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文言文翻譯小語段專題練習

2023-02-0308:25?老謝語文堂

練習一

1.閱讀下面文言語段,翻譯文中加標注的詞句。

楊沛字孔集,馮翊萬年人也.初平中,為公府令史,以牒除為新

鄭長。興平末,人多饑窮,沛課民益畜干棋,閱其有余以補不足,

如此積得千余斛,藏在小倉。會太祖為兗州刺史,西迎天子,所

將千余人皆無糧。過新鄭,沛謁見,乃皆進干棋。太祖甚喜。及

太祖輔政,遷沛為長社令。黃初中,儒雅并進,而沛本以事能見

用,遂以議郎兀散里巷。(選自《三國志》)

(1)牒()除()會()將()謁()及()

(2)興平末,人多饑窮,沛課民益畜干棋,閱其有余以補不足。

(3)黃初中,儒雅并進,而沛本以事能見用,遂以議郎冗散里巷。

2.閱讀下面文言語段,翻譯文中加標注的詞句。

袁公可立字禮卿。公以英年成進士,理蘇郡報最,召入西臺,抗

疏歸。二十六載,仗鉞治登萊軍。及在登萊,方元宵宴客,有傳

遼將李性忠與張爾心謀叛者,諸監(jiān)司怖甚。公徐命小隊阿殿過沈

帥,問曰:“李性忠固公所用人,令何狀?”沈帥百口保其無他。

公日:“吾固知其無池,但且令釋兵柄安坐耳?!庇谑枪?/p>

再見之矣。公既用,久蹶復起。當事者冀其少艾,公白謂老當愈

Mo一日,請權貴祗候乾清門,出聲無律,公引咫尺之義折之。

雖無所匡挽,而義形之意再見之矣。凡公精神著于為司李、御史

時,即不躋臺輔,其精神亦有以自見。(明?黃道周《節(jié)寰袁公

傳》)

(1)抗疏()歸()仗鉞()治()徐()過()固()

百口()祗()折()匡挽()再見()著()躋()

見()

(2)公曰:“吾固知其無他,但且令釋兵柄安坐耳?!庇谑枪?/p>

整暇再見之矣。

(3)公既用,久蹤復起。當事者冀其少艾,公自謂老當愈辣。

1.(1)牒(簿冊)、除(被任命官職)、會(恰逢)、將(率

領)、謁(拜見)、及(等到)(2)興平末年,百姓多饑餓窮困,

楊沛督促百姓多蓄積干根,并進行檢查,凡蓄積有多余的干根交

給官府來補充(官倉)的不足。關鍵詞:課(督促)益(增加)畜

(積蓄)閱(檢查、察看)(3)黃初年間,儒雅之士都能得到升

遷和重用,而楊沛本來就是憑借做事能力強被重用,這時他竟然

只以議郎一類的閑職賦閑在里巷中。關鍵詞:進(晉升、進升)、

見用(被任用)、遂(竟然)、冗散(閑散,無固定職守)

