【新趨勢】統(tǒng)編版語文五年級下冊期末綜合素養(yǎng)評價(二)（PDF版含答案）

【新趨勢】統(tǒng)編版語文五年級下冊期末綜合素養(yǎng)評價(二)（PDF版含答案）C.成年禮上，正值豆蔻年華的他收到了許多禮物

啟東黃岡

D.奶奶絞盡腦汁想了很久，還是沒有想起來她把家里的鑰匙放在哪兒了。

大試卷

期末綜合素養(yǎng)評價（二）

5.下列句子所用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A.我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

時間：90分鐘滿分：100分

B.這株大榕樹，每一片葉子都綠得發(fā)藍，在陽光的映照下，滿樹好像垂掛著無數忽明

題號

四

五

六

總分

忽暗的藍寶石。

拱艇蠐寫

C.媽媽為我織的毛衣沒有商場衣櫥中的毛衣漂亮，但在我心中再華麗的衣服也沒有

得分

它溫暖。

彌

一、讀語段，看拼音，寫詞語。(6分)

D.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍

世界那么大，我想去看看！我想看jùnmǎfeichi()的遼闊草原，也想看連綿

然是那么親切，那么難忘…

起伏、河流zòngheng()的秀美山川。行萬里路，也要讀萬卷書。我想在書中

6.下面這段話描寫的人物是《水滸傳》中的()。

結識shenjTmiaosuàn()的諸葛亮，讓人suranqijing()的劉

毀

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難

伯承，一身juehu6()的刷子李和喜歡shuāijiāo()的小嘎子、小胖墩兒。

敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

二、選擇題。（填字母）(14分)

A.宋江B.林沖

C.魯智深

D.武松

1.下列詞語中，讀音和書寫全部正確的一項是()。

7.下列說法中，不正確的一項是()

A.公爵(ju)

嗡嗡(weng)

一真見血

A.《紅樓春趣》主要講述的是寶玉、黛玉等人一起在大觀園里放風箏的故事。

封

B.禱告(dǎo)

迸出(beng)

腳腕子

B.《跳水》的作者是法國著名作家雨果，課文主要表現了船長當機立斷處理問題的

C.年齡(Iing)

一聲不吭(kn)

胸有成竹

能力。

D.桅桿(wei)

諸親六眷(juàn)出謀畫策

C.閱讀古代長篇小說時，我們可以通過讀回目，猜猜這一回主要講了什么故事。

2.下列句子中加點字的讀音相同的一項是()

D.《月是故鄉(xiāng)明》一文中，作者以“月"為線索回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活，抒發(fā)了對故

A.我躲在屏風后面，斂聲屏氣，生怕被人發(fā)現。

鄉(xiāng)的思念之情」

B.武松的梢棒折做兩截，他打虎的過程一波三折。

三、按要求完成句子練習。(8分)

1.在外的游子回到了家鄉(xiāng)，就像飛倦了的鳥兒又回到了溫暖的巢里。（體會句子的表

C.營帳前挑著一面旗，營帳里將軍正挑燈夜讀。

達特點，根據下面的情景照樣子寫一寫)(2分)

D.爺爺把船停泊在湖泊旁。

線

運動員從起點沖了出去

3.將下列加點字詞換成括號中的現代詞語，不恰當的一項是()。

A.又譽（名譽）其矛曰

2.從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（照

B.行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文（告示）

樣子，圍繞下面的情景，用上人物描寫的方法來表現人物心理)(3分)

C.少頃（一會兒），旱寨內弓弩手亦到

收到生日禮物：

D.孔君平詣其父（拜訪）

3.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的

4.下列句子中加點詞語使用正確的一項是(

地方飛出來。（照樣子，圍繞“靜”寫一句話）(3分》

A.幼兒園的弟弟年方弱冠，天真頑皮。

B.武松大叫：“客官，快點兒把飯菜端過來。"

