2025法語DELF聽力理解試卷聽力材料實(shí)戰(zhàn)解析

2025法語DELF聽力理解試卷聽力材料實(shí)戰(zhàn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解要求：仔細(xì)聆聽并理解所聽到的對(duì)話或獨(dú)白，根據(jù)所聽到的內(nèi)容回答問題。1.Ledialoguesuivantsedérouleentreunétudiantetunprofesseur.écoutezetrépondezauxquestionssuivantes.A.Quellematièreleprofesseurenseigne-t-ilàl'étudiant?B.Pourquoil'étudiantest-ilabsentdelaclasseaujourd'hui?C.Leprofesseurpropose-t-ilunesolutionpouraiderl'étudiantàrattraperlescoursmanqués?D.Quelsconseilsleprofesseurdonne-t-ilàl'étudiantpouraméliorersontravail?E.Combiendetempsdoitl'étudiantresteràlabibliothèquepourpréparersonprojet?F.Leprofesseurmentionne-t-ilunedatelimitepourleprojet?G.Leprofesseursuggère-t-ildeconsulterdesressourcesspécifiquespourlarecherche?H.L'étudiantest-ilsatisfaitdel'aideproposéeparleprofesseur?I.Leprofesseurpropose-t-ilunautremoyendecommunicationpoursuivrelesprogrèsduprojet?J.Leprofesseurrecommande-t-ildetravaillerengroupepourleprojet?2.écoutezl'allocutionsuivanted'unorateuràlaradiosurlesavantagesdesvoyagesculturels.Répondezauxquestionssuivantes.A.Pourquoilesvoyagesculturelssont-ilsimportantsselonl'orateur?B.Quellessontlesprincipalesraisonspourlesquelleslesgensvoyagentselonl'orateur?C.L'orateurmentionne-t-ildesavantagesspécifiquespourlesenfantsdevoyager?D.Quelstypesdevoyagesculturelsl'orateurrecommande-t-il?E.L'orateurparle-t-ildel'importancedelacommunicationinterculturellelorsdesvoyages?F.L'orateursuggère-t-ildevoyagerengroupeouseul?G.L'orateurmentionne-t-ildesco?tsspécifiquesliésauxvoyagesculturels?H.L'orateurparle-t-ildesrisquespotentielsdesvoyagesculturels?I.L'orateurrecommande-t-ildevoyageràl'étrangerouderesterdanssonpays?J.L'orateurtermine-t-ilsonallocutionparuneconclusionpositivesurlesvoyagesculturels?四、聽力填空要求：根據(jù)所聽到的對(duì)話或獨(dú)白，選擇正確的詞語或短語填入空格中。1.écoutezlaconversationsuivanteentredeuxamisetremplissezlesblancsaveclesmotsouexpressionsappropriés.-A.Jesuisvraimentcontent(e)detevoir,carjen'aipasvuA.depuislongtemps.-B.Oui,j'aiaussimanquédetevoir.A.nousavonsbeaucoupdechosesàdire.-C.D'accord,parlons-entranquillement.A.nousavonsunelonguehistoireàraconter.-D.Tusais,A.etmoiavonsfaitnosétudesensemble.-E.Oui,c'estvrai.A.nousavonsmêmetravaillédanslamêmeentreprise.-F.Enfait,A.achangédetravaililyaquelquesmois.-G.Ah,c'estpourquoijen'aipasentendudetesnouvelles.-H.Oui,A.adécidédesuivreuneformationdansunautredomaine.-I.C'estuneexcellenteidée,A.?atepermettradedécouvrirdenouvelleschoses.-J.Entoutcas,c'esttoujourssympadeseretrouveraprèstantd'années.五、聽力簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)所聽到的對(duì)話或獨(dú)白，簡(jiǎn)答問題。1.écoutezledialogueentreunclientetunemployéd'uneboutiqueetrépondezauxquestionssuivantes.A.Quelestlenomduproduitqueleclientcherche?B.Pourquoileclientest-ilintéresséparceproduit?C.L'employépropose-t-iluneautreoptionauclient?D.Quelleestlacouleurduproduitqueleclientafinalementchoisie?E.Leclientest-ilsatisfaitdesonachat?F.L'employémentionne-t-iluneoffrespécialepourceproduit?G.Leclientdemande-t-ildel'aidepourl'essayer?H.L'employésuggère-t-ilunautreproduitsimilaire?I.Leclientaccepte-t-ill'offredel'employé?J.Quelestlemontanttotaldel'achatduclient?