大班音樂活動(dòng)《摘草莓》設(shè)計(jì)思路

大班音樂活動(dòng)《摘草莓》設(shè)計(jì)思路演講人：日期:目錄02音樂素材選擇01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置05環(huán)境布置要點(diǎn)06效果評(píng)估維度01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定培養(yǎng)音樂節(jié)奏感知能力01感受《摘草莓》音樂中的節(jié)奏通過讓幼兒感受這首音樂的節(jié)奏，讓他們更好地理解音樂的快慢、強(qiáng)弱等音樂元素，從而培養(yǎng)音樂節(jié)奏感知能力。02用肢體表達(dá)音樂節(jié)奏鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，如拍手、踏腳、搖頭等，幫助他們更好地感知音樂節(jié)奏。提升集體協(xié)作與互動(dòng)意識(shí)協(xié)作進(jìn)行音樂游戲在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些需要幼兒協(xié)作的音樂游戲，如合唱、對(duì)唱、音樂表演等，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提升集體協(xié)作能力。01互動(dòng)分享與交流鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中主動(dòng)與他人分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)交流，增強(qiáng)彼此的默契和協(xié)作意識(shí)。02建立勞動(dòng)體驗(yàn)與音樂結(jié)合認(rèn)知在《摘草莓》音樂活動(dòng)中融入一些勞動(dòng)元素，如讓幼兒模擬摘草莓的動(dòng)作，讓他們通過勞動(dòng)體驗(yàn)來感受音樂的節(jié)奏和韻律。融入勞動(dòng)元素通過讓幼兒參與勞動(dòng)體驗(yàn)，讓他們認(rèn)識(shí)到音樂與生活之間的聯(lián)系，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿音樂，培養(yǎng)他們的音樂感知能力和創(chuàng)造力。認(rèn)知音樂與生活的聯(lián)系02PART音樂素材選擇輕快型采摘主題兒歌旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，歌詞簡(jiǎn)單易懂，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)。風(fēng)格相似，可以作為備選曲目，增加活動(dòng)的趣味性。通過拔蘿卜的情境，讓孩子感受采摘的樂趣，同時(shí)鍛煉孩子的合作能力。《摘草莓》《采蘑菇的小姑娘》《拔蘿卜》節(jié)奏型拍手/跺腳訓(xùn)練曲目《拍拍手，踏踏腳》以簡(jiǎn)單的節(jié)奏為主，訓(xùn)練孩子的拍手和跺腳協(xié)調(diào)性。01《小手小腳》通過歌曲引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)身體部位，同時(shí)鍛煉節(jié)奏感。02《小鼓手》模擬小鼓的聲音，讓孩子通過拍手和跺腳來感受音樂的節(jié)奏。03情景模擬背景音樂《動(dòng)物樂園》通過模擬動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，讓孩子在音樂中感受大自然的魅力。03通過模擬森林中的音樂，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。02《森林音樂會(huì)》《歡樂農(nóng)場(chǎng)》模擬農(nóng)場(chǎng)的歡樂場(chǎng)景，讓孩子感受采摘的氛圍。0103PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)感受音樂節(jié)奏老師帶領(lǐng)孩子們跟隨音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如拍手、踏腳等，讓孩子們逐漸進(jìn)入音樂氛圍。律動(dòng)引導(dǎo)引入主題通過律動(dòng)引導(dǎo)孩子們想象自己正在草莓園中摘草莓，為接下來的活動(dòng)做好鋪墊。通過播放歡快的音樂，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和旋律，激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。音樂律動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)摘草莓動(dòng)作創(chuàng)編階段讓孩子們根據(jù)自己對(duì)摘草莓的理解和想象，自由創(chuàng)編摘草莓的動(dòng)作，如彎腰、伸手、摘果等。老師巡回指導(dǎo)孩子們的動(dòng)作，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新，同時(shí)引導(dǎo)他們注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和美感。