語(yǔ)言學(xué)概論知識(shí)重難點(diǎn)考題展示

綜合試卷第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)） 綜合試卷第=PAGE1*22頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫(xiě)您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱(chēng)。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫(huà)，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)無(wú)關(guān)內(nèi)容。一、選擇題1.語(yǔ)言學(xué)研究的核心是（）

A.語(yǔ)言現(xiàn)象

B.語(yǔ)音學(xué)

C.語(yǔ)義學(xué)

D.語(yǔ)法學(xué)

2.下列哪項(xiàng)不屬于語(yǔ)言的三個(gè)基本層次（）

A.語(yǔ)音

B.詞匯

C.語(yǔ)義

D.修辭

3.以下哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述了語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指之間的關(guān)系（）

A.原型

B.意義

C.符號(hào)

D.結(jié)構(gòu)

4.下列哪個(gè)學(xué)派主張語(yǔ)言是一種社會(huì)符號(hào)系統(tǒng)（）

A.功能主義

B.結(jié)構(gòu)主義

C.語(yǔ)法

D.心理語(yǔ)言學(xué)

5.語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象不包括（）

A.語(yǔ)音

B.語(yǔ)法

C.語(yǔ)義

D.文字

答案及解題思路：

1.答案：A

解題思路：語(yǔ)言學(xué)研究的核心是語(yǔ)言現(xiàn)象，即對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際使用情況進(jìn)行分析和研究，而不是單獨(dú)研究語(yǔ)音、語(yǔ)義或語(yǔ)法。

2.答案：D

解題思路：語(yǔ)言的三個(gè)基本層次是語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)義，修辭屬于語(yǔ)言運(yùn)用層面，不是語(yǔ)言的基本層次。

3.答案：C

解題思路：符號(hào)是語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指之間的結(jié)合，能指是語(yǔ)言符號(hào)的聲音或圖形，所指是符號(hào)所代表的概念或意義。

4.答案：B

解題思路：結(jié)構(gòu)主義學(xué)派強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的社會(huì)符號(hào)系統(tǒng)特性，認(rèn)為語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言系統(tǒng)的基礎(chǔ)，這與功能主義、語(yǔ)法和心理語(yǔ)言學(xué)有所不同。

5.答案：D

解題思路：語(yǔ)音、語(yǔ)法和語(yǔ)義是語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象，它們是所有語(yǔ)言都共有的特征。文字則是記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)，不屬于語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象。二、填空題1.語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象是語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言規(guī)律。

2.語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義是語(yǔ)言的組成部分。

3.語(yǔ)言學(xué)的基本方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和比較法。

4.語(yǔ)言的演變主要表現(xiàn)為語(yǔ)音變化、詞匯變化和語(yǔ)法變化。

5.語(yǔ)言的性質(zhì)包括符號(hào)性、社會(huì)性和創(chuàng)造性。

答案及解題思路：

1.答案：語(yǔ)言現(xiàn)象、語(yǔ)言規(guī)律

解題思路：根據(jù)語(yǔ)言學(xué)的研究目的，了解和研究人類(lèi)語(yǔ)言的各個(gè)方面，包括語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言規(guī)律。語(yǔ)言現(xiàn)象指語(yǔ)言在實(shí)際使用中的各種表現(xiàn)，而語(yǔ)言規(guī)律則指這些現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律。

2.答案：組成部分

解題思路：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的基本要素，它們共同構(gòu)成了語(yǔ)言的整體，因此它們是語(yǔ)言的組成部分。

3.答案：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法

解題思路：語(yǔ)言學(xué)的研究方法多種多樣，但基本的包括對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的觀察、通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)以及通過(guò)比較不同語(yǔ)言或語(yǔ)言的不同特征來(lái)分析語(yǔ)言現(xiàn)象。

4.答案：語(yǔ)音變化、詞匯變化、語(yǔ)法變化

解題思路：語(yǔ)言的演變是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三方面的變化，這些變化是語(yǔ)言發(fā)展的重要標(biāo)志。

5.答案：符號(hào)性、社會(huì)性、創(chuàng)造性

解題思路：語(yǔ)言作為一種符號(hào)系統(tǒng)，具有符號(hào)性；它是由人類(lèi)社會(huì)成員共同使用和發(fā)展的，因此具有社會(huì)性；同時(shí)語(yǔ)言能夠不斷創(chuàng)造新的表達(dá)方式，因此具有創(chuàng)造性。這些性質(zhì)共同定義了語(yǔ)言的本質(zhì)。三、判斷題1.語(yǔ)言學(xué)是一門(mén)研究語(yǔ)言的學(xué)科。（）

