河南省偃師市高級中學(xué)北院2015屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題

河南省偃師市高級中學(xué)北院2015屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題本試題卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試題卷上答題無效。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分閱讀下面的文字，完成1～3題。當(dāng)代美學(xué)家帕克曾說，美學(xué)之所以有必要，就是因?yàn)橐葱l(wèi)他們經(jīng)歷過的美好的東西。而中國人所認(rèn)為的美好的東西，看起來并不美，一片怪石、一灣瘦水、幾株枯木，以及凋零的秋意、殘敗的落花、秋末的風(fēng)葦?shù)鹊?，都成為?chuàng)造境界的重要“原料”，都成了與自我生命相關(guān)的活的存在物。放眼蔥翠不去描寫，而注意落花流水，對眼前裊娜的風(fēng)物不聞不問，卻有興趣嗟嘆枯木寒鴉……這是一種什么樣的心境呢?其實(shí)這都緣于中國藝術(shù)家對生命的關(guān)注。他們通過藝術(shù)這“余事”，來呈現(xiàn)自己對生命的看法，對生命價(jià)值的把握，或者說是追逐那個(gè)意義世界。他們熱衷于造“境”，而不是寫物，是因?yàn)樗麄冇袑κ澜绲母杏X需要傳達(dá)。別看這些小詩或小景畫，中國藝術(shù)家在其中寄寓的卻是對歷史、宇宙和人生的看法。中國藝術(shù)家有通過境界來表達(dá)思想的愛好。如古代詩畫中屢屢出現(xiàn)“微云淡河漢”的境界描寫，其實(shí)表現(xiàn)的是一種從容灑落的宇宙情懷和人生格調(diào)。王維的詩“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上”，這里將人排除，關(guān)心起深林苔痕，表面看起來是不關(guān)心人，其實(shí)正是通過這一片天地寫人的心境、人的感受，不是對風(fēng)景感興趣，而是對自我生命的感受感興趣，描寫一個(gè)與自我生命相關(guān)的世界，呈現(xiàn)自己回到世界的愉悅，為自己心靈尋找一個(gè)安頓的地方。對生命的認(rèn)識、理解和慰藉，是貫穿此詩的核心。藝術(shù)家并不在意青苔和深林，而是在意其背后的高古和幽深。中國藝術(shù)追求個(gè)體在雄闊的宇宙和久遠(yuǎn)的歷史中的沉思。一個(gè)秋林亭子，就是發(fā)現(xiàn)生命意義的空間。寂寂小亭人不見，夕陽云影共依依，表達(dá)的是一種生命的關(guān)懷。倪云林最善畫亭，他的枯山瘦水中，每每有小亭兀立其中。云林在這亭子中，抖落外在的粘附，恢復(fù)了“自由身”，他要利用這亭子，體會(huì)生命深層的妙處。秋日的蕭疏小亭前，流水帶著飄飄而下的落葉，深潭邊布滿了苔痕，落日穿過密密的樹林，將碎影散在這片天國。這是靜止的天地，就在寂靜的世界中，但見得日光下徹，細(xì)影晃動(dòng)，襯托出世界的幽深。惆悵和寂寞，愉悅和堅(jiān)守，都充滿詩畫中。在中國藝術(shù)家筆下頻繁出現(xiàn)的亭子，原是一個(gè)觀照生命的窗口。沈周《題天池亭月圖》題詩說：“天地有此亭，萬古有此月，一月照天地，萬物輝光發(fā)。不特為亭來，月亦無所私?！彼睦锸窃诋嬙?，畫的是一種永恒感，那種超越世相、不生不死的永恒。不了解中國文化哲學(xué)的背景，很難讀懂這樣的作品，如果將它當(dāng)作寫景詩、風(fēng)景畫，等于拋棄這樣的藝術(shù)。中國藝術(shù)的境界創(chuàng)造并非強(qiáng)調(diào)欣賞外在美的對象，而是期望表現(xiàn)靈魂的輕歌。清山水畫家黎簡說：“每至深幽沉郁之處，一兩筆得其神明，輒欲起舞，屢常自覺，至老木幽亭之作，覺一往溪山遠(yuǎn)致，泓崢蕭瑟實(shí)不可言，剡溪?dú)w棹，余情邈然矣。”這是一種率意的生命之舞。（摘編自朱良志《生命的態(tài)度》）1．下列對于“中國藝術(shù)”的相關(guān)分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A．中國藝術(shù)家關(guān)注不美好的東西，使它們成為創(chuàng)造境界的原料和與自我生命相關(guān)的活的存在物，而不去關(guān)注那些美的東西。B．中國的藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要傳達(dá)出他們對世界的感覺，因而繪畫、作詩時(shí)，他們熱衷于造“境”而不是寫物。C．