班主任工作總結1班主任工作總結

班主任工作總結(1)_班主任工作總結班主任工作總結(1)_班主任工作總結「篇一」學期的工作對我來說充滿了挑戰(zhàn)，為什么這么說呢?眾所周知，升學班的組建給我班學生的組成發(fā)生了巨大的變化，一個全新的"雜合班"--"原班學生+商英班學生+留級生"產生了。我們班是摸著石頭過河，有初生牛犢不怕虎，敢于創(chuàng)新，多給學生表現(xiàn)的機會，展現(xiàn)每個人的特長。充分發(fā)揮主人翁精神，增強班級凝聚力，有一個團結向上的氛圍，讓學生感覺在這個班我有責任要做好，要為班級爭光。對于如何成為一個有特色的示范班級，我做了以下工作：一、穩(wěn)定情緒，營造溫馨班級努力營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，特別關注轉班生的心理變化，打消他們"同學能不能容納我，老師會不會對我另眼相看，學習能不能跟上"的種種疑慮，協(xié)助他們融入迅速班集體。堅持一視同仁，堅持"無歧視"的原則改選班委會，改選時不偏向原班學生，在轉班生當中挑選一些能力強有亮點的同學當班干部參與班級管理，培養(yǎng)出一批做事動腦、效率高的班干部，增強集體歸屬感和責任感。二、建立班集體的核心，實行民主化管理，人人都是主人翁平等對待、充分信任正確評價每一為學生，要有意識大膽的讓每一個學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動每一個同學的積極性，形成民主管理的氣氛，使學生自我表現(xiàn)機會得到滿足，產生內驅力和強烈的內心體驗，收到民主激勵效應，促進班級凝聚力的形成。如計劃在班級管理中，打破以往的慣例，實行班長輪換制度，每周選一名學生當班長，全面負責班級的日常管理，班主任則重點指導班長工作，這樣每個學生即認識到班級管理的不容易，又得到了鍛煉。然后讓擔任過班長職務的學生坐在一起討論還有什么好的建議和意見，學生紛紛出謀獻策，為班級的管理貢獻出自己的一份力量。這樣便在教師和學生之間建立起了溝通的橋梁，無形中班級的凝聚力也增強了。三、抓住學校活動契機，調動學生積極性，培養(yǎng)集體榮譽感。本學期學校有幾個重要的活動，校運會、元旦文藝匯演、法律知識競賽，此外其他形式的活動也很豐富，鼓勵他們多參加活動，這不但對學生能力的提高有幫助，對培養(yǎng)集體榮譽感也很有幫助。我班6個學生從高一開始就是校醒獅隊的絕對主力，在校運會肯定有一展身手的機會，果然在全班同學的配合下，以醒獅為亮點，我們班入場式勇奪桂冠；以梁錦俊為代表的一批有表演天賦的文藝積極分子，相信元旦文藝匯演也能取得很好的成績，果然在元旦文藝匯演中梁錦俊和周佩儀同學的相聲《今時不同往日》勇奪全校第一名和最高人氣獎；以廖麗鑾為代表的一批學習尖子同樣在法律知識競賽和學科競賽肯定也會取得不俗的成績。四、發(fā)揮模范帶頭作用，營造良好的學習氛圍營造良好的學習氛圍要成分發(fā)揮班級精英的模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，一個班級的凝聚力，戰(zhàn)斗力，榜樣起著至關重要的作用。本學期我班有9人通過學校的層層選拔入選計算機競賽班培訓，這些同學分布在網(wǎng)頁、flash和計算機網(wǎng)絡三個方向，經過2個月的高強度培訓后他們應該具備很強的能力，可以慢慢放手讓他們去替專業(yè)老師上課，一來對他們自己來說是學以致用，提高獨立解決問題的能力，增長他們做事的責任意識和工作能力，二來對每個同學都有約束、感染、熏陶和激勵作用，鼓勵其他同學努力學習，從而營造良好的學習氛圍。五、經常與家長取得聯(lián)系本學期，主要和幾位后進生如林穎嫻、吳振聰家長聯(lián)系比較多。第一是向家長匯報學生在校情況，第二是和家長共同商量教育的對策。具體了解學生的各種情況后，制定的對策更加針對有效。以上幾位學生在本學期的表現(xiàn)都有不同程度的進步。六、小結本學期是我擔任班主任的第三學期，工作千頭萬緒，很多東西都需要從頭開始。如何搞好紀律，儀容，衛(wèi)生三大方面的工作，成了我每天都在思索的事情，在工作中不斷改進自己的管理方法和手段，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力在不斷提高。但也有不少困難，比如后進生的反復，中等生的惰性，優(yōu)等生的方向的迷茫，都需要班主任花大量的時間精力去處理，去指導。如何對他們進行就業(yè)教育?后進生與社會的關系更加密切復雜，轉化的難度進一步加大，如何對付?這些都是面臨的實實在在的問題。班主任工作總結(1)_班主任工作總結「篇二」莊上小學1班班主任工作總結范文本學期我繼續(xù)接任一(1)班班主任工作,經過上學期與44顆小種子的磨合,讓我對這一幫孩子的性格、脾氣、處事方式都有了一定的了解,在溝通上更輕松了,在相處上更親密了,這一學期,我的工作重點不再是常規(guī),而是從“心”開始,狠抓細節(jié)。一、時刻關心孩子愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,經常會圍著老師轉,我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意減衣服;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,還告訴他們這幾天誰都進步了。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學習情況,會收到意想不到的效果。二、及時表揚孩子對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了！”“你的字越寫越漂亮了！”課堂上經常對他們說:“你真棒！”“你學得真快！”“你說的真好！”