河南省TOP二十名校2025屆高三猜題大聯(lián)考語文試題（含答案）

絕密★啟用前全卷滿分150分，考試時間150分鐘注意事項：一、閱讀(70分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：我國的邊疆治理體系是在歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展水平等因素的共同影響下形成的，但歸根結(jié)底是由人民決定的。新中國成立以來，我們黨和國家始終堅持將人民至上理念根植于邊疆治理之中，開創(chuàng)了“以人民為中心”價值取向的中國式邊疆治理模式。中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就將人民立場作為自己的根本立場，確立了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。以人民立場植根的邊疆治理理念，通過一系列法律和制度安排，外化為各級黨政機關(guān)的自覺實踐，積淀為最持久的思想遵循，保證邊疆各族人民能夠以多種方式參與到邊疆治理的各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)，充分保障了治理過程中各族人民真正當(dāng)家作主。以人民為中心的邊疆治理理念實現(xiàn)了各族人民的同心合力，各族人民的獲得感、幸福感、安全感空前增強，進一步鑄牢了中華民族共同體意識，中華民族的凝聚力和向心力獲得極大提升。習(xí)近平總書記指出：“要完善共建共治共享的社會治理制度，實現(xiàn)政府治理同社會調(diào)節(jié)、居民自治良性互動，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體?！蔽覈吔貐^(qū)社會環(huán)境紛繁復(fù)雜，地緣政治、宗教信仰、民族問題等多重因素互相疊加交織，社會治理必須謹(jǐn)慎對待、全面考慮。以人民立場構(gòu)建的邊疆治理共同體是多元主體基于行動交換、信息共享、價值共創(chuàng)的責(zé)任共同體，能夠有效協(xié)調(diào)多種治理手段，激勵社會力量參與公共服務(wù)和公共政策過程，全面覆蓋邊疆社會文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等領(lǐng)域，有效拓展社會善治的路徑。中國共產(chǎn)黨始終堅持人民至上，堅持人民利益高于一切。以人民為中心的發(fā)展思想始終貫穿于邊疆治理政策制定與實施的全過程，融入到邊疆各族人民的日常生活：從幼有所育、學(xué)的方方面面。邊疆各族人民的幸福生活既是中國邊疆治理模式優(yōu)勢和效能的生動體現(xiàn)，也是中國邊疆治理的重大成就。習(xí)近平總書記多次強調(diào)：“全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，一個民族也不能少?！边@一重要論斷為我國邊疆治理目標(biāo)指明了方向。各民族共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。人民共享是國家邊疆治理現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實需要，是理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯的有機統(tǒng)一，為我國邊疆地區(qū)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的實現(xiàn)提供了有力的支撐。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。中國邊疆治理始終以人民為底色，彰顯出巨大的優(yōu)勢，凝聚起蓬勃的發(fā)展偉力，為我國邊疆地區(qū)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、民族團結(jié)、人民幸福等多重目標(biāo)的實現(xiàn)提供了有效途徑。(摘編自拓俊杰《中國式邊疆治理現(xiàn)代化的人民至上底色》)材料二：邊疆地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展，直接關(guān)系國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，關(guān)系國家發(fā)展全局。邊疆治理的重要性毋庸置疑，如何準(zhǔn)確把握好邊疆治理與國家整體發(fā)展的關(guān)系，是邊疆治理研究需要關(guān)注和思考的重大命題。一方面，國家整體的發(fā)展和繁榮，是邊疆安全、穩(wěn)定與發(fā)展的根本保障。國家實力的提升與邊疆治理的成效有高度的正相關(guān)性。沒有強大的國家實力作后盾，邊疆安全無從談起。強大的國家實力，不僅為邊疆治理提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為邊疆地區(qū)的長治久安和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件?