湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教改聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷（含答案）

2025年春季鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考命題學(xué)校：陽新一中命題教師：蔣興亮柯尊加明璨璨考試時(shí)間：2025年4月15日上午10:30-11:45試卷滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是逐漸增多的葬具，隨葬的青銅器種類及其組合也日益楚化。這說明當(dāng)時(shí)楚國()A.手工業(yè)制造技術(shù)領(lǐng)先B.文化輻射效應(yīng)凸顯2.據(jù)《睡虎地秦簡》記載：郡縣所任用的佐，在其他郡縣做事而不到任管理職務(wù)的，按輕微的犯令論處；在戰(zhàn)爭期間，官吏不聽從派遣，則要受到較重的懲罰。這反映了秦朝()A.法律體系完備且量刑公正B.維護(hù)官僚體系的運(yùn)行秩序3.僧詩是文學(xué)史上的一種現(xiàn)象，根據(jù)陳尚君對唐代詩人及詩僧占籍考訂的數(shù)據(jù)制作下表，這可用于說明()地域詩人占籍詩僧占籍占比(四舍五入)京兆府3都畿道2河南道河?xùn)|道4河北道8山南東道4山南西道41隴右道1淮南道4江南東道江南西道劍南道5嶺南道4A.詩僧分布與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平正相關(guān)B.北方地區(qū)的詩僧?dāng)?shù)量遠(yuǎn)高于南方地區(qū)4.宋代科舉考試要求考生在籍貫所在地參考，不得在寄居地參加考試，境外士人需經(jīng)開封府審查同意。士人參考前須有保官或保人擔(dān)保籍貫、才學(xué)、品行等多項(xiàng)信息，擔(dān)保者必須嚴(yán)格審核應(yīng)舉者信息的真實(shí)性，若考生違制，擔(dān)保者受罰。這些舉措意在()A.提升官員文化素養(yǎng)B.保障士族政治特權(quán)2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史試卷(共6頁)第1頁5.清朝前中期山西商號(hào)“大盛魁”開拓蒙俄市場，將內(nèi)地絲綢、茶葉、瓷器運(yùn)往蒙俄，從當(dāng)?shù)刭徣朊?、牲畜，帶?dòng)沿途市鎮(zhèn)發(fā)展。它以歸化城為總號(hào)，于庫倫、恰克圖等地區(qū)設(shè)分號(hào)，推行“伙計(jì)制”,員工憑勞動(dòng)獲股分紅。這可用于說明當(dāng)時(shí)()A.全國性統(tǒng)一市場形成B.自然經(jīng)濟(jì)加速解體C.長途貿(mào)易與商業(yè)創(chuàng)新D.市鎮(zhèn)商業(yè)分工細(xì)化6.彭南生對近代江南地區(qū)公開出版的有關(guān)工商業(yè)會(huì)館、公所421份碑刻分布時(shí)期進(jìn)行整理，繪制了下表，這可用于說明近代江南地區(qū)()分布時(shí)期數(shù)量(份)占樣本總數(shù)%總計(jì)A.舊式會(huì)館公所持續(xù)減少B.傳統(tǒng)工商業(yè)秩序受到?jīng)_擊C.淪為外國資本主義附庸D.受國內(nèi)社會(huì)局勢影響較小7.1913年的西姆拉會(huì)議直接要求劃分中藏界限，把青海南部地區(qū)劃入內(nèi)藏。不久，西寧舉人丁耀奎在京憤然上《袁大總統(tǒng)青海建省政見書》,認(rèn)為青?！澳蠟榇ú剌o車，北接新疆后路”,為國家長治久安計(jì)，必須盡快籌備經(jīng)營建省，但袁世凱親批“猥以款難，議格”而罷論。這反映出A.邊疆危機(jī)激發(fā)士人救亡意識(shí)B.北洋政府缺乏近代國家觀念C.民主政治進(jìn)程面臨嚴(yán)重阻礙D.國家治理受制軍閥割據(jù)困局8.