……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小星星,一臉興奮,然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。通過這樣不斷的鼓勵,這學期,原先學習、行為都處于中下游的劉揚紅、朱詩炫、楊月都有了很明顯的進步。三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、周一看誰的小手小臉最干凈、看看誰的桌子周圍最干凈等等。四、安全教育工作大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,經常利用晨會課,給學生詳細地講述交通安全、防火、觸電、防溺水、防震等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。五、加強與家長聯(lián)系平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。六、存在的問題1.班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我在執(zhí)行的時候方法不是很恰當,在這一點上,還需要向各位老師請教。2.班級工作有布置,無落實,使個別學生容易鉆空子。3.班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,比如:衛(wèi)生、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。我愿意從教訓中收獲經驗,并用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生,永不放棄。班主任工作總結(1)_班主任工作總結「篇三」主要收獲：我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點！即是我做班主任一生的重點：繼續(xù)自覺承擔學校環(huán)保衛(wèi)士，每人每天為校園撿一次垃圾。每周末回家為父母做力所能及的家務活。每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！出色地完成了各學月的活動安排：如總結寒假生活，完成寒假生活調查報告（五千字左右）；規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完美自我形象。每人為不認識的人做好事最少兩件完成新課；進行初二沖刺階段的動員報告。學習中互相幫助，一拖一活動。提前學習初三教材。做好后進生的轉化工作。采取多鼓勵少批評的方法。做好送舊迎新的學習工作。學生演講：學習不只是書本上的東西……等活動。在本期的校冬運會上我班奪得年級組團體總分冠軍，入場式也奪冠。還幫助兄弟班獲取元旦?？谝幻捎诎盐ㄒ坏目^給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。這樣的名次卻遠遠勝過了它本身的意義，做為班主任我沒有什么可遺憾的。存在的問題：學生偏科思想嚴重，普遍喜歡語文及其他主科，對其他各科還是老觀念不重視。學生思想情緒波動較大，如女生犯錯誤的事也漸漸顯示出來。改進措施：對學生進行心理健康教育，樹立正確的人生觀，戀愛觀，開展多角度的性教育，讓每一位進入青春期的孩子順利度過這個人生較為重要的階段。教育學生，學習還包括現(xiàn)實生活中的珍重每一個人。班主任工作總結(1)_班主任工作總結「篇四」本學期是高三關鍵階段，在學校的直接領導下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項工作:一、高考復習仍要抓好常規(guī)高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個學生的行為，養(yǎng)成很好的復習習慣更為重要。因此，仍要抓好日常行為規(guī)范和常規(guī)管理。堅持常抓不懈，多走多轉，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。二、高考復習仍要強調安全安全重于泰山，這是班主任要經常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預防，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的錢財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時，結合新聞報道的安全事故，讓學生牢牢記住安全第一。三、高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)1、以辭舊迎新為契機，讓同學們總結復習中的得失，并做出新學期的打算，大家慷慨激昂，計劃著期待中的xxxx，都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃。2．以一?？荚嚍橐罁?jù)，讓同學們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。3．以考試進取為出發(fā)點，每次都會針對每個學生的成績，結合學習現(xiàn)狀，找每個學生談話，有鼓勵、有指導、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題。4、加強尖子生的輔導與督促本班為理科實驗班，日常生活中好好督促、多多關心，與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下，做到落實到位。