解答：

答案：√

解題思路：語(yǔ)言學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，它專(zhuān)門(mén)研究人類(lèi)語(yǔ)言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能及其發(fā)展規(guī)律。因此，這個(gè)說(shuō)法是正確的。

2.語(yǔ)言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義是相互獨(dú)立的。（）

解答：

答案：×

解題思路：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義是語(yǔ)言的四個(gè)基本要素，它們?cè)谡Z(yǔ)言系統(tǒng)中相互聯(lián)系、相互影響，而非完全獨(dú)立。語(yǔ)音與詞匯、語(yǔ)法及語(yǔ)義都有密切關(guān)系，因此這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

3.語(yǔ)言學(xué)的研究方法主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。（）

解答：

答案：√

解題思路：語(yǔ)言學(xué)的研究方法多種多樣，其中觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法是常用的研究方法。這些方法可以幫助語(yǔ)言學(xué)家收集和分析數(shù)據(jù)，從而揭示語(yǔ)言現(xiàn)象的規(guī)律。因此，這個(gè)說(shuō)法是正確的。

4.語(yǔ)言的演變主要是由于社會(huì)變革引起的。（）

解答：

答案：√

解題思路：語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，其演變與社會(huì)變革有著密切的關(guān)系。社會(huì)的不斷發(fā)展，語(yǔ)言也在不斷變化和演變。因此，這個(gè)說(shuō)法是正確的。

5.語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象是指在所有語(yǔ)言中都存在的現(xiàn)象。（）

解答：

答案：√

解題思路：語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象是指在人類(lèi)所使用的所有語(yǔ)言中普遍存在的語(yǔ)言現(xiàn)象，如語(yǔ)言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義等方面。因此，這個(gè)說(shuō)法是正確的。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)的定義和研究范圍。

語(yǔ)言學(xué)是研究人類(lèi)語(yǔ)言現(xiàn)象的科學(xué)，它探討語(yǔ)言的起源、結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展以及與其他學(xué)科的關(guān)系。研究范圍包括但不限于語(yǔ)音學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)篇分析、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等多個(gè)分支。

2.簡(jiǎn)述語(yǔ)言與言語(yǔ)的關(guān)系。

語(yǔ)言是語(yǔ)言系統(tǒng)，是抽象的、社會(huì)性的、歷史性的符號(hào)系統(tǒng)；言語(yǔ)是語(yǔ)言的具體運(yùn)用，是個(gè)體在實(shí)際交流中使用的語(yǔ)言形式。語(yǔ)言是言語(yǔ)的基礎(chǔ)，言語(yǔ)是語(yǔ)言的體現(xiàn)。兩者密不可分，語(yǔ)言是言語(yǔ)的規(guī)則，言語(yǔ)是語(yǔ)言的實(shí)踐。

3.簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)的四個(gè)基本層次。

語(yǔ)言學(xué)的四個(gè)基本層次包括：

語(yǔ)音學(xué)：研究語(yǔ)音的物理屬性、生理屬性和認(rèn)知屬性。

形態(tài)學(xué)：研究詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成規(guī)則。

句法學(xué)：研究句子的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造規(guī)則。

語(yǔ)義學(xué)：研究詞語(yǔ)和句子的意義及其相互關(guān)系。

4.簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)的研究方法。

語(yǔ)言學(xué)的研究方法包括：

實(shí)證研究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法收集語(yǔ)言數(shù)據(jù)。

比較研究：對(duì)比不同語(yǔ)言或同一語(yǔ)言的不同方言，尋找語(yǔ)言的普遍規(guī)律。

歷史研究：通過(guò)歷史文獻(xiàn)和考古資料研究語(yǔ)言的發(fā)展變化。

認(rèn)知研究：從認(rèn)知心理學(xué)的角度研究語(yǔ)言的本質(zhì)和功能。

5.簡(jiǎn)述語(yǔ)言的演變。

語(yǔ)言的演變是指語(yǔ)言時(shí)間的推移而發(fā)生的變化。這種變化可以是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面的變化。語(yǔ)言演變的動(dòng)力包括社會(huì)變化、文化影響、技術(shù)進(jìn)步等。語(yǔ)言的演變是語(yǔ)言發(fā)展的自然規(guī)律，也是語(yǔ)言學(xué)研究的重點(diǎn)之一。