下表為學(xué)者對1982-2024年學(xué)界關(guān)于某會(huì)議研究聚焦點(diǎn)和熱點(diǎn)議題制定的關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)共現(xiàn)聚類表，據(jù)此可知該會(huì)議()編號(hào)聚類名稱聚類關(guān)鍵詞毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位核心地位；王明路線；斗爭策略；民主精神；歷史決議精神精神內(nèi)涵；光輝典范；民主團(tuán)結(jié)；價(jià)值導(dǎo)向；當(dāng)代價(jià)值；紅色文化；作風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)轉(zhuǎn)折；歷史價(jià)值；時(shí)代價(jià)值；群眾路線；干部作風(fēng)；基層黨建周恩來重要作用；軍事指揮；責(zé)任擔(dān)當(dāng)；承前啟后獨(dú)立自主實(shí)事求是；解放思想；核心領(lǐng)導(dǎo)；民主集中；革命精神長征紅軍長征；轉(zhuǎn)折點(diǎn)；歷史過程；過程論張聞天歷史貢獻(xiàn)；歷史背景；精神財(cái)富；繼承發(fā)展；王稼祥政治路線領(lǐng)導(dǎo)核心；理論積累；組織路線；軍事路線；政治文化中央紅軍中共中央；群眾工作；道路自信；考證黨的建設(shè)指導(dǎo)思想；國情認(rèn)識(shí)；歷史意義；多維價(jià)值；話語體系A(chǔ).標(biāo)志著中國革命的面貌煥然一新B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針正式確立C.中共開始獨(dú)立自主領(lǐng)導(dǎo)中國革命D.毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史試卷(共6頁)第2頁9.20世紀(jì)30年代末40年代初，陜北民歌的主題逐漸從以家庭生活和個(gè)人情愛向家國轉(zhuǎn)變，將民《摘豆角》等優(yōu)秀民歌，此類民歌的涌現(xiàn)()A.豐富了民間歌謠的藝術(shù)形式B.展現(xiàn)了陜北民歌的地域特色C.發(fā)揮了革命戰(zhàn)爭的動(dòng)員作用D.反映了革命群體的成功塑造10.下圖為1951年某畫家創(chuàng)作的《多生產(chǎn)!多捐獻(xiàn)!》宣傳畫。這反映了當(dāng)時(shí)我國()A.大規(guī)模的工業(yè)建設(shè)正在展開B.國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)已經(jīng)完成C.“雙百”方針得到貫徹落實(shí)D.全國民眾保家衛(wèi)國熱情高漲11.1964年7月，毛澤東在會(huì)見日本共產(chǎn)黨人士時(shí)稱“亞洲、非洲、拉丁美洲是第一個(gè)中間地帶；歐洲、北美加拿大、大洋洲是第二個(gè)中間地帶。日本也屬于第二個(gè)中間地帶?！贝藭r(shí)中國()A.試圖拓展對外交往空間B.政黨外交已擺脫意識(shí)形態(tài)C.“三個(gè)世界”理論定型D.助推世界多極化加速演進(jìn)12.下表是1995—2006年不同經(jīng)濟(jì)類型占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資比重示意圖，其中三資企業(yè)為中外合資經(jīng)營企業(yè)、中外合作經(jīng)營企業(yè)、外資企業(yè)。這可用于說明()水■國有經(jīng)濟(jì)■民營經(jīng)濟(jì)口三資經(jīng)濟(jì)A.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理B.市場經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)建立C.對外開放水平逐年提升D.民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)突出13.古王國以及早王朝時(shí)期，國王派遣官員和地方貴族共同治理的合作型治理模式，進(jìn)入第六王朝以后泰提一世頒布王室敕令將頭銜“HrytpaAnspAt”(州的大領(lǐng)主)授予其信任的中央官員，例如被他任命為第2州的州長在他的自傳銘文中這樣寫道：“陛下授予我‘勛爵’、‘唯一的伙伴’和‘州的大領(lǐng)主'的頭銜?！边@主要反映了埃及()A.君主專制制度的建立B.中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化C.國家治理模式的困境D.地方貴族勢力的消亡2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史試卷(共6頁)第3頁14.