2024高中班主任教師心得體會1000字（30篇）

2024高中班主任教師心得體會1000字

（30篇）

2024高中班主任教師心得體會1000字篇1

去年去面試的，初面之后過了約定的出結(jié)果時間也沒有消息;打

電話給人資的，已經(jīng)被拉黑了。又借朋友的手機打了，是通的，但

本人沒有說話，就把電話掛了，第二天接到該人資員工的電話，又

說初面過了，去試講。這樣反反復(fù)復(fù)，兩包三刀，一看就是那種沒

什么誠意的，可惜之前沒有想到。

去試講，一開始把你貶得一文不值，又說你能力不行，但是我

們有班主任的職位空缺，半年班主任后有轉(zhuǎn)崗成教師的機會。又叫

你回去等消息，說會在年底的時候確認(rèn)，結(jié)果根本沒有。

過完年了，可能發(fā)現(xiàn)自己班主任不足，發(fā)郵件叫去入職，本人

回郵件去問轉(zhuǎn)崗的事，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的人資員工以面談時說過為由，拒

絕回答。

過了幾天，又說現(xiàn)在有教師職位的空缺，要把去入職的時間提

前。去到先跟人資的面談，人家就強調(diào)一個事情，你學(xué)歷不行，能

力不行，給你這個機會是對你的恩賜，一定要很努力很努力。

到了辦公室，教務(wù)的給發(fā)了課表，發(fā)現(xiàn)原來是一周上六天班的,

這個事情人資在以往歷次的交流中都沒說過這個事情，被問到了也

是很有技巧地糊弄過去。這個時候其實也應(yīng)該看出這些人不靠譜，

不要去做的，還是那句話，自己傻。

到了正式上班，天天給一堆資料試題叫你做，又有出試卷的任

務(wù)，還有校對、改卷、監(jiān)考的工作，卻在聽過幾節(jié)課后叫你試講，

這個時候根本是沒有時間來去領(lǐng)會它們上課的要求的，于是被教育

了一頓。教務(wù)的還提到說給了你很多時間準(zhǔn)備，本人就根據(jù)事實說

了很多工作其實并沒有時間準(zhǔn)備。結(jié)果剛回到辦公室，人資的就來

7,談話，內(nèi)容的主旨跟剛?cè)肼殨r一樣，你很差，別人的批評你就

聽著，別找借口。其實說時間不夠并不是本人自己提出的，是教務(wù)

提起的，本人對于不合事實的情況給予了澄清。

接下來兩次試講也是沒有時間準(zhǔn)備的，本人盡量在下班時間根

據(jù)自己的理解花了挺長時間認(rèn)真準(zhǔn)備了，但由于沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)和

輔導(dǎo)，加上本人屬于比較內(nèi)向的，不會厚著臉皮去打擾那些很忙的、

不想搭理本人的“同事”，所以仍是不得要領(lǐng)。試講時的點評也是,

只說你哪里不好不對，很少說這個應(yīng)該是怎么樣的，為什么要這樣。

第三次試講的時候好不容易從它們的言語之中得到了要時時緊扣考

綱，正打算再聽課的時候仔細(xì)留意其他老師是怎么做的，下班之前

人資來叫了，說老師們對本人的教學(xué)效果不滿意，很失望，“要不

你就別做了吧”，當(dāng)時自己真的是覺得羞憤難當(dāng)，自己真的那么差？

這些人是什么時候商量好了要趕走本人的，這些天跟那些老師友好

地打招呼，勤勤懇懇地工作，都成了笑話。

后來仔細(xì)想想，其實是他們決定了要進行模塊教學(xué)，這樣就不

用那么多老師了，于是沒有簽任何文件的本人就被炮灰了。就算自

己講課“效果好”，也還有很多讓人家“失望”的東西。

回顧一路以來跟這個地方的接觸交流，一切都是以它們的利益

出發(fā)的，各種花招百出，坑蒙拐騙，無所不用其極。最后還搞得懷

疑自己，真真是得不償失，說是上當(dāng)受騙也不為過。

貴校的人資如果看到了，也不必找本人，以你們的手段，要屏

蔽這個評論輕而易舉，本人實在是一點都不想跟貴校有任何接觸了。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇2

上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作，一個學(xué)期過去了，回首過去

的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,

也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強管理。不定時的到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防