，F(xiàn)實中，邊疆地區(qū)普遍存在發(fā)展不平衡不充分問題，如在基礎(chǔ)設(shè)施、民生保障、產(chǎn)業(yè)培育等方面都存在短板，亟須國家長期高強度投入。另一方面，邊疆地區(qū)的安全穩(wěn)定，也關(guān)系國家整體的穩(wěn)定和發(fā)展。邊疆的安全和穩(wěn)定，能為國家發(fā)展提供良好環(huán)境。國強則邊固，邊固則國安。邊疆治理與國家整體發(fā)展，應(yīng)實現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼治國理政戰(zhàn)略全局，提出“治國必治邊”等重要論斷，是對幾千年歷史經(jīng)驗的總結(jié)和升華，也是對治國與治邊辯證關(guān)系的深刻凝練。新時代的邊疆治理，必須立足全局視角，堅持發(fā)展是第一要務(wù)，通過持續(xù)提升經(jīng)濟實力、軍事實力、科技實力，為邊疆治理提供堅實支撐。同時，注重發(fā)揮制度優(yōu)勢，推進邊疆治理體系和治理能力現(xiàn)代化，促進邊疆地區(qū)長治久安和可持續(xù)發(fā)展，為國家整體發(fā)展提供有力支撐。(摘編自王雄軍《深入研究邊疆治理重大理論和現(xiàn)實問題》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A.我國的邊疆治理體系受歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展水平等多種因素影響，但掌握著決定權(quán)的還是人民。B.我國邊疆地區(qū)的社會治理須謹(jǐn)慎對待并全面考慮地緣政治、宗教信仰、民族問題等相互疊加交織的多重因素。C.人民共享有助于我國邊疆地區(qū)經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展和社會的長期穩(wěn)定，有助于推動實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。D.國家投入建設(shè)邊疆地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，可以解決邊疆地區(qū)發(fā)展不平衡不充分的問題，有助于邊疆地區(qū)的長治久安。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()3.下列選項，不適合作為論據(jù)支撐材料二畫橫線句子觀點的一項是(3分)()A.漢武帝時期朝廷憑借強盛國力，遣衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，奪取河西走廊B.盛唐時期朝廷通過龜茲、于闐等四鎮(zhèn)駐軍控制西域，安史之亂后中央財政崩潰，吐蕃趁虛攻占河隴，最終導(dǎo)致經(jīng)營160余年的安西都護府徹底失陷。C.明朝萬歷后期為抵御后金，明軍集精銳于遼東，雖中央財政尚支，但軍鎮(zhèn)漸成，將領(lǐng)養(yǎng)私D.康乾盛世時期清廷耗時百年徹底消滅準(zhǔn)噶爾汗國，乾隆年間設(shè)立伊犁將軍府，駐軍屯墾與州縣制并行，終結(jié)游牧勢力對西北邊疆的千年威脅。4.材料一在論證結(jié)構(gòu)上有何特點?請簡要說明。(4分)列出關(guān)于“中國式邊疆治理的理念與方法”的發(fā)言要點。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。[日]櫻井美智代終于經(jīng)不住誘惑，美枝還是決定去逛商店了。今天是九井百貨公司大甩賣的日子，因此商場里人潮擁擠，絕大部分都是來買便宜貨的家庭主婦，而對于主婦美枝，因為她并不想買什么,所以只是隨便地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她大致走了走，越來越多的東西開始向她招手。結(jié)果，一雙牛皮的高跟美枝拎著鼓鼓的紙袋興沖沖地坐上了回程的汽車。一般情況下，購物就是這樣，買的時候高興，回到家里打開包裝時更是萬分幸福，就像我們的主人公美枝一樣。她掏出高跟鞋，又掏出了女短外套，她沉浸在物質(zhì)的滿足感里。她意猶未盡地又翻了一下紙袋，忽然，她發(fā)現(xiàn)里面竟然還有一個小型包裝商品。美枝愣住了，她拿起它仔細(xì)地看，同時也在努力回想自己剛才購物的情形。只是怎么也想不起是什么時候自己買了這么一件商品。“會是贈品嗎?”美枝這樣想著，便打開了那個包裝物。發(fā)現(xiàn)里面裝著一個精致的小盒子。打開后發(fā)現(xiàn)是一個耀眼的紅寶石戒指。這戒指大約有零點五克拉，美枝有點無法接受這個她不知該說或該做些什么?！鞍?還有寶石鑒定書!這無疑是顆真寶石!”美枝驚訝得死盯了老半天?！斑@至少也值三十萬元!但我并沒有買呀!”商店里非常擁擠，一定是誰往袋里放時放錯“但這也太離譜了呀!這人一定是個富豪夫人吧?！泵乐σ贿呎f著，一邊下意識地往自己手“嗯!不用著急打電話，又不是我丟的，更不是我拿的，明天再打吧，反正我又不是不給她……就是，大大咧咧丟東西的人，也該讓她得點教訓(xùn)了!”她這樣滿不在乎地打定了主意，也就沒把寶石戒指立刻摘下來。而且往后的幾天，美枝也是這樣安慰自己。“這又不是我偷的，是它自己進到我的紙袋里來的，如果當(dāng)時我知道我還不一定會要呢!更何況，那富婆說不定早已不在乎這戒指了，早把它給忘了。