亞里士多德的思想中有五種類似勇敢的德性，也就是“類勇敢”,基于羞恥和榮譽(yù)的公民勇敢、基于戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的軍事勇敢、基于無知的勇敢、基于過往運(yùn)氣或者不理性的樂觀勇敢、基于血?dú)獾臎_動(dòng)勇敢，后將第三種和第四種合并為一種，并提出了一種基于肉體痛苦的恐懼勇敢，這些思想反映出他對()A.現(xiàn)實(shí)人世的敏銳觀察B.城邦民主政治的失望C.傳統(tǒng)勇敢精神的摒棄D.道德危機(jī)的深刻反思15.位于法國東北部香檳伯爵領(lǐng)地的香檳集市是歐洲中世紀(jì)著名的國際性集市。香檳伯爵在騷亂年代維持了秩序，給商人和旅行者提供居所和保護(hù)。每次集市開市之前，商人被給予了8天的準(zhǔn)備時(shí)間，讓他們做好租定攤位、打開箱籠、陳列商品等前期工作。香檳集市()A.加速世界市場拓展演進(jìn)B.是重商主義政策的產(chǎn)物C.嚴(yán)重阻礙法國王權(quán)強(qiáng)化D.助推商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【地圖與國家疆域】(14分)地圖是一種便于從空間上理解人類世界的事物、概念、境況、過程和事件的圖形展示方式。歷史上西方對中國總圖的繪制與歷史時(shí)期西方各種不同的“中國疆域”觀念直接相關(guān)，體現(xiàn)出對歷史中國疆域形象的認(rèn)識(shí)。材料一希臘、羅馬時(shí)代，歐洲一般以“賽里斯”(Seres)指中國，但當(dāng)時(shí)的歐洲人并不了解中國的“地理形狀”或者“疆域形象”,將之放置在地圖左上角(東北方向)的亞洲大陸邊緣。隨著羅馬帝國衰落，阿拉伯勢力控制了東西方交往的通道，歐洲對中國的認(rèn)知長期沒有顯著變化，地圖里中國仍是這種幾乎無形狀可言的模糊形象。宋元時(shí)期開始，歐洲對中國的地理信息有了直接接觸，地圖中的中國也開始有了初步的地理形象。約13—14世紀(jì)，中國的稱呼從“賽里斯”轉(zhuǎn)為“契丹”或“契丹—蠻子”,中國的疆域形象也開始浮現(xiàn)于歐洲繪制的地圖之上，1375年左右，西班牙馬略卡學(xué)派在繪制中國部分時(shí)，標(biāo)出了汗八里(北京)、行在(杭州)、刺桐(泉州)、明州 (寧波)等30多個(gè)中國地名，粗略地繪出了中國的海岸線。元明更迭后，眾多使節(jié)、傳教士來到中國、遠(yuǎn)東地區(qū)，中國更為具體的地理信息得以傳入歐洲，繪制的中國地圖，“China”或“中華帝國”取代了“契丹”成為西方對中國的稱呼，各省所轄的府、州、縣、衛(wèi)、所都有相當(dāng)詳細(xì)且成體系的呈現(xiàn)，對中國疆域、長城、政區(qū)體系，乃至中國的礦產(chǎn)、風(fēng)俗、動(dòng)植物等加以介紹?！鶕?jù)孔迎川《西方輿圖所見元明清時(shí)期中國疆域形象辨正》整理材料二利瑪竇《坤輿萬國全圖》日本摹繪、著色并翻譯版日本東北大學(xué)藏品2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史試卷(共6頁)第4頁利瑪竇——也許是在他的中國友人建議下——絕頂聰明地，把奧特柳斯原圖中的OrbisTerrarum(即“寰宇”),解釋為中國傳統(tǒng)中的“輿地”;又以“禹別九州”的文脈，提出“地分五州”,用“州”字統(tǒng)稱歐人所謂“人居世界”的幾個(gè)部分……利瑪竇努力彌平“九州”與“人居世界”的本體論差異，同時(shí)又讓中國人了解自己在全球的真實(shí)位置?！运文钌辍稏|西交融：“九州”與“亞洲”的(1)根據(jù)材料一，概述歷史上西方對中國疆域形象的認(rèn)識(shí)歷程。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響歷史上西方對中國疆域形象認(rèn)識(shí)的因素。(8分)17.【近代鐵路建設(shè)】(14分)材料一晚清鐵路建設(shè)初期，國內(nèi)資金匱乏，不得不依賴外國借款。1881年，李鴻章主持修建唐胥鐵路時(shí)遭到保守勢力阻撓。中法戰(zhàn)爭后，清廷隨即命張之洞改任湖廣總督坐鎮(zhèn)武昌與直隸總督李鴻章籌修盧漢鐵路。甲午戰(zhàn)后，列強(qiáng)掀起瓜分中國路權(quán)狂潮，英國爭奪盧漢鐵路，俄國覬覦中東鐵路，法國強(qiáng)索滇越鐵路。1905年，各省掀起收回路權(quán)運(yùn)動(dòng)，商辦鐵路公司紛紛成立，但因資金短缺、技術(shù)落后，多數(shù)進(jìn)展緩慢?！幾詮垥詵|《張之洞與晚清鐵路》材料二南京國民政府成立后，設(shè)立鐵道部推行干線國有化政策，掀起筑路熱潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一時(shí)期“全國共筑鐵路近3400公里，是70年來全國鐵路建設(shè)的最高紀(jì)錄”。