2025日語能力測(cè)試N1級(jí)詞匯語法強(qiáng)化試卷：歷年真題解析

2025日語能力測(cè)試N1級(jí)詞匯語法強(qiáng)化試卷：歷年真題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯理解（每題2分，共20分）1.以下哪個(gè)詞語的意思是“重要”？A.重要なことB.重要な人C.重要な理由D.重要な情報(bào)2.下列哪個(gè)詞語的意思是“學(xué)習(xí)”？A.學(xué)ぶB.學(xué)ぶことC.學(xué)ぶためD.學(xué)ぶ人3.以下哪個(gè)詞語的意思是“朋友”？A.友達(dá)B.友達(dá)の人C.友達(dá)とD.友達(dá)のために4.下列哪個(gè)詞語的意思是“感謝”？A.感謝するB.感謝の気持ちC.感謝の人D.感謝の言葉5.以下哪個(gè)詞語的意思是“快樂”？A.快楽なことB.快楽な人C.快楽な理由D.快楽な情報(bào)6.下列哪個(gè)詞語的意思是“努力”？A.努力するB.努力のことC.努力のためD.努力の人7.以下哪個(gè)詞語的意思是“成功”？A.成功するB.成功のことC.成功の人D.成功の理由8.下列哪個(gè)詞語的意思是“夢(mèng)想”？A.夢(mèng)想するB.夢(mèng)想のことC.夢(mèng)想のためD.夢(mèng)想の人9.以下哪個(gè)詞語的意思是“家庭”？A.家庭であるB.家庭の人C.家庭のためにD.家庭のために10.下列哪個(gè)詞語的意思是“健康”？A.健康になるB.健康のことC.健康の人D.健康のために二、語法理解（每題2分，共20分）1.下列句子中，哪個(gè)句子使用了“と”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.私は友達(dá)と學(xué)校に行きました。C.私は友達(dá)と學(xué)校に行くことを考えました。D.私は友達(dá)と學(xué)校に行くために行きました。2.以下哪個(gè)句子使用了“が”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。3.下列句子中，哪個(gè)句子使用了“を”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。4.以下哪個(gè)句子使用了“は”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。5.下列句子中，哪個(gè)句子使用了“に”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。6.以下哪個(gè)句子使用了“で”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。7.下列句子中，哪個(gè)句子使用了“から”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。8.以下哪個(gè)句子使用了“まで”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。9.下列句子中，哪個(gè)句子使用了“と”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。10.以下哪個(gè)句子使用了“が”的用法？A.私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました。B.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行きました。C.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くことを考えました。D.友達(dá)と一緒に私は學(xué)校に行くために行きました。四、閱讀理解（每題2分，共20分）閱讀以下短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。ある日、學(xué)生Aは先生Bに質(zhì)問をしました。「先生、日本語の文法について教えていただけますか？」先生Bは「もちろん、何が問題ですか？」と答えました?！咐à?、なぜ「私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました」の「と」を使うんですか？」先生Bは「それは、友達(dá)と一緒に學(xué)校に行く行為を表すためです。これを「と」を使って接続すると、文がより明確になります。」と説明しました。1.學(xué)生Aが先生Bに何を質(zhì)問しましたか？A.日本語の文法についての質(zhì)問B.日本語の単語についての質(zhì)問C.日本語の會(huì)話についての質(zhì)問D.日本語の語彙についての質(zhì)問2.先生Bは學(xué)生Aにどのような回答をしましたか？A.日本語の文法についての説明B.日本語の単語についての説明C.日本語の會(huì)話についての説明D.日本語の語彙についての説明3.「私は友達(dá)と一緒に學(xué)校に行きました」の「と」を使う理由について、先生Bはどのように説明しましたか？A.友達(dá)と一緒に學(xué)校に行く行為を表すためB.友達(dá)と一緒に學(xué)校に行く理由を表すためC.友達(dá)と一緒に學(xué)校に行く場(chǎng)所を表すためD.友達(dá)と一緒に學(xué)校に行く時(shí)間を表すため4.