教科版 2023年度小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一單元《水》測(cè)試題

教科版2023年度小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《水》測(cè)試題

（考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分）

題號(hào)—""—四五六總分

得分

一、填空題。（每空1分，共19分）

1.我們把水變成水蒸氣的過(guò)程叫做,此時(shí)水需要熱量。

2.給水加熱時(shí)，水蒸發(fā)得更;持續(xù)加熱到100℃時(shí)，水會(huì)

3.要想精確知道物體的溫度，需要用來(lái)測(cè)量，計(jì)量溫度的

單位通常用o

4.當(dāng)水的溫度下降到°C時(shí)開(kāi)始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成

狀態(tài)。

5.把少量食鹽和紅糖放在水中，過(guò)一段時(shí)間后，食鹽和紅糖會(huì)消

失，這個(gè)過(guò)程叫o

6.可以用、、切碎等方法加快物質(zhì)的溶解速度。

7,燒水時(shí)的“白汽”是水受熱產(chǎn)生的遇冷變成看得見(jiàn)的小

水滴。

8.水在自然界同時(shí)以液態(tài)、和三種狀態(tài)存在，這三種

狀態(tài)是可以互相轉(zhuǎn)化的。促成水的三態(tài)變化的原因是o

9.將沙子從水中分離出來(lái)，應(yīng)該采用的方法；將食鹽從水

1

中分離出來(lái)，應(yīng)該采用的方法。

10.酒精燈的溫度最高，內(nèi)焰其次，溫度最低。

二、判斷題。（每題2分，共20分）

1.液態(tài)的水在加熱時(shí)能變成氣態(tài)的水。（）

2.只有溫度才能影響水蒸發(fā)的快慢。（）

3.用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。

（）

4.冰融化時(shí)，周圍的空氣溫度會(huì)上升。（）

5.實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間，可以把一大包鹽倒在杯里，看看能不

能都溶解。（）

6.因?yàn)樯疤悄苋芙庥谒?，所以在一杯水中能無(wú)限制地溶解砂糖。

（）

7.冰必須在變成液態(tài)的水后才能變成水蒸氣。（）

8.所有的物質(zhì)都能溶解在水中。（）

9.把鹽水放在太陽(yáng)下曬，可以將食鹽和水分離。（）

10.水蒸發(fā)了，溶解在水中的食鹽也同時(shí)蒸發(fā)了。（）

三、選擇題。（每題2分，共28分）

1.下面糖塊溶解的速度最快的是（）。

A.不斷攪拌糖塊

B.把糖塊切碎

C.切碎糖塊并攪拌

2

學(xué)

2.下列杯中糖塊溶解的速度最快的是（)O

冷水熱水溫水

3.我們觀察到（），說(shuō)明沙子在水中沒(méi)有溶解。

A.沙子看不見(jiàn)了

B.在濾紙上沒(méi)有留下沙子

C.沙子沉在水底

4.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，（）能讓底部的鹽完

全溶解。

A.繼續(xù)攪拌

B.加水再攪拌

C.加熱蒸發(fā)

5.下面使用溫度計(jì)的方法正確的是（）。

6.與水蒸發(fā)的快慢無(wú)關(guān)的是（）。

A.溫度的高低

B.是否有風(fēng)

C.水的多少

7.下列說(shuō)法正確的是（）。

3

學(xué)

B.逐漸上升

C.逐漸下降

13.水在自然界同時(shí)以（）形式存在。

A.液態(tài)、固態(tài)

B.液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)

C.固態(tài)、氣態(tài)

14.燒熱水時(shí)，我們會(huì)看到“白汽”冒出，這是（）。

A.壺內(nèi)的水飛出來(lái)了

B.壺內(nèi)的水蒸氣造成的

C.空氣中的水蒸氣造成的

四、讀圖題。（共8分）

1.寫出并讀出溫度計(jì)上顯示的溫度。

寫作:

讀作:讀作:

2.把水的三態(tài)變化的條件和過(guò)程名稱填在相應(yīng)的括號(hào)里。

5

冰

()()

?