國民政府通過發(fā)行鐵路公債、引入外資等方式籌措資金，同時(shí)強(qiáng)調(diào)技術(shù)自主化，啟用凌鴻勛、杜鎮(zhèn)遠(yuǎn)等本土工程師主導(dǎo)部分項(xiàng)目。但戰(zhàn)前鐵路建設(shè)仍未能擺脫對外資與技術(shù)的高度依賴，鐵路布局亦集中于華東、華北等——摘編自劉立振《中英庚款董事會(huì)與抗戰(zhàn)前國民政府的鐵路建設(shè)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析推動(dòng)晚清鐵路建設(shè)的原因(6分)(2)根據(jù)材料二，概括南京國民政府鐵路建設(shè)的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡析近代鐵路建設(shè)的意義。18.【宋代書院與中世紀(jì)大學(xué)】(15分)材料一唐代書院始有其名，宋代書院有民辦、官辦、民辦官助等多種形式。書院院址多選于山林名勝之地。書院講學(xué)，以義理修養(yǎng)為核心，頗能矯正科舉之弊。書院講學(xué)注重講明義理、躬行實(shí)踐，部分書院教授史籍和農(nóng)田、治民、水利、算術(shù)以及軍事等實(shí)用性知識(shí)；允許不同學(xué)派互相講學(xué)，學(xué)者亦可往來問學(xué)，并建立“講會(huì)”制度，成為學(xué)術(shù)交流的重要形式；教學(xué)方法采取個(gè)人自學(xué)、集中講解和質(zhì)疑問難相結(jié)合，尤重讀書指導(dǎo)。師生以道相交，切磋學(xué)問，砥礪品格，把做人和做學(xué)——據(jù)張岱年等編《中國文化概論》整理材料二11世紀(jì)以來西歐經(jīng)濟(jì)的繁榮給文化的昌盛創(chuàng)造了前提。中世紀(jì)時(shí)意大利商業(yè)城市有一些不是教會(huì)管理的，是由俗界的有學(xué)之士擔(dān)任教師的私立學(xué)校，注重教授商人所需要的語文知識(shí)和2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史試卷(共6頁)第5頁法學(xué)。12世紀(jì)初，意大利博洛尼亞城出現(xiàn)第一所分系科的大學(xué)。中古西歐大學(xué)有程度不同的自治權(quán)。巴黎大學(xué)分為4個(gè)系，各系由公選的系主任主持。文藝系為普通教育階段，具有預(yù)科教育的性質(zhì)。學(xué)生在這里主要學(xué)習(xí)“自由七藝”(文法、修辭、倫理、算術(shù)、幾何、天文和音樂),修完前3科，可得文學(xué)士學(xué)位，全部修完后4科，可得文學(xué)碩士學(xué)位。然后取得投考其他3個(gè)高級(jí)專門系(神學(xué)、醫(yī)學(xué)、教會(huì)法)的資格。修完專門系的課程，才能取得博士學(xué)位?！獡?jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史·古代史編(下卷)》等整理(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋代書院興盛的原因。(6分)(2)根據(jù)上述材料比較宋代書院和中世紀(jì)西歐大學(xué)的異同，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出中世紀(jì)大學(xué)勃興的積極影響(9分)19.【郵票里的抗戰(zhàn)】(12分)郵票被譽(yù)為“國家名片”,作為時(shí)代的象征，記錄了歷史變遷。下表為新中國發(fā)行的部分抗日年份名稱主題毛主席在著作、八路軍東渡黃河、人民戰(zhàn)爭勝利、光榮七七戰(zhàn)火、臺(tái)兒莊大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、敵后游擊隊(duì)、芒友會(huì)師、華僑捐款、臺(tái)灣光復(fù)、偉大勝利館、東北烈士紀(jì)念館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年根據(jù)材料中新中國不同時(shí)期發(fā)行的抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念郵票信息，任選兩個(gè)及以上年份，自擬一個(gè)體現(xiàn)時(shí)代變遷的論題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡釋說明。