K參考譯文』楊沛字孔渠,馮翊郡萬年縣人。漢獻帝初平年間,

在公府內做令史,根據(jù)簿冊被任命為新鄭長。興平末年,百姓多

饑餓窮困,楊沛督促百姓多蓄積干根,讓百姓賣掉多余的干梅給

官府來補允(宜倉)的不足,用這種辦法收集到一千多斛干根,藏

在小倉中。恰逢太祖(曹操)做兗州刺史,去西面(洛陽)迎接天子,

他所率領的一千多人馬都無糧草。路經(jīng)新鄭時,楊沛請求拜見太

祖,將所收集的干根都獻給了太祖。太祖非常高興。等到太祖匡

輔政事后,提拔楊沛為長社縣令。黃初年間,儒雅之士都能得到

升遷和.重用,而楊沛本來就是憑借做事能力強被重用,這時他竟

然只以議郎一類的閑職賦閑在里.巷中。

2.(1)抗疏(謂向皇帝上書直言)、歸(被罷免)、仗鉞(手持

黃鉞,指統(tǒng)帥軍隊)、治(管理)、徐(不慌不忙)、過(拜

訪)、固(本來)、百口(滿口)、祗(到)、折(使……折

服)、匡挽(挽救)、再見(再一次顯現(xiàn))、著(顯揚)、躋

(晉升)、見(顯現(xiàn))(2)袁可立說:“我本來知道他沒有問題,

只是先讓他暫且解除兵權休息一下吧?!睆倪@件事中袁可立處事

的嚴謹和從容不迫再一次顯現(xiàn)出來。關鍵詞:固(本來)、但

(只是)、且(暫且)、釋(解除)、于是(從這件事中)、整

暇(既嚴謹而又從容不迫)、再見(再一次顯現(xiàn))(3)袁可立在

被朝廷任用后,又長久地遭遇挫折然后再次被起用。當權的人希

望他年老稍稍安定,但袁可立認為人老了應該更老練剛勁。關鍵

詞:躡(遭遇挫折)復起(再次被起用)當事者(當權的人)冀

(希望)少(稍稍)艾(老年,對老年人的敬稱)辣(老練剛勁)

R參考譯文》袁公名可立,字禮卿。袁可立在青年時代考中進士,

治理蘇州府刑獄,官員考察時以政績第一上報朝廷,被召為西臺

御史,因向皇帝上書直言而遭罷官還鄉(xiāng)。二十六年后復出,統(tǒng)率

管理登萊軍。袁可立在登萊的時候,正值元宵節(jié)大宴賓客,忽然

有報說遼將李性忠與張爾心要發(fā)動兵變,眾多地方長官聽到消息

后十分害怕。袁可立不慌不忙地派出一小隊人馬前去拜訪沈有容

大將,向他詢問道:“李性忠原本是將軍手下的人,這人怎么樣

???”沈將軍滿口擔保沒有問題。袁可立說:“我木來知道他沒

有問題,只是先讓他暫且解除兵權休息一下吧?!睆倪@件事中袁

可立處事的嚴謹和從容不迫再一次顯現(xiàn)出來。袁可立在被朝廷任

用后,又長久地遭遇挫折然后再次被起用。當權的人希望他年老

稍稍安定,但袁可立認為人老了應該更老練剛勁。有一天,一個

權貴在乾清門外恭候,說話特別放肆不羈,袁可立引用簡單淺顯

的道理回擊使他折服。雖然不能挽救局勢,但袁可立疾惡如仇的

性格再一次顯現(xiàn)出來。在擔任理刑官和監(jiān)察御史時,袁可立所有

的剛正不阿的風骨都顯揚于世,雖然沒有晉升到三公臺輔之列,

但他的高潔品行也已顯現(xiàn)出來了。

練習二

3,閱讀下面文言語段,翻譯文中加標注的詞句。

安丙,字子文,廣安人。開禧二年,程松為四川宣撫使,吳曦副

之。松夜延丙議。丙為松言曦必誤國,松不省。蓋丙嘗為其父客,

素知曦。三年正月甲午,曦僭號建官,稱臣于金,以丙為丞相長

史、權行都省事。事既熾,丙不得脫,度徒死無益,陽與而陰圖

Zo遂與楊巨源、李好義等謀誅曦。丙遣弟煥往約諸將,相與拊

定。于是傳檄諸道,按堵如故。曦僭位凡四十一日。三月戊寅,

陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀,白劾待罪,函曦首級與曦所

受金人詔印及所匿庚牌附驛。(選自《宋史?安丙傳》,有刪改)

副()延()?。ǎ┥w()權()誅()拊定()檄()

僭位()