水蒸氣］—幺.［液態(tài)水］———。［水,蒸氣

-------放2熱-------()-------

五、實(shí)驗(yàn)題。(共17分)

1.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏一邊觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象，

一邊從水溫91℃開(kāi)始，每隔1分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)

如下記錄表。

時(shí)間/分鐘01234567

溫度/℃9193959799999999

(1)在此過(guò)程中，小敏觀察到水中氣泡有兩種情況，分別如圖甲

和圖乙所示，圖是水沸騰時(shí)的情況。［填“甲”或"乙”］

(2)分析數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是℃,在4分鐘到7分鐘這

段時(shí)間內(nèi)，水的溫度沒(méi)有變化，但酒精燈要持續(xù)進(jìn)行加熱，這說(shuō)

明水在沸騰時(shí)需要O

2.浩軒對(duì)有關(guān)溶解的探究實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你幫助浩軒

6

完成下列科學(xué)探究題。

（1）請(qǐng)你在圖B的框中寫出箭頭所指實(shí)驗(yàn)器材的名稱。

（2）如果圖A中1號(hào)燒杯里的液體是能用過(guò)濾的方法分離出的某

種物質(zhì)，那么1號(hào)燒杯里的液體是（）。

A,鹽+水

B.面粉+水

C.清水

（3）如果圖A中2號(hào)燒杯里也有液體，那么這種液體是（）。

A.鹽+水

B.面粉+水

C.清水

（4）爸爸拿來(lái)了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了鹽，

應(yīng)該用（）。

A.圖A的方法

B.圖B的方法

C.兩種都可以

（5）過(guò)濾時(shí)，漏斗內(nèi)液體的液面（)o

A.不能超過(guò)濾紙的邊緣

7

B.不能超過(guò)漏斗的邊緣

C.不能超過(guò)漏斗一半的高度

（6）圖B中的實(shí)驗(yàn)用加熱的方法，目的是（）。

A.讓鹽蒸發(fā)

B.讓鹽和水一起蒸發(fā)

C.讓水蒸發(fā)

六、探究題。（共8分）

寒冷的冬季即將來(lái)到，懶羊羊開(kāi)始儲(chǔ)藏蔬菜。它把蔬菜運(yùn)進(jìn)

了自己家的地窖里，可是又擔(dān)心蔬菜被凍壞，于是請(qǐng)教喜羊羊。

喜羊羊想了想，告訴懶羊羊，在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜

被凍壞。冬季到了，氣溫急劇下降，有的伙伴放在地窖里的蔬菜

已經(jīng)凍壞了，而懶羊羊儲(chǔ)藏的蔬菜果真完好如初。當(dāng)?shù)亟褍?nèi)的溫

度下降到0匕時(shí)，桶內(nèi)的水會(huì)發(fā)生什么變化？為什么懶羊羊的蔬

菜完好如初？請(qǐng)你分析這其中的科學(xué)道理。

8

學(xué)

第一單元參考答案：

一、1.蒸發(fā)吸收

2.快沸騰

3.溫度計(jì)攝氏度（°C）

4.0固體

5.溶解

6.攪拌加熱

7.水蒸氣

8.氣態(tài)固態(tài)溫度變化

9.過(guò)濾蒸發(fā)

10.外焰焰心

二、1.V

2.X解析：影響水蒸發(fā)的快慢的因素有溫度、空氣濕度、空氣

流動(dòng)速度和水的表面積等。

3.V

4.X解析：冰融化時(shí)，要吸收熱量，周圍的空氣溫度會(huì)下降。

5.X

6.X

7.X解析：冰可以直接變成水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做升華。

8.X

9.V

10.X

9

三、1.C2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.C9.C10.B11.

B12.A13.B14.B

四、1.-2℃零下二攝氏度12℃十二攝氏度

2.融化吸熱蒸發(fā)或(沸騰)吸熱

五、1.①甲②99吸收熱量解析：由數(shù)據(jù)可知，水在加熱到

99℃時(shí)，溫度保持不變，說(shuō)明此時(shí)水的沸點(diǎn)是99℃,這是因?yàn)樗?/p>

的沸點(diǎn)并不是一直都是100℃,不同地區(qū)、不同條件有所差異。

2.(1)蒸發(fā)皿三腳架

(2)B(3)C(4)B(5)A(6)C

六、當(dāng)?shù)亟褍?nèi)的溫度下降到01時(shí)，桶內(nèi)的水會(huì)結(jié)冰。水結(jié)冰的

過(guò)程中會(huì)釋放熱量，因此周圍溫度要比外界的高一些，所以懶羊

羊的蔬菜完好如初。

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教科版2020-2021學(xué)年度小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