(要求：主題明確，觀點(diǎn)鮮明，史論結(jié)合，邏2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史試卷(共6頁)第6頁2025年春季鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史評(píng)分細(xì)則1.選B。A選項(xiàng)：題干主要強(qiáng)調(diào)蔡昭侯墓和吳地出現(xiàn)大量楚式風(fēng)格的器物及墓葬形式變化，重點(diǎn)效應(yīng)凸顯，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：僅從墓葬文化方面的一些變化，不能得出區(qū)域整合已趨于完成的結(jié)論，這屬于過度推斷，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：題干中完全沒有涉及楚國軍事擴(kuò)張的相關(guān)3.選D。A選項(xiàng)：從表格中可以看到，江南東道經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高(唐朝時(shí)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)),其詩僧占籍有64人，占比15.80%,但山南西道經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對江南東道較低，詩僧占比卻達(dá)到25%?？梢娫娚植寂c區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并非正相關(guān)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：從表格數(shù)據(jù)計(jì)算可得，北方地區(qū)(如京兆府、都畿道、河南道、河?xùn)|道、河北道、隴右道等)詩僧?dāng)?shù)量總和為3+2+11+4+8+1=29人；南方地區(qū)(如淮南道、江南東道、江南西道、劍南道、嶺南道等)詩僧?dāng)?shù)量總和為4+64+10+5+4=87人。南方地區(qū)詩僧?dāng)?shù)量遠(yuǎn)高于北方地區(qū)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：表格只是呈現(xiàn)了唐代不同地區(qū)詩人和詩僧的占籍情況，沒有關(guān)于唐朝時(shí)期佛俗社會(huì)的文化生活，選項(xiàng)正確。是直接提升官僚文化素養(yǎng)，故C項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤。這些舉措打破了士族階層對仕途的壟斷，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。這些舉措的直接目的是為了科舉公正，增強(qiáng)社會(huì)的流動(dòng)性是維護(hù)科舉考試公正帶5.選C。解析：題干通過“大盛魁”商號(hào)跨區(qū)域貿(mào)易活動(dòng)，設(shè)立分號(hào)拓展商業(yè)版圖，創(chuàng)新的“伙計(jì)制”激勵(lì)員工等，體現(xiàn)了區(qū)域長途貿(mào)易與商業(yè)管理運(yùn)營模式的創(chuàng)新，C符合。題2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史參考答案(共6頁)第1頁大盛魁的貿(mào)易是跨區(qū)域資源流動(dòng)，與市鎮(zhèn)內(nèi)部的分工細(xì)化無關(guān)，排除D。6.選B。A選項(xiàng)：表格統(tǒng)計(jì)的是不同時(shí)期公開出版的有關(guān)工商業(yè)會(huì)館、公所的碑刻數(shù)量，并非舊式會(huì)館公所的實(shí)際數(shù)量。從碑刻數(shù)量變化不能直接得出舊式會(huì)館公所持續(xù)減少的結(jié)論，有可能只是不同時(shí)期碑刻留存或記錄的情況不同，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：從1840—1870年到1928—1949年，碑刻數(shù)量整體呈現(xiàn)先有波動(dòng)，后在后期(1928-1949年)占比大幅下降的趨勢。