死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。

2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方

式，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生

進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自

我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些

專題性的活動，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如，信心教育、

學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)瞼交流會，感恩教育等為容，這些活動都促進了

良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織

能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以

后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強教育。平時留心觀察

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班

干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力

不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工

作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)

的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重

老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格

要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布

置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老

師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，

禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且

經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格

要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)

學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進

行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別

是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)

等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)

教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、

中等生、成績差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和

功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教

學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，

對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實

出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有

些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全

是敷衍的杰度。說實話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼，人坐在教

室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那

么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的

學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和

無奈的地方。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作

較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生

當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,

因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取

得更加輝煌的成績C

2024高中班主任教師心得體會1000字篇3

在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)

會做事，學(xué)會做人,在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，

也以此為宗旨來教育學(xué)生。

一、學(xué)會學(xué)習(xí)

為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我

認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思

路、新方法來指導(dǎo)工作。

對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有

用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，

我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛

上學(xué)習(xí)。

二、學(xué)會合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自

我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事

實說話”的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很

好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)

之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我

也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加

強學(xué)生的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他

老師合作、討論。

三、學(xué)會做事

從班主任的角度來說，學(xué)會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工

作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往

是男同學(xué)，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之,

則會帶壞好多人。我所帶的高一429班，剛開始時，真不知流了多

少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜

下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下

藥”。我是從這幾方面來做的

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先

讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基

礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信

任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育

和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們

努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)

格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們

學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進,

教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干

部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他

同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行

褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸?

并給予適當(dāng)?shù)呐u知教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正

義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不

是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之

風(fēng)難以有立足之地C

3、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，

有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，

即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里

不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退

三進一”比較有效C我想批評學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚他

的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，

作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是

一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘

出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強與家長之間的交流

學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學(xué)校與

家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了

父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、

母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當(dāng)進行電話聯(lián)系。與家

長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來我一直堅持勤

與家長聯(lián)系，以便地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長,

做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

四、學(xué)會做人

班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴(yán)格

要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體

罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做

錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。

其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次

次無形的教育。

當(dāng)班主任很累，事情很多，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙

雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)

你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打

電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那種快樂是從心里往外

涌的。通過班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些

問題了，我也更愛我的學(xué)生了。

最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教

學(xué)還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進步，朝著更高的目

標(biāo)奮斗！

2024高中班主任教師心得體會1000字篇4

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一（11）班班主任。經(jīng)過上一個學(xué)期的鍛煉,

我逐漸熟悉了中學(xué)的班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的

關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要

開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,

比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管

理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做

到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)

期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實

行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任

負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)

責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)

實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查

來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解

同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個

環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交

繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了

防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個

別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)

生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們

及時將薄弱科目彌補上來。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇5

—年高考成績已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,

其中二本2人，三本28人；體育本科上線1人。

實踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機，助燃學(xué)生的熱情；班主任是充氣筒,

增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階

段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)

真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)

期我主要從以下幾個方面做好班主任工作

一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作

則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每

天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢

查；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)

真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育

的學(xué)生。

二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。

每大周主持召開《—年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階

段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：_同學(xué)成績起伏

不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠「同學(xué)情緒波動比較大，

原因是本人比較任性母女缺乏溝通;_同學(xué)文綜成績很棒但自信心不

足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難-----。了解到學(xué)生的真實情況

后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)

懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此

獲得了教育的最大功效：確保我班在—市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生

高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起:

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章

制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松

對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好

紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既

往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈

怠情緒。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各

項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做

到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，

使大事化小，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由

班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績

進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好

事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班

級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常

叮囑、提醒、檢查c充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任

的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。

不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗

精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)

習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的

學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方

面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；

如何進行考前復(fù)習(xí)；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷

等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析

1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂

考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮

不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問

題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做

難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的

表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的

理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得

既輕松又充實。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”

的方法，有一種強迫自己成功的意識。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)“。戰(zhàn)略：以

競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱

科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最

大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，

工作就能會有成績c最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有

些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，

而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是

值得吸取的教訓(xùn)。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇6

時光流逝，很快，又一年過去了，已經(jīng)接手這個班級兩年了，

兩年里陪著他們成長，對他們也大致了解了，看著他們的成績隨著

成長在提高，我很欣慰。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是學(xué)生走

上實習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段，學(xué)生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)

定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受

到影響，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的情

況。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)