中國的藝術(shù)家并不在意青苔深林之類的物象，而是通過它們背后的境界來表達(dá)自己的對生命的感受，描寫與自我生命相關(guān)的世界。D．中國詩歌和中國繪畫是中國藝術(shù)的重要門類，文章就是以它們?yōu)槔齺碚務(wù)撝袊囆g(shù)所追求的生命價(jià)值的。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．文章以古代詩畫用“微云淡河漢”的境界表現(xiàn)從容灑落的宇宙情懷和人生格調(diào)為例，來說明中國藝術(shù)家通過境界來表達(dá)思想的習(xí)慣做法。B．王維的詩，有時(shí)通過一片天地寫人的心境、人的感受，呈現(xiàn)自己回到世界的愉悅，表達(dá)對生命的認(rèn)識、理解和慰藉，尋找一個(gè)心靈安頓的地方。C．對于頻頻出現(xiàn)在中國藝術(shù)家筆下的亭子，如果只是把它當(dāng)作寫景詩、風(fēng)景畫中的一個(gè)物象，就是對藝術(shù)的拋棄，因?yàn)樗亲鳛橛^照生命的窗口而呈現(xiàn)的。D．“每至深幽沉郁之處，一兩筆得其神明，輒欲起舞”，表現(xiàn)的是畫家創(chuàng)作時(shí)的率意，他們對外在美的對象的否定，是為了表現(xiàn)靈魂的輕歌。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．美學(xué)家帕克的話，強(qiáng)調(diào)了美學(xué)存在的價(jià)值和意義，在于捍衛(wèi)經(jīng)歷過的美好，而中國藝術(shù)家，對此卻有著完全不同的觀點(diǎn)。B．倪云林在蕭疏的小亭前畫上流水、苔痕、樹林等物象，襯托出世界的幽深，表現(xiàn)了他的惆悵和寂寞，愉悅和堅(jiān)守。C．沈周《題天池亭月圖》題詩中的月與亭，已經(jīng)超越了一首詩與一幅畫的表層，畫出的是一種超越世相、不生不死的永恒。D．了解中國文化的哲學(xué)背景后，再來理解“天地有此亭，萬古有此月”中的亭和月，才能更好地把握其中的藝術(shù)價(jià)值。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。4．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．殫心民事殫心：竭盡心力。B．京漕積習(xí)相因積習(xí)：長久的習(xí)慣。C．故事，旗員歿無嗣者產(chǎn)入官故事：以前事情。D．君方畏戒之不暇不暇：來不及。5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．除弊當(dāng)絕其源／嚴(yán)禁浮收／實(shí)絕弊源之首／請下有漕各?。锌钪该鳎瘒?yán)行禁革／俾旗丁及漕運(yùn)倉場／無從更生／觀望冀幸之心B．除弊當(dāng)絕其源／嚴(yán)禁浮收／實(shí)絕弊源之首／請下有漕各?。锌钪该鳎瘒?yán)行禁革俾／旗丁及漕運(yùn)倉場／無從更生／觀望冀幸之心C．除弊當(dāng)絕其源／嚴(yán)禁浮收／實(shí)絕弊源之首／請下有漕各?。锌钪该鳎瘒?yán)行禁革俾／旗丁及漕運(yùn)倉場／無從更生觀望冀幸之心D．除弊當(dāng)絕其源／嚴(yán)禁浮收／實(shí)絕弊源之首／請下有漕各?。锌钪该鳎瘒?yán)行禁革／俾旗丁及漕運(yùn)倉場／無從更生觀望冀幸之心6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．岳起追求高潔的品格。在擔(dān)任奉天府尹時(shí)，為了表明自己不貪腐的決心，他將前任貪官居住過的房屋和使用過的物品全部清洗一番。B．岳起追求節(jié)儉的風(fēng)尚。在擔(dān)任江蘇巡撫時(shí)，不僅自己生活簡樸，只有幾個(gè)仆人，而且在當(dāng)?shù)仡C行抑制奢靡風(fēng)氣的制度，改變了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗。C．岳起嚴(yán)懲貪腐的官員。在擔(dān)任兩江總督時(shí)，他對當(dāng)?shù)氐那譂O舞弊行為和任所設(shè)店牟取私人利益的行為如實(shí)舉報(bào)，嚴(yán)加懲罰。D．岳起妻子嚴(yán)厲正派。一次岳起親自去登記畢沅家的財(cái)產(chǎn)后，晚上歸來時(shí)有些醉意，妻子以其沉溺酒色的事情相警誡，岳起承認(rèn)錯(cuò)誤。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）值水災(zāi)，行勘圩堤，落水致疾，詔嘉其勤，許解任養(yǎng)疴。