《小學(xué)英語課程與教學(xué)》課件-第七章

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，巧設(shè)問題引導(dǎo)。了解教材、教學(xué)內(nèi)容對活動設(shè)計(jì)的影響，掌握正確使用教材選擇教學(xué)內(nèi)容方法。了解如何為學(xué)生設(shè)置情境，帶動語篇學(xué)習(xí)。了解如何在課堂中正確設(shè)計(jì)游戲。了解如何基于標(biāo)準(zhǔn)，在課堂中進(jìn)行評價。1培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，巧設(shè)問題引導(dǎo)一二精準(zhǔn)指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，啟迪學(xué)生思維精準(zhǔn)指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)重點(diǎn)一重點(diǎn)二重點(diǎn)三利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，創(chuàng)造豐富語境，幫助學(xué)生理解巧設(shè)發(fā)散性的問題情境，提供學(xué)會學(xué)習(xí)的有效路徑。靈活設(shè)計(jì)板書，提供學(xué)會學(xué)習(xí)的有效支架，加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的助推力。2一教學(xué)過程巧設(shè)問題，培養(yǎng)批判性思維培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，啟迪學(xué)生思維教學(xué)過程巧設(shè)問題，培養(yǎng)批判性思維重點(diǎn)一重點(diǎn)二重點(diǎn)三英語課堂上讓學(xué)生感受數(shù)字排列組合的魅力英語課堂上讓學(xué)生體會識讀平面圖形的樂趣英語課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)疑解疑的方法學(xué)習(xí)交流過程2015年工作展望巧設(shè)問題質(zhì)疑解疑過程設(shè)計(jì)3情境帶動語篇學(xué)習(xí)，利用游戲培養(yǎng)興趣一二游戲?qū)τ谡n堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)的意義游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的分類三游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與組織游戲?qū)τ谡n堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)的意義重點(diǎn)一重點(diǎn)二遵循規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣寓學(xué)于玩，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重點(diǎn)三增強(qiáng)信心,培養(yǎng)交際能力重點(diǎn)四創(chuàng)設(shè)意境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的分類分類一分類二聽說游戲讀寫游戲分類三字母游戲分類四詞匯游戲分類六交際功能游戲分類五語法游戲游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與組織重點(diǎn)一重點(diǎn)二游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)原則游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的組織時機(jī)與作用重點(diǎn)三游戲在小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決策略重點(diǎn)四創(chuàng)設(shè)意境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)原則2015年工作展望游戲的設(shè)計(jì)要有目的性游戲的設(shè)計(jì)要具有創(chuàng)造性游戲的設(shè)計(jì)要具有趣味性游戲的設(shè)計(jì)要重視參與性與合作性游戲活動的評價要具有多元性游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的組織時機(jī)與作用2015年工作展望課前運(yùn)用，鼓舞學(xué)生熱情課中運(yùn)用，促進(jìn)新知吸收課后運(yùn)用，樂學(xué)不倦游戲在小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決策略2015年工作展望游戲在小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題解決策略培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)游戲在小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題2015年工作展望游戲的設(shè)計(jì)缺乏針對性游戲的設(shè)計(jì)缺乏趣味性游戲的設(shè)計(jì)缺乏層次性游戲的組織缺乏有效性解決策略2015年工作展望游戲設(shè)計(jì)多樣化游戲分組合理化游戲