答案及解題思路：

1.答案：語(yǔ)言學(xué)是研究人類(lèi)語(yǔ)言現(xiàn)象的科學(xué)，包括語(yǔ)音學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)等多個(gè)分支。研究范圍廣泛，涵蓋語(yǔ)言的起源、結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展等方面。

解題思路：首先明確語(yǔ)言學(xué)的定義，然后列舉出語(yǔ)言學(xué)的幾個(gè)主要分支和研究范圍，最后結(jié)合具體例子說(shuō)明語(yǔ)言學(xué)的研究領(lǐng)域。

2.答案：語(yǔ)言是抽象的、社會(huì)性的、歷史性的符號(hào)系統(tǒng)，而言語(yǔ)是語(yǔ)言的具體運(yùn)用，是個(gè)體在實(shí)際交流中使用的語(yǔ)言形式。

解題思路：區(qū)分語(yǔ)言和言語(yǔ)的概念，闡述兩者之間的關(guān)系，可以從定義入手，再結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說(shuō)明。

3.答案：語(yǔ)言學(xué)的四個(gè)基本層次包括語(yǔ)音學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)。

解題思路：按照題目要求，逐一列出四個(gè)基本層次，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)層次的研究?jī)?nèi)容。

4.答案：語(yǔ)言學(xué)的研究方法包括實(shí)證研究、比較研究、歷史研究、認(rèn)知研究等。

解題思路：列舉出幾種主要的研究方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每種方法的特點(diǎn)和應(yīng)用。

5.答案：語(yǔ)言的演變是指語(yǔ)言時(shí)間的推移而發(fā)生的變化，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面的變化。

解題思路：明確語(yǔ)言的演變概念，然后列舉出演變可能涉及的內(nèi)容，最后簡(jiǎn)要說(shuō)明演變的動(dòng)力和意義。五、論述題1.試述語(yǔ)言學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

解題思路：

在回答這一問(wèn)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述：

語(yǔ)言學(xué)的定義及其在科學(xué)研究中的地位；

語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)社會(huì)溝通的作用，如國(guó)際交流、跨文化交際；

語(yǔ)言對(duì)社會(huì)文化、歷史、科技發(fā)展的影響；

語(yǔ)言在教育、法律、翻譯等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

2.試述語(yǔ)言與文化的密切關(guān)系。

解題思路：

回答此問(wèn)題時(shí)，可從以下角度進(jìn)行闡述：

語(yǔ)言與文化的關(guān)系概述，如語(yǔ)言是文化的載體；

語(yǔ)言與文化相互影響、相互制約的例子；

不同文化背景下語(yǔ)言使用的差異；

語(yǔ)言與文化在全球化進(jìn)程中的作用。

3.試述語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。

解題思路：

此問(wèn)題可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解答：

語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域概述；

語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)、翻譯、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)、自然語(yǔ)言處理等領(lǐng)域的應(yīng)用；

語(yǔ)言學(xué)在其他學(xué)科如心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人類(lèi)學(xué)中的應(yīng)用；

語(yǔ)言學(xué)在跨學(xué)科研究中的作用。

4.試述語(yǔ)言與思維的關(guān)系。

解題思路：

在回答此問(wèn)題時(shí)，可從以下方面進(jìn)行論述：

語(yǔ)言與思維的關(guān)系概述，如語(yǔ)言是思維的工具；

語(yǔ)言對(duì)思維發(fā)展的影響；

語(yǔ)言與思維差異的例子；

語(yǔ)言與思維在認(rèn)知心理學(xué)中的應(yīng)用。

5.試述語(yǔ)言學(xué)的未來(lái)發(fā)展。

解題思路：

解答此問(wèn)題時(shí)，可以從以下角度進(jìn)行探討：

語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)，如跨學(xué)科研究、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)；

語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科融合的潛力；

語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用前景，如人工智能、語(yǔ)言技術(shù)；

語(yǔ)言學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的作用。

答案及解題思路：

1.答案：

語(yǔ)言學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要作用，主要包括：溝通、教育、科技、文化傳承、國(guó)際交流等方面。

