計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱

中等職業(yè)學(xué)校

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱（初稿）

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。

本課程的仟務(wù)是：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)到必備的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，掌

握必備的計算機操作技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力。

使學(xué)生初步具有利用計算機進行學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)習(xí)其他課程服務(wù)，奠定終身學(xué)習(xí)的

基礎(chǔ)。提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解信息社會道德準(zhǔn)則及信息安全的重要性，遵

守相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.在初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步了解計算機基本工作原理，

能應(yīng)用Inlernel獲取信息，能使用計算機處理信息，提高學(xué)生的計算機基本操作、網(wǎng)

絡(luò)應(yīng)用、辦公應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等職業(yè)相關(guān)能力，初步具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、

工作、生活中常見問題的能力。

2.使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗應(yīng)用計算機技術(shù)獲取信息、處理信

息、分析信息、發(fā)布信息的過程；逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)、工作、生活中利用計算機解決問

題的習(xí)慣，并能遵守社會公共道德規(guī)范和法律法規(guī)，自覺抵制不良信息。

3.使學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度及知識產(chǎn)權(quán)意識，自覺依法進行信息技術(shù)活動。讓學(xué)生進

一步體驗計算機文化內(nèi)涵，為今后的職業(yè)活動、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定信息技術(shù)應(yīng)

用基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊三個部分構(gòu)成。

（1）基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求，為96?108學(xué)

時。

（2）職業(yè)模塊是為適應(yīng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的限定選修內(nèi)容，為32?36學(xué)時。

本模塊是學(xué)生完成基礎(chǔ)模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)后，為激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，提高計算機實踐應(yīng)用

能力而設(shè)置的計算機綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的職業(yè)方向，選擇該模

塊中的相關(guān)內(nèi)容（3?5個模塊）進行學(xué)習(xí)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（3）拓展模塊（打*內(nèi)容）是為滿足學(xué)生個性發(fā)展和拓展學(xué)習(xí)而推薦的選修內(nèi)容,

不做學(xué)時安排，可根據(jù)學(xué)生的能力和興趣愛好安排。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

本大綱對教學(xué)要求的層次表述如下：

（1）對知識的教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個層次

了解：指對知識有感性的、初步的認(rèn)識；能對學(xué)習(xí)過的知識進行復(fù)述和辨認(rèn)。

理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認(rèn)識，能用正確的語言進行敘述和

解釋。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能夠解決一些簡單的、與所學(xué)知識相類似的應(yīng)用

問題。

（2）對技能的教學(xué)要求分為會和熟練兩個層次

會：指能夠運用所學(xué)的知識技能進行獨立操作。

熟練：指完成操作時，動作正確，連貫嫻熟，并且能夠根據(jù)實際情況修正自己的

操作，以適應(yīng)特殊的裝置或滿足具體情景的需要。

1.基礎(chǔ)模塊與拓展模塊（打*號部分為本課程各模塊的拓展內(nèi)容）

第一單元計算機基本知識

教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

計算機發(fā)了解計算機技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢，列舉各階

展及應(yīng)用段發(fā)展的主要特點：可以通過安排參觀活動、收集播放

領(lǐng)域了解計算機在社會生活中的各類應(yīng)用；音視頻資料等手段，讓學(xué)生在活動

*了解數(shù)據(jù)與信息的概念，知道數(shù)據(jù)在計算機中中了解計算機的廣泛應(yīng)用

的處理過程

計算機系了解計算機硬件與軟件系統(tǒng)的組成，知道主要

統(tǒng)基本組硬/軟件在系統(tǒng)中的作用：

成了解計算機主要部件及其作用；

會用數(shù)據(jù)存儲基本單位區(qū)分存儲空間大?。?/p>

*了解計算機系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)，知道其對L可以通過計算機實物觀察與操作，

算機系統(tǒng)性能的影響；讓學(xué)生重點學(xué)習(xí)輸入/輸出設(shè)備與

*理解二進制基本概念，掌握常用數(shù)制轉(zhuǎn)換；計算機系統(tǒng)主機接口的連接。使學(xué)

*掌握ASCII碼的基本概念，了解編碼規(guī)則；生在操作使用中認(rèn)識并熟悉常用設(shè)