1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略加劇，自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，傳統(tǒng)工商業(yè)受到?jīng)_擊。隨著近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，傳統(tǒng)工商業(yè)的發(fā)展環(huán)境發(fā)生變化，會(huì)館、選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：材料僅展示了江南地區(qū)工商業(yè)會(huì)館、公所碑刻的分布時(shí)期和數(shù)量情況，沒有任何信息表明江南地區(qū)工商業(yè)淪為外國資本主義的附庸，無法從表格數(shù)據(jù)中得出這一結(jié)論，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：1840年以后，中國國內(nèi)社會(huì)局勢發(fā)生了巨大變化，如列強(qiáng)侵略、政治變發(fā)展是受到這些社會(huì)局勢變化影響的，并非受國內(nèi)社會(huì)局勢影響較小，D選項(xiàng)7.選A。A選項(xiàng)：1913年西姆拉會(huì)議妄圖劃分中藏界限，將青海南部地區(qū)劃入內(nèi)藏，在此邊疆危機(jī)下，西寧舉人丁耀奎憤而上書建議青海建省，體現(xiàn)了士人面對邊疆危機(jī)時(shí)的救亡意識(shí)，該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：袁世凱雖以款項(xiàng)困難為由擱置青海建省提議，但不能就此說明北洋政府缺乏近代國家意識(shí)，實(shí)際上北洋政府在一定程度上也采取過維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的措施，此選8.選C。A選項(xiàng)：“標(biāo)志著革命面貌煥然一新”是中共一大的意義。中共一大宣告了中國共產(chǎn)黨的正式成立，使中國革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國革命的面貌從此煥然一新。但從表格中的關(guān)鍵詞如“領(lǐng)導(dǎo)地位”“獨(dú)立自主”“長征”等，可以看出不是在描述中共一大，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針是瓦窯堡會(huì)議的內(nèi)容。1935年12月召開的瓦窯堡會(huì)議，著重討論了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、抗日聯(lián)軍和國防政府等問題。表格中的關(guān)鍵詞未突出與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線相關(guān)的內(nèi)容，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：從表格中的關(guān)鍵詞“領(lǐng)導(dǎo)地位”“獨(dú)立自主”“長征”“轉(zhuǎn)折”等可以推斷出該會(huì)議是遵義會(huì)議。遵義會(huì)議事實(shí)上確立了以毛澤東為核立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想”是中共七大的內(nèi)容。1945年4月召開的中共七大，將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。表格中的關(guān)鍵詞與中共七大的主要內(nèi)容不相符，D選項(xiàng)9.選C。A選項(xiàng)：題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是陜北民歌主題的轉(zhuǎn)變，從家庭生活和個(gè)人情愛向家國轉(zhuǎn)變，而非民歌藝術(shù)形式的豐富。材料中并沒有提及民歌在旋律、演唱方式、編曲等藝術(shù)形式方面有強(qiáng)調(diào)的是民歌主題內(nèi)容與民族大義、家國想象的聯(lián)系，并非突出其地域特色。