外研版（三起）三下 Unit 6 A great week Period 2 Speed up 單元教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit6單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：三下Unit6Agreatweek教材：外研版（三年級(jí)起點(diǎn)）英語三年級(jí)下冊(cè)課型：Unit6AgreatweekPeriod2年級(jí)：三年級(jí) 上課時(shí)長：40分鐘單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路本單元學(xué)習(xí)的主題是Weeklyactivities，涉及“人與社會(huì)”主題范疇；通過不同的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)一周七天的名稱以及學(xué)校科目的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)談?wù)撘恢芷咛斓幕顒?dòng)；學(xué)習(xí)談?wù)摬煌膶W(xué)校俱樂部。本單元緊緊圍繞一周七天的活動(dòng)這一主線，學(xué)習(xí)時(shí)間和日?；顒?dòng)的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)運(yùn)用“It’s…”介紹一周七天；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Wehave/do…on…”談?wù)撁刻斓恼n程或活動(dòng)；通過了解Wenwen給敬老院的爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物的一周，鞏固復(fù)習(xí)一周七天的表達(dá)，以及描述每天的活動(dòng)；學(xué)習(xí)了解學(xué)校俱樂部的相關(guān)知識(shí)；設(shè)計(jì)“快樂的一周”日志。通過聽、說、讀、演等系列活動(dòng)，內(nèi)化了主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)了在主題引領(lǐng)下，結(jié)合人與社會(huì)談?wù)撁恐芑顒?dòng)的話題，通過分享自己的一周安排，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解和友誼；學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立學(xué)好英語的信心。

WWeeklyactivities談?wù)撘恢芷咛斓谋磉_(dá)及課程安排和活動(dòng)了解Wenwen給敬老學(xué)習(xí)了解學(xué)校俱樂部Getready(Learnthewords)&Startup(Let'sread)學(xué)習(xí)一周七天的英文表達(dá)；Speedup(Storytime)鞏固一周七天的英文表達(dá)；描述每天的日?；顒?dòng)Fuelup(Hearit,sayit)學(xué)習(xí)談?wù)摬煌恼n后學(xué)校俱樂部，描述俱樂部活動(dòng)時(shí)間Hititbig(Wecandoit)設(shè)計(jì)“快樂的一周”日志談?wù)撘恢芷咛旒懊刻斓恼n程及活動(dòng)安排，通過分享，增進(jìn)友誼用所學(xué)語言談?wù)撘恢芷咛?，描述每天的課程及日?；顒?dòng)；通過分享自己的一周安排，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解和友誼談?wù)撁刻斓恼n程安排和日?；顒?dòng)院的爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物二、語篇研讀（附圖）What：本節(jié)課選自外語教學(xué)與研究出版社的英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)Unit6Agreatweek本部分學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容是通過鞏固復(fù)習(xí)一周七天的表達(dá)，以及描述每天的活動(dòng)。課文情景是Wenwen介紹自己忙碌的一周，周一老師通知同學(xué)們周日要去敬老院看望爺爺奶奶們；周二Wenwen給郭奶奶準(zhǔn)備書簽；周三給劉爺爺做拐杖；周四給張奶奶畫畫；周五給馬爺爺準(zhǔn)備茶葉；周六給楊奶奶準(zhǔn)備花；周日去敬老院看望爺爺奶奶。核心語言使用場(chǎng)景為日常生活常見，易于理解且學(xué)生感興趣，對(duì)學(xué)生的個(gè)人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。Why:本課時(shí)主要內(nèi)容是通過了解Wenwen給敬老院的爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物的一周，鞏固復(fù)習(xí)一周七天的表達(dá)，以及描述每天的活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活實(shí)際中。How:本課時(shí)屬于閱讀課文，鞏固復(fù)習(xí)一周七天的表達(dá)，以及描述每天的活動(dòng)；學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主探究、小組合作和多元評(píng)價(jià)的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。三、教學(xué)對(duì)象分析本單元的學(xué)習(xí)為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對(duì)話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。與此同時(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)存在個(gè)性差異，所以教師在教學(xué)中既要注意教學(xué)策略的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)多樣化且不同水平的語言任務(wù)，兼顧不同能力的學(xué)生。四、教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，鞏固復(fù)習(xí)一周七天的表達(dá)，以及描述每天的活動(dòng)；(學(xué)習(xí)理解）2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話，呈現(xiàn)核心語言在真實(shí)語境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)；（應(yīng)用實(shí)踐）3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語境的創(chuàng)設(shè)，鞏固復(fù)習(xí)一周七天的表達(dá)，以及描述每天的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。（遷移創(chuàng)新）完成本課時(shí)目標(biāo)所需要的核心語言如下：It's…Iwanttomake…for…五、教學(xué)重難點(diǎn)1.聽懂、準(zhǔn)確認(rèn)讀、詞匯busy,old,some,bookmark,stick,sure,flower;2.鞏固復(fù)習(xí)一周七天的表達(dá)，以及描述每天的活動(dòng)“It's…Iwanttomake…for…”。六、教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)理解在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，鞏固復(fù)習(xí)一周七天的表達(dá)，以及描述每天的活動(dòng)“It's…Iwanttomake…for…”。