人教版二年級下冊數(shù)學全冊教學課件

1、二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第1課時 數(shù)據(jù)收集整理（1）1 1 學校要給同學們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適？紅 黃 藍 白應該選大多數(shù)同學最喜歡的顏色。怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的呢？ 情境導入顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)每人只能選一種顏色。最喜歡紅色的同學請舉手。顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)9615838藍（1）全班共有（ ）人。（2）最喜歡（ ）色的人數(shù)最多。9+6+15+8=38（人）15986 顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)96158（3）如果這個班訂做校服，選擇（ ）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？藍不合適，因為全校學生不一定都喜歡藍色的人數(shù)最多。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)1

2、.在對數(shù)據(jù)進行收集時可采用調(diào)查法。調(diào)查的過程中，不要出現(xiàn)重復或遺漏，調(diào)查方式有舉手、投票等。2.在對數(shù)據(jù)進行整理時可借助統(tǒng)計表。對呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)進行合理的分析，從而獲得解決問題的方案。課堂小結（1）參加（ ）小組的人數(shù)最多，參加（ ） 小 組的人數(shù)最少。教材P4T1優(yōu)翼1.鞏固練習教材P4T1優(yōu)翼（2）我們班參加計算機小組的有（ ）人。教材P4T1優(yōu)翼（3）我最喜歡（ ）小組，喜歡這個小組的 有（ ）人。2.調(diào)查二（1）班同學最喜歡吃的蔬菜。(1)這個班共有（ ）人。(2)最喜歡吃（ ）的人最多，最喜歡吃（ ）的人最少，相差（ ）人。(3)最喜歡吃黃瓜和西紅柿的一共有多少人？ 3410+15=25

3、（人）蔬菜種類蔬菜種類黃瓜黃瓜西紅柿西紅柿 茄子茄子白菜白菜人數(shù)101554 西紅柿白菜113.水果商店一天賣出的水果數(shù)量的情況。水果水果 賣出（千克）60805020(1)這一天賣出去蘋果（ ）千克。(2)這一天賣出去的（ ）最多，賣出的（ ）最少，相差（ ）千克。(3)如果老板明天進貨，你有什么建議？ 60桃子橘子60多進些桃子，少進些橘子，進適量的蘋果和梨。謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2課時 數(shù)據(jù)收集整理（2）今天我們來評選一名數(shù)學課代表，你想推薦誰呢？評選條件評選條件數(shù)學成績優(yōu)秀數(shù)學成績一般，但非常希望提高數(shù)學成績愿意為大家服務，樂意為老師服務。情境導入舉手統(tǒng)計，存在很多

4、人情因素，有時會出現(xiàn)同學不服氣的情況，影響和睦，有沒有更公正的方法呢？可以用投票的方法決定誰參加比賽。 你用的什么方法來記錄票數(shù)？畫畫畫畫寫正字寫正字你能展示一下你的記錄方法嗎？哪種方法記錄的既清楚又方便？說一說你的理由。學校要舉辦講故事大賽。2 2我叫王明明，是這次班級講故事大賽男生組的冠軍。我叫陳小菲，是這次班級講故事大賽女生組的冠軍。王明明陳小菲我們班要從這兩位同學中選一位參加比賽。學校要舉辦講故事大賽。2 2王明明陳小菲兩位同學中選一位參賽，怎么選？可以用投票的方法決定誰參加比賽。探究新知方 法 一 ： 用 畫“正”字的方法記錄，“正”字每一筆代表一票，一個“正”字代表5票。畫“正”字

5、35=15（票） 45+2=22（票）方 法 二 ： 用 畫“”的方法記錄，畫一個“”表示一票，每十票為一列，更方便記錄。畫“”15票22票方 法 三 ： 用 畫“ ”的方法記 錄 ， 一 個“ ”表示一票，每十票為一列。畫“”15票22票方 法 四 ： 用 畫“ ”的方法記錄，一個“ ”表示一票，每十票一列。豎線15票22票你喜歡哪種記錄方法？用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計時可以5個5個地數(shù)，數(shù)起來又快捷又方便。把上面的統(tǒng)計結果填入下表。 1522姓名王明明陳小菲票數(shù)（1）根據(jù)統(tǒng)計結果，應該選（ ）參加比賽。陳小菲（2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票， 結果可能會怎樣？結果不

6、會變，還是選陳小菲。15+2我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn) 記錄數(shù)據(jù)的方法有很多，如畫“”、畫“正”字等，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。知識小結調(diào)查本班同學最喜歡去哪里春游。地點植物園動物園游樂園 森林公園 河濱公園人數(shù)（1）最喜歡去（ ）的人數(shù)最多，最喜歡去（ ） 的人數(shù)最少。（2）最喜歡去植物園的有（ ）人。（3）你最喜歡去（ ），喜歡去這里的同學有（ ）人。做一做優(yōu)翼對應練習教材P4T3翼 （1）把記錄的結果填在下表中。15124（2）這個月共有多少天？ 比 多幾天？1.右面是小明記錄的一個月的天氣情況。 12-4=8（天）冬天15+12+4=31（天）（3）這個月屬于哪個季節(jié)？鞏固練習2013854

7、62 2. .謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第3課時 練習課數(shù)一數(shù)，填一填。 圖形圖形正方形正方形圓圓平行四邊形平行四邊形個數(shù)（1）634復習導入數(shù)一數(shù)，填一填。 （2）（ ）最多，（ ）最少。（3）添上（ ）個圓后，圓和平行四邊形一樣多。正方形圓1教材P5T4優(yōu)翼1.鞏固練習教材P5T4優(yōu)翼6 68 833331212小轎車小轎車小轎車小轎車面包車面包車教材P5T51111漫畫漫畫多買些漫畫和童話書。2.教材P6T6優(yōu)翼3.教材P6T7優(yōu)翼（1）哪天賣出電視報的數(shù)量最多？哪天最少？星期六賣出最多，星期一賣出最少。4.教材P6T7優(yōu)翼（2）你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？周末兩天賣

