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文檔簡介
中等職業(yè)學(xué)校
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱(初稿)
一、課程的性質(zhì)和任務(wù)
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。
本課程的仟務(wù)是:通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)到必備的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識,掌
握必備的計算機操作技能,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力。
使學(xué)生初步具有利用計算機進行學(xué)習(xí)的能力,為學(xué)習(xí)其他課程服務(wù),奠定終身學(xué)習(xí)的
基礎(chǔ)。提升學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生了解信息社會道德準(zhǔn)則及信息安全的重要性,遵
守相關(guān)法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1.在初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進一步了解計算機基本工作原理,
能應(yīng)用Inlernel獲取信息,能使用計算機處理信息,提高學(xué)生的計算機基本操作、網(wǎng)
絡(luò)應(yīng)用、辦公應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等職業(yè)相關(guān)能力,初步具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、
工作、生活中常見問題的能力。
2.使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機,體驗應(yīng)用計算機技術(shù)獲取信息、處理信
息、分析信息、發(fā)布信息的過程;逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)、工作、生活中利用計算機解決問
題的習(xí)慣,并能遵守社會公共道德規(guī)范和法律法規(guī),自覺抵制不良信息。
3.使學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度及知識產(chǎn)權(quán)意識,自覺依法進行信息技術(shù)活動。讓學(xué)生進
一步體驗計算機文化內(nèi)涵,為今后的職業(yè)活動、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定信息技術(shù)應(yīng)
用基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊三個部分構(gòu)成。
(1)基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求,為96?108學(xué)
時。
(2)職業(yè)模塊是為適應(yīng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的限定選修內(nèi)容,為32?36學(xué)時。
本模塊是學(xué)生完成基礎(chǔ)模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)后,為激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,提高計算機實踐應(yīng)用
能力而設(shè)置的計算機綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的職業(yè)方向,選擇該模
塊中的相關(guān)內(nèi)容(3?5個模塊)進行學(xué)習(xí),為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(3)拓展模塊(打*內(nèi)容)是為滿足學(xué)生個性發(fā)展和拓展學(xué)習(xí)而推薦的選修內(nèi)容,
不做學(xué)時安排,可根據(jù)學(xué)生的能力和興趣愛好安排。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求
本大綱對教學(xué)要求的層次表述如下:
(1)對知識的教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個層次
了解:指對知識有感性的、初步的認(rèn)識;能對學(xué)習(xí)過的知識進行復(fù)述和辨認(rèn)。