この文章の主旨は何ですか？A.日本語の文法の重要性についてB.日本語の會(huì)話のスキルについてC.日本語の語彙の重要性についてD.日本語の學(xué)習(xí)方法について5.この文章を読んだ後、あなたはどのような感想を持ちましたか？A.日本語の文法の複雑さを感じましたB.日本語の會(huì)話のスキルを身につけたいと思いましたC.日本語の語彙の重要性を再確認(rèn)しましたD.日本語の學(xué)習(xí)方法を?qū)Wびたいと思いました五、聽力理解（每題2分，共20分）聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。錄音一：A:昨日の試験は難しかったですね。B:はい、特に數(shù)學(xué)の問題が難しかったです。1.Aは何を言いましたか？A.昨日の試験が簡(jiǎn)単だったと言いました。B.昨日の試験が難しかったと言いました。C.昨日の試験が面白かったと言いました。D.昨日の試験が緊張したと言いました。2.Bは何を言いましたか？A.昨日の試験が簡(jiǎn)単だったと言いました。B.昨日の試験が難しかったと言いました。C.昨日の試験が面白かったと言いました。D.昨日の試験が緊張したと言いました。錄音二：A:この映畫は本當(dāng)に面白かったです。B:はい、私も好きでした。3.Aは何を言いましたか？A.この映畫が面白くなかったと言いました。B.この映畫が難しかったと言いました。C.この映畫が面白かったと言いました。D.この映畫が緊張したと言いました。4.Bは何を言いましたか？A.この映畫が面白くなかったと言いました。B.この映畫が難しかったと言いました。C.この映畫が面白かったと言いました。D.この映畫が緊張したと言いました。錄音三：A:この本はとても役立つと思います。B:はい、私も同じ意見です。5.Aは何を言いましたか？A.この本が役に立たないと言いました。B.この本が難しいと言いました。C.この本が役立つと言いました。D.この本が面白くないと言いました。6.Bは何を言いましたか？A.この本が役に立たないと言いました。B.この本が難しいと言いました。C.この本が役立つと言いました。D.この本が面白くないと言いました。六、寫作（每題2分，共20分）根據(jù)以下提示，用日語寫一篇短文。提示：1.あなたの名前は？2.あなたの好きな趣味は？3.あなたの趣味について説明してください。4.あなたの趣味がどのようにあなたに役立つか説明してください。あなたの名前は田中太郎です。あなたの好きな趣味は寫真撮影です。寫真撮影について説明すると、私は自然の中で美しい景色を見つけ、それを?qū)懻妞藚Г幛毪长趣盲扦?。この趣味は、私の?chuàng)造性を高め、ストレスを解消するのに役立ちます。また、寫真を撮ることで、新しい技術(shù)や知識(shí)を?qū)Wぶ機(jī)會(huì)にもなります。本次試卷答案如下：一、詞匯理解1.A解析：選項(xiàng)A“重要なこと”意為“重要的事情”，符合題意。2.A解析：選項(xiàng)A“學(xué)ぶ”意為“學(xué)習(xí)”，符合題意。3.A解析：選項(xiàng)A“友達(dá)”意為“朋友”，符合題意。4.A解析：選項(xiàng)A“感謝する”意為“感謝”，符合題意。5.A解析：選項(xiàng)A“快楽なこと”意為“快樂的事情”，符合題意。6.A解析：選項(xiàng)A“努力する”意為“努力”，符合題意。7.A解析：選項(xiàng)A“成功する”意為“成功”，符合題意。8.A解析：選項(xiàng)A“夢(mèng)想する”意為“夢(mèng)想”，符合題意。9.A解析：選項(xiàng)A“家庭である”意為“家庭”，符合題意。10.A解析：選項(xiàng)A“健康になる”意為“健康”，符合題意。二、語法理解1.A解析：選項(xiàng)A中的“と”用于連接并列的兩個(gè)名詞，表示“和”。2.A解析：選項(xiàng)A中的“が”用于表示主語，即“我”。3.A解析：選項(xiàng)A中的“を”用于表示動(dòng)作的對(duì)象，即“學(xué)校”。4.A解析：選項(xiàng)A中的“は”用于表示主題，即“學(xué)?！薄?.A解析：選項(xiàng)A中的“に”用于表示動(dòng)作的方向或目標(biāo)，即“學(xué)校”。6.A解析：選項(xiàng)A中的“で”用于表示工具、方法或手段，即“學(xué)校”。7.A解析：選項(xiàng)A中的“から”用于表示起點(diǎn)或原因，即“學(xué)?！薄?.A解析：選項(xiàng)A中的“まで”用于表示范圍或程度，即“學(xué)?！?。9.A解析：選項(xiàng)A中的“と”用于連接并列的兩個(gè)名詞，表示“和”。10.A解析：選項(xiàng)A中的“が”用于表示主語，即“學(xué)?！?。三、閱讀理解1.A解析：學(xué)生A問的是關(guān)于日本語文法的問題。2.A解析：先生B回答了學(xué)生A關(guān)于日本語文法的問題。3.A解析：先生B解釋說使用“と”是為了表達(dá)與朋友一起行動(dòng)。4.A解析：文章主要講述了日本語文法的重要性。5.D解析：閱讀文章后，可以感受到日本語文法的復(fù)雜性和學(xué)習(xí)難度。四、聽力理解1.B解析：A說考試很難，B同意了A的說法。2.B解析：B說數(shù)學(xué)題目很難。3.C解析：A說電影很精彩，B也同意了A的說法。4.C解析：A說電影很精彩，B也同意了A的說法。5.C解析：A說這本書很有