幼兒園小班游戲-奔跑吧-雨娃娃

幼兒園小班游戲——奔跑吧，雨娃娃設計意圖：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出，“幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”。小班美術活動“奔跑吧，雨娃娃”設計的初衷來源于幼兒下雨天的戶外體驗活動，在主題活動“雨天”的背景下，幼兒伴隨歌曲《下雨了》唱唱跳跳，充分感受了雨天帶來的樂趣。小班下學期幼兒開始能組合圖形、創(chuàng)造簡單圖形。因此，我們從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，開展了本次美術活動，意在借助幼兒感興趣的雨點，讓幼兒通過拓印的方式表現(xiàn)圓形組合的造型美和色彩美。

本次活動借助康定斯基的作品《圓中圈》，輕松活潑地將孩子們帶入下雨天的意境中，并引導他們跟隨情景展開聯(lián)想與創(chuàng)作，嘗試用拓印的方式表現(xiàn)圓形不同的組合形式，體驗與同伴玩色的快樂，感受作品的造型美和色彩美。

該活動主要分三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，下雨天真開心。伴隨歌曲《下雨了》，在唱唱跳跳中回憶雨天的游戲經(jīng)驗，感受下雨天的快樂。

第二環(huán)節(jié)，雨娃娃來了。共同欣賞康定斯基的作品，初步感知圓形組合的畫面的美。

第三環(huán)節(jié)，雨娃娃來跳舞。嘗試用拓印的方式表現(xiàn)圓形的不同組合，在操作體驗與分享交流中感受作品的造型美和色彩美。

目標：

1.欣賞康定斯基的作品《圓中圈》，初步感知由圓形組合的畫面的美。

2.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)圓形的不同組合，感知由圓形組合的畫面的美，體驗玩色的樂趣。

準備：

1.多媒體課件。

2.海綿棒，紅黃藍顏料印盤，透明色雨具（雨傘、雨鞋、雨衣）。

過程：

一、下雨天真開心

1.觀看視頻“下雨了”。

2.回憶在雨中游戲的經(jīng)驗和快樂的體驗。

師：下雨天開心嗎？為什么？

幼：在雨天可以穿雨衣、雨鞋。

幼：在雨天可以出去踩水坑，啪啪啪，很開心。

師：（小結(jié)）下雨天可以撐著小花傘，穿著花雨鞋，踩踩小水坑，真是太開心了！

3.感受雨娃娃變色及其色彩美。

師：這是誰？（雨娃娃。）

師：雨娃娃跳呀跳，跳到了我們的調(diào)色盤里?？纯窗l(fā)生了什么好玩的事情？

預設一：幼兒一種一種顏色說。

幼：雨娃娃變顏色了。

2.欣賞交流，拓展活動。

（1）師幼一起欣賞作品，互相交流。

（2）拓展活動。

師：雨娃娃還會跳到哪些地方？他們會跳什么舞呢？請你們看看。（教師播放PPT課件，展示具有圓形組合元素的日常生活用品，見圖9。）

師：各種顏色的雨娃娃跳著各種各樣的舞，真好看。以后，你們也可以到處看看、找找，跟大家分享雨娃娃還穿了什么顏色的衣服，在什么上面跳了什么舞。

（析：在本次活動的尾聲，教師適時地為幼兒提供與其欣賞水平相符的內(nèi)容，如草間彌生的作品、生活中有波點元素的物品等，讓幼兒從生活的維度認識藝