8、出的電視報最多。在周末可以多買進電視報。4.教材P6T7優(yōu)翼（3）如果每個 表示 2 份電視報，上面的數(shù)據(jù)應該 怎樣表示？謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2單元表內(nèi)除法（一）第1課時 平均分（1）一、準備二（1）班明天要去春游。小朋友正忙著準備糖果呢！讓我們來看一看，他們準備了哪些食品。二、新課我們來幫助二（1）班小朋友分糖果好嗎？請各組為二（1）班的3位小朋友分配糖果。觀察各組為二（1）班小朋友準備的糖果，你發(fā)現(xiàn)了什么？每份分得的同樣多，叫平均分。做一做1.哪些分法是平均分？在括號里畫。（ ）（ ）（ ）（ ）一共（ ）片楓葉，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。16442.要把1

9、8個橘子平均分成6份，你知道可以怎么分嗎？把18個 平均分成6份，每個幾個？分一分?？梢?個1個的分。也可以先每份放2個，再.還可以怎么樣平均分？把18個橘子平均分成6份，每份（ ）個。3三、練習（ ）（ ）（ ）哪種分法是對的？對的在括號里畫。1.把8根 平均分給4個小朋友。2.把9個 平均貼在3條線上，每條線上應貼( )個。3把12個風車平均分成3份，每份（ ）個。說一說你是怎樣分的。43.四、總結這節(jié)課學習了什么知識？這節(jié)課我們知道了什么叫平均分，還學會把一些東西平均分成幾份。要把一-些東西平均分成幾份,可以每次每份放-個，也可以每次每份放兩個.最后，每份分得同樣多。五、作業(yè)布置1.16

10、罐蜂蜜，每罐分給一只熊，可以分給（ ）只小熊。42.圈一圈，說一說。14個玉米，每2個裝一裝，可以裝（ ）袋。18個玉米可以裝（ ）袋。79謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2單元表內(nèi)除法（一）第2課時 平均分（2）一、復習導入1.把18個橘子平均放在6個盤中，想一想應該怎樣放？2.把18個橘子放在6個盤中，想一想應該怎樣放?比較:這兩句話一樣嗎?不同點是什么? 平均分一個一個的放。1.把18個橘子平均放在6個盤中，想一想應該怎樣放？2.把18個橘子放在6個盤中，想一想應該怎樣放?兩個兩個的放。1.把18個橘子平均放在6個盤中，想一想應該怎樣放？2.把18個橘子放在6個盤中，想一想應該

11、怎樣放?三個三個的放1.把18個橘子平均放在6個盤中，想一想應該怎樣放？2.把18個橘子放在6個盤中，想一想應該怎樣放?小結:第三種分法分得更快一 些，能說一說你們是怎么想的嗎?我們通過不同的方法,把18個橘子分成6份，每份都有3個橘子。這就是把18個橘子平均分成6份,每份有3個。如果把18橘子平均分成3份，每份是幾個？你還會分嗎？如果把18橘子平均分成2份，每份又是幾個呢？二、鞏固拓展把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。51.把10盒酸奶平均分成5份，每份（ ）盒。2題目有哪些變化？2份改成了5份(1)平均分給3只小猴，每只小猴分( )根。(2)平均分給8只小猴，每只小猴分( )根。83

12、2.三、課堂小結這節(jié)課你有什么收獲?在我們的生活中有很多現(xiàn)象都是平均分,希望大家注意觀察。謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2單元表內(nèi)除法（一）第3課時 平均分（3）一、復習1.把18個橘子平均放在6個盤中，想一想應該怎樣放？2.把18個橘子放在6個盤中，想一想應該怎樣放?比較:這兩句話一樣嗎?不同點是什么?平均分二、新授課看!圖中的小朋友正在幫同學們分果凍呢，請同學們觀察畫面，說一說你獲得了什么信息?圖中的小朋友碰到了什么問題?8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。每兩個一份是什么意思？8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。48個果凍，每

13、4個一份，能分成2份。小結:像這樣,我們按每2個一份,每4個一份的分法把8個果凍平均分了。這些平均分的方法可以概括成是“每幾個一份的分 ”。三、鞏固練習1.擺一擺，填一填。62（1）12根 ，每2兩根一份，能分成（ ）份。（2）12根 ，每6兩根一份，能分成（ ）份。2.圈一圈，填一填。16個杯子，每2個裝一盒，可以裝（ ）盒。 每4個裝一盒，可以裝（ ）盒。 每8個裝一盒，可以裝（ ）盒。圖上的是什么東西？842四、作業(yè)布置1.16罐蜂蜜，每4罐分給一只熊，可以分給（ ）只小熊。42.圈一圈，說一說。14個玉米，每2個裝一裝，可以裝（ ）袋。18個玉米可以裝（ ）袋。793.有15個木塊。(

14、 1 )每3個木塊擺一個長方體，可以擺( )個長方體( 2 )用這些木塊擺5個一樣的長方體每個長方體用( )個木塊。53上面一共有( )張風箏畫片，如果每6張畫片做一個風箏，可以做( ) 個。4.2445.把18個 平均分，和同桌交流一下各自的分法。把18個 平均分成3份，每份是:把18個 平均分成6份，每份是:把18個 平均分成2份，每份是:把18個 平均分成9份，每份是:把18個 平均分成18份，每份是:18181(個)1892(個)1829(個)1863(個)1836(個)謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2單元表內(nèi)除法（一）第5課時 除法（2）一、引入新課12個竹筍平均放在盤子

