【+高中語文++】高考補充篇目《朝天子+詠喇叭》+

唐詩、宋詞、元曲是中國傳統(tǒng)文化的藝術瑰寶，他們?nèi)缤饷⑷f丈的太陽，照耀我們前進的道路。如同慷慨激昂的交響樂，給予我們奮斗的力量。如同久旱的甘霖，滋潤我們干涸的的心靈。今天就讓我們走進經(jīng)典，一起來學習《朝天子詠喇叭》去感受它無窮無盡的魅力。新課導入王磐朝天子·詠喇叭壹貳叁了解王磐及散曲的文學常識,能夠理解這首散曲的內(nèi)容。掌握本曲借物詠懷的手法,能夠深刻體會人民對貪官污吏的痛恨之情。（難點）能夠體會這首散曲詼諧諷刺性的語言。(重點）學習目標作者簡介

王磐（約1470—1530），字鴻漸，號西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪華，厭棄科舉，故未曾做官。他好讀書，精通琴、棋、書、畫，在寄情山水、吟詩作畫中度過一生。其作品多以山水和閑適的生活為題材，間或有同情百姓疾苦之作，《朝天子·詠喇叭》即其中之一。王磐有《王西樓樂府》一卷，其藝術風格騷雅清俊、放逸詼諧，多用民間口語，妙趣橫生。

這支曲作于明武宗正德年間(1506—1521)當時宦官當權，在交通要道運河上，他們往來頻繁，每到一處就耀武揚威，魚肉百姓。詩人王磐家住在運河邊的高郵縣，目睹宦官的種種惡行，寫了這支《朝天子》，借詠喇叭，揭露宦官的罪行。背景簡介解題朝天子，曲牌名。詠喇叭，散曲題目名?！冻熳印ぴ伬取肥且恢×?。元曲散曲雜劇小令：是單個的曲子,跟現(xiàn)代的歌詞相近,是按曲調(diào)創(chuàng)作的,每個曲調(diào)都有自己的名稱,各個曲調(diào)的字數(shù)和句式各不相同。套曲：又稱“套數(shù)”“散套”,通常用若干首同一宮調(diào)的小令相聯(lián)而成的組曲,一般都有“尾聲”,如關漢卿的《竇娥冤》朝天子·詠喇叭王磐

喇叭，嗩吶，曲兒?。粌捍蟆９俅瑏硗瘉y如麻，全仗你／抬聲價。軍／聽了／軍愁，民／聽了／民怕。那里去辨／甚么真共假？眼見的／吹翻了／這家，吹傷了／那家，只吹的／水盡鵝飛罷！pánsuǒnà朗讀曲作自主學習1、讀《朝天子·詠喇叭》，根據(jù)課下注釋疏通文意。2、這首散曲以一個什么字貫穿始終？分別寫了哪些內(nèi)容？請簡要分析。3、全曲表面上句句是在詠喇叭，實際上作者要表達的是什么？喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。

寫“吹”之聲賞析一：運用比喻、對比的手法，“曲兒小”比喻宦官的地位低下，“腔兒大”比喻宦官仗勢欺人。一小一大，形成對比，表達了作者對宦官的嘲諷和蔑視。賞析二：一語雙關，先寫“吹”之聲，明寫特點，曲子短小而聲音響亮；暗喻宦官裝腔作勢、仗勢欺人。表達了作者對宦官的嘲諷和蔑視。賞析三：“腔”是腔調(diào)的意思，道出了喇叭嗩吶和宦官的共同特征，揭示了宦官裝腔作勢的丑惡嘴臉，表達了作者對宦官的嘲諷和蔑視。分析曲作官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。寫“吹”之功用

“亂如麻”運用比喻的修辭手法，表面寫官船之多，來往之頻繁，實際從側(cè)面表現(xiàn)官場的混亂和黑暗，表達了人民的憎恨之情。分析曲作

“抬”是抬高的意思，與“喇叭，嗩吶”的特點相對應，呼應“曲小腔大”，暗含對比，諷刺了宦官裝腔作勢、狐假虎威的真面目。軍聽了軍愁，民聽了民怕。那里去辨甚么真共假？

分析曲作

運用互文、對偶的修辭手法，描寫了軍民對喇叭、嗩吶又愁又怕的感受，側(cè)面反映宦官對人民剝削壓迫之深重。眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