人家是不會在乎這么小的一點寶石的……”美枝總是用類似這樣的理由安慰自己，也始終沒給商店打電話，不知不覺地把戒指占為己有了。一天，天氣晴朗，突然房門對講機響了。門前站著一位身材高珠寶吧，感覺如何?我這次來是給您送付款通知單的……”那小伙子說著從里兜掏出付款單遞給了美枝。“您真健忘，這樣可不好呀，你一定知道的，我說的是您在一個月前所買的那枚寶石戒指啊!”年輕人依舊面帶微笑地說。“哦，不會吧，你說那是我買的?不，不是那樣的，那是別人不經(jīng)意放在我的購物袋里的?！薄安?，您一定誤會了。如果您不中意，您可以按照寶石鑒定書上試用保證后面的電話號碼打電話給我們，或者，也可以在一周內(nèi)退貨給我們?！泵乐?xì)看那張寶石鑒定書，發(fā)現(xiàn)后面果然還有一行小字。“可是……那……”美枝聲音越您接受了這枚戒指，所以今天是特意來取貨款的?！泵乐o奈，只好接過了賬單，一看差點昏了過去，賬單上赫然寫著戒指的購價七十萬元!簡直貴得沒邊了!這不是往死里宰人嗎?“天吶，你沒拿錯吧，怎么會!怎么會是七十萬元?太昂貴了!這不是真的吧!”美枝說著幾乎要哭出聲來了。“我們的要價都是極為公平合理的。要知道那是真正的、高成色的紅寶石。而且您已經(jīng)戴有一個月了，已驗證過了……如果您覺得太貴的話，太太!您打算付多少錢呢?”小伙子有些不耐煩。接著又用嘲諷的口吻說：“您是不是享受不起呀?”美難言。于是那人便又提出：“那您現(xiàn)在有多少現(xiàn)金呢，我們可以考慮，讓您分期分批地付，您仔細(xì)想想!”“現(xiàn)在我只有三十萬元……”美枝聲如蚊蠅。“那就先收您三十萬，剩下的就先欠著吧。然而，美枝卻依然憂心忡忡地說：“欠著也不好辦哪!如果您的催款單哪天不小心被我老公看到了，那我……”“這好辦，嗯，那么您也可在我公司做鐘點工來還清余下的款項?，F(xiàn)在我們正缺人手吶!“可是我結(jié)婚之后從沒工作過，所以，對于工作我還沒有做好心理準(zhǔn)備……”“哦，這個您不用擔(dān)心，我們讓您做的工作是很筒單的，不需要經(jīng)驗都可以做好的，您所做的只是向那些忙于購物的主婦的紙袋里把我們的寶石偷偷地放進去……“”6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)()A.九井百貨公司大甩賣吸引了很多來買便宜貨的家庭主婦，而美枝只是隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，由此可以看出美枝的與眾不同。B.美枝猜想丟戒指的是個“富豪夫人”,她占有戒指的行為反映出她對“富豪夫人”的嫉妒，她渴望擁有同樣的財富。C.在美枝和珠寶店小伙子的交鋒過程中，小伙子完全掌控著局面，美枝因性格軟弱而毫無反抗之力，只能乖乖就范。D.美枝手里資金有限，又對若被丈夫發(fā)現(xiàn)欠款的后果欲言又止，暗示她在家里可能沒有足夠的財務(wù)支配權(quán)和話語權(quán)。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()B.小說先揚后抑，先寫美枝購物后的滿足感，再寫美枝陷人困境，前后形成強烈反差。C.小說從美枝發(fā)現(xiàn)戒指開始設(shè)置懸念，讓讀者對戒指來歷及美枝的處理方式產(chǎn)生好奇。D.小說中山本與美枝的一系列對話引發(fā)并推動矛盾沖突的發(fā)展，使情節(jié)從平靜走向緊張。8.意外發(fā)現(xiàn)紅寶石戒指后，美枝的心理發(fā)生了怎樣的變化?請結(jié)合文本簡要梳理。(4分)9.小說是“虛構(gòu)性與現(xiàn)實性的結(jié)合”,請結(jié)合這一特點，簡要分析這篇小說以珠寶店工作人員讓美枝通過不正當(dāng)方式償還戒指欠款作為結(jié)局的藝術(shù)效果。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：網(wǎng)，甚可瑰也!今有瑋術(shù)于此：奪民而民益富也，不衣民而民益暖，苦民而民益樂，使民愈愚而民愈不罹縣網(wǎng)。陛下無意少聽其數(shù)乎?黼胾文繡慕組害女工，且夫百人作之，不能衣一人，方且萬里，不輕能具天下不寒?世以俗侈相耀，人慕其所不如，愿其所未至，以相競高，而上非有制度也。今雖刑余下賤，衣服得過諸侯，擬天子，是使天下公得冒主而夫人務(wù)侈也。冒主務(wù)侈，則天下寒而衣服不足矣。故以文繡衣民而民愈寒，以褫民，民必暖而有余布帛之饒矣。夫奇巧末技商販游食之民形佚樂而心縣愆志茍得而行淫侈則用不足而蓄積少矣。即遇兇旱，必先困窮迫身，則苦饑甚焉。今驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本，則天下各食于力，末技游食轉(zhuǎn)而緣南畝，則民安性勸業(yè)而無縣愆之心，無茍得之志，行恭儉蓄積而人樂其所矣，故曰苦民而民益樂也。世淫侈矣，飾知巧以相詐利者為知士，敢犯法禁昧大奸者為識理，故邪人務(wù)而日起，奸詐繁 材料二：文學(xué)曰：“古者，貴以德而賤用兵。孔子曰：‘遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之士饑寒于外，百姓勞苦于內(nèi)。立鹽、鐵，始張利官以給之，非長策也。故以罷之為便也?！?0.