1.CorecompetencesBytheendofthelesson,Iwillbeableto...talkaboutWenwen'sweek;actoutastoryaboutactivitiesinaweek.2.LeadinListenandsing播放歌曲視頻，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，自然進(jìn)入本節(jié)課的話題學(xué)習(xí)。Let'sreview播放課件動(dòng)畫，組織學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，說出相應(yīng)的句型，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。情境創(chuàng)設(shè)：Wenwen這周非常的忙碌，為什么呢？我們一起來看看吧。3.PresentationListenandreadWenwen這周非常的忙碌，老師告訴大家周末要去敬老院看望爺爺奶奶們，Wenwen利用這一周的時(shí)間給爺爺奶奶們準(zhǔn)備禮物，她非常的忙碌，她都準(zhǔn)備了哪些禮物呢？我們一起來看看吧。出示課文圖片，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容，跟讀對(duì)話。幫助學(xué)生在情境中理解和記憶課文內(nèi)容，并鍛煉學(xué)生的聽力能力。Readandanswer出示圖片和問題，組織學(xué)生再次閱讀課文，然后回答問題?？疾閷W(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。Let'slearnbusy忙的，忙碌的Hehasabusyday.old年老的；相識(shí)很久的Theoldmaniskind.some一些；若干Herearesomeflowers.bookmark書簽Thebookmarksarenice.stick木棍，拐杖Heneedsasticktowalkalone.sure當(dāng)然，好的—Canyouhelpme?—Sure.flower花，花朵Theflowersarecolourful.Let’splay播放課件動(dòng)畫，組織學(xué)生大聲讀出看到的單詞，游戲練習(xí)本節(jié)課單詞。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。系統(tǒng)了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體情景中學(xué)習(xí)話題相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問方式進(jìn)行追問或予以鼓勵(lì)，預(yù)熱學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教師主動(dòng)引導(dǎo)，觀察學(xué)生的分步閱讀任務(wù)的有效度、獲取關(guān)鍵信息的能力。教師觀察學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)信息提取的速度和準(zhǔn)確性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)記憶單詞，并在這個(gè)過程中進(jìn)行指導(dǎo)并鼓勵(lì)，確保學(xué)生發(fā)音和拼寫正確。游戲操練調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度。設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語境中通過感知核心語言到運(yùn)用邏輯推理建構(gòu)文本，學(xué)習(xí)核心語言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)閱讀課文等，從大意到細(xì)節(jié)逐步掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，同時(shí)語言思維也得到有效發(fā)展。學(xué)生通過各種活動(dòng)進(jìn)一步理解、內(nèi)化核心語言，為下一步語言輸出奠定基礎(chǔ)；同時(shí)價(jià)值觀的滲透在任務(wù)完成的過程中主動(dòng)完成。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)應(yīng)用實(shí)踐在教師的引導(dǎo)下，通過閱讀理解、補(bǔ)全句子、角色扮演等活動(dòng)，鞏固核心語言，促進(jìn)語言內(nèi)化4.PracticeReadandorder出示圖片，組織學(xué)生再次閱讀課文內(nèi)容，然后給圖片進(jìn)行排序。考查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的閱讀理解、綜合分析和邏輯判斷能力。Readandwrite出示圖片，組織學(xué)生再次閱讀課文，然后寫出圖片對(duì)應(yīng)的日期。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力和書寫能力。Memorytest出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全課文對(duì)話，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。Let’sretell組織學(xué)生嘗試復(fù)述課文。考查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和口語表達(dá)能力。GroupworkWorkingroups.Actoutthestory.組織學(xué)生小組合作，分角色扮演故事內(nèi)容。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和小組合作能力。教師觀察學(xué)生的參與度和完成的準(zhǔn)確性，及時(shí)予以指導(dǎo)并為下節(jié)課活動(dòng)設(shè)置提供改進(jìn)方案。教師觀察學(xué)生能否對(duì)核心語言進(jìn)行有效應(yīng)用。能否在任務(wù)中進(jìn)一步增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的興趣。教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋并有效拓展，以評(píng)估此活動(dòng)的有效度。觀察學(xué)生能否在活動(dòng)完成過程中對(duì)核心語言再次鞏固，內(nèi)化語言，有效應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過自主發(fā)表看法和意見，讓學(xué)生在交際中鞏固所學(xué)內(nèi)容，從中體驗(yàn)、實(shí)踐、交流和探究語言，達(dá)成逐步熟悉詞匯的意義和功能。設(shè)置矛盾問題，激發(fā)學(xué)生思考和解決問題，做到用英語來做事情。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語境的創(chuàng)設(shè)，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。5.ProductionGroupwork假設(shè)學(xué)校下周組織學(xué)生去敬老院，你們會(huì)為老人做什么呢？組織學(xué)生小組合作，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。6.AssessmentIcantalkaboutWenwen'sweek;Icanactoutastoryaboutactivitiesinaweek.7.SummaryWordsbusy,old,some,bookmark,stick,sure,flowerSentencesIt's…Iwanttomake…for…8.HomeworkMustdo:Listenandrepeatthestory.Writesomethingaboutyourweek.Choose