15、里，每個盤可以放幾個？平均放在4個盤子里是什么意思？每盤要放同樣多。把12個竹筍平均放在4個盤子里,就是把12個竹筍平均分成4份，每份是3個。像這樣把12個竹筍平均放在4個盤子里,或把15個橘子平均分成5份等，都是屬于把一些東西平均分成幾份,求一份是多少的問題,都是平均分,在數(shù)學上我們用一種新的方法除法來表示。除法 小結:把12個竹筍放在4個盤子里,就是把12個竹筍平均分成4份,每份是3個。二、新授課1.以前我們學過加法、減法、乘法的符號,那今天我們學習除法,除法的符號是“ ”。寫除號時,先畫一短橫,上下各一點,橫線要平直，上下兩點要對齊。把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤放（ ）個。312

16、43除號讀作：12除以4等于3。 1535讀作：說一說這個除法算式表示什么？表示把15平均分成3份,每一份是5。15除以3等于5。三、鞏固練習1.把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（ ）條。33一共幾條魚？平均放在幾個盤中？每個盤里放幾條？2.讀一讀。842 1553 1836 1682 十六除以八等于二八除以四等于二十五除以五等于三十八除以三等于六1234 4595 3666 771 十二除以三等于四四十五除以九等于五三十六除以六等于六七除以七等于一3.36234.先分一分，然后寫出算式。1052933謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2單元表內(nèi)除法（一）第5課時 除法（2）一、

17、引入新課1.今天我們繼續(xù)學習除法的初步認識。要把這些小圓片分給一些同學,每個同學分2個,可以分給幾個同學?8個圓片，每個同學2個小圓片，可以分給4個同學。分給了幾個同學？二、新授課每四個放一盤是什么意思？每一份是4個竹筍。20個竹筍，每4個放一盤，能放（ ）盤。5剛才我們是怎么分的？分的結果是怎樣的。我們分竹筍的時候,把4個竹筍放一盤,求能放幾盤?求能放幾盤？實際就是把一個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份,這種方法也叫做用除法來計算。小結:竹筍的數(shù)量是20個,這是表示要分的數(shù)量,寫在除號的前面。每4個放一盤,寫在除號的后面。分的結果是,5是分的份數(shù),寫在等號的后面。 5204表示要分的數(shù)

18、量就是每份是4可以放5盤除法2045表示什么意思？表示有20個,每4個分一份,分成了5份。認識除法各部分的名稱。20 4 5商被除數(shù) 除數(shù) 今天我們繼續(xù)學習了除法,就是把一個數(shù)量按照每幾個分成一份,求能分成多少份，用除法來計算。并認識了除法各部分的名稱。小結:做一做1.分一分，填一填。每份2個，分成（ ）份。12每份3個，分成（ ）份。626412341.分一分，填一填。每份6個，分成（ ）份。21262三、鞏固練習1.說出每個算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。1052 1535 1829 被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商4886 5678 2847被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商2.每個燈座

19、2個燈泡，可以裝（ ）個燈座。6122624里面有（ ）個4。3.圈一圈，填一填。6244620里面有（ ）個5。420544.284720541234632謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2單元表內(nèi)除法（一）第6課時 用26的乘法口訣求商（1）一、復習1.說出得數(shù),并說出用哪句口訣。62 43 25 331212109二六十二三四十二二五一十三三得九2.填空。2( )4 3 （ ） 6 4（ ）8（ ）312 （ ）420 5（ ）15說一說( )里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。2224533.把12個 卡片平均分一分,并寫出除法算式。請同學們交流自己的分法和寫出的除法算式。124

20、312個卡片，每2個一份，能分成6份。12個卡片，每3個一份，能分成4份。12個卡片，每4個一份，能分成3份。12個卡片，每6個一份，能分成2份。122612621234二、新授課12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴子？12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴子？3（ ）124想：3和幾相乘得12？三四十二，商是4。123（ ）4三、練習1.63 （ ）怎樣想的？2口答：三種氣球各有2個。個2.有（ ）棵黃瓜苗，（ ）個花盆。平均每盆種幾棵？ （ ）1241243棵口答：平均每盆種3棵。3.4.算一算。665544 213161你發(fā)現(xiàn)了什么？111263你還能寫出幾道像上面這樣的算式嗎

21、？我發(fā)現(xiàn)被除數(shù)和除數(shù)相同，商是1，當除數(shù)是1時，商和被除數(shù)相等。四、總結今天我們共同探討了除法的計算方法。我們發(fā)現(xiàn),可以用乘法口訣來求商。計算時,看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù),就用那句口訣求商。我們在送信游戲中還發(fā)現(xiàn)，被除數(shù)和除數(shù)相同時,商是1。這節(jié)課小朋友學習了不少新知識，下節(jié)課我們繼續(xù)學習除法計算。謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2單元表內(nèi)除法（一）第7課時 用26的乘法 口訣求商（2）一、復習1.按順序背乘積不大于36的26的乘法口訣。2.二( )得八 二( )一十 ( )六十二 三( )得九 （ ）三得六 三（ ）十二四五二三二四3.讀出下面各除法算式，并說出每個除法算式中各部分的

22、名稱以及每個除法算式表示的意思。9 3 3 8 4 2 12 3 4 12 6 2被除數(shù) 除數(shù) 商被除數(shù) 除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù) 除數(shù)商二、新授課你從圖中得到什么信息？每屜蒸籠裝4個包子，有6屜，你知道有多少個包子嗎？4624乘法口訣：四六二十四一共有24個包子，每4個一屜，可以裝多少屜？2446（屜） 口訣：四六二十四口答：可以裝6屜。一共有24個包子，可以裝6屜，每屜裝多少個？2464（個）口訣：四六二十四口答：每屜裝4個。462424462464你發(fā)現(xiàn)了什么？用自己的語言描述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。強調(diào)乘法、除法之間的聯(lián)系，要從算式的變化和算理上理解。三、鞏固練習1.做一做164305306想:四