解題思路：

明確語(yǔ)言學(xué)的定義和地位，然后列舉其在各領(lǐng)域的應(yīng)用，如國(guó)際交流、跨文化交際、教育、科技、文化傳承等。

2.答案：

語(yǔ)言與文化的密切關(guān)系體現(xiàn)在：語(yǔ)言是文化的載體，語(yǔ)言與文化相互影響、相互制約，不同文化背景下語(yǔ)言使用存在差異。

解題思路：

從語(yǔ)言與文化的關(guān)系概述入手，列舉具體例子，如語(yǔ)言與文化相互影響、不同文化背景下語(yǔ)言使用的差異等。

3.答案：

語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域包括：語(yǔ)言教學(xué)、翻譯、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)、自然語(yǔ)言處理、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人類(lèi)學(xué)等。

解題思路：

首先概述語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，然后列舉具體例子，如語(yǔ)言教學(xué)、翻譯、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)等。

4.答案：

語(yǔ)言與思維的關(guān)系體現(xiàn)在：語(yǔ)言是思維的工具，語(yǔ)言對(duì)思維發(fā)展有影響，不同文化背景下語(yǔ)言與思維存在差異。

解題思路：

從語(yǔ)言與思維的關(guān)系概述入手，列舉具體例子，如語(yǔ)言是思維的工具、語(yǔ)言對(duì)思維發(fā)展的影響等。

5.答案：

語(yǔ)言學(xué)的未來(lái)發(fā)展包括：跨學(xué)科研究、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)、人工智能、語(yǔ)言技術(shù)等領(lǐng)域。

解題思路：

從語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)入手，列舉具體領(lǐng)域，如跨學(xué)科研究、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)、人工智能等。六、名詞解釋1.語(yǔ)言學(xué)

定義：語(yǔ)言學(xué)是研究人類(lèi)語(yǔ)言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展及其在社會(huì)中的作用的學(xué)科。

考試題目：簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

2.語(yǔ)音學(xué)

定義：語(yǔ)音學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，研究語(yǔ)言的發(fā)音、聲學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)方面。

考試題目：解釋語(yǔ)音學(xué)中的“元音”和“輔音”的區(qū)別，并舉例說(shuō)明。

3.語(yǔ)義學(xué)

定義：語(yǔ)義學(xué)是研究語(yǔ)言意義及其與語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)系的學(xué)科。

考試題目：分析“語(yǔ)義場(chǎng)”和“語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)”的概念，并討論它們?cè)谡Z(yǔ)義學(xué)研究中的作用。

4.語(yǔ)法學(xué)

定義：語(yǔ)法學(xué)是研究語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)則和句子構(gòu)造的學(xué)科。

考試題目：解釋“句法成分”和“句法結(jié)構(gòu)”的區(qū)別，并舉例說(shuō)明。

5.修辭學(xué)

定義：修辭學(xué)是研究有效使用語(yǔ)言以增強(qiáng)表達(dá)效果的學(xué)科。

考試題目：闡述“比喻”和“擬人”兩種修辭手法的運(yùn)用及其在文學(xué)作品中的表現(xiàn)。

答案及解題思路：

1.語(yǔ)言學(xué)

答案：語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是跨學(xué)科、綜合性，它研究人類(lèi)語(yǔ)言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展及其在社會(huì)中的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，語(yǔ)言學(xué)的重要性體現(xiàn)在它對(duì)于語(yǔ)言教育、翻譯、人工智能、語(yǔ)言政策等多個(gè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

解題思路：首先定義語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)，然后結(jié)合實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域闡述其重要性。

2.語(yǔ)音學(xué)

答案：元音是指發(fā)音時(shí)口腔完全打開(kāi)，氣流通過(guò)口腔而不受到阻礙的音素，如/a/、/i/。輔音是指發(fā)音時(shí)口腔不完全打開(kāi)，氣流受到一定阻礙的音素，如/p/、/t/。兩者區(qū)別在于發(fā)音時(shí)口腔的開(kāi)合程度和氣流的阻礙情況。

解題思路：分別定義元音和輔音，然后比較它們的發(fā)音特點(diǎn)。

3.語(yǔ)義學(xué)

答案：語(yǔ)義場(chǎng)是指一組詞匯在語(yǔ)義上相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成一個(gè)意義領(lǐng)域的現(xiàn)象。語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)則是通過(guò)節(jié)點(diǎn)和邊來(lái)表示詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義關(guān)系。兩者在語(yǔ)義學(xué)研究中幫助理解詞語(yǔ)的意義和它們之間的關(guān)系。