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)夫奇巧末技商販A游食之民B形佚樂而C心縣愆D志茍得回而行淫侈下則用不足G而蓄積少矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()A.材料一認(rèn)為雕刻圖案鏤刻花紋耗費時間，而且看似精巧的器物很容易損壞，工商業(yè)(末業(yè))會導(dǎo)致天下貧困和物資不足。B.材料一指出民眾追求華美服飾、風(fēng)俗奢侈會使天下人挨凍，民眾不穿奢華的衣服不僅能獲得溫暖，還會有布帛等物資積余。C.材料二中指出古人主張重視道德感化輕視動用武力，而如今依靠武力征伐使邊境將士和國內(nèi)百姓都深受其苦。D.材料二反對設(shè)立鹽鐵官營制度，認(rèn)為其是為供給軍需而設(shè)，廢除它就能減少戰(zhàn)爭，使國家獲得長治久安。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)譯文：14.兩則材料都談到了民生問題，二者的談?wù)摻嵌葏s不同。請簡要說明。(3分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩，完成15～16題。[金]元好問十年舊隱③拋何處?一片傷心畫不成。谷口暮云知鄭重，林梢殘照故分明。【注】①懷州：在今河南沁陽，北倚太行，南臨黃河，是洛陽北面的的小城，就是內(nèi)城。少室：即少室山，嵩山的東峰，在河南登封北。②河外：黃河南岸。③十年舊隱：住了十年之久的隱居舊地。這里是指當(dāng)時已經(jīng)失陷的登封。④金哀宗天興元年(1232)三月，金國的中京洛陽(今河南洛陽)被蒙古軍攻破。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A.首聯(lián)緊承標(biāo)題，寫橫臥在黃河南岸的少室山如同巨大的屏風(fēng)，境界開闊遼遠(yuǎn)。B.十年隱居的光陰無處尋覓，內(nèi)心的傷痛無法描畫，傳遞出詩人此時的復(fù)雜心境。C.頸聯(lián)景中含情，山谷暮云、林梢殘照似乎有意安慰詩人，排解了詩人的憂郁。D.尾聯(lián)以詩人半夜慷慨激昂、蒼涼悲壯的歌聲作結(jié)，余音繞梁，讓人陷入沉思。16.同是“登高望遠(yuǎn)”,這首詩與杜甫的《登高》都抒發(fā)了深沉的情感，請結(jié)合詩句分析二者所表達的情感有何異同。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小明在自己房間里有時自由自在地高聲吟唱，有時深沉安靜地端坐思考，就如同歸有光9”兩句話所形容的那樣。(2)當(dāng)代青年需要正視失敗和挫折，不能沉湎于過去，需要如陶淵明《歸去來兮辭并序》中4 二、語言文字運用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18～22題。我們知道，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成，而其中的氫元素，實際上由三種化學(xué)性質(zhì)幾乎相同的原子氣、氘、氚組成。氘原子的質(zhì)量約為氣的兩倍，科學(xué)家稱氘為“重氫”。若氘與氧原子結(jié)合，就會形成人們所說的“重水”。在一個水分子團中，普通水分子與重水分子同時存在。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，(①),換言之就是氘原子的含量越低，水的活性越強，越容易進入細(xì)胞被生物體吸收利用，這樣的水被科學(xué)界稱為新疆阿勒泰的克蘭河中一滴水的氘含量比一般城市自來水中的氘含量低了將近一半，發(fā)源地相同的額河的氘含量與克蘭河的氘含量A?？蒲腥藛T用一般自來水和克蘭河水、額河水做實驗。常見的兩組實驗方式是“冷泡茶”和“養(yǎng)蔥”,(②),低氘水茶湯的濃度明顯深于普通水，同樣的現(xiàn)象出現(xiàn)在同時段的低氘水養(yǎng)蔥的實驗里。低氘水的功效B,比如，有助于腸胃對食物的消化和吸收，還能抑制腫瘤細(xì)胞的分裂增值，等等。有“生命之水”美謄的額河水如智叟，平日里C,可微風(fēng)過家門，它們便開始大擺“龍門陣”,向徒子徒孫講故事、唱童謠，遙想當(dāng)年的親歷見證，回憶當(dāng)年的威風(fēng)逸事。人的記憶有特殊功能，能不斷自行篩選，將不好的事情自動刪除、(③)。水也一樣，花開花落的時著你我他和所見所聞……能成為額河的一滴水，是件幸事；能與冰雪融水低氘水共舞，是件18.下列詞語與文中加點的“重氫”構(gòu)詞方式不相同的一項是(3分)()A.針線B.軟座C.涼水D.黑板19.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)②20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)21.文中第三段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。(2分)22.下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。請結(jié)合文本內(nèi)容，用一句話給“低氘水”下定義，要求不超過40個字。(6分)答：三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)俗話說：“熟能生巧”。然而，熟未必都能生巧。