三年級道德與法治上冊全冊知識點 人教部編版

第一單元快樂學習

第1課學習伴我成長

L從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。學習伴我成長。

2.我在學習中獲得的本領有;學說話、學走路、學整理、學跳舞、學做手工、學

禮儀、學寫字。

3.我學到的禮儀有：說對不起、說謝謝、見到長輩要問好。

4.從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領。這些本領都是天生就有的嗎？

答：這些本領不是天生的，是我們通過學習得來的。

5.如果沒有學到這些本領，我們會是什么樣子呢？

如果沒有學會這些本領，我們很多事情都不會做，沒學會禮儀，我們的表現(xiàn)很

粗俗。

6.我們小孩子需要學習，大人也需要學習。

7.大人已經(jīng)學會了很多本領，為什么還要不斷地學習呢？

答：因為我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要不斷學習新本領、

新技能、新知識，才能適應飛速發(fā)展的時代需要。

8.寫一句勉勵自己不斷學習的話：學而時習之，不亦說乎？一一《論語》

9.你知道學習的途徑有哪些嗎？

看報紙和雜志；與同學交往；在野外玩耍；參觀科技館；跟叔叔等大人學。

10、我們學習本領的途徑有很多，關鍵在于我們要善于觀察和積累；

11.玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么？

答：在下棋中學會了觀察和思考；在打球時學會與同學合作；在野外玩耍中認

識了許多植物和動物。

12、.做事也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。

第2課我學習，我快樂

1、說說你在各種學習中體會到的快樂？P9

2.我喜歡下中國象棋，從中感受到許多快樂。

3.我種了一些花，看著它們一天天長大，我非常開心。

4.經(jīng)過刻苦練習，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會到了進步的快樂。

5.好書很吸引人，讀書也是一種快樂的學習活動。

6.向同學推薦幾本好書：

7.敏而好學，不恥下問。一一《論語?公冶長》

8.每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習中的“攔

路虎二

9.王棟學車的故事，帶給我們什么啟示？

在學習的過程中我們會遇到一些困難，但是只要我們堅定信心，勇于面對，

我們都能學得好。

10.學習中遇到的“攔路虎”就像一座庫小山擋住我們前進的腳步。

11.遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？

（1）遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；

（2）遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。

第3課做學習的主人

1.我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能學得好。

2.每個同學都有自己的長處，你在哪些方面做得比較好呢？

我唱歌唱得好；我字寫得漂亮；我舞跳得好。

3..既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢？

答：（1）沒有找到適合自己的學習方法；（2）學習目的不明確；（3）學習馬虎,

不認真。

4.每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。

5.我的學習潛力：

6.“問題”是最好的老師。要想學的好，就要多在心中畫問號。

7.宋濂是明朝著名的文學家。

8.有些同學不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣

的想法嗎？

希望同學們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關系，我們大家共同努力找到

正確的答案，相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。

9.為什么說“多提問才是愛思考”呢？

10.當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？

答：（1）向他人請教；（2）查閱資料；（3）實地考察；（4）做實驗。

11.要想學得好，就要學會合理地安排時間，這樣才能快樂地學習，盡情地玩耍。

12.魯迅是我國偉大的文學家，原名周樹人。

13.怎樣做學習的主人呢。

答：把自己和別的好經(jīng)驗，放進學習錦囊，并在學習中隨時運用這些好方法。

14.你有什么好的學習經(jīng)驗？

答：（1）愛動腦，多獨立思考；（2）和伙伴共同學習；（3）做實地調查；（4）

善于觀察和發(fā)現(xiàn)，從不同的角度想問題；（5）做學習筆記。

15.適合自己的學習方法才是最好的。

第二單元我們的學校

第4課說說我們的學校

1.我們已經(jīng)在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩?！瓕W校的

得更加美好。

第5課走近我們的老師

L從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘

的故事.