23、（ ）十六，商是（ ）。想：五（ ）三十，商是（ ）。想：（ ）六三十，商是（ ）。465四4六6五52.5420 6318 3515204 183 153205 186 155565433算12除以2等于幾怎樣想?用哪句口訣?在口訣的括號里應填什么?商是幾?那么,12除以2等于幾?在此基礎上獨立做“126 ”。126 3.5420205420454.255186244935130516418353635646謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2單元表內(nèi)除法（一）第8課時 解決問題一、復習和準備1.操作練習。842用什么方法計算?怎樣列式?看一看兩次分小棒的結果相同嗎?它們的除法算式相

24、同嗎? 為什么? 如果只看分的結果，能確定是用哪一種方法分的嗎? 不相同不能因為分的方法不一樣，除法算式就不同。不相同。二、探究新知1.15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只?1535（只）口答：每個紙盒可以放5只。要把15只蠶寶寶平均放在3個紙盒子里。因為是平均分，求每個紙盒放幾只，就是求每份是幾。用除法計算。每盒5只，3盒就是15只。2.15只蠶寶寶，每個紙盒里放5只，要用幾個紙盒?1553（個）口答：要用3個紙盒。每5只蠶寶寶放一個紙盒子，要用幾個紙盒。求用幾個紙盒，就是求15里有幾個5，用除法計算。3個紙盒，每個紙盒里有5只，一共有15只。由于兩種分法不同，只看分的結果,我們

25、不能確定是用哪一種方法分成的。通過今天的學習，我們知道看一幅圖，能夠根據(jù)不同的分法，寫出兩個不同的除法算式。小結：三、課堂練習1.12筒茶葉，每個盒子放6筒，要用幾個盒子？把12筒茶葉平均放在2個盒子里，每個盒子放幾筒？1262（個）1226（筒）口答：要用2個盒子。口答：每個盒子放6筒。（1）每個班分2個，可以分給幾個班？（2）平均分給7個班，每個班分幾個？你是怎樣的解答的？1472（個）1427(個)口答：每個班分2個。2.學校買來14個口答：可以分給7個班。四、小結今天我們學習了看一幅圖寫出兩個除法算式，還練習了根據(jù)一個除法算式說出它表示的兩種不同的含義。謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學

26、下冊下冊第1課時 表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法有余數(shù)除法的有余數(shù)除法的意義和計算意義和計算解決問題解決問題1.意義：對物體進行平均分，有剩余，并且剩余不夠再分。2.余數(shù)比除數(shù)小，余數(shù)的單位與被除數(shù)的單位相同。3.試商方法：除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣，并且乘積接近被除數(shù)，且比被除數(shù)小。1.進一法、去尾法2.按規(guī)律排列問題知識梳理我們來分一分。說一說什么是平均分。把15個蘋果平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。每份分得同樣多，叫平均分。復習導入說一說你是怎樣分的。把15個蘋果平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。我是一個一個分的，分完后每盤放5個。方法一：把15個蘋果平均放在3個盤里，

27、每盤放（ ）個。5說一說你是怎樣分的。方法一：我是一個一個分的，分完后每盤放5個。把15個蘋果平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。5方法二：我先每盤放2個，再每盤放3個，分完后每盤放的就是5個。20個玉米，每袋裝4個，可以裝（ ）袋。5我是這樣分的。說一說你是怎樣分的。做一做除法各部分名稱是什么？ 2045 2054這里有20個氣球，看圖你能列出算式嗎?我是這樣想的：把20個氣球平均分成4份，每份5個。我是這樣想的：20個氣球，每份5個，可以分成4份。商 除數(shù)被除數(shù) 看圖你能列出算式嗎?你能列出豎式嗎?說一說豎式中每個數(shù)的含義。余數(shù)表示什么？余數(shù)和除數(shù)有什么關系？11朵花，每人分5朵，可以分給（

28、 ）人，還剩（ ）朵。 1152（人）1（朵）521 01被除數(shù)除數(shù)商5乘2的積余數(shù)余數(shù)表示按要求分余數(shù)表示按要求分完后剩下的花朵數(shù)。完后剩下的花朵數(shù)。余數(shù)一定要比除數(shù)小。1 1211.計算除法題。選一題說一說它表示的含義，再說說你是怎樣想出商的。鞏固練習1.說一說它表示的含義，再說說你是怎樣想出商的。=7 27 272除以8表示把72平均分成8份，每份是9。我想的是乘法口訣八九七十二。 8 89 97 27 20 09 91.3 63 67 75 53 53 51 1說一說除法豎式中每個數(shù)的含義。被除數(shù)除數(shù)商7乘5的積余數(shù)244246想：四（六）二十四6想：（四）六二十四4說一說你是怎樣計算

29、的。我是用四六二十四這句口訣算出得數(shù)的。2.想：（六）七四十二想：五（七）三十五說一說方框里最大能填幾。我是這樣想的7乘幾的積小于43又最接近43。 743 38 5763.我是這樣想的5乘幾的積小于38又最接近38。解答正確嗎？怎樣解答？說一說，你知道了什么？ 2446（個）24個娃娃，裝在4個盒子里，平均每盒裝（ ）個。4個盒子，每盒裝6個娃娃，6424（個），正確。61. 2483（個）24個娃娃，裝在8個盒子里，平均每盒裝（ ）個。3能力提高24個娃娃，裝在5個盒子里，平均每盒裝（ ）個,還剩（ ）個。怎樣解答？解答正確嗎？說一說，你知道了什么？ 2454（個）4（個）我來圈一圈，解答

30、正確。441.解答正確嗎？怎樣解答？說一說，你知道了什么？我知道了：有8個碗、14根筷子；問題是“這些碗和筷子可以給幾位客人用”。我是這樣想的：先算筷子夠幾人用，1427（位），78，所以可以給7位客人?？梢越o幾位客人？2.左邊襪子的質(zhì)量都是相同的，買哪一種襪子最劃算？我知道5雙襪子20元，3雙襪子15元，一雙襪子6元，2雙襪子10元。我是這樣想的：2054（元），每雙4元；1535（元），每雙5元；1025（元），每雙5元；456，所以買20元5雙的襪子最劃算。3.怎樣解答？解答正確嗎？說一說，你知道了什么？4.416=6（個）5（個）5.謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2課時 混