理解:指對基本概念、基本知識有一定的理性認(rèn)識,能用正確的語言進行敘述和
解釋。掌握:在理解的基礎(chǔ)上,能夠解決一些簡單的、與所學(xué)知識相類似的應(yīng)用
問題。
(2)對技能的教學(xué)要求分為會和熟練兩個層次
會:指能夠運用所學(xué)的知識技能進行獨立操作。
熟練:指完成操作時,動作正確,連貫嫻熟,并且能夠根據(jù)實際情況修正自己的
操作,以適應(yīng)特殊的裝置或滿足具體情景的需要。
1.基礎(chǔ)模塊與拓展模塊(打*號部分為本課程各模塊的拓展內(nèi)容)
第一單元計算機基本知識
教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議
計算機發(fā)了解計算機技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢,列舉各階
展及應(yīng)用段發(fā)展的主要特點:可以通過安排參觀活動、收集播放
領(lǐng)域了解計算機在社會生活中的各類應(yīng)用;音視頻資料等手段,讓學(xué)生在活動
*了解數(shù)據(jù)與信息的概念,知道數(shù)據(jù)在計算機中中了解計算機的廣泛應(yīng)用
的處理過程
計算機系了解計算機硬件與軟件系統(tǒng)的組成,知道主要
統(tǒng)基本組硬/軟件在系統(tǒng)中的作用:
成了解計算機主要部件及其作用;
會用數(shù)據(jù)存儲基本單位區(qū)分存儲空間大?。?/p>
*了解計算機系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo),知道其對L可以通過計算機實物觀察與操作,
算機系統(tǒng)性能的影響;讓學(xué)生重點學(xué)習(xí)輸入/輸出設(shè)備與
*理解二進制基本概念,掌握常用數(shù)制轉(zhuǎn)換;計算機系統(tǒng)主機接口的連接。使學(xué)
*掌握ASCII碼的基本概念,了解編碼規(guī)則;生在操作使用中認(rèn)識并熟悉常用設(shè)
*了解CMOS在計算機系統(tǒng)硬件配置和管理中的備,重點掌握鍵盤鍵位分布及功能,
作用逐漸達到熟練使用鍵盤
常用計算了解存儲設(shè)備(硬盤、光盤與光盤驅(qū)動器、移
機設(shè)備動存儲器等)的作用和使用方法;
了解輸入輸出設(shè)備(鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器、
打印機等)的作用,能夠正確連接和使用這些
設(shè)備;
了解通用外設(shè)接口的使用方法,能夠正確連接
常用外部設(shè)備;
了解鍵盤鍵位及功能,能正確使用鍵盤錄入字
符:
*了解掃描儀、攝像頭、讀卡器等外部設(shè)備的作
用及使用方法;
*了解指紋識別、手寫板、觸摸屏等輸入設(shè)備
信息安全了解信息安全的基本知識,具有信息安全意識;
可以結(jié)合案例的講解、分析、討論,
與知識產(chǎn)了解計算機病毒的基本知識和防治方法,具有
讓學(xué)生體驗信息安全與知識產(chǎn)權(quán)的
權(quán)計算機病毒的防范意識;
內(nèi)涵,增強學(xué)生在信息社會中的責(zé)
遵守版權(quán)法、知識產(chǎn)權(quán)法和社會信息道德的要
任心與法律意識
求,具有法律意識
第二單元操作系統(tǒng)的使用
教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議
操作系統(tǒng)了解操作系統(tǒng)的基本概念,理解操作系統(tǒng)在計算
簡介機系統(tǒng)運行中的作用;
了解Windows操作系統(tǒng)的特點和功能,會啟動/
關(guān)閉計算機系統(tǒng);
*了解現(xiàn)行操作系統(tǒng)的類型;
*會安裝Windows操作系統(tǒng)
圖形界面了解組成Windows界面的基本元素(對象),熟
練使用鼠標(biāo)、鍵盤完成窗口、菜單、工具欄、任
務(wù)欄、對話框等基本元素的操作;
了解快捷鍵和快捷菜單的使用方法;
*會使用操作系統(tǒng)的幫助解決問題
可以通過計算機的操作,使學(xué)生逐
文件管理理解文件和文件夾的概念和作用,會對文件和文
步理解操作系統(tǒng)的功能和作用,結(jié)
件夾做基本操作:
合實際應(yīng)用提高使用操作系統(tǒng)和工
會使用資源管理器對?文件等資源進行管理;
具軟件管理計算機的能力。例如,
*了解常用文件類型及關(guān)聯(lián)程序
規(guī)范管理文件和文件夾,優(yōu)化計算
系統(tǒng)管理了解控制面板的功能,會使用控制面板配置系
機管理
與應(yīng)用統(tǒng),如顯示屬性、鼠標(biāo)、輸入法的設(shè)置等;
會安裝和卸載常用應(yīng)用程序;
會使用Windows附件中的常用工具;
*能為計算機設(shè)置多用戶管理及權(quán)限,滿足多人
使用一臺計算機的需要;
*會安裝打印機等外設(shè)驅(qū)動程序