他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學(xué)生進行交流，有個別

情況特殊的學(xué)生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交流，解

決學(xué)生存在的問題C比如說，我班的一位司學(xué)，由于身體原因，不

適合參加集體實習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己

沒有價值。經(jīng)過我加班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識到實習(xí)與健康的

輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情

況的實習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習(xí)期期間，該

生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐

館收銀，情況不錯C

在實習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的

就業(yè)形勢，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求

也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟危機，所以，我們不要好高鷲遠(yuǎn)，要

珍惜得來不易的工作機會。在安排實習(xí)期間，各用人單位都要進行

面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因為個人

條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時地做

這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。

讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每一次面試。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，

大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無論

如何，大家都在忙碌著，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的

同學(xué)們的狀況都不錯，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進取

了另一面。我們的教育是值得的°

2024高中班主任教師心得體會1000字篇7

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20_級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)

校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班

各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)

將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利

用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等

方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解。

通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定

了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，

班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”

四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工

作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班

委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化,

以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。

對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)

上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的

精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育

的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言

堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神

主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通

過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。

我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的

主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)

開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,

通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明

顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式

對學(xué)生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠

近，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不

定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。

深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教

師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)

業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師

對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個

學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水

平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時

鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。

在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量

早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠

前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚

自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時

間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制

定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中

大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進入高考

一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽,

跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織

同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不

懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，

召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較

多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺

的情況，又召開了部分男生家長會。

在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問

題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真

誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，

我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和

藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平

時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書

館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》

等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。

學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了

良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，

將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反

思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以耒的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，

認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期

是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多

不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常

常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。

工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。

我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日

成為一名真正合格的班主任。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇8

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,

所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么

樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的

抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎

樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上?/p>

力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他

上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)

比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份為200字左右的違紀(jì)心理

報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意心理報告書不是保證書

更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的

效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會

對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下

面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受

到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光

都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報

告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能

力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生

的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違反了

學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故

事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，

在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，

而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒

了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)

脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種

方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主

任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探

索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我

們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前

首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻！我們

批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三

進一“。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每

一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有

可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)

生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先

生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也

有他自己的心靈美！“，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯

等同起來吧？我僅班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以

用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他

都認(rèn)為不對！但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都

很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)

果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當(dāng)時立即把

握住這個大好時機當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足

球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級

的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后

我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特

別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后

我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然

后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他

已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但

是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班

干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？"然后我跟他一一分析原因，

開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段

時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度

及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家

里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學(xué)我起用

該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前

十名。第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？

2024高中班主任教師心得體會1000字篇9

夢想總是美好的，現(xiàn)實總是殘酷的，再聰明的人，準(zhǔn)備再充分

的人，也無法完全預(yù)知工作和生活的未來，更不可能全面掌控可能

出現(xiàn)的困難。懷著美好教書育人夢想，憧喋著我盡心教、你努力學(xué)

的師生和諧桃李滿天下的未來，我走上了教師兼班主任的平臺。環(huán)