31、合運算、萬以內(nèi)數(shù)的認識混合運算混合運算不含括號的兩不含括號的兩步運算步運算含有括號的兩含有括號的兩步運算步運算只有加、減或者乘、除從左到右按順序計算既有加、減，又有乘、除先算乘、除，再算加、減先算括號里面的知識梳理萬以內(nèi)數(shù)的認識萬以內(nèi)數(shù)的認識1.1.認識計數(shù)單認識計數(shù)單位位“千千”“”“萬萬”2.100002.10000以內(nèi)數(shù)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的讀法和寫法10個一百是一千，10個一千是一萬讀法：從高位讀起，中間不管有幾個0都只讀一個“零”，末尾不管有幾個0都不讀寫法：從高位寫起，注意哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，要用0占位萬以內(nèi)數(shù)的認識萬以內(nèi)數(shù)的認識3.100003.10000以內(nèi)以內(nèi)數(shù)的大小比

32、較數(shù)的大小比較比較大?。何粩?shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大位數(shù)相同，從最高位比起近似數(shù)：一般取與準確數(shù)接近的整千、整百或者整十數(shù)4.4.整百、整千整百、整千數(shù)加減法數(shù)加減法計算方法：可以看成幾個百、幾個千相加減。也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上相同個數(shù)的0計算加、減法題。說一說筆算加、減法要注意什么。復習加減法復習導入 448 7248 30529 7（3530） 482832 （1711）724043552351632286205 問題：讀題目要求，想一想先算什么，再算什么。 復習混合運算的順序說出各題的運算順序，再計算。 混合運算問題:1.你能把這6個算式分分類嗎?并說說為什么這么分類。2

33、.每一類按什么順序進行計算呢? 468 324 7258 3240 （2517）7642 30529356 28183242107（2620） 426 在有加減乘除混合運算中，按先乘除后加減的順序計算。只含有加減（或乘除）,要從左至右按順序計算。有小括號的，先算小括號里面的。 18279 483（1827 ）9 4（83）問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？ 21345 532 295 20小結：在做混合運算時，一定要想一想先算什么，再算什么。比較上下兩題的運算順序和計算結果。你能說一說混合運算的運算順序是什么嗎?復習列綜合算式解決問題問題：1. 你知道了什么？ 2. 你會解答嗎？選擇

34、一 個你喜歡的問題把你的 想法寫出來。 3. 能列個綜合算式表示 你的思路嗎？小男孩： 34512517（元） 小女孩： 10（35）1082（元） 1035752（元） 5. 解答正確嗎？ 4. 能說說你們的想法嗎？26個19個 （2619）54559（個） 問題：1. 你知道了什么？2. 能列個綜合算式表示你的思路嗎？5. 解答正確嗎？ 4. 為什么要加小括號呢？3. 說一說你是怎么想的。平均每個筐里裝幾個桃子？ 8310241014（瓶） 問題：1. 你知道了什么？2. 要求“還剩多少瓶”,你們會解決嗎? 能列綜合算式表示你的思路嗎？5. 解答正確嗎？ 4. 這道題需要加小括號嗎？3.

35、說一說你的想法。我們小組拿走10瓶。還剩多少瓶？ 數(shù)一數(shù)你是怎樣估的？估一估有多少個氣球。我先找一個標準，再看有幾個這樣的標準。萬以內(nèi)數(shù)你會表示其他的數(shù)嗎？你能用不同的方式表示下面的數(shù)嗎？我用算盤來表示九千九百九十九。二千七百 九千九百九十九四百六十 三千零八十九六千零五 二千八百零六數(shù)的讀寫及組成1.我用阿拉伯數(shù)字寫2700。讀作：寫作： 6 0 0 93 7 4 52 0 8 0六千零九三千七百四十五二千零八十你能寫出并讀出這些數(shù)嗎？2.2.說一說讀數(shù)時要注意什么。從高位讀起，千位是幾，就讀幾千.2.說一說寫數(shù)時要注意什么。從高位寫起，幾千就在千位上寫幾.中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在

36、那一位寫0。2.說一說這三個數(shù)的組成。6009是由6個千、9個一組成的。3745是由3個千、7個百、4個十、5個一組成的。2080是由2個千、8個十組成的。數(shù)的順序3745208060093746 3747 3748 3749 37502081 2082 2083 2084 20856010 6011 6012 6013 6014在下面各數(shù)后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)。近似數(shù)7200790085009000寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。 456 40032056 1803在 里填上“”“”。2056 20659999 100001.480本故事書646本科技書520本連環(huán)畫2.把三種書的數(shù)量按從小到大的順序排一排

37、。4805206464925747856 在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。681925 4268 1.說一說計算時先算什么，再算什么。算一算。鞏固練習6485653278064567 5339 在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。2.說一說計算時先算什么，再算什么。811665549681（4024） （1836）9 算式里有括號的，要先算括號里面的。3.說一說計算時先算什么，再算什么。6000200062008000 600020059005000900 59005005400計算下面各題，先說一說你是怎樣想

38、的，再說一說計算時應注意什么。4.60008040003008請你填一填。5.（1）媽媽買一臺電視和一臺洗衣機一共花了 多少錢？ 80040004800（元）請你算一算。2980元6.800元答：媽媽買一臺電視和一臺洗衣機一共花了4800元。4000元（2）你能估計一下媽媽要買一臺電腦和一臺電視大約 要花多少錢嗎？答：媽媽大約要花3800元。6.2980元800元4000元請你算一算。一臺電腦2980元大約是3000元。30008003800（元）7少兒百科少兒百科1208頁1220頁1190頁900頁1525頁故事王寓言大全謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第3課時 克和千克、圖形的運