解題思路：先解釋語(yǔ)義場(chǎng)和語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的概念，然后討論它們?cè)谡Z(yǔ)義學(xué)研究中的應(yīng)用。

4.語(yǔ)法學(xué)

答案：句法成分是指句子中的基本結(jié)構(gòu)單位，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等。句法結(jié)構(gòu)是指這些成分之間的組合方式，決定了句子的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如主謂賓結(jié)構(gòu)是英語(yǔ)中最基本的句法結(jié)構(gòu)。

解題思路：定義句法成分和句法結(jié)構(gòu)，然后舉例說(shuō)明它們的關(guān)系。

5.修辭學(xué)

答案：比喻是通過(guò)將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行類(lèi)比來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭手法。擬人則是賦予非人類(lèi)事物以人的特征或行為，以增加描述的生動(dòng)性和形象性。在文學(xué)作品中，這兩種修辭手法常用于增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。

解題思路：解釋比喻和擬人的概念，然后舉例說(shuō)明它們?cè)谖膶W(xué)作品中的應(yīng)用。七、論述題1.結(jié)合具體實(shí)例，論述語(yǔ)言的社會(huì)功能。

答案：

語(yǔ)言的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）信息傳遞：語(yǔ)言作為人類(lèi)社會(huì)最重要的信息傳遞工具，如新聞報(bào)道、日常交流等。

實(shí)例：在疫情期間，通過(guò)新聞報(bào)道使用語(yǔ)言傳遞疫情信息，幫助公眾了解疫情動(dòng)態(tài)。

（2）文化傳承：語(yǔ)言是文化傳承的重要載體，如成語(yǔ)、諺語(yǔ)等。

實(shí)例：中國(guó)成語(yǔ)“滴水穿石”通過(guò)語(yǔ)言傳承，體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的精神。

（3）社會(huì)規(guī)范：語(yǔ)言在維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范行為方面發(fā)揮重要作用。

實(shí)例：交通信號(hào)燈使用語(yǔ)言指示行人過(guò)馬路，保障交通安全。

（4）身份認(rèn)同：語(yǔ)言有助于個(gè)體或群體形成共同的身份認(rèn)同。

實(shí)例：使用母語(yǔ)進(jìn)行交流，有助于強(qiáng)化民族認(rèn)同感。

解題思路：

概述語(yǔ)言的社會(huì)功能；結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言在社會(huì)功能方面的體現(xiàn)；總結(jié)語(yǔ)言在社會(huì)生活中的重要作用。

2.結(jié)合具體實(shí)例，論述語(yǔ)言的認(rèn)知功能。

答案：

語(yǔ)言的認(rèn)知功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）思維工具：語(yǔ)言是人類(lèi)思維的重要工具，有助于人們進(jìn)行抽象、概括和推理。

實(shí)例：數(shù)學(xué)家使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行邏輯推理，得出數(shù)學(xué)結(jié)論。

（2）記憶載體：語(yǔ)言可以幫助人們記憶信息，如記憶詩(shī)句、歌曲等。

實(shí)例：背誦古詩(shī)詞，有助于提高記憶力。

（3）概念形成：語(yǔ)言有助于人們形成概念，如“友誼”、“愛(ài)情”等抽象概念。

實(shí)例：通過(guò)語(yǔ)言描述，人們能夠理解“友誼”的內(nèi)涵。

解題思路：

概述語(yǔ)言的認(rèn)知功能；結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言在認(rèn)知功能方面的體現(xiàn)；總結(jié)語(yǔ)言在人類(lèi)認(rèn)知過(guò)程中的作用。

3.結(jié)合具體實(shí)例，論述語(yǔ)言的審美功能。

答案：

語(yǔ)言的審美功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）情感表達(dá)：語(yǔ)言可以表達(dá)人們的情感，如詩(shī)歌、散文等。

實(shí)例：魯迅的《故鄉(xiāng)》通過(guò)語(yǔ)言描繪了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

（2）藝術(shù)創(chuàng)作：語(yǔ)言是藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段，如小說(shuō)、戲劇等。

實(shí)例：《紅樓夢(mèng)》通過(guò)豐富的語(yǔ)言描繪了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

（3）審美體驗(yàn)：語(yǔ)言能夠給人以美的享