境塑造人，更成就人。在這個平臺上，見識了學(xué)生的千奇百怪、家

長的變化多端，明白了人性的復(fù)雜、工作和生活的無情，懂得了教

育人幫助人那是需要智慧的、分辨是非打擊“壞人”那是需要能力

的。永遠(yuǎn)忘不了學(xué)生梗脖子、瞪眼睛的樣子，永遠(yuǎn)忘不了家長無理

取鬧、倒打一耙的咄咄逼人態(tài)勢。當(dāng)然，師生和諧的時候也有，只

是大多是在不逼學(xué)習(xí)、不談紀(jì)律的情況下。我曾經(jīng)做過一個比喻，

說自己就是一個“辛勤維修的司機“，而不是園丁。園丁管的是美

麗燦爛，維修司機管的是奉獻(xiàn)_。帶這樣的普通班，是保證教育K出

問題的情況下，駕馭學(xué)生追求成績。魔高一尺不足懼，道高一丈勝

一籌。相信辦法總比困難多！下面，簡單談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

首先，抓大放小，得寸再進尺。有一次學(xué)生作業(yè)怎么也收不上

來，我就要求班干部和課代表先做到，結(jié)果他們也沒做到，我就懲

罰他們到操場補，補不齊就別上來，結(jié)果一直到晚自習(xí)都沒上來。

他們竟然聯(lián)合對抗!生氣歸生氣，但還得理智，我把他們叫回來，一

句話都沒說就放回教室，只留下班長。班長異常后悔得道歉，其他

逐漸道歉。

作為普通班的學(xué)生，都有一定的缺陷，或者學(xué)習(xí)上，或者習(xí)慣

上，或者智力上，或者思想上，只是缺陷程度、影響大小不同而已。

作為班主任，不可能抓好每一個細(xì)節(jié)，也不可能照顧到每一個學(xué)生,

總有一個側(cè)重點，這就是大，是要抓的重點。全面管理，不但會影

響精力的集中，還會導(dǎo)致學(xué)生極其厭惡形成破罐子破摔的逆反心理。

每接一個新班，我的重點一定是紀(jì)律，其次才是學(xué)習(xí)。遲到、曠課,

上課睡覺、打鬧、說笑，跟老師頂撞、擾亂課堂，這些是影響整個

班級紀(jì)律和幫風(fēng)的方面，是大的方面，是重點抓，長期抓的內(nèi)容。

當(dāng)這些見效后，再嚴(yán)格要求做筆記、交作業(yè)等情況。

其次，適當(dāng)施恩，增加教育跌碼。吃人嘴短，拿人手軟，當(dāng)學(xué)

生在你跟前受過些許恩惠，就有可能減小對老師的敵對情緒，在碰

到問題時就有可能對你增加點尊重、減少點對抗。前面說抓大放小,

那么小的方面就可以當(dāng)做恩惠送給學(xué)生，讓學(xué)生知道你照顧他了。

高一分座位，有一學(xué)生很不滿，當(dāng)場把我打印好的座位表給揉成一

團扔了。我不動聲色，日后總拿這件事說怎么的寬容照顧他，但他

沒有知恩圖報，讓他總是感覺自己太沖動，太對不住班主任了。這

樣，遇到其他問題教育他的時候，能不能改正，保證不了，但基本

能做到他理屈詞窮，不再瞎頂撞。至今，他都沒有跟我正面沖突過。

第三，體驗教育，講理還得靠做事。學(xué)困生問題不是聽的道理

教育少，而是能應(yīng)用到實踐中的少。父母、老師的教育，在他們眼

里不是有益的指點，而是更年期式的嘮叨。所以，我很少空講道理,

而是就事說理。有一次給老師們搬東西，我到教室叫人，竟然有一

部分躲著、藏著，叫不到名字有的就不去，有的去了要么抱怨要么

半路溜走。上課的時候，我沒有馬上講課，而是問學(xué)生人為什么有

三六九等、誰給劃分的題外話，閑聊。他們倒很有興致，胡言亂語

地說了好多，興致勃勃的。等他們談完了，我總結(jié)人有三六九等是

自己對號入座，自封的。接著展開談，比如這次搬東西，有的同學(xué)

見到老師主動問需不需要幫忙，有的一叫就馬上行動，有的叫上雖

然不樂意，但還是服從安排，有的則是裝瘋賣傻逃避躲藏，還有的

表里不一，半路逃跑。大家看看，人的素質(zhì)高低區(qū)別出來了嗎。是

老師給評價的，還是他們自己對號入座，生動表演的？于是，我又談

作為年輕人，的優(yōu)勢就是年輕有勁。你能幫人的也就這點，如果把

這個機會都主動拋棄的話，那自己就一無是處了。人的價值是在幫

助人的過程中體現(xiàn)的，對人沒有任何幫助作用，那就是廢物。這樣

的教育還是比較有效的，搬東西很少出現(xiàn)大片的逃跑現(xiàn)象了。

第四，方法多變，以萬變求不變。維持紀(jì)律，給任課老師盡努

力創(chuàng)造良好的上課秩序；督促學(xué)習(xí)，不遺余力地幫其成才揚名我校。

這是班主任責(zé)任所在，也是偉大之處。但，學(xué)生的投機取巧心理和

麻木懈怠的習(xí)慣，讓我明白辦法不能，必須多變，在不斷地變換方

法中求得良好班風(fēng)的不變。為了增長自信、督促學(xué)習(xí)，我要求學(xué)生

寫《超越自我》日記。要求只要自己當(dāng)天有成功的方面，哪怕是少

走神一點，說了一句恰當(dāng)?shù)脑挾伎梢詫?，為了避免畏難心理，要求

字?jǐn)?shù)不限。結(jié)果很多同學(xué)因為交了一次作業(yè)，上課不睡覺而找到自

信和成就。我每天批語鼓勵，自我感覺都挺好。于是，我改進辦法

為填表&&《我的學(xué)習(xí)我做主》，來審視自我、督促自我。可惜，內(nèi)