39、動克和千克克和千克認識質(zhì)量單位認識質(zhì)量單位估量物品質(zhì)量估量物品質(zhì)量的方法的方法1.計量比較輕的物品，用“克”（g）作單位2.計量比較重的物品，用“千克”（kg）作單位先確定估計的標準，再看有幾個這樣的標準，這些物品就大約重多少知識梳理100+300= 130-30= 720+100= 150+340= 230+70= 200+500=860-80= 140-40= 1100-400= 計算400100820490300700780100700復習導入8 8它們的單位是什么？這些圖形有什么特點？這節(jié)課我們復習克和千克、圖形的運動這兩方面的知識。(一)復習克和千克1.復習常用的質(zhì)量單位?？?g)

40、千克(kg)常用的質(zhì)量單位有哪些？怎樣區(qū)分這兩個單位？舊知回顧 計量較輕的物品常用“克”作單位,用字母“g”表示。計量較重的物品常用“千克”作單位，用字母“kg”表示。 生活中哪些物體的質(zhì)量是1克？哪些物體的質(zhì)量是1千克？1 個 2 分硬幣約重 1 克。2 袋鹽重 1000 克，也可以說重 1 千克。2.復習克與千克之間的進率。1 千克( ) 克3000克=( )千克 4千克=( )克5000克=( )千克 6千克=( )克354000600010003.復習常見的測量工具及使用方法。這些質(zhì)量測量工具有哪些區(qū)別？磅秤電子秤體重秤常見的測量工具有哪些？(二)復習圖形的認識1.復習軸對稱圖形。軸對

41、稱圖形軸對稱圖形軸對稱圖形我們把這條折痕叫做對稱軸。 把一個圖形對折后，折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合。這樣的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸。2.復習平移。圈出 平移后的圖形。圈一圈。 物體沿水平方向或豎直方向運動，本身的形狀、大小和方向不發(fā)生改變，只改變物體的位置，這種運動現(xiàn)象就是平移。3.復習旋轉(zhuǎn)。 旋轉(zhuǎn)就是物體的每個部分都繞著某一個點或軸轉(zhuǎn)動。什么是圖形的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?1.填空。(1)表示物體有多重，可以用( )和( )作單位。(2)1千克=( )克 5000克=（ ）千克(3)稱比較輕的物品的質(zhì)量時，常用( )作單位，稱比較重的物品質(zhì)量時，常用( )作單位?？饲Э?000克千克5

42、鞏固練習2.在( )里填上合適的單位名稱。(1)一枚兩分硬幣重1( )；(2)一袋瓜子250( )；(3)一支牙膏重180( )； (4)一頭牛重300( )；(5)一瓶豆油重1200( )；(6)一只鴿子重280( )?？饲Э丝丝丝丝?.說出下面題中小動物各有多重，再填空。(填序號)。(1)最重的是( ),最輕的是( )。(2)按照從輕到重的順序排列。( )( )( )( )( )( )4.填一填。(1)長方形有( )條對稱軸，正方形有( ) 條對稱軸，圓有（ ）條對稱軸。(2)小明向前走3米，是( )現(xiàn)象。(3)汽車在公路上行駛，車身的運動是( ) 現(xiàn)象。(4)電風扇工作時扇葉的運轉(zhuǎn)是(

43、)現(xiàn)象。24平移平移旋轉(zhuǎn)無數(shù)5.下面的圖形是通過平移得到的畫，是通過旋轉(zhuǎn)得到的畫。 ( ) ( ) ( )6. ( ) ( ) ( ) ( )7.平移（ ）旋轉(zhuǎn)（ ） 8.在軸對稱圖形下面的（ ）里畫“”，并畫出對稱軸。謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第4課 統(tǒng)計和數(shù)學廣角-推理統(tǒng)計調(diào)查法收集數(shù)據(jù)用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)認識統(tǒng)計表簡單的推理理解邏輯推理的含義用邏輯推理解決問題知識梳理每個人找一張自己最喜歡的動物卡片。烏龜兔今天這節(jié)課我們復習-推理知識。復習導入(一)復習統(tǒng)計知識1.復習調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。 統(tǒng)計一下班上同學的出生月份情況。哪月出生的人數(shù)最多？哪月出生的人數(shù)最少？ 思考：要

44、完成這項統(tǒng)計，你準備怎么辦？小組內(nèi)交流。舊知回顧 可以采用舉手、起立、畫“”、“”作記號等方式。舉手我們一起來統(tǒng)計下吧！不重復不遺漏本班同學的出生月份情況統(tǒng)計表月份月份/ /月月1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212人數(shù)人數(shù)/ /人人2.復習記錄數(shù)據(jù)的方法。 下面統(tǒng)計的是二(1)班同學第一小組最喜歡吃哪種水果的情況。如何記錄這些數(shù)據(jù)呢？ 嘗試用表格畫出來后，再畫“正”字法統(tǒng)計數(shù)據(jù)。記錄、整理調(diào)查后的數(shù)據(jù)，用畫“正”字的方法比較直接、簡便。3.復習認識統(tǒng)計表。（1）參加( )的人數(shù)最多，參加( )的人數(shù)最少。（2）參加( )和( )的人數(shù)同樣多。（3）參加

45、舞蹈的比參加唱歌的多( )人。 下面是二(3)班同學參加學校藝術節(jié)情況統(tǒng)計表。根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。舞蹈唱歌繪畫演講4(二)復習數(shù)學廣角推理知識 推理找到最關鍵的條件，由這個條件往往能得到一個結論，這個結論可以幫助我們進行下一步推理。連線法、表格法推理的關鍵是什么？推理的方法有哪些？1.復習推理的相關知識。2.復習用推理知識解決問題。 A、B、C三人分別在口算中獲得前三名，A說：“我不是第二名。”B說：“我是第一名?！眴枺骸癈是第幾名？”A B C第二名關鍵條件第一名第三名連線法(1)表格法：第一名第一名第二名第二名第三名第三名ABC(2)在圖中的方格中，每行每列都有1-4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在

