2022-2023學(xué)年山西省呂梁市離石區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語文真題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學(xué)年山西省呂梁市離石區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語文真題及答案1．（5分）根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。離石的蓮花池公園最值得guānshǎng。夏天，cōngyù的荷葉重疊在一起不留一點(diǎn)縫隙。各色的荷花色彩明麗，xíngtài萬千。你看那邊小荷才露的尖尖角上，不是正有一只qīngtíng在上面嗎？此刻，流連在荷花池邊，微風(fēng)親吻著你的liánjiá，送來縷縷清香，令人忍不住陶醉在其中。2．（2分）下面字音和字形完全正確的一組是（）A．矛檐昂（yáng）首銳利警戒（jiè） B．憂慮乾坤（kūn）蜜秘劫難（nán） C．敏捷倔（jué）強(qiáng)籬落規(guī)矩（jǔ） D．肚鵑重荷（hé）分辨砌（qì）墻3．（2分）下列成語不適合直接用來規(guī)勸人努力求學(xué)的一項(xiàng)是（）A．囊螢夜讀 B．程門立雪 C．刻舟求劍 D．懸梁刺股4．（8分）將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。生氣一絲云霧化多五斕驚失（1）與畫“___”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語還有：。（2）張老師對(duì)待工作一向嚴(yán)肅認(rèn)真，。（選詞填空）5．（8分）句子訓(xùn)練。（1）操場上，一位梳著辮子的女生大聲地朗讀著課文。（縮句）（2）把句子補(bǔ)充完整，體會(huì)冒號(hào)的用法。爸爸真是粗心：（3）媽媽對(duì)曉麗說：“我一會(huì)有事，下午放學(xué)后舅舅去接你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比幸福。（改為反問句）6．（2分）讀句子，在橫線上填上合適的詞語，正確的一項(xiàng)是（）（1）“神舟”六號(hào)飛船發(fā)射成功，使所有中國人的自信心得到了極大的_______。（2）矮樹叢是許多動(dòng)物_______的地方。（3）媽媽_________的眼神中流露出的是對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的寬容和理解。（4）中國青少年發(fā)展基金會(huì)等單位_____了“保護(hù)母親河”的行動(dòng)。A．鼓舞休息冷靜發(fā)起 B．鼓舞棲息平靜發(fā)起 C．鼓勵(lì)棲息平靜發(fā)動(dòng) D．鼓勵(lì)休息冷靜發(fā)動(dòng)7．（9分）積累運(yùn)用（1）名言警句使人警醒。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，可以用《周易》中的句子“”來鼓勵(lì)自己；在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)基礎(chǔ)差的同學(xué)氣餒時(shí)，我們可以用學(xué)過的“，”告訴他們不要怕基礎(chǔ)差，只要努力就不算晚。（2）冰天雪地里，梅花傲立枝頭，但她“，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，”。（3）“家貧不常得油，”表現(xiàn)了車胤勤勉學(xué)習(xí)的意志。（4）《海的女兒》是（國家）作家寫的一篇（體裁），他的作品還有《》8．（10分）綜合實(shí)踐（1）北京時(shí)間2023年5月30日，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。談?wù)勀銓?duì)這則新聞的看法。（2）說到科普讀物，你一定會(huì)想到（國家）作家的《十萬個(gè)為什么》。快來為你的好朋友推薦它吧！9．（10分）課內(nèi)閱讀?！続】??它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。【B】??發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。（1）語段【A】寫出了母雞的特點(diǎn)。（填序號(hào)）（2分）①無病呻吟②拼命炫耀③欺軟怕硬（2）畫橫線的句子把“雞雛圓圓的下垂的肚子”比作“”，還將吃飽的雞雛和消瘦的母雞進(jìn)行了，字里行間讓我們體會(huì)到了。（3分）（3）從這兩段文字中，我讀出了作者對(duì)母雞情感的變化：討厭→（1分）（4）《母雞》這篇課文的作者是，他是杰出的語言大師，被譽(yù)為“”，他一生創(chuàng)作了一千多部作品，有長篇小說《》、話劇《》等經(jīng)典著作。（4分）10．（14分）課外閱讀。清潔工??我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位老清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。??這是二位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。??記得一個(gè)早晨，風(fēng)刮得很大，她無法用掃把，我看見她彎著腰，把碎紙，爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。還有一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)又可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧？??元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一幢熟悉的大樓前。敲開門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢專腥苏夷鷣砹?。”隨著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?我完全明白，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……（1）閱讀短文，把下列詞語補(bǔ)充完整。