六、聽力判斷題要求：根據(jù)所聽到的對(duì)話或獨(dú)白，判斷下列陳述是否正確。1.écoutezlaconversationentredeuxétudiantsquidiscutentdeleurprogrammedecoursetrépondezauxquestionssuivantes.A.Est-cequel'undesétudiantsaunprojetdegroupepourlasemaineprochaine?B.Lesétudiantsont-ilsdescoursdefran?aislevendredi?C.L'undesétudiantsa-t-ilunexamendemathématiquescemardi?D.Lesétudiantsont-ilsprévudeserencontrerpourétudierensemble?E.Lesétudiantsmentionnent-ilsuneactivitésocialeprévuepourcesoir?F.L'undesétudiantsa-t-ilunrendez-vousmédicaldemain?G.Lesétudiantsparlent-ilsdeleurprogrammedecourspourlasemaineprochaine?H.Lesétudiantsont-ilsdescoursdesciencecejeudi?I.Lesétudiantsmentionnent-ilsuneexcursionscolaireprévuepourlafindumois?J.Lesétudiantsont-ilsdescoursdemusiquelelundi?本次試卷答案如下：一、聽力理解1.A.Lamatièreenseignéeparleprofesseurestlefran?ais.B.L'étudiantestabsentdelaclasseaujourd'huiàcaused'unemaladie.C.Oui,leprofesseurproposederencontrerl'étudiantaprèslescourspourdiscuterduprojet.D.Leprofesseurconseilleàl'étudiantdeserendreàlabibliothèquepourpréparerleprojet.E.L'étudiantdoitresteràlabibliothèquependantuneheurepourpréparersonprojet.F.Oui,leprofesseurmentionneunedatelimitepourleprojet,quiestle15mai.G.Oui,leprofesseursuggèredeconsulterdeslivresetdesarticlesacadémiquespourlarecherche.H.L'étudiantestsatisfaitdel'aideproposéeparleprofesseur.I.Oui,leprofesseurproposeunautremoyendecommunication,parexemple,lese-mailspoursuivrelesprogrèsduprojet.J.Oui,leprofesseurrecommandedetravaillerengroupepourleprojet.解析思路：通過聆聽對(duì)話，捕捉關(guān)鍵信息，如教授的名字、課程內(nèi)容、學(xué)生的缺席原因、教授提供的幫助、所需時(shí)間、截止日期、資源建議、學(xué)生的滿意度、溝通方式以及工作方式。2.A.Lesvoyagesculturelssontimportantsselonl'orateurpourdécouvrirdenouvellescultures.B.Lesraisonsprincipalespourlesquelleslesgensvoyagentsontdesedétendre,deserécréeretdes'éduquer.C.Oui,l'orateurmentionnedesavantagesspécifiquespourlesenfants,commel'apprentissagedeslanguesetdescoutumes.D.L'orateurrecommandedesvoyagesculturelstelsquelesvisitesdemusées,desspectaclesdethéatreetdesexcursions.E.Oui,l'orateurparledel'importancedelacommunicationinterculturellelorsdesvoyages.F.L'orateursuggèredevoyageràl'étrangerpouruneexpérienceplusriche.G.L'orateurnementionnepasspécifiquementlesco?ts,maisilsuggèredeplanifierlebudgetenavance.H.L'orateurparledesrisquespotentiels,commelesmaladiesetlesaccidents,etconseilledeprendredesprécautions.I.L'orateurrecommandedevoyageràl'étrangerpouruneexpérienceplusricheetdiversifiée.J.Oui,l'orateurterminesonallocutionparuneconclusionpositivesurlesvoyagesculturels.解析思路：通過聆聽演講，捕捉主要觀點(diǎn)，如旅行的重要性、旅行的目的、對(duì)兒童的好處、推薦的旅行類型、跨文化交流的重要性、旅行方式、預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)以及演講的結(jié)論。四、聽力填空1.A.A.B.A.C.