46、每行每列都只出現(xiàn)一次。B應該是幾？其他方格里的數(shù)是多少？1414321432131.201415259根據(jù)調(diào)查結果，你認為本校應該多準備哪種體育器材？你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？鞏固練習2.二年級同學參加興趣小組的情況如下。(1)參加( )小組的人數(shù)最多。(2)參加( )小組的人數(shù)最少。(3)參加羽毛球小組的有( )人。(4)參加籃球小組的比參加羽毛球小組的多( )人?；@球舞蹈873.下面是二(2)班圖書角的藏書情況。(1)哪種書最多？(2)圖書角的藏書共有多少本？(3)圖書角要買一批新書，你有什么建議？科技書最多。20+35+45+40=140(本)（答案不唯一）多買一些科技書，少買一些

47、連環(huán)畫。4.小蘭、小剛和小明三個人，一個是北京人，一個是天津人，一個是河南人，他們分別是哪里人？北京天津河南小蘭小剛小明5.下面是丁冬調(diào)查本班同學最喜歡的課外書情況：故事書科技書詩歌漫畫課外書課外書 故事書 科技書詩歌漫畫人數(shù)人數(shù)147129把記錄結果填在表中。最喜歡（ ）的人最多。故事書喜歡（ ）的人最少?？萍紩绻《诘陌嗉壱少徴n外書，你有什么建議？6.陳亮 王明 李麗 牛 虎 兔謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第1課時 軸對稱圖形這個游樂場里有哪些好玩的項目呀？你最喜歡玩什么項目？能說說它是怎樣運動的嗎？這個單元我們一起來學習圖形的運動。情境導入像這樣，對折后，兩邊可以完全

48、重合的現(xiàn)象叫對稱。觀察這幾個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？每個圖形左右兩邊的形狀完全相同。你在生活中還發(fā)現(xiàn)過對稱現(xiàn)象嗎？探究新知下面如果是對稱現(xiàn)象，請你拍拍手，如果不是請你跺跺腳。剪一剪。大家知道這是怎樣剪出來的嗎？剪一剪。為什么要對折，畫的時候需要注意什么問題嗎？根據(jù)這種方法，你還能剪出其它圖形嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么地方相同嗎？它們都是對稱的。它們中間都有一條折痕。 像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形；大家折出來的折痕叫對稱軸。我們在畫對稱軸時要用虛線哦！做一做優(yōu)翼下面這些圖形中，哪些是軸對稱圖形？軸對稱圖形軸對稱圖形軸對稱圖形軸對稱圖形對應練習教材P33T1優(yōu)翼你能說說自己的判斷

49、方法嗎？鞏固練習說一說下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對稱的？2. 教材P33T2優(yōu)翼教材P33T33.下面的圖案分別是從哪張對折后的紙上剪下來的？連一連，并畫出它們的對稱軸。4 條2 條無數(shù)條想一想：這三個圖形的對稱軸有幾種畫法。4.拓展練習我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn) 如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做軸對稱圖形的對稱軸。知識小結謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第2課時 平移觀察這些現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？像這樣，物體沿著直線移動，方向和大小都沒有變化的現(xiàn)象叫平移現(xiàn)象。情境導入推開窗戶的動作是平移現(xiàn)象。生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？拉抽屜是平移現(xiàn)象

50、。拉出拉桿箱拉桿的動作也是平移。 這些運動現(xiàn)象都是平移運動。在平移過程中，它們自身的形狀、大小和方向都不發(fā)生變化。探究新知哪幾座小房子可以通過平移相互重合？移一移。移一移。這也是通過小房子平移得到的嗎？ 判斷圖形平移后能否重合的條件是大小、形狀、方向完全相同。做一做優(yōu)翼用學具畫一排小汽車。你能用學具畫一排小汽車嗎？畫的時候應該注意什么？小汽車的大小和方向不變。對應練習教材P33T41. 哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它 們涂上顏色。鞏固練習教材P34T5優(yōu)翼2.下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？連一連。教材P34T6優(yōu)翼3. 哪個火箭是由 、 、 、 通過平移拼 成的？教材P36T14

51、優(yōu)翼4. 下面哪一幅圖是由（1）平移得到的？在序號上畫“”。5. 我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)1.物體或圖形沿豎直或水平方向直線運動，而本身的形狀、大小和方向不發(fā)生改變，這種運動叫平移。2.只有形狀、大小和方向完全相同的物體或圖形通過平移才能相互重合。知識小結謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第3課時 旋轉(zhuǎn)你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎？這些運動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。情境導入觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？探究新知觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動。物體繞著某一個點或軸運動-這種現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？扇葉的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。請伸出你的手

52、，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。鐘表指針的運動也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)門是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。做一做優(yōu)翼用教材第121頁中的學具照樣子做陀螺。轉(zhuǎn)動陀螺你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？對應練習教材P34T7旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)1.下面的現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？鞏固練習教材P34T8優(yōu)翼2.寫出分針從 12 點旋轉(zhuǎn)到下面各個位置經(jīng)過 的時間。 （ ）分分 （ ）分分 （ ）分分 分析：分針繞著中心點進行圓周運動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。鐘 面上有 12 個大格，分針走 1大格是 5 分鐘。分針 走幾大格就是幾個5分鐘。（ ）分分 （ ）分分 （ ）分分 15550教材P34T8優(yōu)翼教材P35T9優(yōu)翼3. 用學具卡片中的圓片制作一個數(shù)學轉(zhuǎn)盤。

53、兩人一組，每人各轉(zhuǎn)兩次，計算出兩個數(shù)的積，比比誰的積大。教材P35T10優(yōu)翼說說看，圖片經(jīng)過了哪些運動？4.3.在（ ）里填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。 （ ）（ ）（ ）平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)拓展練習我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)1.物體和圖形繞著一個點或軸轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。2.平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別：物體平移是整個物體沿著直線的方向移動；而物體旋轉(zhuǎn)是有一個點或軸固定不變，整個物體繞著這個點或軸在轉(zhuǎn)動。知識小結謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第4課時 剪一剪旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？今天，我們要用這些知識來幫我們解決問題。復習導入你能剪出像這樣手拉手的4個小人嗎？知道了什么？知道了什么？要剪出 4