有時候過分的熟，只是在舊的徘徊反復(fù)，在原來認(rèn)知水平上原地踏步。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。息；不少于800字。2025屆高三年級TOP二十名校猜題大聯(lián)考·語文1.D(本題考查理解和分析材料的相關(guān)內(nèi)容。D項，“國家投入建設(shè)邊疆地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，可以解決邊疆地區(qū)發(fā)展不平衡不充分的問題”錯，以偏概全，曲解文意，根據(jù)材料二中“邊疆地區(qū)普遍存在發(fā)展不平衡不充分問題，如在基礎(chǔ)設(shè)施、民生保障、產(chǎn)業(yè)培育等方面都存在短板，亟須國家長期高強度投入”的表述，要解決邊疆地區(qū)發(fā)展不平衡不充分的問題，有很多方面需要國家投入建設(shè)，且需因果倒置，根據(jù)材料一中“凝聚起蓬勃的發(fā)展偉力，為我國邊疆地區(qū)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、民3.C(本題考查把握材料的論點、論據(jù)。A項，漢武帝憑借強盛國力北擊匈奴，設(shè)立四郡屯田，實現(xiàn)對西域的有效管控。此例直接體現(xiàn)國家實力強盛推動邊疆治理成功，符合正相關(guān)性。B項，盛唐時期通過駐軍控制西域，安史之亂后因財政崩潰導(dǎo)致吐蕃攻占河隴。此例對比不同國力水平下的邊疆治理效果，符合正相關(guān)性。C項，明朝萬歷后期雖然中央財政尚支，但邊防體系瓦解是因為軍鎮(zhèn)形成、將領(lǐng)養(yǎng)私兵、軍閥離心等軍事制度和政治方面的問題，并非國家實力不足導(dǎo)致邊疆治理失效，不能體現(xiàn)國家實力與邊疆治理成效的正相關(guān)關(guān)系，所以該項不適合作為論據(jù)。D項，康乾盛世國力強盛，清廷徹底解決準(zhǔn)噶爾問題并鞏固西北邊疆。此例體現(xiàn)國家實力提升直接促進邊疆治理成功，符合正相關(guān)性。)4.①文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)層次分明，中心突出，邏輯嚴(yán)密。②文章開篇總說，提出“新中國成立以來，我們黨和國家始終堅持將人民至上理念根植于邊疆治理之中，開創(chuàng)了‘以人民為中心’價值取向的中國式邊疆治理模式”這一中心論點，立論鮮明，為后文的論述奠定基礎(chǔ)。③然后從四個方面具體展開，從不同角度對“以人民為中心”價值取向的中國式邊疆治理模式進行闡釋，論證全面，條理清晰。④結(jié)尾總結(jié)強調(diào)中國邊疆治理以人民為底色具有巨大優(yōu)勢，呼應(yīng)開頭，使文章論證更加完整。(每點1分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)(本題考查分析文章的論證結(jié)構(gòu)特點。首先從整體上把握文章的論證結(jié)構(gòu)，然后分析各部分的特點。閱讀可知，材料一可以分為三部分，第一段總說，第二到五段分述，第六段總結(jié)，是典型的總分總結(jié)構(gòu)，文章整體結(jié)構(gòu)層次分明，中心突出，邏輯嚴(yán)密。文章開篇提出了中心論點，立論鮮明，并且為后文的論述明確了方向、奠定了基礎(chǔ)；分述部分是從四個不同角度對“以人民為中心”價值取向的中國式邊疆治理模式進行論證的，具有全面性和條理性；結(jié)尾部分總結(jié)強調(diào)了中國邊疆治理以人民為底色具有巨大優(yōu)勢，與開頭提出的觀點形成呼應(yīng)，使文章論證更加完整。)5.①強調(diào)“以人民為中心”的治理理念。中國式邊疆治理將人民放在核心位置，讓人民當(dāng)家作主，極大增強邊疆各族人民對邊疆地區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，進而促進邊疆地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展。②構(gòu)建多元治理責(zé)任共同體。中國式邊疆治理過程中，政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，制定并實施合理政策；社會力量積極參與，民眾作為主體，充分發(fā)揮主觀能動性。③邊疆治理與國家整體發(fā)展實現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一，相互協(xié)調(diào)。國家持續(xù)加大對邊疆地區(qū)在經(jīng)濟、文化、教育等方面的投入，同時邊疆地區(qū)的現(xiàn)代化發(fā)展為國家整體發(fā)展提供有力支撐。(每點2分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)(本題考查篩選整合文本信息。材料一重點闡述“以人民為中心”的中國式邊疆治理模式，理念層面強調(diào)將人民置于治理核心，是基于人民在國家發(fā)展中的主體地位；治理實踐層面強調(diào)構(gòu)建治理共同體的重要性，從政府、社會力量、民眾三個主體展開。