(2)事既熾,丙不得脫,度徒死無益,陽與而陰圖之。

(3)陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀,自劾待罪,函曦首級與

曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。

4,閱讀下面文言語段,翻譯文中加標注的詞句。

周經(jīng),字伯常,刑部尚書瑁子也。經(jīng)剛介方正,好強諫,雖重忤

旨不恤,宦官、貴戚皆憚而疾之。太監(jiān)李廣死,帝得朝臣與饋遺

簿籍,大怒??频酪蜊乐T臣交通狀,有及經(jīng)者,經(jīng)上疏曰:“昨

科道劾廷臣奔競李廣,闌入臣名。雖蒙恩不問,實含傷忍痛,無

以自明.夫人奔競李廣,冀其進言左右,圖寵眷耳。陛下試思廣

在時,曾言及臣否。且交結饋遺簿籍具在,乞檢曾否有臣姓名。

更嚴鞫廣家人,臣但有寸金、尺帛,即治臣交結之罪,斬首市曹,

以為奔競無恥之戒。若無干涉,亦乞為臣洗雪,庶得展布四體,

終事圣明。若令含污忍垢,即死填溝壑,目且不暝?!钡畚看鹬?/p>

十三年,星變,自陳乞休。廷臣爭上章留之,中外論薦者至八十

余疏。(選自《明史?列傳71》有刪改)

諫()雖()忤()恤()疾()遺()因()交通()

及()闌()交結()鞫()但()市曹()乞()庶

()

(2)夫人奔競李廣,冀其進言左右,圖寵眷耳。

(3)若令含污忍垢,即死填溝壑,目且不暝。

3.(1)副(擔任副職)、延(邀請)、?。靼祝⑸w(因為)、

權(代理)、誅(殺死)、拊定(擊掌約定)、檄(文書)、僭

位(超越本分竊據(jù)上位)(2)事態(tài)己經(jīng)嚴重,安丙不能脫身,考

慮到白白送死沒有好處,表面上參與,暗地里卻在謀劃。關鍵詞:

熾:盛,這里引申為嚴重。度:考慮。徒:白白地。陽:表面上。

陰:暗中。(3)(安丙)陳述吳曦反叛的原因以及假托圣命平定叛

賊乘便獎賞有功人員的情況,自我彈劾等待治罪,用盒子裝著吳

曦的首級和吳曦接受的金國人的詔書、金印以及隱藏的庚牌交給

驛使。關鍵詞:所以:……的原因。矯:假托。制:古代帝王的

命令。便宜:斟酌事宜,自行決斷。函:名狀,用盒子。所匿:

所字結構,隱臧的。附:交給。

K參考譯文》安丙,字子文,廣安人。開禧二年,程松擔任四川

宣撫使,吳曦做他的副職。程松晚上邀請安丙商議。安丙向程松

說吳曦一定會貽誤國事,程松沒有明白(安丙的意思)。因為安丙

曾經(jīng)是吳曦父親的門客,一向了解吳曦。開禧三年正月中午日,

吳曦冒稱偽號建置百官,向金國稱臣,任命安丙擔任丞相長史、

代理行都省事。事態(tài)」經(jīng)嚴重,安丙不能脫身,考慮到白白送死

沒有好處,表面上參與,喑地里卻在謀劃。于是和楊巨源、李好

義等人謀劃除掉吳曦。安丙派弟弟安煥去聯(lián)絡各位將領,相互擊

掌約定。于是傳達文告到各道,安居如前。吳曦僭位共四十一天。

三月戊寅H,(安丙)陳述吳曦反叛的原因以及假托圣命平定叛賊

乘便獎賞力.功人員的堵況,自我彈劾等待治罪,用盒子裝著吳曦

的首級和吳曦接受的金國人的詔書、金印以及隱藏的庚牌交給驛

使。

4.(1)諫(以正直的言辭規(guī)勸君主)、雖(即使)、忤(違背)、

恤(顧及)、疾(痛恨)、遺(贈送)、因(趁機)、交通(私

下勾結)、及(提及)、闌(擅自)、交結(串通、勾結)、鞫

(審問犯人)、但(只)、市曹(市內商業(yè)集中之處,古代常于

此處決人犯)、乞(清求)、庶(或許)(2)人們爭相向李廣示

好,希望他能在您跟前多說好話,圖的就是您的恩寵眷顧啊。關

鍵詞:夫:發(fā)語詞,不譯。奔競:競相追逐。冀:希望。寵眷:

恩寵眷顧。(3)如果讓我忍受屈辱,即使我死了填尸于溝壑,我

的眼睛將不能閉上。關鍵詞:若:如果。令:讓。含污忍垢:成

語,忍受屈辱。且:將。

K參考譯文》周經(jīng),字伯常,是刑部尚書周宦的兒子。周經(jīng)剛強

正直,喜歡極力凈諫,即使深深忤逆皇上的旨意也不顧,宦官、

貴戚都害怕他并且憎恨他。太監(jiān)李廣死了,皇上得到朝中大臣饋

贈李廣的名冊,非常生氣??频拦賳T趁機彈劾大臣勾結的狀況,

有人提到周經(jīng),周經(jīng)上奏章說:“昨天科道官員彈劾朝中大臣爭

著向李廣示好,擅自加入我的名字。雖然蒙受皇上恩德沒有過問,

我實在懷著悲傷忍著痛苦,沒有辦法來證明自己的清白。人們爭

相向李廣示好,希望池能在您跟前多說好話,圖的就是您的恩寵

眷顧啊。陛下您試著想想李廣活著的時候,曾經(jīng)談到我沒有。況

且勾結李廣饋贈物品的名冊也在,請求檢查有沒有我的姓名。還

應該嚴厲審訊李廣的家人,只要我有一點兒財物進獻李廣,就治

我勾結之罪,在集市上斬首,作為對爭著討好李廣等無恥行為的

警誡。如果我沒有被牽連,也請皇上替我洗脫冤屈,或許能夠讓

我作為皇帝的輔弼之臣施展才能、抱負,終生侍奉皇帝。如果讓

我忍受屈辱,即使我死了填尸于溝壑,我的眼睛也不能閉上?!?/p>

皇上安慰并答應了他。弘治十三年,星象有異常變化,周經(jīng)自己

陳說請求退休。大臣們爭相上奏章要求留下他,朝廷內外談及舉

薦他的奏章有八十多份。

練習三

5.閱讀下面文言語段,翻譯文中加標注的詞句。

真德秀,字景元,建之浦城人。登慶元五年進士第,繼試,中博

學宏詞科。累官起居舍人,兼太常少卿。時丞相史彌遠方以爵祿

縻天下士,德秀慨然日:“吾徒須急引去,使廟堂知世亦有不肯

為從官之人?!彼炝η迦?,出為江東轉運副使。嘉定十年,以右

文殿修撰知泉州。泉多大家,為閭里患,痛繩之。海賊作亂,將

逼城。官軍敗螞,德秀祭兵死者,乃親授方略,禽之。復遍行海

濱,審視形勢,增屯要害處,以備不虞。(選自《宋史?真德秀

傳記》,有刪改)

累官()方()去()出()知()大家()痛繩()敗

皿()禽()

吾徒須急引去,使廟堂知世亦有不肯為從官之人。

復遍行海濱,審視形勢,增屯要害處,以備不虞。

6,閱讀下面文言語段,翻譯文中加標注的詞句。

馬默,字處厚,單州成武人。登進士第,調臨濮尉,知須城縣。

縣為郛治所,邪吏犯法不可捕,默趨府,取而杖之客次,闔府皆

驚。后守張方平素貴,掾屬來前,多閉目不與語。見默白事,忽

開日熟視久之,盡行其言,自是諉以事。治平中,薦為監(jiān)察御史

惠行,遇事輒言無顧。刑部郎中張師顏提舉諸司庫務,繩治不法,

眾吏懼搖,飛語讒去之。默力陳其故,曰:“惡直H正,實繁有

徒。今將去積年之弊,以興太平,官必先舉其職。宜崇獎師顏,

厲以忠勤,則尸素括囊之徒,知所勸矣?!保ㄟx自《宋史?馬默

傳》)