第二單元《空氣》測(cè)試題

（考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分）

題號(hào)——四五六七總分

得分

一、填空題。（每空1分，共13分）

1.用力推充滿空氣的注射器活塞，用手堵住出氣口，活塞能夠下

移，說(shuō)明空氣可以o

2.空氣占據(jù),空氣占據(jù)空間的大小［填“可以”或“不

可以”］改變。

3.物體可以分為、和三種類型。水是;石

頭和沙是;空氣是o

4.風(fēng)是由于流動(dòng)形成的。

5.水、石頭有一定的質(zhì)量，占據(jù)一定的空間，空氣也有,

也O

6.帆船航行是借用的力量前進(jìn)的。

二、判斷題。（每題2分，共20分）

1.沒(méi)有蓋子的空杯子里面沒(méi)有空氣，只有蓋上蓋子后杯子里面才

有空氣。（）

2.不同位置的空氣冷熱不同就會(huì)形成風(fēng)。（）

3.空氣和水相比，沒(méi)有相同之處，只有不同之處。（）

4.水里面是沒(méi)有空氣的。（）

5.把塑料袋裝滿空氣，手用力按塑料袋能變形，是因?yàn)樗芰洗?/p>

軟的，與空氣沒(méi)有關(guān)系。（）

6.用手按裝滿空氣的塑料袋的一端，另一端會(huì)鼓起來(lái)，說(shuō)明空氣

會(huì)流動(dòng)。

7.生活中我們感受不到空氣的質(zhì)量，所以空氣沒(méi)有質(zhì)量。

（）

8.水和空氣的形狀都不固定，也都容易被壓縮。（）

9.兩個(gè)完全相同的袋子，分別裝滿水和空氣，它們同樣重。

（）

10.把裝有空氣的塑料袋放入水中，松手后塑料袋會(huì)上浮，說(shuō)明

空氣比水輕。（）

三、選擇題。（每題3分，共30分）

1.注射器抽進(jìn)空氣后，堵住管口，用力壓活塞會(huì)（）。

A.一點(diǎn)都推不動(dòng)

B.推到底

C.推到一定程度就推不動(dòng)了

2.打足氣的皮球能彈得很高，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.皮球里的空氣被壓縮了

B.皮球里的空氣比較輕

C.皮球里的空氣會(huì)上下流動(dòng)

12

學(xué)

3.下列關(guān)于液體的描述中，正確的是（）。

A.液體都是透明的

B.液體都有固定的形狀

C.液體都是會(huì)流動(dòng)的

4.在裝有空氣的袋子上扎一個(gè)小孔，讓空氣吹在臉上，會(huì)感覺(jué)到

氣流，這說(shuō)明空氣（）。

A.有質(zhì)量

B.會(huì)流動(dòng)

C.沒(méi)有氣味

5.下列物質(zhì)不能流動(dòng)的是（）。

A.空氣

B.水

C.石頭

6.空氣是（）流動(dòng)的。

A.上下

B.循環(huán)

C.水平

7.用扇子扇風(fēng)、吹肥皂泡都可以證明（）。

A.空氣是看不見(jiàn)的

B.空氣會(huì)流動(dòng)

C.空氣有質(zhì)量

8（）運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。

A.紅旗飄揚(yáng)

B.輪胎

C.小車

9.空氣是一種（）。

A.單一的氣體

B.由三種氣體組成的氣體

C.混合氣體

10.玻璃瓶中有一瓶空氣，現(xiàn)在抽出半瓶，瓶里還剩下（）空

氣。

A.半瓶

B.一瓶

C.大半瓶

四、連線題。（共10分）

將下列物體與其對(duì)應(yīng)的種類用線連接起來(lái)。

書本牛奶木塊橡皮飲用水

液體氣體固體

空氣石頭樹(shù)葉鉛筆醋

五、實(shí)驗(yàn)題。（共17分）

1.趙一鳴同學(xué)想通過(guò)比較充氣籃球和被踩癟的籃球的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)

證空氣是有質(zhì)量的。下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)材料：、籃球、氣針等。

14

學(xué)

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用氣針和打氣筒給籃球打滿氣，然后用電子秤稱

出O

（2）把氣針插進(jìn)籃球的氣孔中，用腳將籃球踩癟，把籃球里面的

盡量排凈。

（3）把______放在電子秤上，稱出質(zhì)量。

（4）觀察兩次稱量的數(shù)值是否發(fā)生變化，重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩次稱量的數(shù)值是的。[填“相同”或"不同”]

實(shí)驗(yàn)分析：重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次的目的是避免偶然現(xiàn)象影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：o

2.將注射器吸進(jìn)空氣，用橡皮堵住出口。用力壓活塞（如下圖所

示），空氣的體積變化是O

六、探究題。（共10分）

15

我們利用注射器研究過(guò)空氣。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1.先用注射器抽進(jìn)一部分空氣，然后用手指堵住注射器的管口,

用力向下壓活塞，活塞能被壓下去嗎？

2.如果放開(kāi)按住注射器活塞的手指，將會(huì)看到活塞回彈還是靜止

不動(dòng)？

3.實(shí)驗(yàn)中我們?yōu)槭裁匆檬种付伦∽⑸淦鞯墓芸谀?

