最后兩個自然段的理解。學習任務四概括主題、拓展延伸本文選自魯迅的散文詩集

，“好的故事”指的是

，夢里“我”看到“許多美的人和事”。從這篇文章中，我們可以體會到作者對

的厭惡和對

的向往。美好生活《野草》一個夢境黑暗現(xiàn)實概括主題好的故事現(xiàn)實現(xiàn)實昏沉的夜夢境對美好生活的向往昏沉的夜美麗幽雅有趣板書設計《野草》這本散文