2.你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？

答：（1）秋游時和老師一起做老鷹捉小雞的游戲；（2）學習上遇到困難，老師

給我講解題目；（3）我生病了老師送我去醫(yī)院。

3.有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。

你遇到過這種情況嗎？

（1）課間，有的同學在教室例寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外邊休息一

會兒。

（2）有的同學不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要

與家長溝通。

有的同學認為老師是在管閑事，你是這么想的？老師為什么這么做？

4.老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的口寸候c看看下面的事例，遇到這樣的

情況該怎么辦呢？

（1）剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認真。真是

冤枉

（2）老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，但老師

總是不點我名。我真不服氣

當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明

情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時侯要注意方式方法，也要尊重老

師。

5.老師的工作很多也很辛苦，同學們想一想，我們可以做些什么，既有利于自

己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？

（1）我要認真寫字，把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些；（2）我要和同

學好好相處，少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。（3）我要遵守課堂紀律；

6.校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師拄工作人員。因為他們的默默工作,

我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學校的每一位工作人員，珍

惜他們的勞動。

7.了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。

第6課讓我們的學校更美好

1.學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的

老師和同學，而且還可以參加各種活動。

2.請同學們說一說，你都在學校里參加了哪些活動？

答：（1）參加學校運動會；（2）參加國慶節(jié)節(jié)節(jié)目匯演；（3）參加詩歌朗誦比

賽C

3.同學們每天在學校的時間是最長的，我們是如何度過的？

答：（1）我每天都和同學們一起上課、玩耍。

（2）我喜歡數(shù)學老師，每次上數(shù)學課我都很開心。

（3）這是我在美術課上畫的美麗校園。

4.豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。

5.凡是具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、

家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受

義務教育的義務。一一《中華人民共和國義務教育法》第四條

6.學校使我們成長的天地。學校是我家，換僅靠大家。我們都有責任為學校的

環(huán)境建設出點力。

7.只要我們細心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)學校還有一些值得改進的地方。

8.我們還可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。

9.學?？梢愿倪M的地方，有些直接與我們的行為相關，可以通過我們的行動解

決。

第三單元安全護我成長

第7課生命最寶貴

L我們的生命來之不易。

2?從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔孕育、養(yǎng)育我們

的責任。我們應該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長。

3.媽媽在孕育我們的過程中，每一個細節(jié)都體現(xiàn)著對我們的愛。

4.媽媽孕育我們不容易。在養(yǎng)育我們的過程中，爸爸媽媽更是付出了無數(shù)心血。

5為了呵護我這個小生命，家人還做過那些事情？

（1）小時候，每次給我洗澡都是全家的一項“大工程二

（2）爸爸媽媽每天都惦汜我的生活，怕我餓著、凍著。

（3）當我生病時，爸爸媽媽都很著急。

6.愛護身體，珍惜生命。

7.我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應該學會愛惜自己的身

體，珍惜自己的生命。

8.在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的

地方？

（1）我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。

（2）我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。

（3）我比較挑食，這個習慣對身體不好，以后一定要改正。

（4）我喜歡跳繩，踢健子。經(jīng)常運動有利于身體健康。

9.如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種

種不便和困難。

10.如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們的

父母。

第8課安全記心上

L通常上學和放學時是一天中交通相對擁擠的忖候，我們要遵守交通規(guī)則，注

意交通安全。高高興興出門，平平安安回家。

2.知識窗：近年來，道路交通事故已成為中國兒童意外傷亡的主要原因之一，

由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，

要加強學生的交通安全教育，提高交通安全意識。

3.造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。

4.知識窗：《中華人民共和國道路安全法》第就是-一條規(guī)定：飲酒后駕駛機動車

的，出暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或

醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終身不得重新取得機動車駕駛證。

5.游泳是我們喜歡的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。

6.溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？

（1）私自游泳，無家長或老師帶領；

（2）到陌生的水域游泳；

（3）擅自下水營救他人。

7.如何安全游泳？

（1）學習游泳應該由家長帶領去規(guī)范的場所（2）要有專業(yè)的設備和人員保護

（3）同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠離溺水的危險。

8.你知道哪些游泳的小技巧呢？

（1）游冰前做好熱身運動；（2）先在淺水處，用水淋濕身體，適應水溫。

9.“119”是火災報警電話。

10.火災是一種非?？膳碌臑碾y，學會火災時的自我保護求救和避難逃生的方法

非常重要。

11.你都知道哪些火災時的自我保護求救和避難逃生的方法？

（1）煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻.，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走;

（2）如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮

舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救；

（3）從疏散樓梯轉移，不要乘坐電梯；

（4）在戶外遇到火災時，選擇逆風路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避；

身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

12.很多火災是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。

13.怎樣防患于未然，避免火災的發(fā)生呢？

（1）冬季取暖，易燃物應與火源保持安全距離。

（2）在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。

（3）在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。

14.假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們該怎樣應對？

（1）炒菜時油鍋起火了。（蓋上鍋蓋）

（2）放鞭炮點燃了草叢。（用水滅火）

（3）家里電器插座老化、冒火花。（先斷電，在滅火）

15.小貼士：打火警電話“119”，報告是要講清楚火災的詳細地址、起火部位、

燃燒物質、火勢大小、有無人員被困、報警人姓名等。

16.危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的會威脅到我們的生命。

17.如果我們掌握了一些基本的安全知識和技能，就能預防各種事故的發(fā)生。

第9課心中的“110”

1.生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛

擰、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。

2.如果你獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？

（1）千萬不要隨便給陌生人開門;

（2）有人敲門，給爸爸媽媽打電話；

（3）讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認;

3.我們年齡小，分辨力還不強，如果防范意識不夠，一些居心不良的人就會鉆

空子。

4我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人當成壞人，也要有一定的警

惕性，有自我保護的意識。

第四單元家是最溫暖的地方

第10課父母多愛我

L用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？

（1）每天上學前，媽媽已為我備好溫開水；

（2）每天放學后，爸爸總是陪我打一會羽毛球；

（3）媽媽每天晚上都會來給我蓋被子……

2.父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。

3.古語說，“慈母手中線，游子身上衣:父母的愛無處不在，只要留心，我們

就能體會到。

4.父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有

讓你不能理解的行為和做法嗎？

（1）父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，一點

也不關心我。

（2）為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學校，我好累呀！

（3）大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。

（4）每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干農(nóng)活很累，我真不情愿！

5.有的同學認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們

的愛。有的同學不同意這種說法你覺得呢？

7.說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得應該如何

改進呢？

對父母需要改進的地方，要學會多和他們溝通，因為他們是那么愛我們。

第11課爸爸媽媽在我心中

1.我們都愛父母

2.父母最愛我們，同時，我們也會心疼、擔心和想念他們。在我們心里，他們

也是我們最愛的人。

3?你了解父母什么？通過哪些方法可以了解父母呢？

（1）我是問了外婆才知道媽媽的生日。

（2）我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！

（3）我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時觀察到的。

（4）我爸爸愛運動，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運動使人健康?！?/p>

4.名言：父母之年，不可不知也。