4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了空氣具有怎樣的性質(zhì)？（）（多選）

A.空氣是可以被壓縮的

B.空氣會(huì)流動(dòng)

C.空氣是有重量的

D.空氣被壓縮后具有彈性

E.空氣占據(jù)一定空間

16

學(xué)

第二單元參考答案：

—\1.被壓縮

2.空間可以解析：空氣占據(jù)空間，但空氣容易被壓縮或擴(kuò)張，

所以空氣占據(jù)空間的大小可以改變。

3.固體液體氣體液體固體氣體

4.空氣

5.質(zhì)量占據(jù)一定的空間解析：空氣有質(zhì)量，只是很輕，正常

情況下我們感受不到。

6.風(fēng)解析：空氣流動(dòng)形成風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)帆，為船提供動(dòng)力c

二、1.X

2.V3.X解析：空氣和水有相同之處，比如都是無(wú)色無(wú)

味。4.X5.X

6.X

7.X8.X解析：空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮。9.

X解析：相同體積的水比空氣重得多。

10.V

三、1.C解析：液體沒(méi)有固定的形狀，且具有流動(dòng)性。

2.B

3.C解析：空氣可以被壓縮，所以可以推動(dòng)一定程度。

4.A解析：被壓縮的空氣具有一定的彈力。5.B6.B解析：

輪胎需要將空氣壓縮后注入。7.C

8.B

17

9.B解析：空氣不僅可以被壓縮，還可以被擴(kuò)張。

10.C解析：空氣由氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等多種氣體組合而成。

四一、

五、1.實(shí)驗(yàn)材料：打氣筒電子秤實(shí)驗(yàn)步驟：（1）質(zhì)量（2）

空氣（3）被踩癟的籃球?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象：不同實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣有一

定的質(zhì)量

2.空氣的體積縮小空氣可以被壓縮

解析：上述實(shí)驗(yàn)表明，空氣占據(jù)的空間縮小，也就是體積縮小，

這說(shuō)明空氣可以被壓縮。

六、1.活塞能被壓下去。

2.將會(huì)看到活塞回彈。

3.是為了將注射器密封。4.ADE

綜合解析：在做用注射器壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)中，首先要保證注射器

密封，所以需要用手堵住注射器的管口，由于空氣容易被壓縮，

所以活塞可以壓下去，但是空氣被壓縮是在外力的作用下，撤去

外力，被壓縮的空氣會(huì)恢復(fù)原狀，形成彈力，所以活塞會(huì)回彈。

此次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了空氣占據(jù)一定空間且可以被壓縮，被壓縮的空氣

具有彈性。

18

學(xué)

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第三單元《天氣》測(cè)試題

（考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分）

題號(hào)——四五六七總分

得分

一、填空題。（每空1分，共14分）

1.風(fēng)向可以用來(lái)測(cè)量，它的箭頭指向風(fēng)的方向，當(dāng)箭

頭指向西南，就是風(fēng)。

2.降雨量一般以為單位計(jì)量。

3.、、、等是我們?cè)谟涗浱鞖馊諝v時(shí)要關(guān)

注的天氣特征。

4.根據(jù)云量的多少，天氣可分為、和o云在天

空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

5.氣象站在測(cè)量氣溫時(shí)，要將溫度計(jì)放在內(nèi)。

6.我們居住的地區(qū)在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況叫o

7.晴空萬(wàn)里、陰云密布、陽(yáng)光燦爛、大雨傾盆都是描述現(xiàn)

象的。

二、判斷題。（每題2分，共16分）

1.在讀溫度時(shí)，我們的視線可以斜著看溫度計(jì)液柱的液面。

（）

2.如果風(fēng)大到很難撐傘走路了，那么這時(shí)的風(fēng)力至少已經(jīng)有六級(jí)

19

7o()

3.云的種類大致可分為積云、層云和卷云。（）

4.同一時(shí)間，學(xué)校任何地方的氣溫都是一樣的。（）

5.不同高度和形狀的云能告訴我們不同的天氣信息。（）

6.天氣是在不斷變化的，它影響著地球上的生物°（）

7.風(fēng)是看不見(jiàn)的，所以我們無(wú)法判斷風(fēng)的方向。（）

8.下雨前，燕子、螞蟻等小動(dòng)物會(huì)做出一些反應(yīng)。（）

三、選擇題。（每題2分，共20分）

1.某人面對(duì)北方站著，風(fēng)從他的背面吹來(lái)，則此處風(fēng)向?yàn)椋ǎ﹐

A.東風(fēng)