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）以岳起家清貧，留贍其妻；妻歿，官為管業(yè)，以為祭掃修墳之資。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成8～9題。浣溪沙[唐]薛昭蘊(yùn)紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風(fēng)香。不語含嚬[注]深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫。[注]含嚬（也作“顰”）：愁眉不展。8．詞的上闋的景物描寫對感情抒發(fā)有什么作用?請結(jié)合內(nèi)容分析。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．詞的下闋表達(dá)了怎樣的情感?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子在《生于憂患，死于安樂》中用“________________，________________”兩句從國內(nèi)、國外兩個(gè)方面闡釋了國家常常會(huì)滅亡的原因。（2）韓愈的《馬說》中寫道，即使有名馬，但是在“________________，________________”的險(xiǎn)惡生存環(huán)境中，不能展示千里的才華，無法成為千里馬。（3）蘇軾《赤壁賦》中的“________________，________________”兩句通過寫蛟龍和寡婦的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)嗚嗚簫聲的悲涼。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）插田葉紫“是的，好些了。不過腰還是有些……”“那總會(huì)好的啰!”他又彎腰拔他的秧去了。我站著看了一會(huì)，在他們那種高興的、辛勤的勞動(dòng)中，我深深地感到自家年來生活的卑微和厭倦了。東浮西蕩，什么東西毫無長進(jìn)的，而身體，又是那樣的受到許多沉重的創(chuàng)傷；不能按照自家的心思做事，又不會(huì)立業(yè)安家，有時(shí)甚至連一個(gè)人的衣食都難以溫飽，有什么東西能值得向他們夸耀呢?……而他們，一天到晚，田中，山上，微漪的、淡綠的湖水，疏云的、遼闊的天際!唱自家愛唱的歌兒，談自家開心的故事。憂?愁?……夜間的，酣甜的囈夢!……我開始羨慕他們起來。我覺得，我連年都市的漂流，完全錯(cuò)了；我不應(yīng)該在那樣的骷髏群中去尋求生路的，我應(yīng)該回到這恬靜的農(nóng)村中來。我應(yīng)該同他們一樣，用自家的辛勤勞力，爭取自家的應(yīng)得的生存；我應(yīng)該不聞世事，我應(yīng)該……不知道是哪里來的興趣，使我突然忘記了腰肢的痛楚，脫下了鞋襪和大衣，想同他們插起田來。我的白嫩的腳掌踏著那堅(jiān)牢的田塍，感到針刺般的酸痛。然而，我卻竭力地忍耐著，艱難地跟著他們下到了那水渾的田中。四公公幾乎笑出眼淚來了。他拿給我一把秧，教會(huì)我一個(gè)插田的腳步和姿勢，就把我送到那最外邊的一層，順著他們里邊的行列，倒退著，插起秧來。四公公越到我的前頭來了——他已經(jīng)比我快過了一個(gè)長行。他抬頭站了一站，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)像夸張自家的能干般地和他攀談起來?！拔也宓男袉?四公公!”“行!”四公公笑了一笑，但即刻又皺著眉頭說：“讀書人，干這些事情總不大合適呀!對嗎?……”“不，四公公，我是想試試看呢，我看我能不能插秧!我想……唔，四公公，我想回到鄉(xiāng)下來種田呀!”“種田?……王先生，你別開玩笑呢!”“真的呀!還是種田的好些，……我想?！彼墓哪樕详幱羝饋砹耍舸舻卣驹谔镏?，用小眼珠子驚異地朝我偵察著我的話是否真實(shí)。我艱難地移近到他的身邊，就開始說起我那高興農(nóng)人生活的理由來，我大聲地罵了一通都市人們的罪惡，又說了許多讀書人的卑鄙，下流，……然后，正當(dāng)欲頌贊他們生活的清高的時(shí)候，四公公便突然地打斷了我的話頭：“得啦!先生，你為什么竟說出這樣的話來呢?”他朝兒孫們打望了一下，摸著胡子，凄然地撒掉手中的殘秧?！霸谖覀?，原沒有辦法的，明知種田是死路，但也只得種!有什么旁的生涯給我們做的呢?‘命中注定八合米，走盡天下不滿升?！壬?，你……讀書人，高升的門路幾多啊!你還真的說這種話，……你以為，唉!先生，這田中的收成都能歸我們自家?……”他咽住了一口氣，用手揉揉那濕潤的小眼睛，搖頭沒有再說下去了。他的胡子悲哀地隨風(fēng)飄動(dòng)著，有一顆晶瑩的淚珠子順著他那眼角的深深的皺紋爬將下來。