容稍多，就進行不下去了。于是又改方法為課代表每天自習(xí)課提問

當(dāng)天所學(xué)知識。后又添加課前演講練字。現(xiàn)在又用《超人計劃》，

就是想換座位的，看上哪個座位，考試超過就可以換。

第五，創(chuàng)造環(huán)境，潛移默化中塑造人格。人，在很大程度上是

由環(huán)境塑造的，在班級創(chuàng)造良好的環(huán)境，則會起到潛移默化的影響。

高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰，一年比一年好的高考成績更是讓

我們鼓舞萬分，相信我們還會創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天！我們這一

屆，文科老師勁頭十足、實力非凡，精英化的班級管理，一定會延

續(xù)高考輝煌；理科，更是前景無限，我們六位理科老師精誠團結(jié)、有

效搭配，大有扭轉(zhuǎn)乾坤、停止地球轉(zhuǎn)動之勢，相信我們一定會創(chuàng)造

出41中理科高考的神話！

2024高中班主任教師心得體會1000字篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任高一&四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正

確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工

作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的

成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師

的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求

自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真

誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、

學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護

學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投

入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、

耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，

也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即一年年8月12日那天，我在班級

的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘

理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同

的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步，有

所提高，以實現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，

可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟

悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方

向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。

我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，

多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問

題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，

察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時

查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思

想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心

理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，

我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都

是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講達(dá)了

高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他

們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化

班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化了紀(jì)律觀念、

時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,

老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生

的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求

全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和

下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強

化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、

比紀(jì)律。

3、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,

了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果,

從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的

休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下

一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和

他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)

期，和學(xué)生的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好

紐帶作用

針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任

都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的

教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,

我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種?種壓力,

讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他

們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了

一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏

特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號；在校

秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活

動，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，

同時也促進了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實驗班的第一次月考中，

四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的

成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次

位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的

學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積

極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的

大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和

幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同

努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入,

以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不

夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，

以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓

來到我班的第一名學(xué)生都進步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！

2024高中班主任教師心得體會1000字篇11

本學(xué)期，學(xué)生們處于升級階段，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨。不光要學(xué)

習(xí)新的知識，對上一學(xué)期的知識也要回顧溫習(xí)，時間顯得頗為緊張。

加之新接手這個班級，學(xué)生整體素質(zhì)不一，問題多多。學(xué)習(xí)上和生

活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。

本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的，但是很艱難，非常艱難,

從未有過的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談成就。

（一）艱難

一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。

在接手這個新班級之前，加上以往的班主任經(jīng)驗，我是絕對想

不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以

往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通

過單獨談話、班會課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地

轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加

強。

二、學(xué)科差距極大。

我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰"重點

班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點真的不太高，學(xué)科的差距

相當(dāng)大，每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，

我常常到—市其他同類學(xué)校去聽課，對比學(xué)生之間的差距，同時把

高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲

透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班

級的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點就是補弱增強。

三、班級的凝聚力有待加強。

本學(xué)期有幾次大的活動，由于是新組建的班級，開展起來有點

困難，好在都能堅持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強化。

經(jīng)過一個學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在

目標(biāo)，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表

現(xiàn)出來的卻是沒有目標(biāo)，于是問題從高低變成了有無，難度加大一

倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息,

目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題，不斷地在樹立自己的目標(biāo),

雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學(xué)期會收到很好地效

果的。

（二）成就

一、以班會重教育

班會一直是當(dāng)班主任的殺手銅，本學(xué)期設(shè)計的班會基本能完成,

尤其是安全教育，無論學(xué)校是否要求，我都會在第一或第二課強調(diào)

安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢的效

果極好。除此外，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必

講的內(nèi)容。

二、以學(xué)法重教學(xué)

本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多，都是以基礎(chǔ)為主，強調(diào)學(xué)生的