地域特色通常體2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史參考答案(共6頁)第2頁2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史參考答案(共6頁)第3頁2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史參考答案(共6頁)第4頁排除。C選項(xiàng)：20世紀(jì)30年代末40年代初正處于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，陜北是抗日根據(jù)地之一。民歌主題向家國轉(zhuǎn)變，融入民族大義，如《擁護(hù)八路軍》等，能夠激發(fā)民眾的愛國熱情和對革命隊(duì)伍的支持，起到動(dòng)員民眾參與革命戰(zhàn)爭、支持抗戰(zhàn)的作用，C選項(xiàng)符項(xiàng)：材料主要體現(xiàn)的是通過民歌主題的轉(zhuǎn)變來動(dòng)員民眾，而不是反映革命群體的成功塑造。革所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。10.選D。解析：圖為1951年錢大昕創(chuàng)作的《多生產(chǎn)!多捐獻(xiàn)!》的宣傳畫，畫中還有“抗美援朝”“愛國公約”等詞，結(jié)合時(shí)代背景，可以聯(lián)系到朝鮮戰(zhàn)爭，所以選D。大規(guī)模的工業(yè)建設(shè)始于1953年的一五計(jì)劃，排除A選項(xiàng)；國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)完成是1965年。排除B選項(xiàng)，“雙百”方針1956年提出，排除C選項(xiàng)。11.選A。A選項(xiàng)：毛澤東劃分“中間地帶”,將眾多國家涵蓋其中，有利于中國突破當(dāng)時(shí)美蘇兩極對峙格局的限制，嘗試與處于“中間地帶”的國家加強(qiáng)聯(lián)系，拓展對外交往空間，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：20世紀(jì)60年代，中國的政黨外交還未擺脫意識(shí)形態(tài)的影響，當(dāng)時(shí)國際局勢處于冷戰(zhàn)背景下，意識(shí)形態(tài)因素在外交中仍較為重要，何況交往的仍然是共產(chǎn)黨，選項(xiàng)：“三個(gè)世界”理論是毛澤東在1974年提出的，1964年時(shí)該理論尚未成型，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：20世紀(jì)60年代世界多極化趨勢剛剛出現(xiàn)，中國提出“中間地帶”觀點(diǎn)主要是基于自12.選D。表格中民營經(jīng)濟(jì)占社會(huì)固定資產(chǎn)投資比重逐年上升，甚至超過50%,這反映了民營經(jīng)濟(jì)步建立是在21世紀(jì)初，材料中也沒有涉及市場經(jīng)濟(jì)體制，排除B,材料無法反映對外開放水平逐年提升，排除C選項(xiàng)。13.選B。A選項(xiàng)：君主專制制度建立于早王朝時(shí)期或更早，并非材料所主要反映的內(nèi)容。材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是中央對地方管理方式的變化，而不是君主專制制度的建立，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：國王將“州的大領(lǐng)主”頭銜授予信任的中央官員，這意味著國王加強(qiáng)了對地方的直接控制，現(xiàn)在國王能直接任命官員管理地方并授予特定頭銜，體現(xiàn)了中央對地方管控能力的增強(qiáng)，故B項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：材料體現(xiàn)的是國王通過授予頭銜加強(qiáng)對地方的管理，是國家治理模式的一種調(diào)整和強(qiáng)化，而不是困境，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：地方貴族勢力不可能因?yàn)閲跏谟桀^銜就消亡，這種說法過于絕對。材料只是表明國王加強(qiáng)了對地方的控制，但不代表地方貴族勢力完全消失，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.選A?！