材料二強調(diào)邊疆治理與國家整體發(fā)展的相互關(guān)系，需要國家對邊疆投入和邊疆融入國家戰(zhàn)略。從這些方面可以歸納整合關(guān)于“中國式邊疆治理的理念與方法”的發(fā)6.D(本題考查理解小說的相關(guān)內(nèi)容。A項，“由此可以看出美枝的與眾不同”錯，美枝與其他家庭主婦并無鮮明對比，她也因價格誘惑購買了商品。B項，文中沒有體現(xiàn)美枝對“富豪夫人”的嫉妒心理，美枝占有戒【高三年級大聯(lián)考·語文參考答案第1頁(共6頁)】25-X-676C【高三年級大聯(lián)考·語文參考答案第2頁(共6頁)】25-X-676C指更多是出于貪婪。C項，“美枝因性格軟弱而毫無反抗之力”錯，美枝有過小小爭辯，如稱戒指不是自己買的，只是最終覺得理虧而無奈接受，不能單純歸結(jié)為性格軟弱。)7.B(本題考查鑒賞小說的藝術(shù)特色。小說并沒有采用先揚后抑的手法。先揚后抑是指先褒揚再貶抑，使文章形成波瀾，而文中對美枝的描寫并非先褒揚其行為，而是正常敘述她購物及占有戒指的過程，之后展現(xiàn)她陷入困境，不存在先揚后抑的情況。)8.①先是驚訝疑惑。美枝發(fā)現(xiàn)戒指時十分驚訝，努力回想購買情形，不確定戒指來歷，認(rèn)為可能是別人放錯了。②繼而心存僥幸自我安慰。美枝戴上戒指發(fā)現(xiàn)正合適，以各種理由安慰自己，不知不覺把戒指據(jù)為己有。③最后是無奈、憂心忡忡。當(dāng)珠寶店的人來索要貨款，得知價格昂貴后，美枝感到很無奈，害怕被丈夫知道，自己又無法償還，陷入困境。(一點1分，兩點3分，三點4分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)(本題考查分析人物的心理變化。梳理美枝發(fā)現(xiàn)戒指后不同階段對戒指的相關(guān)言行和心理描寫，可以概括出心理變化的幾個階段：發(fā)現(xiàn)戒指時，心理是吃驚，回想購物的經(jīng)過，推測是富豪夫人放錯了。占有戒指時，她以各種理由安慰自己，想把戒指據(jù)為己有，此時的心理是心存僥幸。被人上門索要貨款時，她為自己的欲望買單，很無奈地拿出自己所有的錢也不夠，害怕被丈夫知道，陷入了困境。作答時，要結(jié)合具9.①虛構(gòu)性：結(jié)局中珠寶店精心設(shè)計的“陷阱式銷售”在現(xiàn)實中雖存在類似詐騙手段，但實施細(xì)節(jié)比較夸張和戲劇化，具有虛構(gòu)性質(zhì)。(2分②現(xiàn)實性：這一結(jié)局映射了現(xiàn)實中利用人性弱點實施詐騙的社會現(xiàn)象，同時也展現(xiàn)了貪婪可能帶來的嚴(yán)重后果，使虛構(gòu)故事具有現(xiàn)實警示意義。(2分)③藝術(shù)效果：這一結(jié)局讓故事既出人意料又在情理之中，增強了故事的戲劇性和懸念感，強化了小說的諷刺意味和批判力度，引發(fā)讀者對道德與欲望的思考。(2分)(意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)(本題考查分析小說結(jié)局的藝術(shù)效果。題目要求結(jié)合小說“虛構(gòu)性與現(xiàn)實性結(jié)合”的體裁特點分析結(jié)局的藝術(shù)效果，因此需要分別闡述虛構(gòu)性和現(xiàn)實性的體現(xiàn)，以及它們相結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。首先分析虛構(gòu)性，珠寶店工作人員讓美枝以不正當(dāng)方式還款的情節(jié)是一種精心設(shè)計的“陷阱式銷售”,在現(xiàn)實中也有類似詐騙手段的影子，但具體的實施細(xì)節(jié)具有一定的夸張性和戲劇性，是作者虛構(gòu)的。然后分析現(xiàn)實性，結(jié)局中美枝因貪婪陷入困境，以及珠寶店利用人性弱點進行詐騙，都與現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象相呼應(yīng)?，F(xiàn)實中存在利用他人貪欲實施詐騙的行為，也有人因貪圖小利而陷入麻煩的情況，這體現(xiàn)了小說對現(xiàn)實社會的關(guān)注和反映。最后分析虛構(gòu)性與現(xiàn)實性結(jié)合的效果，虛構(gòu)的情節(jié)與現(xiàn)實的映射相結(jié)合，使小說的主題得到深化。通過美枝的遭遇，既批判了人性中的貪婪，又諷刺了社會中的不良現(xiàn)象，讓讀者在感受故事戲劇性的同時，也能深刻認(rèn)識到現(xiàn)實生活中的問題，強化了小說的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值。)12.D(本題考查理解材料的內(nèi)容。材料二只是說廢除鹽鐵官營制度比較合適，認(rèn)為廢棄道德教化依靠武力不是長久之計，但并沒有說廢除鹽鐵官營制度就能減少戰(zhàn)爭，使國家獲得長治久安，該選項說法過于絕對，夸大了廢除鹽鐵官營制度的作用。)13.(1)現(xiàn)在去除奢侈的風(fēng)俗，實行節(jié)儉的方法，讓車輛的規(guī)格有法度，衣服、器械都有各自的等級數(shù)量。(2)孔子說過：“遠(yuǎn)方的人(如果)不歸順，就整治文教德政以便使他們來(歸順)。讓他們來了以后，就要【高三年級大聯(lián)考·語文參考答案第3頁(共6頁)】25-X-676C14.