系統(tǒng)維護會安裝和使用防病毒軟件;
會安裝和使用壓縮工具軟件;
了解數(shù)據(jù)備份的重要性,掌握用戶數(shù)據(jù)備份的方
法;
*會使用軟件備份和恢復(fù)操作系統(tǒng)
中文愉入了解典型的中文輸入法,熟練掌握一種中文輸入可以使用文字輸入練習(xí)軟件幫助學(xué)
法;生練習(xí),逐步提高文字錄入技能,
*了解漢字編碼方法形成學(xué)生的一項專門職業(yè)能力
第三單元Internet應(yīng)用
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Internet了解Internet的基本概念,能列舉Internet
的基本概提供的基本功能;
念和功能*了解TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中的作用,掌握
TCP/IP協(xié)議的配置方法可以通過Internet的接入,重點認(rèn)
Internet了解Internet的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備,能識網(wǎng)絡(luò)中使用的相關(guān)設(shè)備
的接入方根據(jù)需要選擇相關(guān)設(shè)備接入;
式*了解家庭(辦公室)網(wǎng)絡(luò)搭建方法;
*了解無線網(wǎng)絡(luò)的使用方法
網(wǎng)絡(luò)信息熟練使用瀏覽器瀏覽和下載相關(guān)信息"可以引導(dǎo)學(xué)生利用Internet獲取與
獲取會使用搜索引擎檢索信息:專業(yè)相關(guān)的信息,增強學(xué)生在生活、
*為適應(yīng)不同需要,會配置Internet選項中的學(xué)習(xí)中運用網(wǎng)絡(luò)的能力,重點掌握
常用參數(shù)信息的檢索
電子郵件會申請電子郵箱:可以通過在師生、學(xué)生之間進行信
的管理熟練掌握電子郵件的收發(fā):息交流活動,使學(xué)生重點掌握電子
*會使用郵件管理軟件接收、發(fā)送、管理電子郵郵件的使用
件
常用會使用常用即時通信軟件:
Internet會使用工具軟件上傳/下載信息;
讓學(xué)生在申請和規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)空間
工具的使*了解遠程桌面的概念及其設(shè)置方法
的活動中,重點掌握使用網(wǎng)絡(luò)工具
用
軟件上傳與下載、共享資源信息,
常用網(wǎng)絡(luò)會申請和使用網(wǎng)站提供的網(wǎng)絡(luò)空間;
建立安全使用網(wǎng)絡(luò)的意識
平臺的使了解常用網(wǎng)絡(luò)平臺的使用,如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、
用網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物等
第四單元文字處理軟件應(yīng)用
教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議
文檔的基會創(chuàng)建、編輯、保存、打印文檔操作;
本操作會使用不同的視圖方式瀏覽文檔;
*會對文檔進行權(quán)限管理;
*會設(shè)置超鏈接
文檔的格熟練設(shè)置文本的字符、段落、頁面的格式:
式設(shè)置會在文檔中設(shè)置頁眉和頁腳;可以通過選取生活、專業(yè)中的文字、
會進行邊框和底紋的操作;圖片、表格等各種內(nèi)容作為素材,
會在文檔中插入頁碼、分頁符;運用本單元學(xué)習(xí)的文字處理技能設(shè)
會在文檔中插入分節(jié)符;計制作自己的作品
會在段落中應(yīng)用分欄操作;
*會使用樣式,保持文檔格式的統(tǒng)一和快捷設(shè)
置;
*會使用文字處理軟件提供的工具,如“字?jǐn)?shù)
統(tǒng)計”、“修訂”等
表格操作會在文檔中插入和編輯表格;
會設(shè)置表格格式;
*掌握文本與表格相互轉(zhuǎn)換操作
圖文混排會在文檔中插入和編輯文本框、藝術(shù)字、剪貼
畫、自選圖形、圖片等;
會對文檔進行圖、文、表混合排版;
*會合并文檔;
*會使用郵件合并功能;
本會在文檔中插入公式、組織結(jié)構(gòu)圖、圖表等對
象
第五單元電子表格處理軟件應(yīng)用
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電子表格理解工作簿、工作表、單元格等基本概念:
的基本操會創(chuàng)建、編輯、保存電子表格文件;
作熟練輸入、編輯、修改工作表中的數(shù)據(jù):
*能導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)到工作表中;
*了解模板的作用和使用方法:
*了解數(shù)據(jù)保護的作用和操作方法
電子表格熟練掌握電子表格的格式化方法,如設(shè)置單元