選項(xiàng)：亞里士多德提出多種“類勇敢”,如基于羞恥和榮譽(yù)的公民勇敢、基于戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的軍事勇敢等，這些不同類型的勇敢反映了他對現(xiàn)實(shí)生活中人們行為和心理的細(xì)致觀察。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的人世中，人們表現(xiàn)出勇敢的原因和情境是多樣的，有的是出于對榮譽(yù)的追求，有項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：題干中主要論述的是亞里士多德關(guān)于“類勇敢”的思想，并沒有涉及到對城邦民主政治的相關(guān)內(nèi)容，沒有信息表明他對城邦民主政治失望，所以B選項(xiàng)不符合題意除。C選項(xiàng)：亞里士多德提出多種“類勇敢”,是對勇敢這一概念的豐富和細(xì)化，并非對傳統(tǒng)勇敢精神的摒棄。他只是從不同角度去分析和理解勇敢，并沒有否定傳統(tǒng)勇敢精神的價(jià)值，所主要是圍繞不同類型的勇敢展開，并非對道德危機(jī)的深刻反思，所以D選項(xiàng)不正15.選D。選項(xiàng)：世界市場的拓展主要是在新航路統(tǒng)治地位的經(jīng)濟(jì)思想，最早出現(xiàn)于15世紀(jì)，而香檳集市在中世紀(jì)就已存在，時(shí)間不符，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：香檳集市的存在在一定程度上增強(qiáng)了法國的經(jīng)濟(jì)活力，而且領(lǐng)主在其領(lǐng)地維持秩序，從長遠(yuǎn)看經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于王權(quán)的強(qiáng)化，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：香檳集市作為國際性集市，有秩序保障和前期準(zhǔn)備時(shí)間，為商人提供了良好的交易環(huán)境，有利于商品的流通和貨幣的交易，助推了商品貨幣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D選項(xiàng)(1)宋元以前，對中國疆域形象“有疆無界”,以絲綢(賽里斯)代稱中國；宋元時(shí)期，對中國疆域有了初步的地理形象，地圖明確標(biāo)注了部分城成了中國與“China”的概念體系。(一個(gè)時(shí)期+認(rèn)識(shí)2分，共6分)(2)因素：中國統(tǒng)一多民族政權(quán)的更迭；絲綢之路及對外貿(mào)易的繁榮發(fā)展；中華文化的輻射；新航路的開辟使世界各地開始建立廣泛的直接聯(lián)系；中西文化的交流，歐洲興起的“中國熱”;制早期殖民擴(kuò)張的影響。(一點(diǎn)2分，任答四點(diǎn)得8分)西方鐵路技術(shù)的引進(jìn)。(一點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分)(2)特點(diǎn)：國家主導(dǎo)；里程長，突破歷史記錄；融資方式多元；技術(shù)自主性增強(qiáng)；未擺脫對外依賴?yán)Ь?；區(qū)域發(fā)展失衡。(一點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分)意義：培養(yǎng)了本土鐵路技術(shù)人才；推動(dòng)交通事業(yè)發(fā)展；推動(dòng)動(dòng)與觀念革新；促進(jìn)近代工業(yè)化與國防建設(shè)；為抗戰(zhàn)初期物資內(nèi)遷提路建設(shè)奠定基礎(chǔ)。(一點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分)2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史參考答案(共6頁)第5頁2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高一歷史參考答案(共6頁)第6頁(1)原因：科舉制的影響；商品經(jīng)濟(jì)繁榮；重文輕武的政策實(shí)施；理學(xué)的興起與發(fā)展；印刷術(shù)的推動(dòng)；私學(xué)傳統(tǒng)的繼承；士大夫的推動(dòng)(一點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分，其他答案言之有理可酌情給分)(2)相同