①材料一側(cè)重于從經(jīng)濟生活方式角度，強調(diào)農(nóng)業(yè)對民生的重要性。②材料二側(cè)重于從政治和軍事角度，探討民生因戰(zhàn)爭和相關(guān)政策受到影響。(一點2分，兩點3分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)(本題考查篩選概括文言文的內(nèi)容。材料一認(rèn)為工商業(yè)及奢侈之風(fēng)會導(dǎo)致民眾貧困、物資匱乏，而發(fā)展農(nóng)業(yè)能讓民眾富足、溫暖、快樂且守法，主張通過驅(qū)民歸農(nóng)、去除奢侈風(fēng)俗、實行節(jié)儉等措施來改善民生，突出了農(nóng)業(yè)與民生經(jīng)濟的緊密聯(lián)系?？蓺w納為：從經(jīng)濟生活方式角度，強調(diào)農(nóng)業(yè)對民生的重要性。材料二反對廢棄道德教化而依靠武力征伐遠(yuǎn)方，認(rèn)為戰(zhàn)爭導(dǎo)致軍隊在外受苦，百姓因繁重勞役疲憊不堪，設(shè)立鹽鐵官營等獲利官職供給軍需并非長久之計，主張廢除鹽鐵官營制度，以減輕百姓負(fù)擔(dān)，讓百姓休養(yǎng)生息。材料二是從政治和軍事角度探討民生問題。)文言文參考譯文：材料一：世間如果有這樣奇特的施政措施：給予民眾財物可民眾卻更加貧困，給民眾衣服穿可民眾卻更加寒冷，想讓民眾安樂可民眾卻更加痛苦，想讓民眾聰慧可民眾卻更加不懂得躲避國家法律禁令，這實在是太奇怪了!現(xiàn)在如果有這樣奇妙的方法：奪取民眾財物可民眾卻更加富有，不給民眾衣服穿可民眾卻更加溫暖，讓民眾吃苦可民眾卻更加快樂，使民眾更加愚昧可民眾卻更加不觸犯國家法律禁令。陛下難道不想稍微聽一聽其中的道理嗎?那些雕刻花紋、鏤刻圖案，滿足使用的器物繁多，那些外表精細(xì)而質(zhì)量粗劣的器物，每天不斷地變化出現(xiàn)，民眾舍棄完好堅固的東西，而去追求雕刻鏤刻的精細(xì)巧妙之物，來相互攀比高低。制作一件器物本來應(yīng)該一天完成，現(xiàn)在十天也未必能輕易制成；本來可以使用一年的器物，現(xiàn)在半年就破損了。制作時耗費時間且追求精巧，使用起來卻容易破損。很多人不耕種卻大量食用農(nóng)民的糧食，這就是天下陷入貧困和物資不足的原因。所以用工商業(yè)(末業(yè))的方式給予民眾(發(fā)展方向),民眾就會非常貧困；用農(nóng)業(yè)(本業(yè))的方式給予民眾(發(fā)展方向),民眾就會非常富裕。那些華美的服飾、刺繡、編織的精美絲帶等會妨害婦女的紡織工作，而且一百個人制作這些東西，也不夠給一個人穿，再說中國地域范圍達萬里之遙，也不容易湊齊天下的財力物力(來滿足社會需求),這種情勢下民眾怎么能不挨凍呢?世人以風(fēng)俗奢侈相互炫耀，人們羨慕自己所沒有的東西，追求自己還未達到的奢華程度，來相互攀比高低，而君主又沒有制定相關(guān)的制度。現(xiàn)在即使是受過刑罰的人、下賤的人，他們的穿著也能超過諸侯，比得上天子，這就使得天下公然有人敢于冒犯君主而且人人都追求奢侈。冒犯君主且追求奢侈，那么天下人就會挨凍而且衣服也會不足了。所以用華麗的服飾給民眾穿但民眾會更加寒冷，去掉這些奢華讓民眾穿衣，民眾一定能溫暖而且會有多余的布帛等物資。那些從事奇巧工商業(yè)的人、商販以及游手好閑、不勞而食的人，身體安逸快樂但心志放蕩，志向在于茍且獲利且行為放縱奢侈，那么物資用度就會不足而且積蓄也會很少。一旦遇到災(zāi)荒干旱，必定首先會陷入窮困潦倒的境地，忍受著極度的饑餓?，F(xiàn)在驅(qū)使民眾回歸農(nóng)業(yè)，都從事根本的生產(chǎn)，那么天下人就會各自依靠自己的勞力來獲得食物，從事工商業(yè)和游手好閑、不勞而食的人轉(zhuǎn)而沿著農(nóng)田走(從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)),那么民眾就會安于本業(yè)、努力勞作而沒有放蕩的心，沒有茍且獲利的想法，行為恭敬節(jié)儉、積蓄財物，而且人們也會安居樂業(yè)，所以說讓民眾吃苦民眾卻更加快樂。社會風(fēng)氣已經(jīng)過度奢侈了，那些用巧詐的智謀來相互欺詐獲利的人被視為有智慧的人，敢于觸犯法律禁令、暗中干大壞事的人被視為懂得事理的人，所以奸邪之人致力于作惡而且日益增多，奸詐的事情繁多而無法制止。君臣相互冒犯，上下沒有區(qū)別，這是由于沒有制度造成的。現(xiàn)在去除奢侈的風(fēng)俗，實行節(jié)儉的方法，讓車輛的規(guī)格有法度，衣服、器械都有各自的等級數(shù)量。等級數(shù)量確定之后，那么君臣之間就會完全不材料二：文學(xué)之士說：“古時候，人們重視以道德來感化而輕視動用武力?？鬃泳驼挝慕痰抡员闶顾麄儊?歸順)。讓他們來了以后，就要使他們安定下來?！缃駨U棄道德教化卻依靠【高三年級大聯(lián)考·語文參考答案第4頁(共6頁)】25-X-676C武力，出動軍隊去征伐遠(yuǎn)方的人，駐扎軍隊來防備他們，讓軍隊暴露在外，來維持長久的戰(zhàn)事，不停地轉(zhuǎn)運糧食，使得邊境的將士在外面忍受饑寒之苦，國內(nèi)的百姓在繁重的勞役中疲憊不堪。設(shè)立鹽鐵官營制度，開始設(shè)置獲利的官職來供給軍需，這不是長久的策略。所以認(rèn)為廢除鹽鐵官營制度是比較合適的做法。”