*了解CMOS在計算機系統(tǒng)硬件配置和管理中的備，重點掌握鍵盤鍵位分布及功能，

作用逐漸達到熟練使用鍵盤

常用計算了解存儲設(shè)備（硬盤、光盤與光盤驅(qū)動器、移

機設(shè)備動存儲器等）的作用和使用方法；

了解輸入輸出設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器、

打印機等）的作用，能夠正確連接和使用這些

設(shè)備；

了解通用外設(shè)接口的使用方法，能夠正確連接

常用外部設(shè)備；

了解鍵盤鍵位及功能，能正確使用鍵盤錄入字

符：

*了解掃描儀、攝像頭、讀卡器等外部設(shè)備的作

用及使用方法；

*了解指紋識別、手寫板、觸摸屏等輸入設(shè)備

信息安全了解信息安全的基本知識，具有信息安全意識；

可以結(jié)合案例的講解、分析、討論，

與知識產(chǎn)了解計算機病毒的基本知識和防治方法，具有

讓學(xué)生體驗信息安全與知識產(chǎn)權(quán)的

權(quán)計算機病毒的防范意識；

內(nèi)涵，增強學(xué)生在信息社會中的責(zé)

遵守版權(quán)法、知識產(chǎn)權(quán)法和社會信息道德的要

任心與法律意識

求，具有法律意識

第二單元操作系統(tǒng)的使用

教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

操作系統(tǒng)了解操作系統(tǒng)的基本概念,理解操作系統(tǒng)在計算

簡介機系統(tǒng)運行中的作用；

了解Windows操作系統(tǒng)的特點和功能，會啟動/

關(guān)閉計算機系統(tǒng)；

*了解現(xiàn)行操作系統(tǒng)的類型；

*會安裝Windows操作系統(tǒng)

圖形界面了解組成Windows界面的基本元素（對象），熟

練使用鼠標(biāo)、鍵盤完成窗口、菜單、工具欄、任

務(wù)欄、對話框等基本元素的操作；

了解快捷鍵和快捷菜單的使用方法；

*會使用操作系統(tǒng)的幫助解決問題

可以通過計算機的操作，使學(xué)生逐

文件管理理解文件和文件夾的概念和作用，會對文件和文

步理解操作系統(tǒng)的功能和作用，結(jié)

件夾做基本操作：

合實際應(yīng)用提高使用操作系統(tǒng)和工

會使用資源管理器對?文件等資源進行管理；

具軟件管理計算機的能力。例如，

*了解常用文件類型及關(guān)聯(lián)程序

規(guī)范管理文件和文件夾，優(yōu)化計算

系統(tǒng)管理了解控制面板的功能，會使用控制面板配置系

機管理

與應(yīng)用統(tǒng)，如顯示屬性、鼠標(biāo)、輸入法的設(shè)置等；

會安裝和卸載常用應(yīng)用程序；

會使用Windows附件中的常用工具；

*能為計算機設(shè)置多用戶管理及權(quán)限，滿足多人

使用一臺計算機的需要；

*會安裝打印機等外設(shè)驅(qū)動程序

系統(tǒng)維護會安裝和使用防病毒軟件；

會安裝和使用壓縮工具軟件；

了解數(shù)據(jù)備份的重要性,掌握用戶數(shù)據(jù)備份的方

法；

*會使用軟件備份和恢復(fù)操作系統(tǒng)

中文愉入了解典型的中文輸入法，熟練掌握一種中文輸入可以使用文字輸入練習(xí)軟件幫助學(xué)

法；生練習(xí)，逐步提高文字錄入技能，

*了解漢字編碼方法形成學(xué)生的一項專門職業(yè)能力

第三單元Internet應(yīng)用

教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

Internet了解Internet的基本概念,能列舉Internet

的基本概提供的基本功能；

念和功能*了解TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中的作用，掌握

TCP/IP協(xié)議的配置方法可以通過Internet的接入，重點認(rèn)

Internet了解Internet的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備，能識網(wǎng)絡(luò)中使用的相關(guān)設(shè)備

