貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。

A.自然權(quán)利

B.法律權(quán)利

C.道德權(quán)利

D.應(yīng)有權(quán)利

【答案】：B

2.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）

A.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅

B.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼

C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)

D.小額擔(dān)保貸款和貼息支持

【答案】:A

3.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。

A.教育思想關(guān)系

B.教育社會(huì)關(guān)系

C.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系

D.教育物質(zhì)關(guān)系

【答案】：B

4.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。

A.7月15H

B.7月20日

C6月30日

D.7月30日

【答案】:D

5.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）o

A.愛校教育

B.理想信念教育

C.專業(yè)思想教育

D.基本理論教育

【答案】:D

6.高等學(xué)校的核心職能是（）。

A.文化傳承

B.科學(xué)研究

C.教學(xué)研究

D.社會(huì)服務(wù)

【答案】:B

7.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府，組織和個(gè)人。

A.管理者

B.舉辦者

C.執(zhí)行者

D.辦學(xué)者

【答案】：B

8.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）o

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.知識(shí)創(chuàng)新

D.教學(xué)

【答案】：D

9.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀

察力的教學(xué)方法叫做（）o

A.實(shí)驗(yàn)法

B.參觀法

C.練習(xí)法

D.演示法

【答案】:D

10.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為（）。

A.學(xué)士、碩士和博士

B.專科、本科和研究生

C.碩士、博士和博士后

D.碩士和博士

【答案】：A

11.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。

A.學(xué)生自治

B.學(xué)術(shù)自由

C.基層自治

D.學(xué)校自治

【答案】：C

12.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）

A."襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等

B.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等

C."襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等

D.沙襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等

【答案】:C

13.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）

特征。

A.理智

B.情緒

C.意志

D.態(tài)度

【答案】:B

14.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過程中的（）階段。

A.關(guān)注發(fā)展

B.關(guān)注學(xué)生

19.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.巴甫洛夫

D.皮亞杰

【答案】：A

20.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配、主要教學(xué)活動(dòng)等的

指導(dǎo)性文件是（）

A.教學(xué)大綱

B.教材

C.課程方案

D.教學(xué)計(jì)劃

【答案】：D

21.奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)按其對(duì)人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個(gè)層次：首要特質(zhì)、（）和

次要特質(zhì)。

A.基本特質(zhì)

B.重要特質(zhì)

C.邊緣特質(zhì)

D.中心特質(zhì)

【答案九D

22.學(xué)校定位的核心是（）

A.辦學(xué)原則定位

B.辦學(xué)類型定位

C.辦學(xué)特色定位

D.辦學(xué)目標(biāo)定位

【答案】：C

23.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.智力

【答案】:A

24.從教師成長(zhǎng)與發(fā)展階段來看，其成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志是（）o

A.關(guān)注自我感受

B.關(guān)注生存

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注情境

【答案】:C

25.有助于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展的外部途徑是（）。

A.微格教學(xué)

B.崗前培訓(xùn)

C.科學(xué)研究

D.教學(xué)觀摩

【答案】:B

26.教材編寫的依據(jù)是（）。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)

B.教學(xué)大綱

C.教學(xué)制度

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】:B

27.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意設(shè)現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）

A.人本主義心理學(xué)

B.認(rèn)知心理學(xué)

C.精神分析學(xué)派

D.行為主義學(xué)派

【答案】：C

28.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)。按照皮亞杰的理論，該兒童

處于的道德發(fā)展階段是（）。

A.可逆性階段

B.權(quán)威階段

C.自我中心階段

D.公正階段

【答案】:B

29.“沒有語法或拼寫錯(cuò)誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標(biāo)的陳述具

備的要素是（）0

A.客觀

B.具體

C.條件

D.標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：D

30.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系是（）o

A.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中

B.寓思想教育于傳授知識(shí)中

C.寓思想教育于師生的交往中

D.以上都是

【答案】;D

31.肯定技術(shù)具有相對(duì)的價(jià)值獨(dú)立性，把技術(shù)看作是一種自主的、獨(dú)立的力量的是（）o

A.技術(shù)決定論者

B.技術(shù)悲觀主義

C.技術(shù)價(jià)值中性論者

D.技術(shù)樂觀主義

【答案】:A

32.高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）

A.哥廷根大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.咱林大學(xué)

【答案】:D

33.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）o

A.自我價(jià)值保護(hù)原則

B.交互性原則

C.情境控制原則

D.社會(huì)交換原則

【答案】：B

34.屬于大學(xué)教師的一般能力的是（）。

A.想象能力

B.學(xué)術(shù)能力

C.語言表達(dá)能力

D.管理能力

【答案】：A

35.《依法治教實(shí)施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾

糾紛解決機(jī)制，引導(dǎo)公民、法人和其他社會(huì)組織通過法治途徑，合法合理表達(dá)訴求，妥善處理

各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應(yīng)對(duì)訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。

A.法律援助制度

B.法律訴訟制度

C.法律救濟(jì)制度

D.法律顧問制度

【答案】:D

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）

A.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)

B.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

C.改善教育與道德教育的效能

D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能

【答案】：ACD

37.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。

A.自我參照目標(biāo)

B.任務(wù)參照目標(biāo)

C.成績(jī)參照目標(biāo)

D.池人參照目標(biāo)

【答案】：ABD

38.法國(guó)啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。

A.善良的判斷

B.善良的感情

C.善良的行為

D.善良的意志

【答案】：ABD

39.高校教學(xué)過程的特點(diǎn)是（）o

A.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)

B.師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性

C.教學(xué)與科研緊密結(jié)合

D.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密

【答案】:BCD

40.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。

A.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿

B.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀

C.要懂得謙讓，學(xué)會(huì)寬容

D.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動(dòng)熱情

【答案】:BD

41.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）

A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

B.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)

C.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向

D.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展

【答案】:ABCD

42.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）o

A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)

B.職業(yè)道德意志修養(yǎng)

C.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)

D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)

【答案】：ABCD

43.職業(yè)理想具有（）。

A.層次性

B.階段性

C.時(shí)代性

D.共性與個(gè)性

【答案】：BCD

44.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。

A.可控性

B.穩(wěn)定性

C.超越性

D.原因源

【答案】:ABD

45.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）

A.人是理性的，是善良和值得信任的

B.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)

C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答

D.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體

【答案】:ABD

46.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有（）0

A.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥

B.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問題

C.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意

D.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方

【答案】:AC

47.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）

A.預(yù)防功能

B.教育功能

C.發(fā)展功能

D.僑正功能

【答案】:ABCD

48.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）0

A.辯論法

B.練習(xí)法

C.自學(xué)法

D.講授法

【答案】：ABD

49.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）

A.教師一言談

B.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任

C.利用家長(zhǎng)

D.排斥家長(zhǎng)

【答案】：ABCD

50.以下選項(xiàng)中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。

A.樹立職業(yè)理想

B.精益求精

C.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任

D.刻苦鉆研

【答案】:ABCD

51.要樹立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線各個(gè)部門一起來做，把宣傳思想工作司各個(gè)領(lǐng)域

的（）更加緊密地結(jié)合起來。

A.行業(yè)管理

B.行政管理

C.社會(huì)管理

D.人力管理

【答案】：ABC

52.大學(xué)生的思維表現(xiàn)出以下特點(diǎn)（）。

A.形式邏輯思維已趨完善