趨()取()杖()次()素()掾屬()輒()提舉

()繩治()讒()故()厲()

見默白事,忽開目熟視久之,盡行其言,自是諉以事

惡直丑正,實繁有徒。今將去積年之弊,以興太平,官必先舉其

職。

5.(1)累官(多次升官)、方(正)、去(離開)、出(出京)、

知(主持、管理)、大家(豪富之家)、痛繩(嚴厲地制裁)、

敗蚓(挫?。?、禽(擒獲)、(2)我們這類人應該趕快離開這里,

讓朝廷知道這世上也有不肯做其下屬的人。關鍵詞:吾徒(我們

這些人)、去(離開)、廟堂(朝廷)、從官(屬官、下屬)

(3)(真德秀)乂遍巡海岸,詳細察看地形地勢,在重要的地方增

兵駐守,來防備意外的情況。關鍵詞:審(詳細)、形勢(地形、

地勢)、屯(駐扎、防守)、虞(意料、預料)

K參考譯文』真德秀,字景元,是建州浦城人。宋寧宗慶元五年

(1199)考中進士,接著又考中博學宏詞科。他逐步升任至中書舍

人,兼太常少卿。當時,奸相史彌遠正用高官厚祿籠絡天下的讀

書人,真德秀感慨地說:“我們這類人應該趕快離開這里,讓朝

廷知道這世上也有不肯做其下屬的人?!庇谑菢O力請求離開朝廷,

出京任江南東路轉運副使。宋寧宗嘉定十年(1217),真德秀憑借

右文殿修撰的身份擔任泉州知州。泉州有許多豪富之家,為患鄉(xiāng)

里,真德秀嚴厲地制裁他們。海盜在泉州近海作亂,將要逼近州

城。官軍遭受挫敗,傷亡慘重。真德秀祭悼陣亡的將士,并親自

傳授應敵策略,終于彳禽獲賊首,戰(zhàn)勝了海盜。(真德秀)又遍巡海

岸,詳細察看地形地勢,在重要的地方增兵駐守,來防備意外的

情況。

6.(1)趨(到)、取(抓捕)、杖(用棍棒打)、次(處所)、

素(向來)、掾屬(下屬官吏)、輒(就)、提舉(掌管)、繩

治(懲治)、讒(說壞話陷害)、故(……的原因)、歷(鼓勵)

(2)(張方平)看到馬默來報告事情,忽然睜開眼睛仔細地看了他

很久,都按照他說的實行,從此把事情委托給他。關鍵詞:白

(稟告、報告)、熟(仔細地)、諉(通“委”,委托交付)(3)

嫉恨陷害正直之人,實際上有很多。現(xiàn)在要革除多年積累的弊端,

來振興太平,必須首先讓官吏履行自己的職責。關鍵詞:惡(嫉

恨)、丑(厭惡)、正、直(形名,正直的人)實繁有徒(成語,

意思是實在有不少這樣的人)、去(革除)、積年(多年)、舉

(履行)