（2分）無無神采（2）概括短文的主要內(nèi)容。（3分）（3）文中畫“～～～”的句子是對(duì)人物的描寫。（1分）（4）用“___”畫出文中的一個(gè)擬人句，用“___”畫出文中人物心理活動(dòng)的句子。（2分）（5）句子“我敬佩她，同時(shí)又可憐她”中，“我”敬佩她的原因是；可憐她的原因是。（4分）（6）這篇短文主要贊揚(yáng)了老教師精神。（2分）11．（30分）習(xí)作??同學(xué)們，四年的小學(xué)生活中，你一定經(jīng)歷了許多事情?；蚋袆?dòng)流淚，或傷心氣憤……請(qǐng)你以“那次，我___”為題，選擇一件事寫下來。??要求：（1）書寫工整，語句通順；（2）把事情寫清楚，寫具體。寫出真情實(shí)感；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，字?jǐn)?shù)不少于350字。

參考答案1．【解答】故答案為：觀賞簇?fù)硇螒B(tài)蜻蜓臉頰2．【解答】A.有誤，“矛檐”的“矛”應(yīng)改為“茅”，指茅屋。“昂首”的“昂”應(yīng)讀“áng”。B.有誤，秘密：不公開的事情。故“蜜秘”應(yīng)為“秘密”?！敖匐y”的“難”應(yīng)讀“nàn”，指災(zāi)禍。災(zāi)難、讀“nán”時(shí)，指做起來費(fèi)事的；不容易（跟“易”相對(duì)）。C.正確。D.有誤，“肚鵑”的“肚”應(yīng)改為“杜”，指開紅花，供觀賞。又叫映山紅。“重荷”的“荷”應(yīng)讀“hè”，指負(fù)擔(dān)。讀“hé”時(shí)，指荷花。故選：C。3．【解答】A．囊螢夜讀，把螢火蟲放在白絹口袋里面，用此來照亮讀書。形容勤學(xué)苦練，刻苦學(xué)習(xí)。B．程門立雪，舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。C．刻舟求劍，劍掉入水中，在船舷刻上記號(hào)，待船停止后仍從記號(hào)處下水尋劍。比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。D．懸梁刺股，頭發(fā)綁在房梁上，用錐子刺痛大腿，讓自己提起精神學(xué)習(xí)。比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)，也稱頭懸梁，錐刺股。結(jié)合所給題干，規(guī)勸人努力求學(xué)，刻舟求劍不合適。故選：C。4．【解答】生氣勃勃一絲不茍騰云駕霧變化多端五彩斑斕驚慌失措（1）“騰云駕霧”中1和3是動(dòng)詞，2和4是名詞，這樣結(jié)構(gòu)的詞語：呼風(fēng)喚雨、櫛風(fēng)沐雨等。（2）一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。故答案為：勃勃不茍騰駕變端彩斑慌措（1）呼風(fēng)喚雨；（2）一絲不茍。5．【解答】（1）縮句，即為句子“修枝剪葉”，去掉句中的修飾成分，保留句子主干，句子的原意不發(fā)生變化，原句中可將“操場上，一位梳著辮子的”“大聲地”刪去，保留主干：女生朗讀著課文。（2）把句子補(bǔ)充完整，體會(huì)冒號(hào)的用法。冒號(hào)的用法包括用在稱呼語的后面，表示提起下文。用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說。用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文。在采訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于說話人名之后，以引出說話內(nèi)容。句中我們可使用冒號(hào)表示解釋說明這一作用對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充、續(xù)寫，可寫出爸爸的粗心的具體表現(xiàn)，如：出門忘了帶手機(jī)，炒菜時(shí)忘了放鹽，上班忘了帶公文包，讓我真是無語！據(jù)此對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充即可。（3）改為轉(zhuǎn)述句，句中可將冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我”改為“她”，“你”改為“曉麗”即可。（4）改為反問句，可將句中加入反問詞“怎能不”于“感到”前，句尾加“呢”，句號(hào)改為問號(hào)即可。故答案為：（1）女生朗讀著課文。（2）出門忘了帶手機(jī)，炒菜時(shí)忘了放鹽，上班忘了帶公文包，讓我真是無語；（3）媽媽對(duì)曉麗說，她一會(huì)有事，下午放學(xué)后舅舅去接曉麗。（4）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，怎能不感到無比的幸福呢？6．【解答】鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣。鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)。休息：暫時(shí)停止工作、學(xué)習(xí)或活動(dòng)，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力。棲息：停留；休息（多指鳥類）。冷靜：意思是人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事。平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動(dòng)蕩。發(fā)起：倡議（做某件事情）。發(fā)動(dòng)：使行動(dòng)起來。（1）根據(jù)以上詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“鼓舞”。（2）根據(jù)以上詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“棲息”。（3）根據(jù)以上詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“平靜”。（4）根據(jù)以上詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“發(fā)起”。