的格式設(shè)格、行、歹IJ、單元格區(qū)域、工作表、自動套用格
可以通過選取生活、專業(yè)中的相關(guān)
置式、條件格式等;
內(nèi)容作為素材制作數(shù)據(jù)圖表。重點
*會使用樣式保持格式的統(tǒng)一和快捷設(shè)置
掌握數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等技能。
數(shù)據(jù)處理了解單元格地址的引用,會使用公式和常用函數(shù)
例如,能對家庭財務(wù)收支、班級學(xué)
計算;
習(xí)成績、產(chǎn)品銷售等各種數(shù)據(jù)進行
會對工作表中的數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總
分析管理
等操作;
*會使用工作表的引用為多表做公式和函數(shù)計算
數(shù)據(jù)分析了解常見圖表的功能和使用方法;
會創(chuàng)建與編輯數(shù)據(jù)圖表;
*會使用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖進行數(shù)據(jù)分析
打印輸出會根據(jù)輸出要求設(shè)置打印方向與邊界、頁眉和頁
腳,設(shè)置打印屬性;
會預(yù)覽和打印文件
第六單元多媒體技術(shù)應(yīng)用
教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議
圖像的獲了解常用圖像文件的類型并會選擇瀏覽方式;
可以通過主題活動,選取學(xué)生感興
取和處理掌握常見圖像的獲取方法,能獲取圖像;
趣的內(nèi)容作為素材,重點掌握圖片、
會使用常用軟件對圖像進行簡單加工處理;
音視頻的獲取方法和簡單加工技
*會使用專業(yè)圖形圖像處理軟件編輯加工數(shù)碼照
能,激發(fā)學(xué)生興趣
片
音頻視頻了解常用音頻、視頻文件的類型;
獲取和處掌握常見音頻、視頻文件的獲取及播放方法;
理會使用軟件對音頻、視頻文件進行格式轉(zhuǎn)換;
*會使用軟件對音頻、視頻文件進行編輯加工
第七單元演示文稿軟件應(yīng)用
教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議
演示文稿理解演示文稿的基本概念;
的基本操會使用向?qū)?、模板?chuàng)建演示文稿;
作會手工創(chuàng)建、編輯、保存演示文稿
演示文稿熟練操作幻燈片的更制、移動、頁面設(shè)定;
修飾熟練更換幻燈片的版式;
會使用幻燈片母版:
會設(shè)置幻燈片背景、配色方案;
*會設(shè)計制作幻燈片模板
演示文稿熟練設(shè)置、復(fù)制文字格式:可以通過選取生活、專業(yè)中的文字、
對象的編熟練插入、編輯剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形等內(nèi)圖片、表格、音視頻等各種內(nèi)容作
輯置對象:為素材,運用本單元學(xué)習(xí)的多媒體
會在幻燈片中插入影片、聲音、圖片、動畫等外演示文稿處理技能設(shè)計制作多媒體
部對象;作品。例如,企業(yè)產(chǎn)品、個人求職、
會在幻燈片中建立表格與圖表;崗位演講等多媒體演示報告
會創(chuàng)建動作按鈕建立幻燈片鏈接
演示文稿會設(shè)置演示文稿的放映方式;
的放映會根據(jù)播放要求選擇播放時鼠標(biāo)指針的效果、切
換幻燈片;
會演示文稿打包,生成可獨立播放的演示文稿文
件;
*熟練設(shè)置幻燈片對象的動畫方案和動畫效果;
*熟練設(shè)置并合理選擇幻燈片之間的切換
2.職業(yè)模塊
序號模塊名稱教學(xué)要求與活動建議
1.教學(xué)要求
通過文字輸入訓(xùn)練,英文或中文輸入達到一定的速度,擁有專項職業(yè)技能
模塊一文字輸入
2.活動過程
漢字輸入訓(xùn)練
1.教學(xué)要求
通過自己動手裝計算機,熟悉計算機硬/軟件系統(tǒng)
2.活動過程
個人計算機(1)知道選擇計算機部件的原則,根據(jù)用途開列計算機硬件清單;
模塊二
組裝(2)計算機硬件組裝:
(3)安裝操作系統(tǒng),完成運行試驗;
(4)會用計算機操作系統(tǒng)自帶程序,或安裝專門軟件維護并檢測計算機系
統(tǒng);
(5)在計算機中安裝和使用防病毒軟件;
(6)為計算機安裝一鍵備份恢復(fù)系統(tǒng)工具軟件,并制作計算機系統(tǒng)的恢復(fù)
備份
1.教學(xué)要求
通過組建家庭(辦公室)網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置與維護
2.活動過程
家庭(辦公
(1)連接并檢測計算機的網(wǎng)絡(luò);
模塊三室)網(wǎng)絡(luò)的
(2)設(shè)置和檢測計算機的IP地址;
組建
(3)安裝和啟用防火墻功能;
?4)對計算機設(shè)置文件和設(shè)備的共享;
?:5)下載并安裝共享軟件