K參考譯文】馬默,字處厚,單州成武人??贾羞M士,調任臨濮

縣尉,不久又任須城知縣。須城是郭城的治所,邪州的小吏犯了

法不能拘捕,馬默到官府,把他抓起來在會客的地方用棍棒打,

全府的人都震驚。后來的知州張方平向來顯貴,下屬官吏來到他

面前,他大多閉著眼睛不搭理他們。看到馬默來報告事情,忽然

睜開眼睛仔細地看了也很久,都按照他說的實行,從此把事情委

托給他。治平年間,張方平回到翰林院,推薦馬默為監(jiān)察御史裹

行。(馬默)遇到事情就直言無所顧忌。刑部郎中張師顏掌管各部

府庫,懲治不法之徒,眾官吏恐懼,以流言蜚語陷害他使他離去。

馬默盡力陳述其中原因,說:“嫉恨陷害正直之人(的人),實際

上有很多?,F(xiàn)在要革除多年積累的弊端,來振興太平,必須首先

讓官吏履行自己的職責。應該獎勵張師顏,鼓勵忠正勤勞的人,

居其位而不理其事者,就知道應當勤勉了?!?/p>

練習四

7.閱讀下面文言語段,翻譯文中加標注的詞句。

雨川邱先生,字羲瑞,世為沙園所百戶先生。父故貧,不聽就外

傅,時提其耳命之日:“兒識字記姓氏而已,安用兀兀作老博士

耶?”先生性不自檢束,口逐少年握槊走馬,或擘弓作霹靂聲,

招搖江市中。時沿??懿俺鰶],遠近震駭。諸將領日集戟門下,

議戰(zhàn)守策。或唯或否,首鼠兩端。先生時闌入,抵掌陳說,仰指

天而俯畫地,語剌剌若燭照數(shù)計。眾皆目攝之,尋先生去。宿將

不直之,曰:“酒徒耳,何足策成敗事,奚以喋喋為?”居無何,

而先生所論畫皆中的,于是眾始知先生非忘世者。(選自何白

《邱雨川先生傳》)

故()外傅()安用()兀兀()震駭()日()唯()

闌入()抵掌()攝()宿將()直()策()奚以()

先生性不自檢束,日逐少年握槊走馬,或擘弓作霹靂聲,招搖江

市中。

居無何,而先生所論畫皆中的,于是眾始知先生非忌世者。

8o閱讀下面文言語段,翻譯文中加標注的詞句。

公姓陶氏,名永恕,字廷德,系出晉淵明之后。永恕生于正統(tǒng)丙

辰十月二十八日,為人性仁厚,篤于孝友。遇有乏則周濟之,力

弗克償,取券還之,人感其行惠,率稱為長者。官道經(jīng)銅梁山麓

約一里許,地多卑洼沮海,一雨則泥淖沒脛,公為鳩工伐石,畚

土筑堤,櫛比方石修砌之,道路遂平,行者稱便。他若名山福地,

有所興造,輒捐資助力,以相其成。其樂善好施又如此。弘治戊

申大旱,出白金若干兩,助官氽谷以濟民,奉例拜八品散官。

(選自《人明故義官陶公墓志銘》)

孝友()卑洼()阻瀏1()沒()鳩工()畚()櫛比()

稱()相()

遇有乏則周濟之,力弗克償,取券還之,人感其行惠,率稱為長

者。

出白金若干兩,助官汆谷以濟民,奉例拜八品散官。

7.(1)故(原來)、外傅(老師)、安用(何必要)、兀兀(勤

奮刻苦的樣子)、震駭(震驚)、日(每天)、唯(同意)、闌

入(擅自闖入)、抵掌(拍著手掌)、攝(使……懾服)、宿將

(老將)、直(認為……正直)、策(謀劃;策劃)、奚以(憑

什么)(2)先生生性不檢點約束自己,每天追著少年和他們一起

手握長矛騎著馬,有時拉琴弓發(fā)出像雷聲一樣的聲響,在瀕江的

市集上夸耀自己,以引起別人的注意。關鍵詞:檢束(檢點約

束)、槊(長矛)、或(有時)、招搖(張揚炫耀以引人注意)

句式:招搖江市中,狀語后置句(3)沒過多久,先生所談論籌劃

的事情都應驗了,在這時眾人才知道先生并非忘卻世情之人。關

鍵詞:無何(沒多久)、中的(應驗)、于是(在這時)、忘世

(忘卻世情)

K參考譯文1邱雨川先生,字羲瑞,家族世代擔任沙園所百戶先

生。邱雨川先生的父親原來很貧困,不允許他接受老師的教育,

時常提著他的耳朵命令他說:

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