如：姜洪坤、沈昌源的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題。5、本學期，除了日常教學以外，從第三周英語聽力高考以后開始嘗試周練。班里的學生分在兩個考場考試，班里留24人，要求自覺性高一些的，班長組織，無人監(jiān)考。另外28人外出考場，由任課教師組織監(jiān)考。一學期下來，我們師生堅持得都很好。這個活動磨練了學生意志，即便到了最后一周學生也能沉得住氣，坐得穩(wěn)當。從這種限時訓練中，學生鍛煉了解題能力，練就了過硬的心理素質。四、高考復習更要與家長齊心合力三月一模考試后，我們開了家長會。我對家長們提出了4點建議：一是后勤保障。二是多鼓勵。三是傾聽孩子的訴說。四是學會調節(jié)孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學。這學期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間；對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn)；對經常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng)；與家長共同商量對策，一點點找回信心！這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實，既勞累又享受。是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子！五、特別感受1、高一很重要，怎么折騰都不為過。各種規(guī)矩養(yǎng)成，習慣成自然，高三省大勁。2、班主任面對男生，尤其是聰明調皮的男生，一定要多一些寬容與等待，不要一條尺子量到底。我們班男生特別多，搗蛋的實在不少。現(xiàn)在回想高二的他們，踢球，遲到，課上說話，不完成作業(yè)，中午不消停，壞事都讓他們干遍了，每一次都氣得老師直搖頭。但是即便這樣，仍然沒有讓我絕望，看著優(yōu)點照夸不誤，相信他們終有長大的那一天。果不其然，高三他們就穩(wěn)當了，專心學習了。3、不管成績怎樣，不要讓孩子們喪失希望。我們班孩子的特點是前五名永遠不變，其他都在變，沒有誰穩(wěn)坐倒數(shù)第一。每一次考后成績分析，我總告訴他們：你們都特別善于打翻身仗，都很有潛力！不管模擬考試分有多低，多難看，這個信念始終支撐著他們。正因為這樣，他們能帶著希望進考場，盡情發(fā)揮。本次高考，雖有遺憾，但總體成績已能讓所有的任課老師感到欣慰。班主任工作總結(1)_班主任工作總結「篇五」隨著天氣的變熱，又一個夏天即將到來，隨之二年級下學期也即將結束。在這一學期里，我們班的小小書法家馮俊回老家了，新來了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰。我和二（1）班57個孩子又共同度過了一個學期，在這一學期里對于自己的班主任工作又有了新的思考，新的收獲，新的希望。一、抓常規(guī)，養(yǎng)好習慣|||對于各項教學經驗的缺乏，本班的教學常規(guī)不是很理想，有部分學生的學習|||習慣也沒有養(yǎng)成。這學期我繼續(xù)采用各種方式來培養(yǎng)課堂常規(guī)和學生的學習慣。首先是樹立良好的班風，使班級有一個良好的班級風氣，讓學生知道自己是班級|||中的一份子，要遵守各項常規(guī)，遵行《小學生日常行為規(guī)范》，遵守《小學生守|||則》，時刻提醒學生該做什么。二、良性競爭制|||我采用全班采用笑臉榜榮譽競賽和采用小隊良性競爭制度相結合。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中，如果在學習、衛(wèi)生、紀律等方面采用笑臉獎勵制度，如果表現(xiàn)好就能得到笑臉，相反則會被扣除笑臉。后者我將班級分成八個小隊，每個星期進行比賽，從課堂紀律、出操狀況、作業(yè)情況等各個方面都進行比賽。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名，每個組員都能得到一個大笑臉。以此來幫助學生更好地養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)學生的學習動力。三、培養(yǎng)小干部|||大力培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手，通過不斷地實踐培養(yǎng)，讓學生有一種集體意識，能以身作則，幫助老師管理班級事務。另外每天采用輪流制，讓每個學生都有機會參與到班級管理中來。讓每個學生都參與，可以提高學生的集體意識，同時又能培養(yǎng)學生的能力。同時，他們也是老師的小幫手，許多事都放手讓他們去做，有利于培養(yǎng)他們的能力。四、加大家校聯(lián)系|||通過校訊通，短信，電話等多種方式加強與學生家長的聯(lián)系。將學生在學校中的表現(xiàn)及時地告知家長，同時也了解學生在家中的表現(xiàn)，以幫助學生更好的學習。在這一過程中，大多數(shù)家長都非常積極和熱心，對孩子的教育問題也是非常關心，非常配合學校的工作。五、安全工作|||生的安全大于一切，每天到校我首先進行晨檢，了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適，及時及早的于家長取得聯(lián)系，讓孩子能盡快的回復健康。同時，通過晨間談話的時間，對孩子進行游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育，以期孩子能夠更好的成長。班主任工作總結(1)_班主任工作總結「篇六」我接四年級五班近一年了，但就像昨天似的。與學生經過一年的接觸，有剛開始的不