我沒有再聽出他底下說的是什么話來，癡呆地，羞慚地站在那里，看著他祖孫們手中的秧禾和那矯捷的插田的動(dòng)作?！八缆贰薄！案呱拈T路!”……我覺得有一道冰涼的流電，從水里通過我的腳干，曲曲折折地傳到我的全身!我的腰肢，開始痛得更加厲害了。（有刪改）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．作品以語言、動(dòng)作、神態(tài)等寫作手法來刻畫人物形象，通過對插田事件的描繪，來深入探討當(dāng)時(shí)人們的生存困惑。B．作品中對插秧的描寫，表明了人們的喜悅之情，這是一種恬靜美好的生活，也由此才引發(fā)了“我”的羨慕。C．四公公的臉上陰郁起來了，他認(rèn)為種地本是他們的無奈之選，可“我”這么一個(gè)都市里的人卻那么說，這超出了他的認(rèn)知范圍。D．四公公之所以凄然地撒掉手中的殘秧，是因?yàn)樗墓珦?dān)心如果都市人都來種地的話，那么他們便更沒有“旁的生涯”了。E．作品借插田這一事件來探討“讀書”與“種地”的問題，通過描寫“我”與四公公之間認(rèn)識上的分歧，引發(fā)讀者的深思。（2）作品中的四公公有哪些性格特征?請簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作品是怎么敘述插田的故事的?請簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）作品的最后為什么以我的腰疼為結(jié)尾?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）陳寅?。菏卣秊樾男燧頄|渡日本時(shí)，陳寅恪還不到12周歲。在日期間，伙食甚差，每天帶的便當(dāng)里僅有一點(diǎn)醬蘿卜佐餐。后來在德國留學(xué)時(shí)，由于國內(nèi)官費(fèi)不能按時(shí)匯到而經(jīng)濟(jì)窘迫。除聽課外，他常整日在圖書館里閱讀，僅帶一點(diǎn)最便宜的面包充饑，全天不進(jìn)正餐。雖然日子貧苦，但也自有富足。在日本、德國、瑞士、法國、美國輾轉(zhuǎn)游學(xué)的18年里，他學(xué)習(xí)了梵文、印第文、希伯來文、蒙文、藏文、波斯文等22種語言。此外，還學(xué)習(xí)了物理、數(shù)學(xué)、天文等知識。在女兒陳流求的印象中，“最初父親是對理科有興趣，他想學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)之類，但最后還是選擇了文史?！币?yàn)樵诤Ｍ馇髮W(xué)的過程中，陳寅恪發(fā)現(xiàn)，在世界學(xué)術(shù)中，中國文化的地位很高，但相關(guān)研究卻沒有跟上。當(dāng)時(shí)留學(xué)國外，很多人只是為了得到一張文憑，而陳寅恪讀書卻天馬行空，只要聽說哪里有好大學(xué)、好教授，他就去旁聽。不為學(xué)分，不為文憑，獲取知識是他的全部目的。也正是因?yàn)椴粸槲膽{而讀書，他的學(xué)術(shù)視野越來越開闊，他的東方學(xué)研究也越來越受到學(xué)界的關(guān)注。與當(dāng)時(shí)大多數(shù)歸國留學(xué)生喜歡西裝革履不同，陳寅恪總是一襲長衫，腳踩布履，冬春則棉袍馬褂，是清華園里出了名的“國貨式先生”?！八フn堂授課，不提皮包，總用雙層布縫制的包袱皮裹著書本。講佛經(jīng)文學(xué)、禪宗文學(xué)的時(shí)候，一定是用黃布包著書；而講其他課，則用不同的深顏色包袱布包著書。”這個(gè)細(xì)節(jié)，對陳流求來說清晰如昨。而讓清華師生更為印象深刻的，是陳寅恪的博聞強(qiáng)識、旁征博引和推陳出新?！案赣H多次對我們說起，即使每年開一樣的課程，講授內(nèi)容都必須有所更新，絕不能一成不變。”就這樣，他的課不僅吸引了很多學(xué)生，而且連馮友蘭、吳宓、朱自清等知名教授也跑來聽他的課。慢慢地，陳寅恪有了個(gè)新稱呼——“教授的教授”。他身處亂世，磨難重重。1937年，北平淪陷。消息傳來，陳寅恪的父親陳三立日夜憂憤，以致臥床不起，又拒絕進(jìn)食服藥，不久辭世。父親離世，讓陳寅恪難以承受。陳流求記得，“當(dāng)時(shí)，因憂愁國事、家事，父親右眼視力急劇下降，被診斷為右眼視網(wǎng)膜脫落，要立即手術(shù)。但他考慮再三，還是決定放棄治療。因?yàn)槿艚邮苁中g(shù)治療，需要療養(yǎng)一段不短的時(shí)間。但久留北平，父親怕會(huì)遭到日偽逼迫。他情愿眼睛瞎，也堅(jiān)決不肯在淪陷區(qū)教書?！睘榱瞬辉跀痴紖^(qū)當(dāng)亡國奴，陳寅恪帶著全家從北平出發(fā)，輾轉(zhuǎn)流離，跋涉了11個(gè)省。