故選：B。7．【解答】（1）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”的意思是學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。（2）出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。（3）出自《囊螢夜讀》。（4）《海的女兒》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話，再寫出他的一部作品。故答案為：（1）天行健，君子以自強(qiáng)不息學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲；（2）俏也不爭春她在叢中笑；（3）夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉；（4）丹麥安徒生童話《拇指姑娘》。8．【解答】（1）考查看法建議。從國家快速發(fā)展的角度作答即可。（2）考查作家及其作品。說到科普讀物，大家一定會(huì)提到蘇聯(lián)作家米?伊林的《十萬個(gè)為什么》。書中提出了許多有趣的問題，可以在書中尋找答案。故答案為：（1）作為一個(gè)中國人，我感到非常驕傲和自豪。（2）蘇聯(lián)米?伊林書中提出了許多有趣的問題，可以在書中尋找答案。9．【解答】（1）考查對(duì)段落內(nèi)容的理解。從選段A中內(nèi)容可知，寫出了母雞欺軟怕硬的特點(diǎn)。故選選項(xiàng)中的③。（2）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語段可知，文中的畫橫線的句子把“雞雛圓圓地下垂的肚子”比作“湯圓兒”，還將吃飽的雞雛和消瘦的母雞進(jìn)行了對(duì)比，字里行間讓我們體會(huì)到了母雞負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦的品性和對(duì)雞雛的愛。（3）考查作者情感的變化。選段A對(duì)母雞欺軟怕硬特別的討厭，選段B母雞喂飽雞雛，自己卻消瘦很多，表達(dá)了作者對(duì)母雞的喜愛之情。即母雞情感的變化可概括為：討厭→贊美。（4）考查文學(xué)常識(shí)。通讀語段和查詢資料可知，《母雞》這篇課文的作者是老舍，他是杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，他一生創(chuàng)作了一千多部作品，有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經(jīng)典著作。故答案為：（1）③；（2）湯圓兒對(duì)比母雞負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦的品性和對(duì)雞雛的愛；（3）討厭喜愛；（4）老舍人民藝術(shù)家《駱駝祥子》《茶館》。10．【解答】（1）考查補(bǔ)充詞語。根據(jù)“或許是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧？”“一位神采奕奕的老人從里屋走出來”填空即可。（2）考查概括短文的主要內(nèi)容。結(jié)合全文來看，這篇短文寫一位退休老教師不辭辛勞，不避寒暑，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真清掃街道的故事。（3）考查描寫方法。根據(jù)“這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和我奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了?！笨芍菍?duì)老人的外貌描寫。（4）考查擬人句和心理活動(dòng)的句子。根據(jù)擬人句是一種常用的修辭手法，是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。故“小路露出了原先潔凈的面龐”是擬人句。根據(jù)“這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家里十分困難吧？或許是無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧？”可知是對(duì)我的心理描寫。（5）考查內(nèi)容理解與賞析。從“每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在一絲不茍地清掃道路?！薄拔揖磁逅瑫r(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧？”可知答案。（6）考查短文主旨。結(jié)合全文來看，這篇閱讀材料寫一位退休老教師不辭辛勞，不避寒暑，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真清掃街道的故事，贊揚(yáng)了老教師退而不休的奉獻(xiàn)精神。故答案為：（1）依靠奕奕；（2）這篇短文寫一位退休老教師不辭辛勞，不避寒暑，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真清掃街道的故事。（3）外貌；（4）“小路露出了原先潔凈的面龐”是擬人句?！斑@么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家里十分困難吧？或許是無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧？”是對(duì)我的心理描寫。（5）她工作一絲不茍因?yàn)檫@么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧？（6）退而不休的奉獻(xiàn)。11．【解答】范文：那次，我哭了打開記憶的小窗，我想起了上個(gè)學(xué)期的一天，想起了那感動(dòng)人心的一幕……那天，我們學(xué)校請(qǐng)來了一個(gè)外地的教授，給我們講了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他在臺(tái)上生動(dòng)地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺(tái)去