水盡鵝飛，運用夸張、比喻的手法，寫出了官船喇叭聲聲不絕的畫面，形象地刻畫了宦官仗勢欺人、橫沖直撞的丑態(tài)，揭露了他們欺詐百姓、魚肉百姓的罪行，傳達了人民對宦官的痛恨，流露出作者沉痛憤激的思想感情。分析曲作寫“吹”之惡果對“吹”的憎惡。1.這首散曲以一個什么字貫穿始終？分別寫了哪些內(nèi)容？請簡要分析。吹之聲：腔兒大吹之功用：全仗你抬聲價吹之惡果：吹翻了這家，吹傷了那家、

水盡鵝飛思考探究“吹”2、全曲表面上句句是在詠喇叭，實際上作者要表達的是什么？你能作簡要分析嗎？

這首散曲表面寫的是喇叭和嗩吶，實際上處處寫的都是宦官，“曲兒小”比喻宦官地位低下，“腔兒大”比喻宦官仗勢欺人

，“水盡鵝飛”則比喻宦官把百姓們欺壓得傾家蕩產(chǎn)。思考探究3、請分析作者為什么選喇叭作為寫作題材？“詠喇叭”的內(nèi)容和表達主題是什么關系？

喇叭的特點是曲兒小腔兒大，吹的曲子很短，吹出的聲音很響?；鹿俚奶卣魇潜臼潞苄?，官腔十足。喇叭能發(fā)高腔嚇人，這和宦官的才小氣粗，裝腔作勢，借以嚇人的本質(zhì)相似。本文運用了借物詠懷的表現(xiàn)手法，借詠喇叭來抒發(fā)對宦官制度和黑暗社會的痛恨。思考探究這首散曲借物詠懷，借吟詠喇叭，諷刺和揭露了明朝中后期宦官在運河沿岸狐假虎威、作威作福、魚肉百姓的罪惡行徑，表達了人民對宦官的痛恨，思考探究1.下列對此散曲分析有誤的一項是()A.這首散曲用詞出神入化，如“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質(zhì)刻畫得入木三分。又如“亂如麻”三字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫的神態(tài)描摹殆盡。B.全曲以“吹”字貫穿始終。先寫“吹之聲”，繼寫“吹”之功用，再寫“吹”之惡果，表達了對“吹”的憎恨。C.這首散曲借景抒情，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨之情。D.從語言看，這首散曲應是戲謔詼諧，諷刺尖刻辛辣，題材新穎。C【解析】這首散曲用的是“借物詠懷”的手法，諷刺和揭露了明代宦官大擺威風，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒，而不是用“借景抒情”的手法。當堂練習2.對本文的理解不正確的一項是()

A.這首散曲的首句渲染喇叭、嗩吶極為響亮的聲音，先聲奪人，營造出一種亂哄哄的不安定的氣氛。B.“軍聽了軍愁，民聽了民怕”，寫出了人民對于喇叭聲的反應，反映出當時腐敗的官吏禍害百姓的行為已經(jīng)在百姓心中留下了深深的陰影。C.“眼見的吹翻了這家，吹傷了那家”用比喻手法，諷刺了那些仗勢欺人、強取豪奪、搜刮民脂民膏的腐敗官吏。D.“水盡鵝飛罷”的意思是：水干了，鵝也飛光了。比喻民窮財盡。C【解析】作者采取擬人的手法，諷刺了那些仗勢欺人、強取豪奪、搜刮民脂民膏的腐敗官吏。當堂練習3.對這首散曲分析有誤的一項是()A.這是一首諷刺宦官仗勢欺人的散曲。明武宗正德年間，宦官劉瑾總攬大權，他培植羽翼，鎮(zhèn)壓異己，肆意掠奪民間土地、財物。《朝天子·詠喇叭》就是寫的這樣一種社會現(xiàn)實。B.“曲兒小腔兒大”，形象地寫出了喇叭的特征：吹奏的曲子短短的，調(diào)門不是很高。這正如那些倚仗權勢、魚肉百姓、作威作福的宦官。