15.C(本題考查理解和賞析詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)手法。C項，“排解了詩人的憂郁”錯，暮云、殘照似乎在安慰詩人，但詩人的憂郁并未因此而排解，頸聯(lián)通過對暮云、殘照的描寫進一步烘托出詩人內(nèi)心的復(fù)雜情感。)16.同：①都有羈旅漂泊之愁。元詩以“孤客”自稱，漂泊在外，倚靠高城，盡顯羈旅孤獨之感；杜詩寫漂泊萬里，常年客居他鄉(xiāng)，在秋日登高，孤獨愁苦之情溢于言表。②都蘊含對國家命運的憂慮。元詩寫聽聞洛陽戰(zhàn)亂未息，詩人半夜悲歌，體現(xiàn)對國家動蕩局勢的擔(dān)憂；杜詩寫因個人生活和國家的艱難雙鬢斑白，包含對國家命運的深深憂慮。(每點2分)異：杜詩有年老體衰、壯志難酬的悲嘆，元詩中沒有明顯體現(xiàn)出因年老體衰而產(chǎn)生的壯志難酬之悲。(2分)(意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)(本題考查理解分析詩歌的情感。通過比較閱讀的方式勾連課本中杜甫《登高》這一經(jīng)典詩作，檢驗學(xué)生對已學(xué)知識的掌握程度以及知識遷移能力。結(jié)合兩首詩的內(nèi)容，以兩首詩情感表達異同作為切入點，要求學(xué)生深入解讀詩句，準(zhǔn)確把握詩人情感，并能有條理地闡述出來?！安⒅莨驴鸵懈叱恰迸c“萬里悲秋常作客”都表達了羈旅漂泊之愁；“洛陽見說兵猶滿，半夜悲歌意未平”和“艱難苦恨繁霜鬢”都寫出了對國家命運的憂慮。杜詩中“百年多病獨登臺”“潦倒新停濁酒杯”有年老體衰、壯志難酬的感慨，而元詩當(dāng)中17.(1)偃仰嘯歌冥然兀坐(2)悟已往之不諫知來者之可追(3)(示例一)六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠(王安石《桂枝香·金陵懷古》)(示例二)國破山河在城春草木深(杜甫《春望》)(每空1分，錯字、漏字、添字則該空不給分)合語境要求的詩詞均可。)是并列結(jié)構(gòu)的詞語。)19.①重水分子的含量越少②同樣時間的“冷泡茶”中③將美好的事情自動保留(每空2分，意思相近即可，超過字?jǐn)?shù)扣1分，如有其他答案，言之成理則酌情給分)(本題考查補寫句子。①處，根據(jù)后文“換言之就是氘原子的含量越低”,可知此處應(yīng)填寫“重水分子的含自動刪除”,此處需要填與“將不好的事情自動刪除”結(jié)構(gòu)相同，意思相對的語句，可填“將美好的事情自20.A不相上下B不勝枚舉C無聲無息(每處1分，符合語境的成語均可給分)(本題考查成語運用。A處，用于比較額河和克蘭河中一滴水的氘含量，根據(jù)材料的意思，額河中的氘含水平日的狀態(tài)，根據(jù)后文“可微風(fēng)過家門，它們便開始大擺‘龍門陣'”,可知此處應(yīng)填形容其平靜、低調(diào)、22.低氘水是指氘原子含量低、易進入細(xì)胞被生物體吸收利用的水。(“低氘水是……水”這一主干2分，“氘原子含量低”“易進入細(xì)胞被生物體吸收利用”各2分)(本題考查下定義。材料中涉及低氘水的語句是“科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，重水分子的含量越少，換言之就是氘原子的含量越低，水的活性越強，越容易進入細(xì)胞被生物體吸收利用，這樣的水被科學(xué)界稱為‘低氘水’?！薄靖呷昙壌舐?lián)考·語文參考答案第5頁(共6頁)】25-X-676C由此可以找到低氘水的屬概念是“水”,其中能界定其的種差是“氘原子含量低”“易進入細(xì)胞被生物體吸收利用”,按照“被定義概念=種差+臨近屬概念”的格式改寫句子即可，注意字?jǐn)?shù)不能超過40個字。)23.【寫作指導(dǎo)】本題考查學(xué)生寫作的能力。寫作時，需透徹理解材料?！笆炷苌伞笔侨松?、學(xué)習(xí)、工作中通過反復(fù)練習(xí)，我們能熟練做事，提高效率。但材料指出熟未必生巧，過度沉浸在后文論述作鋪墊；再深挖熟不能生巧的原因，如拒絕接納新觀念、新技術(shù)等?！緟⒖剂⒁狻竣倨剖烨笮?，突破固有思維，在熟悉中開拓新價值。②以熟為基，積極探索，實現(xiàn)從熟到巧的進階。③辯證對待熟與巧，積累經(jīng)驗的同時克服惰性。作文評分標(biāo)準(zhǔn)如下：高考語文作文的立意分為四個方面：立意正確、立意鮮明、立意深刻和立意新穎。1.立意正確一是要求文章的思想感情正確健康，一是作文的立意要符合材料給定的題意，不偏離題意、不跑題。作文的立意一旦不符合社會、國家的主流價值觀，就可視為偏離題意，思想感情不正確、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料內(nèi)含的意義，不要為了圖創(chuàng)新而輕易與之背道而馳，否則也會被判為偏離題意，要抓住材料關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓錯了，就撿了芝麻丟了西瓜，在立意上也會嚴(yán)重丟分。2.立意鮮明考生作文的立意必須集中、明確，不能什么都想說卻什么都說不清楚；或者含含糊糊、模棱兩可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以內(nèi)的作文，是不可能面面俱到的。集中、明確、鮮明的主旨對高考作文來說，不是一句空