居無定所，生活困苦，孩子年幼多病，夫人身虛體弱，自己的左眼也一點(diǎn)點(diǎn)看不見了。而最讓他心痛的，是凝聚了自己十?dāng)?shù)年心血所收集的書籍和資料，大部分毀于戰(zhàn)火，還有很多隨身帶著的書竟被人盜走了。陳寅恪做學(xué)問的方式是在書上隨讀隨記，也就是古人說的“眉批”，眉批上寫滿了他的思考、見解和引證，這是他學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。沒了書，這就意味著，他以后的學(xué)術(shù)研究，將主要依靠他積攢的記憶了。就在如此艱苦的條件下，陳寅恪憑著記憶，撰述了兩部不朽的中古史名著——《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》。國可以亡，史不可斷。在大災(zāi)大難面前，陳寅恪用盡心力寫下了對民族的義。在右眼失明7年多之后，56歲的陳寅恪連左眼也看不見了。失去光明的最初幾天，陳寅恪的心情憂郁低沉。“全家被一種悲哀失望的氣氛籠罩著。我們覺得，這是父親一生中所經(jīng)受的最沉重的一次打擊?！钡芸欤推届o了。他心里的亮光沒有滅。“不久，父親就開始學(xué)習(xí)怎樣在目盲的情況下繼續(xù)工作?！焙髞?，陳寅恪干脆沉浸在自己的學(xué)術(shù)世界里，踽踽獨(dú)行?！案赣H堅(jiān)持用文言文寫作，堅(jiān)持用繁體字豎排出版自己的著作。他強(qiáng)調(diào)文責(zé)自負(fù)，甚至不允許別人改動(dòng)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)?！痹?jīng)，陳寅恪要出一本書，出版社要求改動(dòng)其中的一個(gè)詞，被他嚴(yán)詞拒絕了，結(jié)果那本書竟沒能在當(dāng)時(shí)出版。這種堅(jiān)持或倔強(qiáng)，不是固執(zhí)，而是陳寅恪做學(xué)問的態(tài)度，是他一生的追求——“獨(dú)立之精神，自由之思想”。（有刪改）相關(guān)鏈接陳寅恪，義寧人。清朝著名詩人陳三立的第三個(gè)兒子。陳寅恪少時(shí)在南京家塾就讀，在家庭環(huán)境的熏陶下，從小就能背誦十三經(jīng)，廣泛閱讀經(jīng)、史、哲學(xué)典籍。（摘編自《國學(xué)網(wǎng)》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．求學(xué)過程中，陳寅恪發(fā)現(xiàn)，在世界學(xué)術(shù)中，中國文化的地位很高，但相關(guān)研究卻沒有跟上，從事這方面研究易出成果，因此他最終選擇了文史。B．陳寅恪先生被稱為“國貨式先生”，是因?yàn)樗偸且灰u長衫，腳踩布履，冬春則棉袍馬褂，作者用生動(dòng)形象的外貌描寫表現(xiàn)了他特立獨(dú)行的品格。C．陳寅恪撰述的《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》，是在凝聚了他十?dāng)?shù)年心血所收集的書籍和資料毀于戰(zhàn)火的情況下完成的，也是他民族責(zé)任意識的體現(xiàn)。D．陳寅恪堅(jiān)持用文言文寫作，堅(jiān)持用繁體字豎排出版自己的著作。他強(qiáng)調(diào)文責(zé)自負(fù)，甚至不允許別人改動(dòng)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，倔強(qiáng)而又固執(zhí)。E．生于亂世，內(nèi)外環(huán)境的干擾，使陳寅恪在實(shí)現(xiàn)自己追求的過程中阻礙重重，但他沒有放棄目標(biāo)；艱難前行，終身治學(xué)，始終是為了以學(xué)問報(bào)效國家。（2）陳寅恪的一生磨難重重，具體表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合材料具體分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中說，陳寅恪有了個(gè)新稱呼“教授的教授”，請結(jié)合材料，具體分析他獲得這一稱號的原因。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）陳寅恪一生“守正為心”，其“正”表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①作為女性個(gè)人化寫作的代表，陳染以其________的寫作姿態(tài)和獨(dú)特的話語方式在群芳爭艷的女性作家中倍受矚目。②而在那海一樣的人民當(dāng)中，到處都有________的勞動(dòng)英雄，這些英雄本身就是人民當(dāng)中開出的鮮艷花朵。③她穿著一件華麗的衣服，在人群中顯得________。A．鶴立雞群卓爾不群出類拔萃B．卓爾不群鶴立雞群出類拔萃C．卓爾不群出類拔萃鶴立雞群D．出類拔萃鶴立雞群卓爾不群