知識記憶情況，還有通過座位、回答問題等很多方式促進學(xué)生的自

學(xué)文檔分享賺錢能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個積累時間。

三、集體活動表現(xiàn)不賴

集體獎：黑板報評選二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，廣播操一等

獎，排球比賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱比賽三等獎。個人獎若干（略）

四、基本能營造書香教室。

五、班級美化極好。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。

基本規(guī)定一些固定的讀書和進教室的時間，一個學(xué)期下來學(xué)生

基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意，下個學(xué)期繼續(xù)鞏固。

七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)

貌

八、研學(xué)活動效果很顯著。本學(xué)期一開學(xué)，班級就組織了一次

自發(fā)的研學(xué)活動，既檢驗了班級的凝聚力，同時又完成了社會實踐

和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識，反響極好。

九、自信能力大大加強。

通過接手班級班主任，這一學(xué)期雖然很艱難，但是我依然堅持

了下來，因為我知道，學(xué)生的問題再多，也需要有效的引導(dǎo)。每個

學(xué)生都有極高的可塑性，作為一名班主任，首先我是一名教師。我

不能放棄我的每一個學(xué)生。通過與學(xué)生代貼心的交流和有效的管理,

學(xué)生們非常信任我，成績也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜,

也需要不斷的創(chuàng)新前開拓，總結(jié)這些經(jīng)驗，與各位同事共享。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇12

教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一

句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣在長期班主任老師工作中，使我深深地

懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開

始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良

好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)該如

何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)既貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系

列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促

進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著新生入學(xué)，

學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影

響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的

聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧

發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)

慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主

體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣

和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。式根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點，在培

養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律，注意適

合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)貫進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫

助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進

班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、

作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我

根據(jù)住讀學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在

訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再

進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，

不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒

歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，

按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌

的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課

上。早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步完到食堂，快快吃飯

進課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。又如，在訓(xùn)練學(xué)

生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演

示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生

作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各

科書，放在右下好取放。其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這

是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺

忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任老師的一項重要工作，我在

這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督

促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都

有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不

相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特

殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，

而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到一拳、一

尺、一寸。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培

養(yǎng)具有一定的意義c其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師

老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道

了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進音樂室必

穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并流上名字，提醒學(xué)生上音

樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育

課必穿運動鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上

要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動等學(xué)科的

老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家

準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)貫。我認(rèn)為，班主任老師

善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促

進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。在班主

任老師工作實踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使

之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循

兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練,

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良

好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸

引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通

過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了

整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，

都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的

能力也得到了發(fā)展C在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為

先進班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)

展。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇13

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各

種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的

紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷

的進取，克服工作而學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航

標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部

就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進

入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說

難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹

立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處

在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好

的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,

了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,

從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級

率。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績

和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解

開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)

生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對

存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存

在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的

積極性，發(fā)揮他們妁體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能,

取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及

征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教

訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，

為把班主任的工作做得更好而努力。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇14

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(5)班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正

確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工

作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的

成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人

云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一

行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提

高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”

作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為

名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心

每一位學(xué)生的成長而進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛

的班級管理工作中C用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒

心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了

學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在開學(xué)的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在未

來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是

我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一

⑸班的每一位學(xué)生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想!算

是送給我們一年(5)班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通

的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛

入高中的孩子有了將前進的動力和方向，司時為我將來的班級管理

工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和

學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。

我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，

多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問

題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，

察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時

查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思

想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心

理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，

我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都

是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講達(dá)了

高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他

們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化

班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化了紀(jì)律觀念、

時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,

老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生

的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求

全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和

下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強

化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、

比紀(jì)律。

三、個別談心

這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的

所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期

來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間

找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試

的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝

長談，進行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)

生的各類談話共計108人次。

四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮

好紐帶作用

針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任

都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的

教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,

我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力,

讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他

們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

五、開展好各項活動，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了

一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏

特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號；在校秋

季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動,

不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時

也促進了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班

在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績

都有了很大的提高c在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居

b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)

士氣，為期末能取得更理想的成績，全班司學(xué)都在努力著。積極配

合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力

支持。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和

幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同

努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入,

以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不

夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，

以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓

來到我班的第一名學(xué)生都進步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！

2024高中班主任教師心得體會1000字篇15

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各

種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)狀況以及學(xué)生中的

紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷

的進取，克服工作知學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航

標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部

就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進

入高二的學(xué)習(xí)，資料難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說

難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹

立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處

在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好

的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,

了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,

從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，禮貌班級

率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績

和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