57參考答案

四、神疲一飲伸縮拖挈手腳蹌蹌

六、（一）1.C

1.力倦神疲2.示例：搖頭晃腦張牙舞爪

2.謹慎多疑

第一單元綜合素養(yǎng)評價

五、1.(1)孫悟空手舉金箍棒一根(2)諸葛亮“面如冠玉”“頭

3.然后，他又派人去早寨調來六千名弓弩手，到江邊支援

一、蜻蜓晝耘桑櫻

戴綸巾"等外貌描寫，符合諸葛亮儒雅的性格特點

水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨

二、①立②勝③恍④井⑤疲⑥辰②①③

2.月出驚山鳥時鳴春澗中

二樣。

三、1.A2.D3.D4.D5.B

六、示例：1.開展“好書推薦，讀書分享”的演講活動開展讀書日

(二)1.三國演義勇

四、1.夜晚，朗潤園荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。

親子閱讀活動

2.示例：關羽溫酒斬華雄

2.示例一：餐館里的飯菜種類多樣，色香味俱全，但在我眼里

2.周瑜：（驚訝地）諸葛…亮，他…他怎么做到的？

3.A

它們都比不上母親親手做的一碗清湯面。

魯肅：（苦笑）他用草船“借"箭，不費吹灰之力就做到了。

4.(1)驚天動地天崩地裂

示例二：我看見過波瀾壯闊的大海，游覽過水平如鏡的西湖，

七、（一）1.撲掀剪閃躲閃

(2)正想讓人去打聽情況…此時，那杯酒還是熱的。

卻覺得它們都比不上美麗的漓江。

2.B

5.識大局、顧大體，識才愛才

3.示例：辣重慶的火鍋可真辣，辣得我舌頭都麻了，辣得媽媽

3.不好?！伴W”是主動躲過，改成“躲"則顯得很被動

心胸狹窄，驕橫無禮

嗓子眼兒像著了火一樣，辣得爸爸不停地喝水。

(二)1.西游記孫悟空

6.關云長讓人放下端上來壯行的酒，他要先去殺了華雄再

五、1.童孫未解供耕織彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背

2.(1)一種鳥云縫脖子(2)孫悟空收了金箍棒，念起

回來喝。結果，杯中的酒還溫熱著，他已經砍下華雄的

2.誰言寸草心報得三春暉

咒語，搖身一變，變成一只海東青，從云層中倒飛下來，

首級回來了。

六、1.示例：媽媽小時候玩過哪些玩具？最喜歡哪個玩具？為什

落在牛魔王變的天鵝身上，抱住天鵝的脖子，用喙啄天

第三單元綜合素養(yǎng)評價

么喜歡它？這個玩具怎么玩？

鵝的眼睛。

一、1.記述技術2.攻克功課

2.C

3.

大圣的海東方一馬長一月風+演成→猴托·悅年

企恨

3.植物職務4.枇杷琵琶

七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么

交化

二、1.左右隸書楷書金文

樣，都是自由的。

牛燒王

2.③①②

2.(第一排)蟲子叫了蝴蝶飛了

的變化天鵝+黃鷹+白鶴→香稅一企餞豹+人熊

三、1.雷2.立3.叢4.素5.田6.皮

(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的

4.大圣更勝一籌。因為他每次變化的動物都能降伏牛魔

四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C

3.擬人排比過著無拘無束的生活對自由快樂的園

王所變的動物，“魔王慌了手腳”“牛王著了急"這些語句

五、1.胡思亂想敢為天下先眾所周知依依不舍

子的喜愛、留戀、懷念

也說明大圣在交戰(zhàn)中占了上風

2.示例：這種招牌別致地化用了成語，讀起來朗朗上口，既突出

(二)1.早晨母親連夜為“我”做棉襖棉褲

階段綜合素養(yǎng)評價（一）

了商店的性質，又給人留下鮮明深刻的印象，起到了很好的

2.(1)“我"因為貪玩，掉進河里家里沒有多余的棉衣棉

一、水瓢蜻蜓疑惑墜落知曉饑渴

宣傳效果。

褲，母親擔心“我”明天上學沒有保暖的衣服穿

二、①機算②煙波③然悟④無邊⑤目身⑥風壓

3.理發(fā)店服裝店

(2)“我"知道錯了以后的忐忑心情

1.示例：無邊無際茅塞頓開

六、（一）1.傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程

3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，無受凍之憂；②“我"有

2.(1)⑥(2)④

2.“點贊”一詞適用人群廣泛，專橫地橫掃了一切個人表

了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖

三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B

達，破壞了語言的多樣性。

的路。

四、1.示例：快一—賽馬場上，駿馬飛馳而過，快得像一陣風，快得

3.這三則材料說明了網絡新詞給母語帶來了挑戰(zhàn)。示例：

4.BC

像一道閃電，快得像一束光。

對此我提議：在說話或寫作的時候要有豐富多樣的表

第二單元綜合素養(yǎng)評價

2.(1)示例：認認真真地情不自禁(2)B

達，避免使用低俗、不雅的網絡新詞。

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