14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)逃避消極情緒的良好行為，給與了他們逃避現(xiàn)實(shí)、減輕心理壓力、填補(bǔ)空虛生活的機(jī)會(huì)。B．有學(xué)者用“大躍進(jìn)”形容當(dāng)下博士生數(shù)量膨脹及質(zhì)量下降的情況，而近年來屢見不鮮的博士論文抄襲現(xiàn)象，更是加劇了人們對博士質(zhì)量的擔(dān)憂。C．漢語目前大有淪落為一種弱勢語言的趨勢，國人對漢語日益冷落，不可避免地造成了漢語在社會(huì)角色中的失衡。D．溫室氣體是大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要有水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂等成分組成。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）黑鸛是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴野禽之一，目前的數(shù)量十分稀少。它的外形酷似鶴、鷺，長嘴長腿，一對翅膀豐厚寬大，飛翔起來顯得極其輕快優(yōu)雅。________，________，________，________，________，________。黑鸛是一種十分友愛的野生禽類，配偶之間在共同生活中，合作得十分默契。①均呈深黑色②并泛出一種濃淡變幻、富麗秀美的紫青色光澤③它體長1米左右④其他與雌鸛一樣⑤雄鸛除腹肋部的羽毛是純白色之外⑥曾被稱為鳥中的“黑牡丹”A．③②⑤④①⑥B．③⑤②④①⑥C．③⑤④②①⑥D(zhuǎn)．③⑤④①②⑥

16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）人是生物，要健康地活著，必須保持體內(nèi)的菌態(tài)平衡。人誕生后，隨著呼吸、吞咽等與外界環(huán)境發(fā)生接觸后，各種細(xì)菌便相繼光顧到人體內(nèi)，_①。須知人體自身的細(xì)胞有百萬億個(gè)，而攜帶的微生物細(xì)胞是人體細(xì)胞的10倍，②，它們可是人體不可缺少的組成部分。它們參與人體的生理、生化、病理、組胚、解剖及其他各個(gè)方面的功能和結(jié)構(gòu)的發(fā)生、發(fā)展及衰退的整個(gè)過程。綜上所述，③。

17．下面是某校中學(xué)生開展的以“住宅區(qū)的命名”為題進(jìn)行的調(diào)查構(gòu)思框架。請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語意連貫，不超過60個(gè)字。（6分）

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六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活得好好的。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲偃師高中北院15級第一次月考試題語文

感情2分，表現(xiàn)手法每點(diǎn)2分。（三）名篇名句默寫10.(1)入則無法家拂士出則無敵國外患者(2)祇辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間(3)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦每空1分，該空有錯(cuò)別字、漏字添字現(xiàn)象則不給分。三、文學(xué)類文本閱讀11.（1）A項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，E項(xiàng)1分，B、D不給分。答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上則給0分。（2）①熱情好客，待人友善，對別人不吝關(guān)心；②勤勞本分，安于現(xiàn)實(shí)生活；③被生活的困苦所折磨，卻又堅(jiān)韌樂觀。每點(diǎn)2分，意思對即可。（3）①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②多用對話形式，在看似輕松自然的談話中，引發(fā)讀者的思考；③以“我”的身體