在孩子們創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，老師將他們的動(dòng)作進(jìn)行串聯(lián)和整理，形成一套完整的摘草莓動(dòng)作，并帶領(lǐng)孩子們一起練習(xí)。動(dòng)作創(chuàng)編互動(dòng)指導(dǎo)動(dòng)作串聯(lián)成果展示與分享部分成果展示讓孩子們分組或單獨(dú)展示他們創(chuàng)編的摘草莓動(dòng)作，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲和自信心。01分享經(jīng)驗(yàn)讓孩子們分享自己創(chuàng)編過程中的感受和心得，增進(jìn)彼此之間的交流和分享。02評(píng)價(jià)與反饋老師對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，肯定他們的努力和成果，同時(shí)提出改進(jìn)意見和建議。0304PART互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置角色扮演（果農(nóng)/小幫手）角色分配讓孩子們自主選擇角色，分配果農(nóng)和小幫手的任務(wù)，果農(nóng)負(fù)責(zé)采摘草莓，小幫手負(fù)責(zé)幫助果農(nóng)完成任務(wù)。角色扮演規(guī)則角色互換強(qiáng)調(diào)角色責(zé)任，果農(nóng)需要認(rèn)真采摘草莓，小幫手要協(xié)助果農(nóng)完成任務(wù)，如遞工具、撿草莓等。為了讓孩子們體驗(yàn)不同的角色，可以設(shè)定時(shí)間進(jìn)行角色互換，讓孩子們?cè)诓煌慕巧蝎@得不同的體驗(yàn)和感受。123音樂節(jié)奏傳遞游戲游戲變化為了增加游戲的趣味性，可以不斷變化傳遞的方式和停止的規(guī)則，如快速傳遞或反向傳遞等。03選擇歡快、節(jié)奏明快的音樂，激發(fā)孩子們的參與熱情。02音樂選擇游戲規(guī)則孩子們圍成一圈，隨著音樂節(jié)奏傳遞草莓玩具，音樂停止時(shí)手持草莓玩具的孩子需要表演一個(gè)節(jié)目。01集體采摘成果合唱選擇一首與草莓采摘相關(guān)的歌曲，讓孩子們?cè)诤铣懈惺芗w氛圍和音樂的魅力。可以采用領(lǐng)唱、齊唱、分組唱等多種形式，鼓勵(lì)孩子們積極參與。在合唱的基礎(chǔ)上，可以加入簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和表演，讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中展示自己的成果。合唱歌曲選擇合唱形式合唱表演05PART環(huán)境布置要點(diǎn)草莓園場(chǎng)景模擬道具草莓模型模擬真實(shí)草莓的外觀和質(zhì)感，用于孩子們摘取和品嘗。01草莓樹用仿真材料制作草莓樹，讓孩子們感受到草莓生長(zhǎng)的環(huán)境。02籃子和小桶提供籃子和小桶，讓孩子們?cè)谡葺倪^程中體驗(yàn)收獲的樂趣。03草莓頭飾為孩子們準(zhǔn)備草莓頭飾，讓他們更好地融入草莓園的氛圍。04音樂器材分布規(guī)劃放置在整個(gè)活動(dòng)區(qū)域的中央，播放與草莓相關(guān)的音樂。音響設(shè)備如鈴鼓、三角鐵、木魚等，讓孩子們?cè)谝魳分凶杂裳葑?。樂器如彩帶、手環(huán)等，讓孩子們隨著音樂節(jié)奏舞動(dòng)。音樂律動(dòng)道具安全活動(dòng)區(qū)域標(biāo)識(shí)區(qū)域劃分標(biāo)識(shí)用不同顏色或圖案的標(biāo)識(shí)將活動(dòng)區(qū)域劃分為不同的功能區(qū)，引導(dǎo)孩子們有序參與活動(dòng)。03在危險(xiǎn)區(qū)域或易摔倒的地方設(shè)置警示標(biāo)志，提醒孩子們注意安全。02警示標(biāo)志安全出口標(biāo)識(shí)在活動(dòng)區(qū)域設(shè)置明顯的安全出口標(biāo)識(shí)，確保孩子們?cè)诰o急情況下快速疏散。0106PART效果評(píng)估維度幼兒參與積極性觀察觀察幼兒是否能夠主動(dòng)參與歌曲演唱和游戲環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出對(duì)音樂和活動(dòng)的濃厚興趣。關(guān)注幼兒是否愿意與同伴合作，共同完成任務(wù)，分享快樂。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)音樂的理解和感受。積極參與活動(dòng)互動(dòng)合作創(chuàng)意表現(xiàn)動(dòng)作與節(jié)奏協(xié)調(diào)度評(píng)價(jià)節(jié)奏感考察幼兒是否能夠準(zhǔn)確感知歌曲的節(jié)奏，做出與節(jié)奏相符的動(dòng)作。01動(dòng)作協(xié)調(diào)性評(píng)估幼兒動(dòng)作是否流暢協(xié)調(diào)，能否與音樂節(jié)奏緊密配合。02表現(xiàn)力觀察幼兒動(dòng)作是否具有表現(xiàn)力和感染力，能否通過舞蹈動(dòng)作傳達(dá)音樂的情感和意境。03活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度總結(jié)總結(jié)幼兒在活動(dòng)