1.教學(xué)要求
通過制作宣傳手冊,學(xué)習(xí)在文本中綜合應(yīng)用圖、文、表及相關(guān)素材
宣傳手冊制2.活動過程
模塊四
作(1)宣傳手冊的版面規(guī)劃;
(2)獲取、處理相關(guān)素材;
(3)制作封面、封底及相關(guān)內(nèi)容
1.教學(xué)要求
通過統(tǒng)計報表的建立,加強電子表格的綜合應(yīng)用
統(tǒng)計報表的2.活動過程
模塊五
建立(1)建立數(shù)據(jù)表;
(2)統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù);
(3)用圖表表示統(tǒng)計分析結(jié)果
1.教學(xué)要求
通過簡單圖像編輯軟件的使用,學(xué)會對圖像做簡單的編輯處理
2.活動過程
圖像編輯處
模塊六(1)圖像加工的準(zhǔn)備:規(guī)劃、獲取圖像素材文件;
理
(2)對圖像的簡單編輯處理:裁剪、特殊效果處理;
(3)圖像處理軟件的使用操作:圖層操作;制作紋理材質(zhì)特殊效果的圖像;
用蒙板制作圖像效果:利用濾鏡制作動態(tài)圖像效果;圖像合成
1.教學(xué)要求
通過對音頻編輯軟件的使用,學(xué)習(xí)對音頻文件做簡單的編輯處理
音頻編輯處2.活動過程
模塊七
理?:1)音頻加工的準(zhǔn)備:規(guī)劃和設(shè)計音頻腳本;
(2)使用音頻編輯軟件錄制聲音并保存;
(3)對錄制或下載的聲音文件進行簡單編輯
1.教學(xué)要求
視頻編輯處通過對視頻編輯軟件的使用,學(xué)習(xí)對視頻文件做簡單的編輯處理
模塊八
理2.活動過程
?1)視頻加T的準(zhǔn)備:規(guī)劃與設(shè)計影視腳本:
(2)使用視頻編輯軟件,獲取、編輯處理視頻素材:
(3)保存為不同格式的視頻文件
1.教學(xué)要求
通過制作產(chǎn)品演示文稿,學(xué)習(xí)多媒體演示文稿的綜合應(yīng)用
2.活動過程
制作產(chǎn)品的
模塊九(1)設(shè)計規(guī)劃演示文稿內(nèi)容,準(zhǔn)備制作演示文稿的素材:
演示文稿
(2)制作演示文稿,將素材加入到作品中;
(3)設(shè)計播放的動作和特殊效果;
(4)展示并講解自己的作品
1.教學(xué)要求
通過在網(wǎng)絡(luò)中建立自己的空間,學(xué)會建立自己的網(wǎng)頁或博客
在網(wǎng)絡(luò)中建
2.活動過程
立自己的空
模塊十(1)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)空間,整理使用的素材;
間(網(wǎng)頁、
(2)設(shè)計并制作完成網(wǎng)絡(luò)空間的頁面結(jié)構(gòu);
博客等)
(3)申請網(wǎng)絡(luò)空間;
(4)發(fā)表作品并管理網(wǎng)絡(luò)空間
五、課程實施建議
1.教學(xué)建議
(1)學(xué)時安排建議
基礎(chǔ)模塊學(xué)時安排建議(三年制和四年制必修)
學(xué)時數(shù)
序號課程內(nèi)容
講授與上機說明
1計算機基礎(chǔ)知識8建議采用機房教學(xué)模式,上課即為
2操作系統(tǒng)的使用14上機,因此講授與上機合二為一
3Internet應(yīng)用14
4文字處理軟件應(yīng)用22
5電子表格處理軟件應(yīng)用22
6多媒體技術(shù)應(yīng)用14
7演示文稿軟件應(yīng)用10
機動4
合計108
職業(yè)模塊學(xué)時安排建議
序號項目名稱學(xué)時數(shù)
模塊一文字輸入14
模塊二個人計算機組裝6
模塊三家庭(辦公室)網(wǎng)絡(luò)的組建6
模塊四宣傳手冊制作8
模塊五統(tǒng)計報表的建立8
模塊六圖像編捐處理6
模塊七■&頻編輯處理6
模塊八視頻編輯處理8
模塊九制作產(chǎn)品的演示文稿6
模塊十在網(wǎng)絡(luò)中建立自己的空間(網(wǎng)頁、博客等)4
實施學(xué)分制的學(xué)校,按16?18學(xué)時折合1學(xué)分計算。學(xué)生修滿基礎(chǔ)模塊的學(xué)分即
可視為完成課程的基本學(xué)業(yè),達到中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的基本要求。對
于在初中階段普遍開設(shè)信息技術(shù)課程,學(xué)生計算機應(yīng)用水平較高的地區(qū),學(xué)??筛鶕?jù)
具體情況拓展、加深本課程中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
(2)教學(xué)方法建議
在教學(xué)方法上,應(yīng)發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織中
溫馨提示
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