的接入方根據(jù)需要選擇相關(guān)設(shè)備接入；

式*了解家庭（辦公室）網(wǎng)絡(luò)搭建方法；

*了解無線網(wǎng)絡(luò)的使用方法

網(wǎng)絡(luò)信息熟練使用瀏覽器瀏覽和下載相關(guān)信息"可以引導(dǎo)學(xué)生利用Internet獲取與

獲取會使用搜索引擎檢索信息：專業(yè)相關(guān)的信息，增強學(xué)生在生活、

*為適應(yīng)不同需要，會配置Internet選項中的學(xué)習(xí)中運用網(wǎng)絡(luò)的能力，重點掌握

常用參數(shù)信息的檢索

電子郵件會申請電子郵箱：可以通過在師生、學(xué)生之間進行信

的管理熟練掌握電子郵件的收發(fā)：息交流活動，使學(xué)生重點掌握電子

*會使用郵件管理軟件接收、發(fā)送、管理電子郵郵件的使用

件

常用會使用常用即時通信軟件：

Internet會使用工具軟件上傳/下載信息；

讓學(xué)生在申請和規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)空間

工具的使*了解遠程桌面的概念及其設(shè)置方法

的活動中，重點掌握使用網(wǎng)絡(luò)工具

用

軟件上傳與下載、共享資源信息，

常用網(wǎng)絡(luò)會申請和使用網(wǎng)站提供的網(wǎng)絡(luò)空間；

建立安全使用網(wǎng)絡(luò)的意識

平臺的使了解常用網(wǎng)絡(luò)平臺的使用，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、

用網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物等

第四單元文字處理軟件應(yīng)用

教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

文檔的基會創(chuàng)建、編輯、保存、打印文檔操作；

本操作會使用不同的視圖方式瀏覽文檔；

*會對文檔進行權(quán)限管理；

*會設(shè)置超鏈接

文檔的格熟練設(shè)置文本的字符、段落、頁面的格式：

式設(shè)置會在文檔中設(shè)置頁眉和頁腳；可以通過選取生活、專業(yè)中的文字、

會進行邊框和底紋的操作；圖片、表格等各種內(nèi)容作為素材，

會在文檔中插入頁碼、分頁符；運用本單元學(xué)習(xí)的文字處理技能設(shè)

會在文檔中插入分節(jié)符；計制作自己的作品

會在段落中應(yīng)用分欄操作；

*會使用樣式，保持文檔格式的統(tǒng)一和快捷設(shè)

置；

*會使用文字處理軟件提供的工具，如“字?jǐn)?shù)

統(tǒng)計”、“修訂”等

表格操作會在文檔中插入和編輯表格；

會設(shè)置表格格式；

*掌握文本與表格相互轉(zhuǎn)換操作

圖文混排會在文檔中插入和編輯文本框、藝術(shù)字、剪貼

畫、自選圖形、圖片等；

會對文檔進行圖、文、表混合排版；

*會合并文檔；

*會使用郵件合并功能；

本會在文檔中插入公式、組織結(jié)構(gòu)圖、圖表等對

象

第五單元電子表格處理軟件應(yīng)用

教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

電子表格理解工作簿、工作表、單元格等基本概念：

的基本操會創(chuàng)建、編輯、保存電子表格文件；

作熟練輸入、編輯、修改工作表中的數(shù)據(jù)：

*能導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)到工作表中；

*了解模板的作用和使用方法：

*了解數(shù)據(jù)保護的作用和操作方法

電子表格熟練掌握電子表格的格式化方法，如設(shè)置單元

的格式設(shè)格、行、歹IJ、單元格區(qū)域、工作表、自動套用格

可以通過選取生活、專業(yè)中的相關(guān)

置式、條件格式等；

內(nèi)容作為素材制作數(shù)據(jù)圖表。重點

*會使用樣式保持格式的統(tǒng)一和快捷設(shè)置

掌握數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等技能。

數(shù)據(jù)處理了解單元格地址的引用，會使用公式和常用函數(shù)

例如，能對家庭財務(wù)收支、班級學(xué)