54、個一樣的小人，還不能剪斷。每個小人都是軸對稱圖形。探究新知我知道 1 個小人怎么剪。應該怎么做？應該怎么做？把一張紙對折，在折痕處開始畫上半個小人，沿圖案剪開，就剪出一個完整的小人。不妨先試試剪一個小人。再試試剪 2 個手拉手的小人。對折一次，可以畫出1個小人，我試試對折兩次.應該怎么做？應該怎么做？你還有別的方法嗎？剪出的怎么是兩個半人？你畫的時候出問題啦。應該怎么做？應該怎么做？畫的時候要仔細思考，怎么樣既不剪出半個小人，還能讓剪出的小人手拉手。應該怎么做？應該怎么做？我是這樣做的。我是這樣做的。成功了嗎？成功了嗎？看來折紙的方法不止一種，但剪的時候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷

55、，那里是小人身體連接的地方。成功了嗎？成功了嗎？大家發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？對折1次對折2次對折3次對折4次要是對折4次，能剪出幾個手拉手的小人呢？想要剪出16個手拉手的小人，要對折幾次？教材P35T111.鞏固練習教材P35T11 分析：觀察、分析折紙的方式及剪掉的位置，可以考慮把兩種剪法分別按對稱圖形還原，觀察被剪掉的部分；也可以考慮把剪完后的圖形，按圖示折紙方式折一折，觀察缺失的是哪部分。教材P36T122.你能剪出像下面這樣的圖嗎？教材P36T12 分析：觀察、分析要剪的圖形的特點；軸對稱圖形，4 個人頭在中間。剪紙時要注意 3 點：一是要用對折的方式折紙正方形對折三次成三角形；二是小人頭所

56、在的位置是唯一的頭在原正方形的中心位置；三是所畫的小人的手是連起來的，不能被剪斷。教材P36T12答案：步驟：折紙。準備一張正方形的硬紙，把硬紙依次沿兩條中線對折，再沿對角線對折，最后折成三角形。畫圖。在折好的三角形上畫半個小人，注意小人的中線一定在折痕的一邊，手臂也一定要畫到紙的邊緣。剪紙。用剪刀沿畫好的虛線剪開，這樣展開便是圍成一圈的小紙人。制作過程如下圖所示：教材P36T12教材P36T133. 用鏡子照一照。天壇笑臉青蛙雪花4.將一張正方形紙對折兩次，剪出如圖所示小洞，展開后得到的圖形是（ ）。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn) 剪紙時，首先觀察所剪的圖形是不是軸對稱圖形，如果是就先對折，然后沿著折痕畫出圖

57、形的一半，再剪出來。在操作過程中注意畫圖的方法和折紙的方法。知識小結謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第5課時 整理和復習圖形的運動（一）畫出軸對稱圖形的對稱軸。分析軸對稱圖形軸對稱圖形：對折后能夠完全重合的圖形。對稱軸對稱軸：折痕所在的直線叫對稱軸。舊知回顧習習練練在軸對稱圖形下畫“”。（ ）（ ）（ ） （ ）下面的圖形，通過平移得到的有哪些？分析物體或圖形沿直線運動，而本身的方向、大小和形狀不發(fā)生改變時，這種運動現(xiàn)象就是平移。下面圖形中，通過旋轉(zhuǎn)得到的有哪些？分析物體繞著一個點或軸進行圓周運動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)；旋轉(zhuǎn)前后，大小、形狀不發(fā)生改變。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）習習練

58、練在括號里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移下面的圖形是從哪張紙對折剪下來的？畫“”。分析根據(jù)軸對稱圖形的特點，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會剪出多個一模一樣的圖形。（ ）（ ）1.下面是軸對稱圖形的有（ ）。鞏固深化2.幫助咕咕回家。方法一：咕咕先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。方法二：咕咕先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。右5下4下4右53.下面是平移在里用“”表示，是旋轉(zhuǎn)用“”表示。4.5.謝謝大家二年級二年級 數(shù)學數(shù)學 下冊下冊第1課時 用7、8的乘法口訣求商1.將下列口訣補充完整。（ ）八五十六 八（ ）六十四五（ ）三十五 六（ ）四十二二（

59、 ）一十六 （ ）七二十八七八七七八四復習導入2.用下列乘法口訣，說出一道乘法算式和兩道除法算式。 四六二十四 三五十五 46 = 24244 = 6246 = 435 = 15153 = 5155 = 33.計算下面各題，并說說自己怎樣求商的。 186 213 想：（三）六十八= 3想：三（七）二十一= 7 從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問題？探究新知這節(jié)課，我們主要來研究掛旗子的問題。一共做了多少面旗子？一共有8行，每行有7面，78 口訣：七八五十六求一共做了多少面旗子，就是求8個7相加 是多少，用乘法計算 。 56平均每行多少面旗子？有56面旗子，掛了8行，568 = 口

60、訣：（七）八五十六你還能提出其它問題嗎？把56面旗子，平均分成8份，求每份是多少 ，用除法。7能掛多少行？有56面旗子，每行7面567 = 口訣：七（八）五十六你還能提出其它問題嗎？求能掛多少行就是求56里有幾個7，用除法。8小結：計算除法算式的時候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣。一句口訣可以算出兩道除法算式，想乘法算除法。785656875678口訣：七八五十六想：( )八五十六想：七( )五十六七八2.如何列式計算？ 3. 為什么用除法算呀？4977想：七（ ）四十九 4. 解決這個問題你們用的是哪句口訣？ 你們是怎么想到這句口訣的？1.每個小組分多少個？七小結：在計算這道題的時候