B.南風(fēng)

C.西北風(fēng)

2.小紅要制作一個(gè)雨量器，可以建議她選擇用下面的（）容

器來(lái)制作。

3.氣象部門報(bào)告降雨概率在70%以上，就是說(shuō)（）。

A.一定會(huì)下雨

B.下雨的可能性很大

C.下雨的可能性很小

4.制作天氣預(yù)報(bào)，大體需要經(jīng)過(guò)（）個(gè)步驟。

20

學(xué)

A.4B.5C.6

5.在觀察記錄一個(gè)月的氣溫時(shí)，下列做法中錯(cuò)誤的是（）。

A.盡量在同一地點(diǎn)進(jìn)行觀察記錄

B.遇到周末和假期應(yīng)該停止觀察記錄

C.盡量在每天的同一時(shí)間進(jìn)行觀察記錄

6.大雪天，最靠近地面的云是（）。

A.雨層云

B.積云

7.下列描述天氣的是（）。

A.浙江省四季分明

B.成都明天有大霧

C.昆明四季如春

8,下列有關(guān)降雨量的說(shuō)法正確的是（）。

A.24小時(shí)降雨的總深度

B.24小時(shí)雨量器內(nèi)收集的雨水的體積

C.24小時(shí)雨量器內(nèi)收集的雨水的高度

9.下面是中央氣象臺(tái)預(yù)報(bào)的某個(gè)城市的天氣情況：“小到中雨,

15到19攝氏度……”中雨指的是（）o

A.24小時(shí)的降水量在25?50毫米

B.24小時(shí)的降水量在50^100毫米

C.24小時(shí)的降水量在10~25毫米

21

10.天氣會(huì)商的結(jié)果由（）簽發(fā)。

A.氣象員

B.預(yù)報(bào)員

C.首席氣象預(yù)報(bào)員

四、連線題。（共8分）

找出下列氣象儀器的作用，連一連，并填一填。

氣溫計(jì)測(cè)降水量單位（）

雨量器測(cè)風(fēng)向共（）個(gè)方向

風(fēng)速儀測(cè)氣溫單位（）

風(fēng)向標(biāo)測(cè)風(fēng)速共（）級(jí)

五、畫圖題。（共6分）

在圓圈內(nèi)畫出三種不同的云量示意圖。

陰天

看圖選擇編號(hào)，并填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。

圖（）刮0級(jí)風(fēng)圖（）舌3級(jí)風(fēng)

2

學(xué)

圖（）舌”6級(jí)風(fēng)圖（）刮10級(jí)風(fēng)

七、綜合題。（共25分）

1.學(xué)習(xí)本單元后，蘭蘭在家做了一個(gè)“一個(gè)月的小區(qū)氣溫測(cè)量”

活動(dòng)。（13分）

（1）某天蘭蘭發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的彩旗正微微向南面展開(kāi)，這時(shí)的風(fēng)向

是（）。

A東風(fēng)

B.南風(fēng)

C.北風(fēng)

（2）蘭蘭測(cè)量小區(qū)的氣溫，應(yīng)該選擇的測(cè)量地點(diǎn)是（）。

A.地下車庫(kù)

B.廣場(chǎng)樹(shù)蔭下

C.廣場(chǎng)陽(yáng)光下

（3）蘭蘭測(cè)量氣溫時(shí)，正確的做法是每天（）。

A.不固定地點(diǎn)測(cè)量

B.不固定時(shí)間測(cè)量

C.定時(shí)、定點(diǎn)測(cè)量

（4）下面是蘭蘭繪制的該月前兩周的平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖。

23

①蘭蘭測(cè)得該月13日的平均氣溫為9℃,請(qǐng)你幫助她把條形統(tǒng)計(jì)

圖畫完整。

②這兩周有天氣溫高于15℃o

③第一周（1?7日）的平均氣溫是o

④蘭蘭某天測(cè)量氣溫時(shí)，攝氏溫度計(jì)上顯示的溫度如右圖，應(yīng)寫

作o

2.以下是子瑞某天經(jīng)過(guò)觀測(cè)得到的天氣信息：“多云，東南風(fēng)廣2

級(jí)，12℃o"（12分）

（1）這份天氣信息中包含的天氣現(xiàn)象有云量、、、，

（2）子瑞獲得的天氣信息“東南