計算；

習(xí)成績、產(chǎn)品銷售等各種數(shù)據(jù)進行

會對工作表中的數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總

分析管理

等操作；

*會使用工作表的引用為多表做公式和函數(shù)計算

數(shù)據(jù)分析了解常見圖表的功能和使用方法；

會創(chuàng)建與編輯數(shù)據(jù)圖表；

*會使用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖進行數(shù)據(jù)分析

打印輸出會根據(jù)輸出要求設(shè)置打印方向與邊界、頁眉和頁

腳，設(shè)置打印屬性；

會預(yù)覽和打印文件

第六單元多媒體技術(shù)應(yīng)用

教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

圖像的獲了解常用圖像文件的類型并會選擇瀏覽方式；

可以通過主題活動，選取學(xué)生感興

取和處理掌握常見圖像的獲取方法，能獲取圖像；

趣的內(nèi)容作為素材，重點掌握圖片、

會使用常用軟件對圖像進行簡單加工處理；

音視頻的獲取方法和簡單加工技

*會使用專業(yè)圖形圖像處理軟件編輯加工數(shù)碼照

能，激發(fā)學(xué)生興趣

片

音頻視頻了解常用音頻、視頻文件的類型；

獲取和處掌握常見音頻、視頻文件的獲取及播放方法；

理會使用軟件對音頻、視頻文件進行格式轉(zhuǎn)換；

*會使用軟件對音頻、視頻文件進行編輯加工

第七單元演示文稿軟件應(yīng)用

教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

演示文稿理解演示文稿的基本概念；

的基本操會使用向?qū)?、模板?chuàng)建演示文稿；

作會手工創(chuàng)建、編輯、保存演示文稿

演示文稿熟練操作幻燈片的更制、移動、頁面設(shè)定；

修飾熟練更換幻燈片的版式；

會使用幻燈片母版：

會設(shè)置幻燈片背景、配色方案；

*會設(shè)計制作幻燈片模板

演示文稿熟練設(shè)置、復(fù)制文字格式：可以通過選取生活、專業(yè)中的文字、

對象的編熟練插入、編輯剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形等內(nèi)圖片、表格、音視頻等各種內(nèi)容作

輯置對象：為素材，運用本單元學(xué)習(xí)的多媒體

會在幻燈片中插入影片、聲音、圖片、動畫等外演示文稿處理技能設(shè)計制作多媒體

部對象；作品。例如，企業(yè)產(chǎn)品、個人求職、

會在幻燈片中建立表格與圖表；崗位演講等多媒體演示報告

會創(chuàng)建動作按鈕建立幻燈片鏈接

演示文稿會設(shè)置演示文稿的放映方式；

的放映會根據(jù)播放要求選擇播放時鼠標(biāo)指針的效果、切

換幻燈片；

會演示文稿打包，生成可獨立播放的演示文稿文

件；

*熟練設(shè)置幻燈片對象的動畫方案和動畫效果；

*熟練設(shè)置并合理選擇幻燈片之間的切換

2.職業(yè)模塊

序號模塊名稱教學(xué)要求與活動建議

1.教學(xué)要求

通過文字輸入訓(xùn)練，英文或中文輸入達到一定的速度，擁有專項職業(yè)技能

模塊一文字輸入

2.活動過程

漢字輸入訓(xùn)練

1.教學(xué)要求

通過自己動手裝計算機，熟悉計算機硬/軟件系統(tǒng)

2.活動過程

個人計算機(1)知道選擇計算機部件的原則，根據(jù)用途開列計算機硬件清單；

模塊二

組裝(2)計算機硬件組裝：

(3)安裝操作系統(tǒng)，完成運行試驗；

(4)會用計算機操作系統(tǒng)自帶程序，或安裝專門軟件維護并檢測計算機系

統(tǒng)；

(5)在計算機中安裝和使用防病毒軟件；

(6)為計算機安裝一鍵備份恢復(fù)系統(tǒng)工具軟件，并制作計算機系統(tǒng)的恢復(fù)

備份

1.教學(xué)要求

通過組建家庭(辦公室)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置與維護

2.活動過程

家庭(辦公

(1)連接并檢測計算機的網(wǎng)絡(luò)；

模塊三室)網(wǎng)絡(luò)的

(2)設(shè)置和檢測計算機的IP地址；

組建

(3)安裝和啟用防火墻功能；

?4)對計算機設(shè)置文件和設(shè)備的共享；

?：5)下載并安裝共享軟件

1.教學(xué)要求

通過制作宣傳手冊，學(xué)習(xí)在文本中綜合應(yīng)用圖、文、表及相關(guān)素材

宣傳手冊制2.活動過程

模塊四

作(1)宣傳手冊的版面規(guī)劃；

(2)獲取、處理相關(guān)素材；

(3)制作封面、封底及相關(guān)內(nèi)容

1.教學(xué)要求

通過統(tǒng)計報表的建立，加強電子表格的綜合應(yīng)用

統(tǒng)計報表的2.活動過程

模塊五

建立(1)建立數(shù)據(jù)表；

(2)統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)；

(3)用圖表表示統(tǒng)計分析結(jié)果

1.教學(xué)要求

通過簡單圖像編輯軟件的使用，學(xué)會對圖像做簡單的編輯處理

2.活動過程

圖像編輯處

模塊六(1)圖像加工的準(zhǔn)備：規(guī)劃、獲取圖像素材文件；

理

(2)對圖像的簡單編輯處理：裁剪、特殊效果處理；

(3)圖像處理軟件的使用操作：圖層操作；制作紋理材質(zhì)特殊效果的圖像；

用蒙板制作圖像效果：利用濾鏡制作動態(tài)圖像效果；圖像合成

1.教學(xué)要求

通過對音頻編輯軟件的使用，學(xué)習(xí)對音頻文件做簡單的編輯處理

音頻編輯處2.活動過程

模塊七

理?：1)音頻加工的準(zhǔn)備：規(guī)劃和設(shè)計音頻腳本；

(2)使用音頻編輯軟件錄制聲音并保存；

(3)對錄制或下載的聲音文件進行簡單編輯

1.教學(xué)要求

視頻編輯處通過對視頻編輯軟件的使用，學(xué)習(xí)對視頻文件做簡單的編輯處理

模塊八

理2.活動過程

?1)視頻加T的準(zhǔn)備：規(guī)劃與設(shè)計影視腳本：

(2)使用視頻編輯軟件，獲取、編輯處理視頻素材：

(3)保存為不同格式的視頻文件

1.教學(xué)要求

通過制作產(chǎn)品演示文稿，學(xué)習(xí)多媒體演示文稿的綜合應(yīng)用

2.活動過程

制作產(chǎn)品的

模塊九(1)設(shè)計規(guī)劃演示文稿內(nèi)容，準(zhǔn)備制作演示文稿的素材：

演示文稿

(2)制作演示文稿，將素材加入到作品中；

(3)設(shè)計播放的動作和特殊效果；

(4)展示并講解自己的作品

1.教學(xué)要求

通過在網(wǎng)絡(luò)中建立自己的空間，學(xué)會建立自己的網(wǎng)頁或博客

在網(wǎng)絡(luò)中建

2.活動過程

立自己的空

模塊十(1)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)空間，整理使用的素材；

間(網(wǎng)頁、

(2)設(shè)計并制作完成網(wǎng)絡(luò)空間的頁面結(jié)構(gòu)；

博客等)

(3)申請網(wǎng)絡(luò)空間；

(4)發(fā)表作品并管理網(wǎng)絡(luò)空間

五、課程實施建議

1.教學(xué)建議

(1)學(xué)時安排建議

基礎(chǔ)模塊學(xué)時安排建議(三年制和四年制必修)

學(xué)時數(shù)

序號課程內(nèi)容

講授與上機說明

1計算機基礎(chǔ)知識8建議采用機房教學(xué)模式，上課即為

2操作系統(tǒng)的使用14上機，因此講授與上機合二為一

3Internet應(yīng)用14

4文字處理軟件應(yīng)用22

5電子表格處理軟件應(yīng)用22

6多媒體技術(shù)應(yīng)用14

7演示文稿軟件應(yīng)用10

機動4

合計108

職業(yè)模塊學(xué)時安排建議

序號項目名稱學(xué)時數(shù)

模塊一文字輸入14

模塊二個人計算機組裝6

模塊三家庭(辦公室)網(wǎng)絡(luò)的組建6

模塊四宣傳手冊制作8

模塊五統(tǒng)計報表的建立8

模塊六圖像編捐處理6

模塊七■&頻編輯處理6

模塊八視頻編輯處理8

模塊九制作產(chǎn)品的演示文稿6

模塊十在網(wǎng)絡(luò)中建立自己的空間(網(wǎng)頁、博客等)4

實施學(xué)分制的學(xué)校，按16?18學(xué)時折合1學(xué)分計算。學(xué)生修滿基礎(chǔ)模塊的學(xué)分即

可視為完成課程的基本學(xué)業(yè)，達到中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的基本要求。對

于在初中階段普遍開設(shè)信息技術(shù)課程，學(xué)生計算機應(yīng)用水平較高的地區(qū)，學(xué)?？筛鶕?jù)

具體情況拓展、加深本課程中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)方法建議

在教學(xué)方法上，應(yīng)發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織中